20 狼(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册语文课时通（统编版2024）

年级上册·P 语 文 第五单元　素养导入 20　狼 1. 下列语句中加点词的注音有误的一项是（　C　） A. 缀．行甚远（zhuì） 屠大窘．（jiǒng） B. 苫．蔽成丘（shàn） 眈．眈相向（dān） C. 少．时（shào） 目似瞑．（míng） D. 止露尻．尾（kāo） 狼亦黠．矣（xiá） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. 对下列句中加点词的解释有误的一项是（　C　） A. 弛．担持刀（解除，卸下） 意将隧．入以攻其后也（从通道） B. 狼亦黠．矣（狡猾） 一狼洞．其中（挖洞） C. 止．增笑耳（只是） 屠自后断其股．（屁股） D. 一狼仍从．（跟从） 恐前后受其敌．（攻击） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3. 下面各项中的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是（　B　） 例句：意将隧入以．攻其后也 A. 以．刀劈狼首 B. 乃悟前狼假寐，盖以．诱敌 C. 屠惧，投以．骨 D. 可以．为师矣 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4. 对“其一犬坐于前”朗读节奏划分正确的一项是（　B　） A. 其一犬/坐于前 B. 其一/犬坐于前 C. 其/一犬坐于前 D. 其一犬坐/于前 5. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（　D　） A. 犬坐于前．/前．狼假寐 B. 以攻其后．/自后．断其股 C. 久之．/毙之． D. 意将隧入．以攻其后也/身已半入． B D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6. 下列说法正确的一项是（　D　） A. 《狼》选自蒲松龄的文言长篇小说集《聊斋志异》。 B. 蒲松龄，号青莲居士，山东淄川人，清代文学家。世称聊斋先生。 C. 《聊斋志异》中“聊斋”是作品的名字，“志”是“记述”的意思，“异” 指奇异传闻。 D. 郭沫若对蒲松龄的评价是：“写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7. 用一个字形容文中的屠户或狼，并阐释理由。 ⁠ ⁠ 8. 在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　示例：用“勇”形容文中的屠户。因为他夜晚归家途遇两狼，凭借一己之力斗 杀两狼，他是一个勇敢的人。　  　开始屠户很害怕，存有侥幸心理，把骨头扔给狼但未能阻止狼的追赶；后来屠 户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠 户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的 后腿并杀死了它。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15  　狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎 样狡诈，终归是要失败的。（或：这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势 力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利） （意同即可）　 9. 本文的最后一段运用了哪种表达方式？有何作用？ ⁠ 10. 概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 议论，是对全文的总结，起到了画龙点睛、揭示主旨的作用。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 阅读下面的文字，完成问题。 　　苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中 空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭④而不得去者也。”发⑤而视 之寂无所有举烛而索⑥中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何 声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 　　苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！” （选自苏轼《黠鼠赋》） 　　【注】①拊：拍。②橐：袋子。③嘐嘐聱聱：这里是形容老鼠咬物的声音。 ④见闭：被关闭。⑤发：打开。⑥索：搜索。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15  　①想到向人求救；②故意发出声响让人发现它；③当人发现它后装死，使人放 松警惕；④当人把它倒出来后马上跑掉。 11. 参考表格提示的方法，解释下列句中加点的词。 文言词句 方法 解释 ①既．止复作 根据成语判断：既得利益、一言既出 已经 ②使童子烛．之 课内迁移法：“一狼洞其中”，“洞”，这里用 作动词，指挖洞 用火烛照 12. 请用“/”给文中画线的句子断句，断三处。 发 而 视 之/寂 无 所 有/举 烛 而 索/中 有 死 鼠 13. 请结合文章内容分析，鼠之“黠”体现在哪里？ ⁠ ⁠ 已经 用火烛照 / / / 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15  　两只狼最终被屠户杀死，老鼠逃跑了。原因：《狼》一文中屠户知道狼的本 性，识破了狼的狡诈，善于抓住时机，勇敢机智；本文中的人心智不专，易受外 界事物的干扰，被老鼠的手段所欺骗，陷入圈套，放走了老鼠。　 14. 链接教材　本文和蒲松龄的《狼》都写人与动物的“较量”，但有着截然不 同的结局。请你简要概述这两个故事的结局，并分析其原因分别是什么。 ⁠ ⁠ ⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15. 学习了《狼》一文后，班级举行了综合实践活动，请你参与并完成下列 题目。 （1）创新设问　博洋同学搜集、展示了一组同学们不熟悉的有关“狼”的成 语，请你阅读并写出探究结果。 ①众狼一心：狼如果不得不面对比自己强大的敌人，必群而攻之。 ②知己知彼：狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视 它，所以狼一生的攻击很少失误。 ③狼授以渔：狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不 成狼，就只能当羊了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ④同进同退：狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只 狼在同伴受伤时独自逃走。 我探究的结果是： ⁠ ⁠  　①无论是自然界中的狼，还是文学家笔下的狼，都很聪明，都很有智慧。②狼 很重视独立能力。③人可以从狼的身上学到很多处世哲学。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （2）阅读下面的材料，说说你从中得到的启示。（至少三条） 材料一　据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的 敌人时，定会群起而攻之。虽然狼通常独自活动，但你不会发现哪只狼在同伴受 伤时独自逃走。 材料二　一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜冲到鹿群中，抓破一头驯鹿 的腿，又放开。然后，狼群耐心地等待时机。受伤的驯鹿渐渐失去大量血液、力 气，当这头驯鹿已极为虚弱，再也无力反抗时，狼群开始出击。 材料三　据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，九次未果的狩猎不会让它 们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属 于它们。 ⁠ ⁠  　示例：学会团结；学会勇敢；学会合作；学会等待；要不怕失败，百折 不挠。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 $$