第2框 合理利用网络(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册道德与法治课时通（统编版）

年级上册·P 道德与法治 第一单元　走进社会生活 第二课　网络生活新空间 第二框　合理利用网络 一、理性参与网络生活 1. 如何理性参与网络生活？ （1）我们要提高 ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、 ⁠ ⁠。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停 留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可 ，要学会“ ⁠ ”。 （3）我们要学会 网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、 恐怖等 ⁠。 （4）网络无限，自由有界。恪守 、遵守 ⁠是网络生活的基 本准则。 媒介素养　 完善 自我　 沉溺于网络　 信息节 食　 辨析　 不良信息　 道德　 法律　 2. 如何做一名负责的网络参与者？ 每个人都应该对自己的 负责，不制造和传播 ，不泄露他人 隐私，不恶意攻击他人，不宣泄 ……只有自觉遵守 和 ⁠ ，才能做一名负责的网络参与者。 网络言论　 谣言　 负面情绪　 道德　 法 律　 3. 如何辨别网络谣言？ 二、传播网络正能量 　如何传播网络正能量？ 1. 我们要充分利用网络平台为社会发展 。我们可以通过网络平台 就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决 策 、 贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进 ⁠ 与发展的重要渠道。 2. 我们要在网上传播 。我们要践行 ，不断 提高网络媒介素养，共同培育积极健康、 的网络文化，让网络公共 空间充满正能量，弘扬主旋律。 建言献策　 科学化　 民主化　 社会 和谐　 正能量　 社会主义核心价值观　 向上向善　 理性参与网络生活 1. 中国互联网信息中心发布报告称，部分直播平台的青少年模式形同虚设，部分 青少年沉迷直播和打赏，危害其身心健康。对此，青少年应该（　D　） A. 学会在现实生活中交友 B. 坚决不用手机上网学习 C. 尊法守法，依法办事 D. 学会“信息节食”，增强自控力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2. 教材变式　媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，包 括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较 高网络媒介素养的是（　C　） A. 在网络上看到山西旅游宣传片“晋善晋美”的微视频后积极转发 B. 针对“请党放心，强国有我”的话题，在微博上发表立志感言 C. 看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友 D. 善于网上学习，抵制不良信息 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 传播网络正能量 3. 淄博烧烤“火爆出圈”，不少游客慕名奔赴山东淄博。淄博这座城市也积极行 动，定制公交路线，开展守护烧烤的护航行动……在网上，网友们纷纷点赞、留 言、转发，有的网友评论“好客山东，此言不虚”，有的网友在视频中说“被淄 博的人情味感动了”……广大网友的行为告诉我们（　D　） A. 网络促进社会生产的新变革 B. 网络让人们更便利地参与政治生活 C. 在网络时代，人人都应该参与信息发布 D. 要践行社会主义核心价值观，传播网络正能量 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4. 某校开展“遵守道德和法律，传播网络正能量”的系列活动，号召同学们积极 参与。下列行为体现了传播网络正能量的是（　C　） ①宇轩通过网络积极报名参加了志愿者活动 ②雅雯通过朋友圈转发了一则募捐信息 ③致远通过网络响应了诚信考试的倡议 ④雨彤通过网络传播了一些反诈骗的方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. 最新的中国青少年网络素养调研报告显示，在网络技能素养、网络安全素养、 网络规范素养和网络学习素养四个一级指标中，未成年人网络规范素养得分最 高，其次是网络安全素养，而网络学习素养得分最低。由此推知，青少年最需要 重视的应是（　B　） A. 增强规则意识，遵守法律与网络道德 B. 提高媒介素养，能利用网络进行学习 C. 学会选择信息，提高信息搜集的能力 D. 在网上传播正能量，弘扬主旋律 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6. 新考向·漫画解读　下面漫画《直播带货》警示我们青少年要（　D　） A. 坚决抵制直播，自觉远离网络 B. 出台相关措施，关停带货平台 C. 加快相关立法，加大执法力度 D. 理性对待直播，学会辨析信息 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7. 