第10课《捕鱼歌》（教案）-2024-2025学年花城版音乐三年级上册

【教学过程】 1、 激趣导入 教师:同学们,你们看图片中的人们正在干什么?(展示捕鱼场景) 预设:回答问题 教师:他们的心情是怎样的? 预设:回答问题 教师:今天我们学习的这首歌曲,它的名字叫作《捕鱼歌》(书写板书《捕鱼歌》) 【设计意图:通过教师引导,激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】 二、师生互动,学唱乐曲 (一)初步聆听,学唱乐曲 教师:聆听歌曲,感受歌曲的情绪是怎样的? 预设:回答问题 教师:通过聆听,你想象到了怎样的画面? 预设:回答问题 教师:乐曲的速度是怎样的? 预设:回答问题 教师:《捕鱼歌》是一首台湾民谣,歌曲豪放爽朗,形象鲜明,表现了台湾渔民不怕艰难险阻和对生活充满热情的乐观主义精神。 下面我们带着节奏朗诵歌词 预设:朗诵 教师:歌曲C大调,四二拍,中速,豪放地,五声宫调式,一段体结构,由四个相同节奏的乐句(节奏)组成。下面跟琴学唱第一乐句简谱 预设:学唱 教师:注意附点节奏的演唱,请再次演唱 预设:演唱 三、精彩演绎,自由发挥 教师:下面我们为歌曲加入声势动作和乐器伴奏 预设: