第六部分 综合测试三-【一本】八年级现代文阅读技能训练100篇

第六部分综合测试 M综合测试三 一、记叙文阅读(2023·福建福州市八年级期中测试) E答案：P280 叶嘉莹：用生命放歌，为文化传新 陈玉洁 ①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞抵 北京。三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，“我想，那是不是我当年的旧游之地 长安街呢？我就流下泪来了。” ②1977年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，西安、桂林的导游都会背诵古 诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想，我们中华 民族毕竟是一个文化根底深厚的民族，虽然经过这么多的变乱，但在普遍的人民的心里，都还是很 习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。 ③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过文夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离 世的叶嘉莹，做出一个重大选择，教然决定回国，把中国古典文化传给年轻人。“我要把我投向古 典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的 根，一定是在中国”。 ④1978年，暮森的一个黄昏，叶嘉莹经过溫哥华家门前的一片树林去守信，向国家教委申请 回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易老。 ⑤1979年，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应恩师顾随先生之友李霁 野教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双眼就会满含泪水的叶 嘉莹终于回到了祖国。 ⑥“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华的文化真是几千年 来灿烂辉煌。而最能代表中国文化生命的，是诗词的创作。不只因为语言文字有胜人之处，更是 因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品之所以打动 我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一 代的年轻人的原因。” ⑦她说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒种子，因为我的讲解而 留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。” ⑧从二十世纪八十年代起，她还受邀到全国几十所高校讲学，又应各社会团体邀请举办了数 次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头攒动，从七八十岁的学者，到十七八岁 的青年，无不欢喜赞赏。 ⑨1989年，叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美 44199, 一本现代文阅读技能训练100篇·八年级 国等地的古典诗词讲坛上。她的学生如今已经成长为遍布欧美大陆的著名专家或者教授。还有 一批欧美学生，已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化的传播者。 心她还捐资建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国 古典文学方面的普及和研究工作。其中，“驼庵”是老师顾随的别号，“永言”则取自大女儿和女婿 的名字。 ①现在，叶嘉莹以90岁的高龄，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演、开会，看学生的 论文… @叶嘉莹崇尚钟嶸《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。” 让人在贫贱的 时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问 我90岁怎么还这么健康，我说，是学诗的缘故。” (有删改) 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.选文内容按时间先后顺序叙述，向我们讲述了一个有着拳拳爱国情，令人尊敬的叶嘉莹。 B.