内容正文:
年级上册·P
道德与法治
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第二框 预防犯罪
一、了解罪与罚
1. 犯罪的含义及基本特征是什么?
(1)含义:犯罪是具有 、触犯了 、应当受到
的行为。
(2)基本特征:
①最本质特征: 。
②法律标志: 。
③必然法律后果: 。
严重社会危害性
刑法
刑
罚处罚
严重社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚性
2. 认识刑法和刑罚
刑
法 刑法是 、 和人民利益的有力武器。它明确规定
了什么行为是 ,以及对犯罪应当判处什么样的
刑
罚 刑罚又称为刑事处罚,是指 依法对 适用的最严
厉的 法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人 为主要内容
3. 刑罚分为哪几类?
(1)根据我国刑法的规定,刑罚分为 和 两大类。
(2)主刑包括管制、 、有期徒刑、无期徒刑、死刑;附加刑包括
、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
惩治犯罪
保护国家
犯罪
刑罚
审判机关
犯罪分子
强制性
权益
主刑
附加刑
拘役
罚
金
二、加强自我防范
怎样加强自我防范?
1. 我们作为社会成员,要珍惜 ,认清犯罪 ,远离犯罪。
2. 预防犯罪,需要我们杜绝 。我国预防未成年人犯罪法对未成年
人 的预防、 的矫治作了明确的规定,给我们划清
了是非的界限,标示了生活中的“雷区”。
3. 生活在法治社会,我们应增强 ,依法自律,做一个
的人。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉 ,防患于
未然。
美好生活
危害
不良行为
不良行为
严重不良行为
法治观念
自觉守
法
遵纪守法
了解罪与罚
1. 新考向·思维导图 下列思维导图中,①和②应填的内容是( B )
A. 严重社会破坏性 法律要求
B. 严重社会危害性 法律标志
C. 社会暴力性 法律观念
D. 严厉的强制性 社会和谐的保证
B
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2. 陈某犯受贿罪、滥用职权罪、渎职罪,被判处有期徒刑四年,剥夺政治权利四
年,并没收个人财产。上述判决中属于附加刑的是( B )
A. 有期徒刑、剥夺政治权利
B. 剥夺政治权利、没收财产
C. 剥夺政治权利、罚金
D. 有期徒刑、没收财产
B
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加强自我防范
3. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对未成年人的“不良行为”和“严重
不良行为”进行了明确的规定,下列关于“不良行为”和“严重不良行为”的认
识,正确的是( C )
A. 都是违法行为,都具有严重社会危害性
B. 只有严重不良行为才会对社会构成危害
C. 两者都影响青少年的身心健康发展
D. 有了这些行为就走上了违法犯罪的道路
C
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4. 教材变式 犯罪是成长路上最凶险的陷阱,下图是15岁中学生陈某的变化轨
迹。对于陈某的变化轨迹,下列认识正确的是( D )
A. 陈某走上违法犯罪的道路,都是“朋友”的责任
B. 法律对未成年人有特殊保护,我们年龄小违法犯罪也没关系
C. 法网恢恢,疏而不漏,任何违法行为都要受到刑罚处罚
D. 我们要从小事做起,自觉遵纪守法,防患于未然
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5. 核心素养·法治观念 下列对如图判决书的内容解读正确的是( C )
判决书(摘选)
本院认为,被告人徐某某先后两次将菜刀抛至楼下公共租赁房附近……据
此,按照……之规定,判决如下:
被告人徐某某因犯高空抛物罪被判有期徒刑6个月,并处罚金2 000元……
①被告人徐某某的行为属于行政违法行为
②高空抛物的行为具有严重的社会危害性
③判决的依据是《中华人民共和国刑法》
④有期徒刑和罚金都是刑罚处罚中的主刑
C
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
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6. 教材中出现了“罚款”和“罚金”两个概念,有同学认为两个都是“罚钱”,
是一样的。老师说“二者是不一样的”。其原因是( B )
①罚金需要交现金,罚款可以银行卡转账
②罚款是附加刑,罚金是主刑 ③罚款适用的对象是一般违法行为人,罚金适用
的对象是犯罪分子 ④罚款属于行政制裁,罚金属于刑罚处罚
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
B
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7. “近朱者赤,近墨者黑”“小洞不补,大洞吃苦”启示我们( C )
①道德水平低、法治观念淡薄的人,一定会走上违法犯罪的道路 ②许多违法犯
罪行为都是从沾染不良习惯开始的 ③自觉遵纪守法就可以杜绝一切违法犯罪行
为的发生 ④要依法自律,防患于未然
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
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8. 近年来,低龄未成年人违法犯罪时有发生,引起社会广泛关注。实践证明,事
前预防要远胜于事后惩治。做好事前预防,需要未成年人( D )
