精品解析：江苏省南京师范大学附属实验学校2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

附中仙林2022级9月阶段性作业检测(化学) 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共4页，共80分。考试时间46分钟。 2.答题全部答在答题卡的指定位置上。 一、选择题(本题共15题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分) 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 汽油挥发 B. 铜丝折弯 C. 冰雪融化 D. 石蜡燃烧 2. 下列对酒精性质的描述中，属于化学性质的是 A. 无色 B. 常温液态 C. 可以燃烧 D. 有特殊香味 3. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 A. 稀有气体 B. 氮气 C. 氧气 D. 二氧化碳 4. 下列物质属于空气污染物的是 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化硫 5. 下列从微观角度对宏观事实解释不合理的是 A. 气球充气过多爆炸—分子种类发生改变 B. 墙内开花墙外香—分子在不断地运动 C. 注射器中的气体通过压缩体积会变小—分子间的间隔减小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧—同种分子，化学性质相同 6. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 称量固体 C. 加入石灰石 D. 滴加液体 7. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A. 动植物的呼吸 B. 石蜡的熔化 C. 酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂 8. 下列物质中，不属于纯净物的是 A. 洁净空气 B. 氮气 C. 液态氧 D. 五氧化二磷 9. 下列有关空气成分的说法错误的是 A. 氮气充入食品包装袋中以防腐 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 稀有气体可用于制造电光源 D. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 10. 下列反应属既不属于化合反应也不属于分解反应的是 A. B. C. D. 11. 下列关于物质燃烧现象的描述，正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射 D. 石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳 12. 根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是 A. 取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 B. 点燃蜡烛，火焰附近的石蜡熔化成液体：石蜡的熔点比较低 C. 石蜡浮在水面：石蜡密度小于水的密度 D. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是石蜡固体小颗粒 13. 拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是 A. 实验中使用试剂汞的作用都是为了消耗空气中的氧气 B. 将曲颈甑中的汞换成木炭不会影响测定结果 C. 剩余气体不支持燃烧，则说明空气为混合物 D. 结束加热后立即测量玻璃钟罩中汞柱上升高度，不会影响实验结果 14. 下列有关实验操作的分析错误的是 A. 量取水体积时，仰视读数会导致量取水的体积偏多 B. 用高锰酸钾制取氧气时管口有气泡时就收集，使收集的氧气不纯 C. 红磷测定空气中氧气含量时，红磷量不足会导致结果偏大 D. 细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝接触集气瓶内壁可能使集气瓶破裂 15. 下列实验方案，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分一瓶白酒和一瓶白醋 闻气味 B 区分氮气和二氧化碳两瓶气体 将燃着的木条分别插入两个集气瓶中，观察现象 C 区分水和5%的过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象 D 验证集气瓶中的气体是氧气 将带火星的木条插入集气瓶中，观察现象 A. A B. B C. C D. D 二、填空(每空1分，共50分) 16. 单位体积的不同状态水的微观模型如图所示： （1）模型图A、B、C中代表水蒸气的是________(填字母)。 （2）保持水的化学性质的最小粒子是________(填化学式)，一个水分子由________构成。 17. 正确的操作是实验成功的重要保证。写出如图所示操作错误之处： ①______； ②______。 18. 按要求完成下列小题： （1）空气的成分按________(填“质量”或“体积”)计算，大约是氮气占78%，氧气占________，________占0.94%，二氧化碳占________，其他气体占0.03%。 用图示装置使用红磷的燃烧测定空气中氧气含量。 （2）写出该反应文字表达式和符号表达式________，________。 （3）某次实验中测得的数据如下表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 131mL 90.0mL 63.5mL 根据表中数据计算出空气中氧气体积分数为________(计算结果保留一位小数)。 （4）下列有关该实验的分析或结论正确的是________(填字母)。 A. 集气瓶中水可起到加速冷却的作用 B. 点燃红磷后缓慢伸入瓶中，会导致实验结果偏小 C. 若装置漏气，会导致实验结果偏大 D. 该实验可说明氮气难溶于水且不支持红磷燃烧 用传感器记录该实验集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示。 （5）由温度变化曲线图可得出该反应为_________(填“放热”或“吸热”)反应。 （6）集气瓶中的压强会先增大后减小的原因是________。 （7）下列说法不正确的是________(填字母序号)。 A. 反应开始时压强增大是因为温度升高 B. a点处的压强等于大气压 C. a点的温度已经接近室温 D. a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶 19. 根据下列装置图，回答有关问题； （1）写出图中标号仪器的名称；①_________②_________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式和符号表达式为_________，________。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，可选取的发生装置是___________（填字母），该反应的文字表达式和符号表达式为_________，_________。 （4）请设计实验检查该装置的气密性，并完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 _________ _________ _________ （5）能用C装置收集氧气的原因是_____________。 （6）若用C装置收集氧气，当导管口气泡_________放出时才能收集。 （7）除C装置外，还能用于收集氧气的装置是___________（填字母） （8）下列关于用装置A和C制取氧气的实验操作中，正确的是___________（填字母）。 A. 先检查装置的气密性，再装药品 B 先给试管均匀预热，再对着药品部位加热 C. 先把盛满氧气的集气瓶从水槽中取出，再盖好毛玻璃片 D. 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 20. 有A、B、C、D四种无色气体，其中A能供给呼吸，B能使澄清石灰水变浑浊，C是空气中含量最多的气体，D是计入空气质量评价的污染物，具有刺激性气味。 （1）请写出下列物质的名称：A__________，D__________。 （2）请写出下列物质的化学式(符号)：B__________，C__________。 （3）写出下列反应的文字表达式和符号表达式： ①汞和A的反应__________，__________； ②细铁丝在A中燃烧__________，__________； ③硫粉A中燃烧__________，__________； ④木炭在A中燃烧__________，__________。 21. 二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解能否使用其它催化剂？ 【提出问题】 氧化铜能否作过氧化氢浴液分解的催化剂？如果能，其催化效果是否比二氧化锰好呢？影响过氧化氢溶液分解速率的因素除了催化剂外，还有什么？ 【实验探究】 实验 步骤 现象 实验I 1.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入0.5g氧化铜粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 2.待A试管中没有气泡产生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 3.将步骤2中的剩余物进行过滤、洗涤、干燥、称量。 所得固体质量为ag 实验Ⅱ 进行图示实验： 产生气泡的速率按C、D、E顺序由慢到快；触摸三支试管外壁均发烫。 【实验分析及结论】 （1）由实验I步骤1可知氧化铜______(填“能”或“不能”)改变过氧化氢产生氧气的速率； （2）实验I步骤2证明氧化铜的_______在反应前后没有发生变化； （3）实验I步骤3中，如果a=______，则可证明氧化铜的______在反应前后没有发生变化。氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂。 （4）由实验Ⅱ试管C、D中实验现象的对比，可得出的结论是_______。 （5）由实验Ⅱ试管______(填试管编号)中实验现象的对比，可得出结论：在其他条件一定时，过氧化氢浓度越大，反应速率越______(填“快”或“慢”)。 【实验反思】 （6）实验中试管外壁发烫，说明过氧化氢分解______(填“放热”或“吸热”)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 附中仙林2022级9月阶段性作业检测(化学) 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共4页，共80分。考试时间46分钟。 2.答题全部答在答题卡的指定位置上。 一、选择题(本题共15题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分) 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 汽油挥发 B. 铜丝折弯 C. 冰雪融化 D. 石蜡燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、汽油挥发，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、铜丝折弯，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、冰雪融化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化； 故选D。 2. 下列对酒精性质的描述中，属于化学性质的是 A 无色 B. 常温液态 C. 可以燃烧 D. 有特殊香味 【答案】C 【解析】 【详解】 A、颜色、熔点，硬度等不需要通过化学变化就能表现出来，故无色液体属于物理性质，故此项不符合题意； B、状态不需要通过化学变化就能表现出来，故常温液态属于物理性质，故此项不符合题意； C、可以燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故此项符合题意； D、气味不需要通过化学变化就能表现出来，故有特殊香味属于物理性质，故此项不符合题意。 故选C。 3. 空气中含量较多且化学性质不活泼气体是 A. 稀有气体 B. 氮气 C. 