第④段中的“满街的花树，一地的樱花”，运用环境描写，表现出叶嘉莹想要归国的急切心情。 C.第⑨段写叶嘉莹学生的成就，是运用侧面拂写，来说明叶嘉莹是中华传统文化的传播者。 D.“我说，是学诗的缘故”，表明是中国古典诗词让叶嘉莹狄得了荣誉和身心的健康。 2.请你根据提示，补充完善叶嘉莹“为文化传薪”的典型事迹。(4分) (1) (2)浩跃于国内外讲坛，致力传播中华文化。 (3)捐资建立奖学基金，吸引和培养人才。 (4) 3.结合语境，按要求赏析。(6分) (1)我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会升花。（赏析句子） (2)从七八十岁的学者，到十七八岁的青年，无不欢喜赞赏。（赏析加点词）》 4.第⑥段引用叶嘉莹的话有何作用？请简要分析。(4分) 5.标题巾的“用生命放歌”有多种意味。请你仿照示例，说说白己对叶嘉莹先生“用生命放歌”的理 解。(3分) 小例：您用生命放歌，歌声里有苦难过后的平和与宁静。 您用生命放歌，歌声里右 4200 第六部分综合测试 二、说明文阅读(2022·湖北黄石市大冶市八年级期末测试) 曰答案：P281 中国古代的间谍工具 倪方六 ①大家都知道，中国古代有“四大发明”，实际上，古代中国人发明的东西远不止“四大发明”， 比如古代中国人在间谍工具上的发明创造。 (一)最原始的“窃听器”—听瓮 ②窃听是间谍搜集情报最古老的手段，也是现代特工必学教程。中国人很早就意识到了这一 点，并且发明了人类最早的“窃听器”—听瓮。 ③听瓮，其实就是一种口小腹大的罐子。使用时将听瓮正放埋在地下，瓮口与地面相平，在瓮 口蒙上一层薄蒋的皮革，有侦测需要时，侧耳伏在上面，“听”出周边的动静。需要的情况下，则直 接让专业情报人员坐于瓮中，听辨声响，这叫“婴听”。为了减少情报失误，常会培训盲人来执行 “听”的任务。盲人视力不行，但听力往往超强。 ④听瓮对付隧道攻城战，最为神奇。如清末曾国荃率领的湘军进攻太平天国都城天京（今南 京)时，城内太平军便在城墙脚下埋设听瓮，侦探城外敌军的动静，导致湘军一时无法得遥。 (二) ⑤现代间谍已离不开密码，这是保证情报安全的需要。中国人也是世界上最早使用密码的人 之一，而且手法五花八门。 ⑥“阴符”可以看作是最早的军事密码，它比较简单，使用时双方各执一半，以验真假。阴符依 长短不同，代表不同的情报。因为上面没有文字，即使敌人缴获了，也不会知道是什么意思。 ⑦到16世纪中叶，中国出现了真正的密码反切码。其原理与现代密电码的设计原理完 全一样，但却比现代密码更难破译，它使用汉字注音方法中的“反切法”进行编码。反切注音方法 出现于东汉末年，是用两个字为另一个字注音，取上字的声母和下字的韵母，“切”出另外一个字的 读音。“反切码”就是在这种反切拼音基础上发明的。 (三) ⑧间谍能获取情报是本事，如何将情报传递出去也是功夫。邮驿、烽火台都可以传递情报，但 这并不能满足所有间谍活动，特别是由交通员递送风险很大。为此，中国人想了很多法子，如利用 鸽子来当交通员，此即明人何守法点注的《投笔肤谈》一书中所记的“封鸽代谍”。但鸽子要驯养， 一般特工也用不了。中国古人就是聪明，发明了既简单又不需别养的“鸽子”一纸鸢，作为间谍 情报传递工具。纸鸢是什么？这就是现在大家基本都会玩且爱玩的风筝。 ⑨相传纸鸢发明于汉初，距今已有2000多年历史了，发明人是西汉开国功臣之一、淮阴候韩 信。韩信是军事家，他是怎么想到发明纸鸢的呢？原来当时夏阳侯陈稀造反，韩信与陈殊勾给，制 作了纸鸢作为里应外合的信号，这也是最早用纸鸢来传递情报的实例。 ⑩纸鸢也相当实用，如同现代的无人机一样，可以飞得很高。即便被敌方发现，也奈何不了， 那时没有高射炮、导弹，弓箭根本无法击落。 (有删改) 4+201 一本现代文阅读技能训练100篇·八年级 1.参照文巾（一）部分的标题，分别给（二）部分和（三）部分拟写一个合适的标题，写在下面的横线 上。(2分) 2细读文中（三）部分的内容，与鸽子传递情报相比，纸鸢有着怎样的优点？(2分) 3.文章土要运用了哪几种说明方法？有何作用？请列举出三处说明。(3分) 三、名著阅读(2022·江苏准安市准安区八年级期末测试) E答案：P282 《昆虫记》（节选） 选段一： 满蟹蛛自从严了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子。它全 神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之 客，它激动地做着手势，叫它赶紧走开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些 怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳。把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己 的岗位上。 