①不参与学校和家庭以外的活动 ②从小事做起,防患于未然 ③做到行己有
耻,不断增强自控力 ④认清犯罪危害,杜绝不良行为
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
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9. 下面漫画启示我们青少年( D )
①防微杜渐,勿以恶小而为之 ②加强道德与法治修养 ③违法行为都要受到刑
罚处罚 ④朋友的忙坚决不能帮
A. ③④ B. ②④ C. ①③ D. ①②
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10. 新考向·选项推导型 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,我们要
珍惜美好生活,防患于未然。分析小强同学的成长经历,你认为下列排序合理的
是( C )
①小强不接受教训,因聚众斗殴、偷窃财物,被公安机关拘留 ②小强自从结识
了社会上的“朋友”,便无心学习,经常旷课打架,受到学校纪律处分 ③小强
用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐,杜绝不良行为,防患于未然,远离犯罪
④小强仍不知悔改,为搞钱上网,和他人拦路抢劫,最终因犯抢劫罪被判刑
A. ②→③→①→④ B. ②→④→①→③
C. ②→①→④→③ D. ④→②→③→①
C
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11. 跨学科·语文 无数事实表明,从不良行为到严重不良行为,从一般违法行为
到犯罪行为,往往只有一步之遥,防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径。下列说
法与“防微杜渐”蕴含道理一致的是( D )
A. 江山代有才人出,各领风骚数百年
B. 毕竟西湖六月中,风光不与四时同
C. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
D. 勿以恶小而为之,勿以善小而不为
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12. 新考向·模拟法庭 阅读材料,回答问题。
某班积极响应学校“做中学”的课改要求,在讲到法律有关内容时,组织学
生开展了一次模拟法庭的活动。下面是他们准备“庭审”的一个案例。
陈某上高中时是一名品学兼优的学生,但上大学后,迷上网络赌博,并结识
了一名社会上的游手好闲的无业人员欧阳某,逐渐无心学习。为筹赌资,多次偷
窃同学财物,后伙同欧阳某多次拦路抢劫,最终被警方抓获。
一位同学拟写的有关陈某案件的判决书如下:
经本庭合议,依据《中华人民共和国 法》,判决如下:判处陈某行政
拘留14天,罚金2万元,并向受害人赔礼道歉……
(1)请你将上述判决书“ ”处补充完整。
刑
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(2)该判决书中对于陈某的处罚是否合理及理由。
不合理。理由:判决书中的“行政拘留”属于行政违法行为要受到的行政制裁,
“赔礼道歉”属于民事违法行为要承担的民事责任。而陈某实施的是刑事违法行
为(犯罪行为),应受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚。
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(3)假如你是审理该案的法官,审判结束后,请你谈谈该案对青少年的警示。
①青少年走上违法犯罪道路后的危害很大,既影响家庭幸福,又危害社会和谐,
更影响自己的前途。②青少年作为社会成员,要珍惜美好生活,要学法懂法,清
楚法不可违,严格依法规范自己的行为,认清犯罪危害,远离犯罪。③预防犯
罪,需要青少年杜绝不良行为。理智选择,谨慎交友,尤其是社会上的不良人
员,不可与其做朋友。④生活在法治社会,青少年应增强法治观念,依法自律,
远离赌博,合法使用网络,做一个自觉守法的人。⑤青少年要从小事做起,避免
沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
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13. 【法在心中 健康成长】
小华在七年级时被评为三好学生,进入八年级后,与社会上的小混混交往,
经常旷课,不完成作业,出入营业性网吧,在网上向同学发布恐吓信息。老师多
次教育,小华仍不悔改,多次纠集他人结伙滋事,欺凌弱小,携带管制刀具。直
到九年级下学期的一天,他与混混小张一起拦路抢劫学生小强的钱包,并把小强
打成重伤,被公安机关抓获归案。经过审理,人民法院判处小华有期徒刑四年。
(1)辨行为:小华的哪些行为是严重不良行为?哪些行为是犯罪行为?
严重不良行为:在网上向同学发布恐吓信息;纠集他人结伙滋事,欺凌弱小,携
带管制刀具。犯罪行为:拦路抢劫学生小强的钱包,并把小强打成重伤。
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(2)表决心:我们在日常生活中如何加强自我防范预防违法犯罪?
①我们要珍惜美好生活,认清犯罪的危害,远离犯罪。②预防犯罪,需要我
们杜绝不良行为。③生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做
一个自觉守法的人。④我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守
法,防患于未然。
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