第1框 认识自己(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治课时通（统编版2024）

年级上册·P 道德与法治 第一单元　少年有梦 第二课　正确认识自我 第一框　认识自己 一、正确认识自己的意义 为什么要正确认识自己？（意义）★★ （1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们 ⁠， 促进 ⁠。 （2）正确认识自己，有助于促进 ⁠， 正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 增强自信　 自我发展　 与他人的交往　 二、怎样正确认识自己 1. 认识自己的途径有哪些？★★★ （1）通过对 来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、 性别等 来认识自己，从性格、气质、能力等 ⁠来认识自 己，从自己在家庭或班级中的角色等 中来认识自己。 （2）通过 来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面 镜子。 （3）在 中认识自己。 （4）认识自己是一个过程。 自我的全面分析　 生理状况　 心理特征　 社会关系　 他人的评价　 生活实践　 2. 如何正确对待他人的评价？★★ （1）意义：他人的评价有助于我们形成对自己更为 、完整、清晰 的认识。 （2）正确对待他人的评价是 的表现。 （3）我们要 地对待他人的评价，既不 也不轻视。 （4）方法：面对他人的评价时，应该用心聆听，注重沟通，勇于面对，理 性应对。 3. 在生活实践中认识自己有什么意义？★ 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的 ⁠ ，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加 ，自我形象也更 加 ⁠。 客观　 走向成熟　 客观冷静　 盲从　 优势和不足　 准确　 清晰　 正确认识自己的意义 1. 世界上有一个人，离你最近也最远，与你最亲也最疏，你常常想起，也最容易 忘记——这个人就是你自己。认清自己，才能活得明白，少走弯路。正确认识自 己（　A　） A. 有助于促进自我发展，做更好的自己 B. 有助于预知未来，取得成功 C. 有助于使我们成为独一无二的个体 D. 是完全通过自我评价的方式来进行的 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2. 中华优秀传统文化 “知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵 有自知之明”，我们能从这些古语中获得的信息是（　A　） A. 认识自己很重要，我们要正确认识自己 B. 认识自己会受到知识、经验等的限制，非常有难度 C. 只能通过自身来认识自己，这样更全面、更准确 D. 认识自己很不容易，并且不如学习重要，没必要 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 怎样正确认识自己 3. 下列描述是从生理状况来认识自己的是（　C　） A. 我是对工作认真负责的班长 B. 我是深得父母疼爱的乖孩子 C. 我是一个体型健壮的小伙子 D. 我是“好少年”小福的邻居 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4. “你做事稳重，团结同学，具有较强的上进心。但胆量总是很小。希望你今后 能够扬长避短，不断发展和完善自己，相信你未来一定会越来越优秀。”班主任 老师对小王同学的评语使他正确认识了自己。这种帮助小王认识自己的方法是 （　A　） A. 通过他人对自己的评价来认识自己 B. 通过做事稳重、团结同学来认识自己 C. 通过生理状况来认识自己 D. 通过在生活实践中认识自己 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5. （2024·茂名信宜期末）漫画告诉我们要（　D　） A. 根据他人的评价来改变自己 B. 不必在意他人的态度与评价 C. 通过他人的评价来认识自己 D. 对他人评价不盲从、不轻视 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6. 核心素养·健全人格 常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”认识 自己不是一件容易的事情。人们认识自己的方法有（　B　） ①在生活实践中认识自己　②通过他人评价来认识自己　③通过激发自己的潜能 来认识自己　④从生理、心理和社会等方面来认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7. （2024·鞍山铁东期中）以下三个镜头是小乐眼中的自己，由此能够看出小乐 （　B　） 镜头一　我唱歌很好听，但在学校才艺表演赛上容易紧张。 镜头二　我放学回家帮助老奶奶过马路，我是一个乐于助人的人。 镜头三　我喜欢长跑，只是在比赛中缺乏一股不服输的韧劲和坚持。 ①能够实事求是地评价自己　②觉得自己一无是处　③认为自己的形象是完美的　 ④能够正确认识自己，做到自知 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8. 新中考·情景对话 学校舞蹈社团即将选拔队长，小丽和小超发表了以下看 法： 小丽：我的舞蹈水平最棒，你们都比不上我，应该由我来当队长。 小超：小华舞蹈水平虽然比你差点儿，但是她能顾全大局，大家都愿意让她来 当队长。 小丽：那这次舞蹈比赛我就不参加了！ 他们的对话告诉我们正确认识自己（　D　） ①需要彰显自己的个性　②就是要看到自己的长处　③有助于促进自我发展　④ 有助于促进与他人的交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9. 跨学科·语文　古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言。 下列成语或古语与此蕴含的寓意一致的有（　B　） ①知人者智，自知者明　②己所不欲，勿施于人　③尺有所短，寸有所长　④锲 而不舍，金石可镂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10. （2024·济南天桥期末改编）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才 能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析不成立的是（　C　） A. 小美认为自己性格开朗——通过心理特征分析认识自己——能帮助我们接受 自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小，很内向——从社会关系方面认识自己——能促进自己全 面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理状况认识自己——可以发挥所长，培养篮 球爱好 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11. 我们不仅要客观、全面地认识自己，还要善于通过他人了解自己。下列名句 能体现这个道理的有（　C　） ①不识庐山真面目，只缘身在此山中　②吾日三省吾身　③当局者迷，旁观者清　 ④人告之以有过，则喜 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12. 乔哈里视窗（如下图）是一种关于沟通的技巧和理论，也被称为“自我意识 的发现——反馈模型”。通过此模型我们知道（　B　） ①我们需要不断地探索和发现自己　②“公开区”越大越容易产生误会　③公开 “秘密区”才能受别人欢迎　④他人评价有利于缩小“盲目区” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13. （2024·烟台牟平期中）【素质评价】开学两个月有余，班主任老师组织同学 们进行综合素质测评。下面是小福同学评价手册中的部分内容： 组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时。 班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动。 班主任 评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心 集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的 地方，但老师相信你一定会调整好，期待你在期末测评中有更精彩 的表现！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 我的感悟 看到老师和同学们给我的评语，我认真进行了剖析，虽然我并不完 全认同，但也非常感谢大家，毕竟这让我看到了一个多面的自己。 对于自己身上的优点我为自己竖起大拇指，对于大家所说的不完美 我会分析参考，有的地方尽量去改正。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （1）小福是通过哪些方式认识自己的？ 小福是通过对自我的全面分析和他人评价的方法来认识自己的。 （2）班主任老师组织开展上述活动有何意义？ ①有利于同学们通过他人评价形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；②有利 于正确认识自己，增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人 与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （3）在这次活动中，同学们在评价他人和小福对待他人评价方面，有哪些值得 我们借鉴的地方？ ①评价他人时要全面、客观，实事求是，既看到优点，又看到缺点。②我们要客 观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。③面对他人的评价时，能够做到 用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 $$