选段二： 未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间 我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌 声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光 中。什么样的紱声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ 1.以选段一为例，结合阅读体验，请概括应从哪些方面观察、描写昆虫。(3分) 2.巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性”请结合 选段一的内容，举例说明作者是如何在虫性巾体现人性的。(3分) 3.说说你从选段二中读出了作者怎样的情感态度。(2分) 4202,为好友，这与材料一中的“向正能量靠挠”的方法相一3.解析 致。根据材料三中的“苏轼后被贬费州，做了有职无权 【考点推导】题干关键点：两条：缓解焦虑情绪：建 的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦阿”可知， 议一>考查理解与拓展材料内容 苏轼通过写作来抒发内心的忧愁，这与材林一中的“记 【解题思路】第步，认真阅读题干，明确题干要求：第 下自己的情绪”的方法相一政。根据材料三中的“被影 一步，从材料中找出与缓解焦虑情绪有关的内容，以此 處州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿 为依据，提出建议。 酒，生活丰富多彩。被贬修州后，他采草药，兴学堂，造 【福题精析】如何调节焦虑情绪，可以根摇材料一第 福乡民”等可知，苏轼通过游赏美景，亲自酿酒、采苹药、 6设中的“学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责有己， 兴学堂、造福乡民等兴趣发好和健廉的活动来春解心中 只会让情绪更加低落，加别内心的骗苦。此时，恰当地 忧愁，这与材料一中的“多建立几根支柱”的方法相 青定现在的自已，意识到自己景然现在不完美或身处因 一致 境，但还是有很多值得肯定的地方，傍給就会趋于稳定” 答案}①苏轼被排挤出京，与心胸开闹，为人豁达的 和第9段中的“要主动接近积极向上的人，多观纂他们 佛印结为好友，与材料一中的“向正能量靠战”的方法一 的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有 致(1分)。②苏轼后被贬黄州，他写了不少诗文来排进 意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与辛 心中的苦闷，与材料一中的“记下H己的情络”的方法一 稻”等内容来提出建议。 致(1分)。③苏试被贬惠州、檐州后，探索岭南风光，亲 答案}①婴背定现在的白已，意识到白已虽然现在不 肖尝式酒，采卓药，兴学堂，造福乡民，通过兴趣爱好 完美或身处困境，但还是有很多值得背定的地方，让白 和健康的活动米排解心中优愁，与材料一中的“多建立 己的情绪趋于稳定(1分)。②向正能量靠拢，多观察充 几根文柱”的方法相一致(1分)。 满正能吊的人的行为，多向他们学习(1分)。 综合测试目 、叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪 第①一②段中褫括。根搭第③段中的“经历过丈夫入 1.解析 狱，自己被捕、失去工作、女儿女蛴离世的叶嘉莹，数出 一个重大选择，毅然决定回国，把中国古其文化传给年 【考点推导】题干关键点：理解：分析：不正确>考 轻人”可概括出，为传播中国古典文化，毅然回国教书 查理解文章内容 根据第⑩段的内容可概括出，90岁高龄，仍燕夜工作， 【解题思路】第一步，通读原文，把挥文章的主要内容： 坚持学术研究。 第二步，根据选项的表述，从文中找相成的内容进行 比对分析，进而判断答案。 答案}(1)为传播中回古典文化，毅然问国教书 【据题精析】D.根据第中的“诗是可以提升一个 (4)90岁高龄，仍熬夜工作〔或“909高龄，仍坚持学术 人的品性的。很多人问我90岁怎么还这么使康，我说， 研究”) 是学诗的缘故”可知，诗是叶嘉莹保持身心健康的原因， 3.1)解析 与柒誉没有关系。故本项表述惜误。 【考点推导】题干关键点：赏析：句子一>考在赏析句子 答案}D 【解题思路】第步，要选准赏析的角度，要求赏析的 2.解析 句子往往具有某一特色，或是修辞手法方而，或是描写 【考点推导】题干关键点：叶禁莹：典塑步迹>考在 方法方面，或是表现手法方面：第“步，结合上下文或具 梳厘文章内容 体并境分析句子的表达效果。 【解题思路】第步，根据题干中的信总，定位答题区 【裙题精析】根据句子中的“我要等着这一粒种子”可 间：第二步，找出体现叶嘉莹“为义化传耕”的典型事透， 知，把年轻人对中国古典诗词的喜爱比作种子，这是运 进行概括 用了比喻的修锌手法。