5 秋天的怀念(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册语文课时通（统编版2024）

年级上册·P 语 文 第二单元　素养导入 5　秋天的怀念 个人、学校、社会 阅读下面的文字，完成1—4题。 　　在语文课上，我们被《秋天的怀念》中的至爱亲情打动。 　　　　正茂的史 铁生因病瘫痪．后，经常 　　　　暴．怒。面色憔悴．的母亲为了使他走出绝望，小． 心．翼．翼．地守护着他；几次三番地央．求他去北海看花。不曾想，看花还未成行， 已经病．入．膏．肓．的母亲便撒手人寰，与他永远决．别．……又一个秋天，作者看着开 得正烂．漫．的菊花，回忆着母亲去世前的 　　　　，满腔悔恨和 　　　　，悟出 了生命的真谛：我们无论遭遇怎样的厄运，我们还要坚强，要乐观，要找到一 条通往幸福的道路。 1. 下列加点字注音不正确的一项是（　C　） A. 瘫痪．（huàn） B. 暴．怒（bào） C. 憔悴．（suì） D. 央．求（yāng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（　C　） A. 小心翼翼 B. 病入膏肓 C. 决别 D. 烂漫 3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（　C　） A. 丰华 焦燥 经厉 羞愧 B. 风华 焦燥 经历 羞愧 C. 风华 焦躁 经历 愧疚 D. 丰华 焦躁 经厉 愧疚 C C C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4. 对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（　A　） A. 无论我们遭遇怎样的厄运，我们都要坚强，要乐观，要找到一条通往幸福的 道路。 B. 无论我们遭遇怎样的厄运，都要我们坚强，要乐观，要找到一条通往幸福的 道路。 C. 无论我们遭遇怎样的厄运，我们还要坚强，要乐观，要找到一条通往幸福的 道路。 D. 无论我们遭遇怎样的厄运，却要我们坚强，要乐观，要找到一条通往幸福的 道路。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（　A　） A. 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备”。 B. 北京冬奥会速度滑冰项目比赛全部结束时，现场响起了歌曲《友谊天长地 久》。 C. 他看上去十三四岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。 D. 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未 成年的女儿……” A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6. 下列句子中，没有语病的一项是（　A　） A. 作家史铁生虽然坐在轮椅上，但是比很多站立的人灵魂更高，身影更长。 B. 一个人能否有作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好的教育和自身的刻 苦努力。 C. 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心 灵。 D. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”池塘的荷花尤其十分特别引人注 目，游人不由得驻足欣赏。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7. 文章的标题被称为“文眼”“题眼”，是用精练的语言高度概括文章的内容， 是解读文章的突破口。请结合课文内容，分析文章标题的含义。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 8. 文章第3段，写“我”答应去看菊花，母亲喜出望外，这是为什么？说说你的 理解。 ⁠  　表层含义：指出了文章所写的故事发生在秋天，表达了作者对母亲的怀念之 情。深层含义：暗示着作者经受住命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过 程，终于在菊花绽放的秋天真正体会到了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期 望，悟出了生命存在的意义。　 母亲觉得儿子对生活中美好的事物终于又有了兴趣，因此她喜出望外。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ⁠ ⁠ ⁠  　第1段：恳求儿子坚强起来，珍惜生命。第7段：表明“我”对母亲的话 有了真正的理解，坚定了生活的信念，要与妹妹一起坚强、乐观地活下去， 活得更加精彩。　 ⁠ ⁠ ⁠  　示例：“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”作 用：交代了母亲是一个非常热爱生活的人，母亲为儿子放弃了对生活的享受，表 现了母亲对儿子的无私的爱。　 9. 这篇文章多处使用插叙，找出一处并说说它在文中的具体作用。 10. 教材变式　文章第1段和第7段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 阅读下面选文，完成问题。 ①记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。母亲总爱拿树说人论 事，在母亲的眼里，树是那么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。 ②我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不 完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。我想，是它心里的热情太高，长得太 快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ③一次，母亲拍着杨树说话了。“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是 人的事，长得好坏是我自个儿的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，母 亲又说了：“你看，这树栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是 人，还不得憋屈死了？你不懂，大了就懂了。”茅坑边的一棵臭树，也值得夸 赞？我还是不解。 ④院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节 一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。母亲也经常说到院子里的这两棵树，说时 满脸都是敬畏。“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长—— 皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔 了？” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ⑤记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的 精神，那就是不放弃。母亲的评论很简单很明了：“像咱屋的树，不记伤疤只顾 自个儿长。” ⑥母亲常指着门口那棵歪脖子树说我，在轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣 迹就穿越岁月清晰起来。 ⑦小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上 一跳，攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比赛了， 她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝，荡起来自然没 气势。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ⑧时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡， 越荡越高。母亲也就无可奈何了，“这孩子！……”懒得再搭理我。时间长了， 先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。 ⑨一九九○年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲 再次说起门口的树：“树的性子多强，压弯了，就弯长了；弄断了，从旁边再 长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。” ⑩母亲还说起邻家婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子不 到三十岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到两岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了十八 岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来。多少年 了，邻家婆婆现在精神不也很好？她是想通了，命里注定没人陪她，就得自己好 好活。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ⑪这人呀，谁也不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去，就跟树 一样。 ⑫母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。在母亲已经去世 的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。 ⑬如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于 尘土。岁岁年年，叶儿绿了，又枯了……一世的别离，我们尚且难以忍受，树的 心里，怎能不填满了伤痛？ ⑭母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。因为举目四 望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲…… （作者张亚凌，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11. 文章中的母亲拿杨树、两棵树、歪脖子树来说事，请用简洁的语言概括前两 次拿树说事的情节。 ① ⁠ ② ⁠ ③高考失利后，母亲用门口那棵被“我”小时候荡歪了的树安慰“我”。 母亲夸赞长在茅坑边无人搭理的杨树来教育“我”。 勒着铁丝的两棵树用来晾衣服，母亲鼓励“我”，并敬畏树的皮实。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12. 朗读文章时出于传情达意的需要，往往对句中的某些词语或短语以重音的形 式加以强调。请给第⑦段中的画线句标出至少两处重音，并选择其中一处简要说 明理由。 　　小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一 跳，攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。 ⁠ ⁠ ⁠  　示例：“飞”“扔”“跳”等重读。理由：生动形象地写出了“我”放学后立 刻就想去荡秋千的迫不及待的心情和“我”荡秋千时的欢快心情，表现了“我” 儿时的顽皮和活泼。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13. 有人给这篇文章拟定了以下三个标题，你认为哪一个更合适？请选择并简述 理由。 A. 怀念母亲 B. 母亲和树 C. 活成一棵树 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　示例：选择C。理由：文章写了母亲“借树说事”教育“我”的事情，以树喻 人，写出了树顽强、坚韧的品格，写出了树对“我”的生命产生了巨大影响，表 达了“我”对树的赞美之情。抒发了“我”对生命成长的感悟：人无论面对怎样 的困难都要坚强。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　内容：相同点是都写了“我”在遇到困难（或挫折）时母亲对“我”的开导 （或劝慰）。不同点是《秋天的怀念》写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法 开导“我”的情景，本文画线句是写“我”高考失利，一度很颓废，母亲劝说 “我”的情景。　 14. 链接教材　下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段的画 线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同？ 链接材料：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 ⁠ ⁠ 　写法：相同点是都用了语言描写。不同点是《秋天的怀念》除了使用了语言描 写，还用了动作描写、神态描写，而本文画线句子只有语言描写。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15. 学完《秋天的怀念》一文，七年级（1）班举办“伟大母爱”主题活动，请你 完成下面的任务。 （1）请根据以下材料回答问题。 材料一　一部满载游客的缆车发生故障从高空坠落，在生死关头，年轻的母亲将 不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内唯有这个小孩存活下来…… 材料二　孟子小时候家住在墓地附近，他做游戏就学埋死人，孟母便将家搬 到集市附近。然而搬到此地后，孟子做游戏又学商贩叫卖。孟母又将家搬到 学校近旁。从此，孟子做游戏便学起揖让进退的礼仪来了。后来，孟子成了 著名的思想家。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15  　示例：母爱，是伟大的、忘我的，但有时是狭隘的、短视的，溺爱便是如此。 爱孩子就应对孩子的成长与未来负责，就应以身作则，给孩子树立一个好的榜 样，并尽力为其营造一个好的成长环境。　 材料三　某服刑人员始终不肯见千里迢迢赶来探望的老母，记者问其原因，他 说，母亲从小不管何事总是袒护着他，甚至为了不让他在外受欺负而告诉他对别 人一定要狠……母亲的爱最终导致他走上了犯罪之路。 材料四　狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立 生活。 请结合几则材料的内容，说说你对“母爱”的理解。 ⁠ ⁠ ⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （2）传统文化　为了赞美深深的母爱，有同学拟写了一副对联。请你根据上联 组合出下联。 备选词语：一颗　儿女　幸福　只为　热心 上联：两鬓白发尝尽人间疾苦 下联： ⁠ 一颗热心只为儿女幸福　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 $$