氧气 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】空气中主要成分按体积分数计算，氮气含量最大约占78%，含量最多，且化学性质不活泼，氧气含量大约占21%，稀有气体含量大约占0.94%，二氧化碳含量大约占0.03%； 故选：B。 4. 下列物质属于空气污染物的是 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化硫 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； B、氮气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； C、水蒸气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； D、二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，符合题意。 故选D。 5. 下列从微观角度对宏观事实解释不合理的是 A. 气球充气过多爆炸—分子种类发生改变 B. 墙内开花墙外香—分子在不断地运动 C. 注射器中的气体通过压缩体积会变小—分子间的间隔减小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧—同种分子，化学性质相同 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、气球充气过多爆炸—说明分子数量变多，分子间隔减小，分子种类没有发生改变，A错误，符合题意； B、墙内开花墙外香—有香味的分子运动到空气中被闻到，说明分子在不断地运动，B正确，不符合题意； C、注射器中的气体通过压缩体积会变小—分子间的间隔减小，C正确，不符合题意； D、氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同，D正确，不符合题意。故选A。 【点睛】 6. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 称量固体 C. 加入石灰石 D. 滴加液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，图中所示操作正确； B、使用托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，图中所示操作错误； C、取用块状固体药品常用镊子，先将试管横放，将药品放在管口，再将试管慢慢竖起，图中所示操作错误； D、用胶头滴管滴加液体时滴管应悬空垂直，并且不得插入试管内，所以不应接触试管壁，图中所示操作错误； 故选A。 7. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A. 动植物的呼吸 B. 石蜡的熔化 C. 酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂 【答案】B 【解析】 【详解】A、动植物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故A不符合题意； B、石蜡的熔化是石蜡状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不属于缓慢氧化，故B符合题意； C、酒和醋的酿造，实际是粮食与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故C不符合题意； D、食物的腐烂，是食物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故D不符合题意； 故选：B。 8. 下列物质中，不属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 氮气 C. 液态氧 D. 五氧化二磷 【答案】A 【解析】 【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，是混合物。符合题意； B、氮气只含有一种物质，是纯净物。不符合题意； C、液态氧只含有一种物质氧气，是纯净物。不符合题意； D、五氧化二磷只含有一种物质，是纯净物。不符合题意； 故选A。 9. 下列有关空气成分的说法错误的是 A. 氮气充入食品包装袋中以防腐 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 稀有气体可用于制造电光源 D. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应，常充入食品包装袋中以防腐，说法正确； B、鱼类能在水中生存，说明水中含有氧气，氧气不易溶于水，说法不正确； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制造电光源，说法正确； D、氧气能供给生物呼吸，具有助燃性，能支持燃料燃烧，说法正确； 故选：B。 10. 下列反应属既不属于化合反应也不属于分解反应的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、化合反应是多种物质反应生成一种物质的反应。该反应符合化合反应的特点，是化合反应。不符合题意； B、分解反应是指由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应。该反应的反应物和生成物都是两种，不是化合反应，也不是分解反应。符合题意； C、该反应的反应物是一种，生成物是两种，符合一变多的特点，是分解反应。不符合题意； D、该反应的反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的特点，是化合反应。不符合题意； 故选B。 11. 下列关于物质燃烧现象的描述，正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射 D. 石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故选项错误； B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故选项错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，选项正确； D、描述现象时不可出现物质名称，故选项错误； 故选：C。 12. 