联东上文中的“我在等待，有设 【掘题精析】被据酒千中的“活跃于国内外讲坛，致力 有一粒种子，因为我的讲解而留在年轻人的心里”和的 传播中华文化”可定位至第⑨段，根据题干中的“捐资建 中的“会发芽，会长叶，会开花"可知，这个比喻生动形象 立奖学基金，吸引和培养人才”可定位至第⑩段，故 地写出了叶嘉莹的美好露望中图的古典诗词能在 (1)处的答案可从第①一⑧段中概括，(4)处的答案可从 年整人心中扎根，并得到发杨光大。 4280 答案}运用了比喻的修辞手法(1分)，把年轻人对中 一步，仿照小例，根据文章中对叶嘉莹经历、品格的描述 国古典诗歌的卉爱比作一粒种子，表达了叶嘉莹的关好 等内容，组织语言作答。 愿望一中国古典诗词能在年轻人心中扎根，并得到发 【据题精析】根据第⑤段中的“1979年，叶盖莹回国， 杨光大(2分)。 先是被安排在北京大学救挖古典文学，后应恩师顾随先 生之友李第野救校之邀，到南开大学任教”，第⑦校中的 (2解析) “我在等得，有没有一粒种子，图为我的讲解而留在年轻 【考点推导】题干关键点：赏析：加点词>考查赏析 人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会发芽， 词语 会长叶，会开花”可仿写：游子归来的无悔与不倦：根据 【解题思路】第一步，分析词许木身的特点或含义：第 第①段内容可仿写：妻壹讲学的执着与热爱。 二少，结合语境，联系L下文分析其语境义及表达效果。 答案}（示例1）游子山来的无悔与不倦 【据题精析】“无不”的意思是“没有一个不”，用双重否 (示例2)意草讲学的执着与热爱 定表示肯定。在句中表示所有人都欢喜贷窗，不管是七 二、中国古代的间谍工县其 八十岁的学者，还是十七八岁的青年，联系上文中的 “凡开讲时，必定人头讚动”可知，“无不”一词的运用，表 1.解析 现了叶嘉营的讲学受到大家的欢迎，而且范围非常广。 【考点推导】题干关键点：拟写：标题>考查拟写标题 这一细节也从侧面表现了叶嘉些的学术水平之高，表现 【解题思路】第·步，明确文章中已有的标题格式；第 了作者对叶嘉蓝的餐关。 步，仟细侧读文中()部分和（三）部分的内容，确定 答案}“无不”的意思是“没有一个不”，用双重否定表 说明对象，第三步，找出关键语句，抓住其中的关键词拟 小肯定(1分)，表明不管是老者还是年轻人都对叶嘉堂 写标题 的讲学喜欢穿赏，强调了叶嘉莹讲学受欢迎的范制之广 【据题精析】根据（一）部分的标题《最原始的“窃听 (1分)，侧而体现了叶嘉带学术水平之高(1分)。 馨” 听瓮》可知，（二）邮分和（三）部分的标题结构应 为“称呼一破折号一说明对象”的形式。仔如阅读（二） 4.解析 部分的内容可知，其说明对象是“反切码”，根据第⑦段 【考点推导】题十关键点：引用：作用：分析>考在 中的“其原理与现代密电码的设计原理完全一样，但却 分析句子作用 比现代密码更难破译”可知，反切码与现代密电码的原 【解题思路】第一步，根据题T要求，确定答题区间；第 理相同，但破译难度更大，所以（二）部分的标题可拟写 二步，结合具体内容，分析引用叶嘉莹的话，对表现她自 为《最难破解的“密电码”反切马》。仔细阅读（三） 身的性格，形象等方面有何作用。 部分的内容可知，其说明对象是“纸鸢”，根据第囹霞中 【据题精析】根据第⑥段中的“我为什么如此热表于讲 的“中国古人就是聪明，发明了既简单文不需则养的‘鸩 学”可如，本段引用叶嘉莹自己的话，点明了叶嘉营热衷 子’纸，作为间谍情极传造工具”和第⑧段中的 讲学的原因。根据第⑥段中的“我越老，读古人的书籍， “纸鸢也相当实用，如同现代的无人机一样，可以飞得很 机越觉得我们中华的文化真是几千年来如烂辉炉。而 高”可知，古人发明纸弯传递情报，所以（三）部分的标题 最能代表中因文化生命的，是诗词的创作。不只因为语 可欲写为《构造最简单的“无人机”—纸鸢》。 言文字有胜人之处，更是因为这些作者是用他们的生命 答案}（示例）（二）最摊被解的“密电码”一反切码 来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇”可知，这体现了 (1分) (三)构造最简单的“无人机”—纸鸢(1分) 她对中国古典诗词及中华文化由衷的热爱。联系文章 的标题《叶嘉莹：月生命放歌，为文化传研》可知，引用叶 2解析) 嘉莹的话，突出了地“为文化传薪”的形象 【考点推导】题干关键点：纸鸢：优点》考在理慨文 答案}①揭示了叶嘉莹热衷讲学的原齿(1分)：②体 章内容 现了她对中国片典诗词及中华文化巾衷的热爱(2分)： 【解题思路】第一步，根据题干要求，阅读文章（三）部 分的内容：第二步，抓住关键语句概括作答 ③突了她“为文化传薪”的形象(1分)。 【据题精析】根第⑧段中的“鸽子要刚乔，一般特工 5.解析 也用不了。