当前流行的网络直播是指利用互联网，以视频、音频、图文等形式向公众持续 发布实时信息的活动。下面漫画中的信息主要告诉我们（　A　） A ①要理性利用互联网参与社会生活 ②要善于辨别，远离不良直播平台 ③网络直播容易造成自己隐私泄露 ④有关部门应该加强管理，取缔网络直播 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. 十四届全国人大二次会议期间，场内场外，网上网下，各代表和全国网民积极 建言献策，广泛凝聚共识。互联网同步直播，让人们看到务实高效、风清气正的 参政议政场面。网络在这次会议中起到的作用是（　B　） ①成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道 ②传递正能量，促进科技创新的进步 ③使人们更加便利、有序地参与政治生活 ④只有两会期间，才能实现网络空间充满正能量 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9. 随着经济和社会的快速发展、互联网等新技术的广泛应用，我们的生活越来越 便利化的同时，利用网络技术的诈骗行为已成为损害民众切身利益和互联网新兴 产业的毒瘤。面对互联网诈骗，广大网民应该（　A　） ①抵制诱惑，增强防范意识　②完善制度，堵塞安全漏洞　③增长见识，提高防 诈骗能力　④加强协作，打击违法犯罪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. 互联网的普及和应用，正在深刻影响着青少年的学习、生活和思维方式，引 导未成年人健康、安全用网，成为教育界不容忽视的重要课题。为提高青少年的 网络素养，某校计划拍摄系列教育片。下列主题你认为合适的是（　C　） ①火眼金睛，抵制网络直播　②慎交网友，保护合法权益　③见贤思齐，拒绝网 络追星　④文明表达，规范网络用语 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11. 【共筑网络安全“防火墙”】 　　2024年国家网络安全宣传周在全国范围内开展，某校开展了国家网络安全宣 传周系列活动，邀请你来参加。 活动一　网络诈骗小调查该校同学在调查过程中发现有部分同学经历过网络诈 骗，现将调查数据整理如下： 诈骗类型 虚假中奖信息 网络购物 网上交友 买卖游戏装备 比例 52.96％ 24.76％ 67.39％ 35.17％ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1）请谈谈以上调查数据带给你的警示。 网络诈骗就在我们身边，要加强自我防范，提高防骗意识，增强辨别是非、抵制 不良诱惑的能力；遵守网络基本准则，恪守道德，遵守法律，提高媒介素养，理 性参与网络生活，对自己的网上行为负责；增强自我保护意识，善于运用法律武 器来维护自己的合法权益；等等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 活动二　网络安全小课堂 学校邀请网络安全领域的专家李老师进校园为同学们讲授网络安全知识专题 讲座。在互动环节，李老师设置了以下情境，请同学们说出正确的应对方法，并 整理出网络安全小贴士。 情境 网络安全小贴士 上网时，突然跳出来一个陌生的窗口，要求输入个人信息  　①　- 发现快递盒上、包装纸上的抽奖中奖信息  　②　- 在网络上有人持续地用语言文字对自己进行伤害与污蔑  　③ - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ② ⁠ ③ ⁠ ⁠ 不轻易相信各类诱人信息，置之不理，并将其撕毁扔弃；向有关部门举报。 截屏保存相关证据，联系网络服务提供者处理；向公安机关报案处理；向人 民法院提起民事诉讼。 （2）请将上述表格补充完整。 ① ⁠ 应立即关闭网站窗口，保护个人信息安全。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12. 某中学周边开设的网吧较多，放学后，部分学生总是偷偷去网吧打游戏，严 重影响了学生的身心健康和学习成绩。 　　该校某班一研究学习小组计划针对该问题开展调查，请你参与并完成下 列任务。 （1）请你设计两种调查方式和两个调查问题。 问卷调查、个人座谈、实地调查等。 示例：①你去过网吧吗？②你是主动还是被动去的网吧？③你的朋友有去网吧的 吗？④你认为学生去网吧的原因有哪些？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 　　经过调查，60％的学生有去网吧的经历，去网吧的学生中，23％的学生是自 己主动去的，77％的学生是在朋友的诱惑下去的；去网吧的学生中，48％的学生 打游戏，20％的学生听歌，22％的学生查阅资料，10％的学生聊天。 （2）请你为此提出合理化建议。 ①要增强自我控制能力，自觉抵制不良诱惑；②要谨慎交友，善交益友，不交损 友；③要正确利用网络，理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获 取新知、促进沟通、完善自我。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$