根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是 A. 取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 B. 点燃蜡烛，火焰附近的石蜡熔化成液体：石蜡的熔点比较低 C. 石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 D. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是石蜡固体小颗粒 【答案】A 【解析】 【详解】A、发现有水雾出现说明石蜡燃烧生成水，不是石蜡中含有水。符合题意； B、火焰附近的石蜡熔化成液体，说明蜡烛燃烧的温度就能达到石蜡的熔点，说明石蜡的熔点比较低。不符合题意； C、浮在水面的物质密度比水小，石蜡浮在水面说明石蜡的密度小于水的密度。不符合题意； D、用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧说明该白烟是具有可燃性的固体小颗粒，白烟是石蜡固体小颗粒。不符合题意； 故选A。 13. 拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是 A. 实验中使用试剂汞的作用都是为了消耗空气中的氧气 B. 将曲颈甑中的汞换成木炭不会影响测定结果 C. 剩余气体不支持燃烧，则说明空气为混合物 D. 结束加热后立即测量玻璃钟罩中汞柱上升高度，不会影响实验结果 【答案】C 【解析】 【详解】A、曲颈甑中汞在加热的条件下，与氧气反应，且生成物为固体；汞槽中汞隔绝氧气，不会消耗氧气，故错误； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强的变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故错误； C、空气中氧气与汞反应，氧气能支持燃烧，剩余气体不支持燃烧，说明空气中至少含有2种物质，为混合物，故正确； D、在该实验中压强和温度成正比，结束加热后冷却，再测量玻璃钟罩中汞柱上升高度，得到数据才准确，故错误； 故选：C。 14. 下列有关实验操作的分析错误的是 A. 量取水体积时，仰视读数会导致量取水的体积偏多 B. 用高锰酸钾制取氧气时管口有气泡时就收集，使收集的氧气不纯 C. 红磷测定空气中氧气含量时，红磷量不足会导致结果偏大 D. 细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝接触集气瓶内壁可能使集气瓶破裂 【答案】C 【解析】 【详解】A、量取水体积时，仰视读数读数偏小，会导致量取水的体积偏多，正确； B、用高锰酸钾制取氧气时管口有气泡时就收集，收集到的气体混入开始排出的装置内的空气，会导致收集的氧气不纯，正确； C、红磷量不足会导致装置内的氧气无法完全消耗，导致结果偏小。错误； D、细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝接触集气瓶内壁可能使集气瓶受热不均，导致集气瓶破裂，正确； 故选C。 15. 下列实验方案，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分一瓶白酒和一瓶白醋 闻气味 B 区分氮气和二氧化碳两瓶气体 将燃着的木条分别插入两个集气瓶中，观察现象 C 区分水和5%的过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象 D 验证集气瓶中的气体是氧气 将带火星的木条插入集气瓶中，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、闻气味，有酸味的是白醋，有酒的芳香气味的是白酒，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的； B、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方案不能达到实验目的； C、分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象，产生大量气泡的是5%的过氧化氢溶液，无明显现象的是水，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的； D、将带火星的木条插入集气瓶中，若带火星的木条复燃，可验证集气瓶中的气体是氧气，故选项实验方案能达到实验目的； 故选：B。 二、填空(每空1分，共50分) 16. 单位体积的不同状态水的微观模型如图所示： （1）模型图A、B、C中代表水蒸气的是________(填字母)。 （2）保持水的化学性质的最小粒子是________(填化学式)，一个水分子由________构成。 【答案】（1）C （2） ①. H2O ②. 2个氢原子和1个氧原子 【解析】 【小问1详解】 冰、水、水蒸气中，水蒸气中水分子的间隔最大，所以代表水蒸气的是C。 【小问2详解】 由分子构成的物质分子是保持其化学性质的最小微粒。水由水分子构成，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，可用水的化学式表示，为H2O。分子由原子构成，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 17. 正确的操作是实验成功的重要保证。写出如图所示操作错误之处： ①______； ②______。 【答案】 ①. 标签没有对准手心 ②. 瓶塞没有倒放 【解析】 【详解】倾倒法取用液体药品，瓶塞倒放在桌面以免沾染杂质污染试剂。标签朝向手心，避免液体流下腐蚀标签。试管稍轻些与试剂瓶口紧靠在一起，使液体平稳流下。所以错误是标签没有对准手心，瓶塞没有倒放。 18. 按要求完成下列小题： （1）空气的成分按________(填“质量”或“体积”)计算，大约是氮气占78%，氧气占________，________占0.94%，二氧化碳占________，其他气体占0.03%。 用图示装置使用红磷的燃烧测定空气中氧气含量。 （2）写出该反应的文字表达式和符号表达式________，________。 （3）某次实验中测得的数据如下表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 131mL 90.0mL 63.5mL 根据表中数据计算出空气中氧气体积分数为________(计算结果保留一位小数)。 （4）下列有关该实验的分析或结论正确的是________(填字母)。 A. 集气瓶中水可起到加速冷却的作用 B. 点燃红磷后缓慢伸入瓶中，会导致实验结果偏小 C. 若装置漏气，会导致实验结果偏大 D. 该实验可说明氮气难溶于水且不支持红磷燃烧 用传感器记录该实验集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示。 （5）由温度变化曲线图可得出该反应为_________(填“放热”或“吸热”)反应。 （6）集气瓶中的压强会先增大后减小的原因是________。 （7）下列说法不正确的是________(填字母序号)。 A. 反应开始时压强增大是因为温度升高 B. a点处的压强等于大气压 C. a点的温度已经接近室温 D. a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶 【答案】（1） ①. 体积 ②. 21% ③. 稀有气体 ④. 0.03% （2） ①. ②. （3）20.2% （4）AD （5）放热 （6）先增大是因为开始时燃烧放出大量的热使瓶内气压大于大气压强，后减小是因为红磷燃烧消耗氧气，生成固体，使瓶内气压小于大气压强 （7）B 【解析】 【小问1详解】 空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、其它气体和杂质大约占0.03%； 【小问2详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的的文字表达式和符号表达式为：、； 【小问3详解】 根据表中数据计算出空气中氧气体积分数为：； 【小问4详解】 A、在实验过程中集气瓶中的水起到加快集气瓶冷却，吸收五氧化二磷的作用，故选项说法作用； B、点燃红磷伸入瓶中时，缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热排出一部分，进入的水增多，会导致实验结果偏大，故选项说法错误； C、装置漏气，冷却过程中空气会进入集气瓶，会导致实验结果偏小，故选项说法错误； D、打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶体积的，水不再继续进入，该实验同时可以证明氮气不支持燃烧，难溶于水，故选项说法作用； 故选AD； 【小问5详解】 由温度变化曲线图可得出该反应为放热反应； 【小问6详解】 集气瓶中的压强会先增大后减小的原因是：先增大是因为开始时燃烧放出大量的热使瓶内气压大于大气压强，后减小是因为红磷燃烧消耗氧气，生成固体，使瓶内气压小于大气压强； 【小问7详解】 A、反应开始时，红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，压强增大，该选项说法正确；  B、由图中信息可知，a点处压强小于大气压，该选项说法不正确；  C、为了使实验结果更准确，应该冷却至室温再打开止水夹，因此a是打开止水夹的时刻，该选项说法正确；  D、打开止水夹后，水进入集气瓶，随着水进入，压强增大，因此a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶，该选项说法正确； 故选B。 19. 根据下列装置图，回答有关问题； （1）写出图中标号仪器的名称；①_________②_________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式和符号表达式为_________，________。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，可选取的发生装置是___________（填字母），该反应的文字表达式和符号表达式为_________，_________。 （4）请设计实验检查该装置的气密性，并完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 _________ _________ _________ （5）能用C装置收集氧气的原因是_____________。 （6）若用C装置收集氧气，当导管口气泡_________放出时才能收集。 （7）除C装置外，还能用于收集氧气的装置是___________（填字母） （8）下列关于用装置A和C制取氧气的实验操作中，正确的是___________（填字母）。 A. 先检查装置的气密性，再装药品 B. 先给试管均匀预热，再对着药品部位加热 C. 先把盛满氧气的集气瓶从水槽中取出，再盖好毛玻璃片 D. 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 【答案】（1） ①. 试管 ②. 水槽 （2） ①. ②. （3） ①. B ②. ③. （4） ①. 将导气管末端插入水中，用手握住或利用热毛巾捂试管对该试管装置微热 ②. 导管末端有气泡逸出，松开手后，导管末端形成一段水柱， ③. 装置气密性良好 （5）氧气不易溶于水，不与水反应 （6）连续均匀 （7）E （8）AB 【解析】 【小问1详解】 由图A可知，仪器①的名称为试管，故填写：试管； 由图C可知，仪器②的名称为水槽，故填写：水槽。 【小问2详解】 高锰酸钾加热，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：，故填写：； 符号表达式为：，故填写：。 【小问3详解】 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，不需要加热，发生装置选择固液常温型，对应图中B装置，故填写：B； 过氧化氢在二氧化锰催化下，生成水和氧气，文字表达式为：，故填写：； 符号表达式为：，故填写：。 【小问4详解】 ‌检查装置气密性的原理是利用内外气体的压力差来检查泄漏‌，通过向装置内充入气体，观察是否有气体泄漏出来，从而判断装置的气密性，检查该装置的气密性的实验步骤为：将导气管末端插入水中，用手握住或利用热毛巾捂试管对该试管装置微热，故填写：将导气管末端插入水中，用手握住或利用热毛巾捂试管对该试管装置微热； 实验现象为：导管末端有气泡逸出，松开手后，导管末端形成一段水柱，故填写：导管末端有气泡逸出，松开手后，导管末端形成一段水柱； 实验结论：装置气密性良好。 【小问5详解】 C装置是排水集气法，因为氧气不易溶于水，不与水反应，故填写：不易溶于水，不与水反应。 【小问6详解】 用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时，故填写：连续均匀。 【小问7详解】 氧气的密度比空气略大，不与空气中任何气体反应，可以采用向上排空气法收集氧气，对应图中E装置，故填写：E。 【小问8详解】 A.实验室制取氧气时，组装好装置后，应在向试管中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确，符合题意； B.为了防止试管炸裂，对着药品部位加热之前，先给试管均匀预热，故选项说法正确，符合题意； C.用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，再移出水面正放在桌子上，故选项说法错误，不符合题意； D.实验结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误，不符合题意，故选AB。 【点睛】该题为实验题，主要考查仪器认知、高锰酸钾制氧气的实验步骤，实验原理，气体发生装置的选择与物质的状态和反应条件有关，气体收集装置的选择与气体的密度、溶解性、是否与空气中某些成分或水反应，是否污染空气，装置气密性检查等知识点。 20. 有A、B、C、D四种无色气体，其中A能供给呼吸，B能使澄清石灰水变浑浊，C是空气中含量最多的气体，D是计入空气质量评价的污染物，具有刺激性气味。 （1）请写出下列物质的名称：A__________，D__________。 （2）请写出下列物质的化学式(符号)：B__________，C__________。 （3）写出下列反应的文字表达式和符号表达式： ①汞和A的反应__________，__________； ②细铁丝在A中燃烧__________，__________； ③硫粉在A中燃烧__________，__________； ④木炭在A中燃烧__________，__________。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 二氧化硫 （2） ①. CO2 ②. N2 （3） ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧. 【解析】 【分析】A能供给呼吸，所以A是氧气。B能使澄清石灰水变浑浊，所以B是二氧化碳。C是空气中含量最多的气体，则C是氮气。D是计入空气质量评价的污染物，可能是氮的氧化物、一氧化碳、二氧化硫等，具有刺激性气味，则是二氧化硫。 【小问1详解】 根据分析，A是氧气，D是二氧化硫。 【小问2详解】 根据分析，B是二氧化碳，化学式CO2，C是氮气，化学式N2； 【小问3详解】 ①汞和A氧气反应生成氧化汞，文字表达式和符号表达式分别为：，。 ②细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式和符号表达式分别为：，。 ③硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式和符号表达式分别为：，。 ④木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式和符号表达式分别为：，。 21. 二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解能否使用其它催化剂？ 【提出问题】 氧化铜能否作过氧化氢浴液分解的催化剂？如果能，其催化效果是否比二氧化锰好呢？影响过氧化氢溶液分解速率的因素除了催化剂外，还有什么？ 【实验探究】 实验 步骤 现象 实验I 1.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入0.5g氧化铜粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 2.待A试管中没有气泡产生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 3.将步骤2中的剩余物进行过滤、洗涤、干燥、称量。 所得固体质量为ag 实验Ⅱ 进行图示实验： 产生气泡的速率按C、D、E顺序由慢到快；触摸三支试管外壁均发烫。 【实验分析及结论】 （1）由实验I步骤1可知氧化铜______(填“能”或“不能”)改变过氧化氢产生氧气的速率； （2）实验I步骤2证明氧化铜的_______在反应前后没有发生变化； （3）实验I步骤3中，如果a=______，则可证明氧化铜的______在反应前后没有发生变化。氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂。 （4）由实验Ⅱ试管C、D中实验现象的对比，可得出的结论是_______。 （5）由实验Ⅱ试管______(填试管编号)中实验现象的对比，可得出结论：在其他条件一定时，过氧化氢浓度越大，反应速率越______(填“快”或“慢”)。 【实验反思】 （6）实验中试管外壁发烫，说明过氧化氢分解______(填“放热”或“吸热”)。 【答案】（1）能 （2）化学性质 （3） ① 0.5 ②. 质量 （4）在其他条件一定时，二氧化锰比氧化铜的催化效果好 （5） ①. D、E ②. 快 （6）放热 【解析】 【小问1详解】 实验I步骤1中A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象，可知氧化铜加快了过氧化氢的分解，故氧化铜能改变过氧化氢产生氧气的速率； 【小问2详解】 步骤2重新加入过氧化氢溶液，反复多次实验，均产生气泡，带火星木条均复燃，可知氧化铜粉末仍能加速过氧化氢产生氧气的速率，即证明氧化铜的化学性质在反应前后没有发生变化； 【小问3详解】 催化剂在化学反应前后质量不变，故实验I步骤3中，如果a=0.5g，则可证明氧化铜的质量在反应前后没有发生变化； 【小问4详解】 实验Ⅱ试管C是向5mL5%H2O2溶液中加入0.5g氧化铜，试管D是向5mL5%H2O2溶液中加入0.5g二氧化锰，产生气泡的速率C<D，则对比可得出结论是在其他条件一定时，二氧化锰比氧化铜的催化效果好； 【小问5详解】 试管D、E过氧化氢的浓度不同，产生气泡的速率D<E，则由实验Ⅱ试管D、E中实验现象的对比，可得出结论：在其他条件一定时，过氧化氢浓度越大，反应速率越快； 【小问6详解】 验中试管外壁发烫，说明过氧化氢分解放热。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$