中国古人就是题明，发明了既简单文不需到 【考点推导】题干关键点：仿照示例：理解>考查理 养的“鸽子’一纸善”可知，鸽子要别养，纸善简单又不 解文章内容与许言表达 禽要别养：报据第0段中的“纸鸢也相当实用，如同现代 【解题思路】第一少，通读文章内容，把握文章主题；第 的无人机一样，可以飞得很高。即便被敌方发现，也奈 4281 何不了”可知，纸套很实用，可以飞得很高，即使被发现： 瘦多了”可知，此处是从形态方面进行观察、描写昆虫： 也无法被击落。 根据“挥着一条腿成吓”“激动地做者手势”可知，此处是 答案}纸鸢简单又不需费驯养(1分)，纸鸢相当实用， 从动作方面进行观察、描写冕虫；根据“全神贯注”“狰 可以飞得很高，即便被敌方发现，也奈何不了(1分)， 狞”可知，此处是从神态方面进行观察，树写昆虫。据上 3.解析) 述分析可知，我们可从形态，动作和神态等方面来观察、 描写昆虫。 【考点推导】断干关键点：说明方法：作用：二处>考 答案}我们可以从形态、动作、神态等方而观券、描写 在分析说明方法放作用 【解题思路】第一步，仔细阅读文章，抓住关键讲句明 是虫。 确说明方法：第二步，结合只体内容分析其作用。 2.解析 【据题精析】阅读文章可知，文章用了三个小标题，写 【考点推导】题干关键点：举例；在虫性中体现人 了三种古代的间谍工具，这是分类别的说明方法，可以 性一>》考查理解名著内容 使文章条理清晰，层次分明。根据第④段中的“如清末 【解题思路】第一少，根据题干信息定位答题区间：第 鳄图荃平领的湘军进攻太平天国都城天京（今南京）时， 二步，联系选段中的内容，抓住关于“在虫性中体现人 城内太平军使在城培脚下埋设听瓮，侦探城外敌军的动 性”的内容进行分析，举例说明。 静，导致油军一时无法得逞”可知，作者运用了举例子的 【据题精析】阅读选段一，根据“比以前消瘦多了，差不 说明方法，县体地说明了听瓮的作用。根据第心段中的 多完全失去了以前那胡气蓬勃的样子。它全神贯注地 “反切注普方法出现于东汉末年，是用两个字为另一个 守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态” 字注音，取上字的声母和下字的韵母，·初’出另外一个 “它激动地做着手势”“烨狞的样子和激动的动作”可知， 字的读音。‘反切码就是在这种反切拼音基础上发明 作者运用了拟人的修辞手法，以生动传神的语言刻画了 的”可知，作者运用了作论释的说明方法，评细地介绍了 满蟹蛛的外形特征和满餐蛛保护子女时的动作，神情， 反切码的原理。根据第⑧段中的“岛子要酬养，一般特 赋子其以人的情感和反应，表现出满蟹蛛作为母亲，调 工也用不了：中闾古人就是聪明，发明了既简单又不需 力保护子女不受侵犯的伟大，在虫性中体现了人性。 刚养的·鸽子’一纸鸢，作为间谍情报传递工具”可知， 答案}（示例）作岩用拟人的修辞于法将满餐蛛描写 作者运用了作比较的说明方法，道过对比，突出了纸鸢 传递情报的优势：根据第©段中的“相传纸善发明于汉 得有情感、有性格。满蟹蛛“全神贯注”地守护了女，它 初，距今已有2000多年历史了”可知，作者运用了列数 那一有动静就会“全身紧张”的神情、“挥若一条腿威吓” 宇的说明方法，说明了纸鸢的悠久历史。 “做着手势”的动作，：动传神地表现出满缓蛛作为母 答案}①分类别，用三个小标题，写了三种古代的间 亲，竭力保护子女不受侵犯的伟大。这正是在虫性中休 现了人性。（言之有理即可得满分）》 谍T其，使文章条理清楚，层次分明：②举例了，文中 (一)部分举湘军进攻太平军的例了，具体说明了听瓮的 3.解析 作用：③作诠释，文中（二）部分通过作诠释的说明方法， 【考点推导】题干关键点：作者，情感态度一>考查分 说明了“反切码”是在反切拼音基础上发明的：①作：比 析作者的情感 较，文中（三）部分通过将鸽了与纸鸢进行比较，说明了 【解题思路】第一步，阅读选段二：第二步，结合其体情 纸鸢传递情报的优势：⑧列数子，具休说明纸鸢发明的 节休会作者的情感态度， 时问，使文章更如科学、严谋，、有说服力。（每条1分，答 【据题精析】阅读逃段二，根据其中的“在和光中的歌 出三条即) 唱只有五星期”“我们不应当讨厌它那喧露的歌声，图为 三，《昆虫记》（节选 它摇土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞 1.解析 乌匹敌的翅鹏，沐浴在溢暖的阳光中”可知，作者将蝉视 【考点推导】 作夏天阳光下的歌唱家，字里行问洋滋着作者对生命的 题干关键点：概括：观察，拙写昆虫>考 查概括名著内容 理解与尊重：根据“什么样的絨声能响亮到是以歌颂它 【解题思路】第一步，阅读选段一：第二步，根掘题要 那来之不易的到那欢愉呢”可知，这个反问充满了作者 求，抓住选段一中的相关内容，概括应从哪些方面观察 对蝉及自然万物的关爱和赞美之情。 描写昆虫。 答案}①对命的理解和尊重(1分)：②对掉及月然 【据题精析】阅读选段一，根据选爱一中的“比以前消 万物的关爱和资美之情(1分)： 4282