浙江省金华市金东区2023-2024学年四年级上学期期末检测语文试题

2023学年第一学期期末考试 小学四年级语文试题卷 题号 积累与运用 阅读与鉴赏 书面表达 总分 得分 【卷首语】下面我们将有一次美炒的知识旅行，来吧，小别友，你还等什么 呢？让我们一起享受快乐，感受成功吧！ 第一部分：积累与运用 一、书写展示，抄写下面的句子，要求字迹端正整洁、行款整齐，注意标点的书写， 那些叶子绿得那么新鲜，看者非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上辅得那么 均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 《爬山虎的脚》 ▲ A △ 二、根据语境，读拼音写词语。 xin xian 金东是一座希望的新城。夏天的清晨，漫步在空气（▲）的江边绿 mao sheng 道，聆听隐藏在（▲）树林中的鸟鸣，带给我们美好的一天。午后，一群 wan pi ping zheng shou wu zu dao (▲)的孩子在艾青文化公园（▲）的草地上（ kuan kuo 柔和的风拂过脸频，吹散他们一身的燥热。傍晚，夕阳的余晖铺洒在（▲ yu kuai 的江面上。看着眼前的美景，心情顿时（▲）起来。 D小学四年级语文期末试题卷一1（共6页） 三、把正确的选项填入括号内（填写序号）。 1,下面加点字注音有误的一组是（▲） A.鹅卵(lun)石 按(an)照 兴(xing)奋 B.空隙(kong) 露(lou)脸 花雨(pi) C.弯曲(q0) 照相(xiang) 任凭(pin) D.角(jue)色 将(jiang)领 宁(ning)愿 2.下列词语没有错别字的一组是（▲）。 A.即使题写慎重 B.拼搏 大慨 返回 C.殷切拔打 撤退 D.人生鼎沸 溃败 塞外 3.根据形声字形旁表义，声旁表音的特点，最有可能与“酊”字的意思有关的 一项是（▲）。 A火 B.丁 C.水 D.酒 4.下列句子中词语运用不恰当的是（▲）。 A.每逢学校搞活动，刘春辉总是挑大梁，从不叫苦叫累。 B.碰钉子的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服。 C.我和爸爸打羽毛球的时候，总是爸爸占上风，把我打得落花流水。 D.爷爷退休后最喜欢做的三件事：养鹦鹉、敲边鼓、唱京戏，生活悠闲自在。 5.下面的谚语中，不是描写天气变化的是（▲）。 A立了秋，把扇丢。 B.好中秋，好晚稻 C.二八月，乱穿农。 D.八月暖，九月温，十月还有小阳春。 6.明明心高气做，总喜欢与人一较长短，老师想用一句诗来劝说，你觉得应该 选哪一句？（▲）。 A醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ D小学四年极语文期末试题卷一2（共6页） 四、按要求写句子。 上，选择一个词语，把你想到的画面描述出来。 七嘴入舌滔滔不绝 震耳欲聋 情无声息锣鼓喧天窃窃私语 读到“▲”一词，我仿佛看到 2.照样子，仿写句子。 例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，也没有宇宙飞船。 雨下得很大，马路上、屋顶上、窗户上和树叶上都是水。 五、课内积累。 1.这学期，我们从课文中领略了被称为天下奇观的▲的壮观景象：也从 苏轼的诗句中了解到庐山：“横看▲，远近▲”的奇 最。我还可以向大家推荐▲， 因为那里 2.李清照在《夏日绝句》中写到了她心目中的英雄项羽，还用“生当▲ 为鬼雄”表达自己的爱国志向：少年周恩来也有着 的爱国情怀。 3.“人不可貌相， ”告诉我们不能以貌取人：“当局者迷， ”告诉我们通过别人的评价正确地认识自己。 第二部分：阅读与鉴赏 课内阅读 (一)《麻雀》节选 ①猎狗慢慢地走近小麻雀，奥了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一 只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。A它挖挲起全身的 羽毛，绝塑地尖叫着。 D小学四年级语文期末试题卷一3（共6页） ②老麻求羽首已的身轻地护看小麻表，想桃教自已的幼儿。它准备看一药将 +,可灵四为紫保，它深身发林，发出断哑的年，在它看集，精的花个多么建 大的怪物有1目了及它不能安然地站在高高的爱有九尚的州机上，一种强去的力 量使它飞了下米： 1.读画横线的句子，回答问题。 )A处画线句子中，“▲一”一词说明老麻雀面对错狗这个虎大的敌 人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。”▲ 一词说明老麻雀准备殊死一搏，老麻金“尖叫”是为了 (②)B处画线句子中老麻雀不能“安然地站在…树枝上”是因为 “一种强大的力量”指的是 2文中既写了老麻雀的“勇敢”，同时又写了它的“恐惧”，有人认为这样描 写很子盾，请谈谈你的看法 3.读了短文， 我会从内容、写法或读后启示提出有价值的问题并解容。 我会提问： ▲ 我会解答： ▲ 课外阅读 (二)▲ ①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。 ②我制在床铺上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘！”侧过脸，时面铺 位的陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇 头，那妇女硬是把竿果塞到枕边，我只好有礼锐地道谢。 ③夜深人静，拿起那只红苹米仔细地看，那是一只很精数圈滑的苹果，发出 诱人的奇甜。地不认识我，凭什么送呢？我开始号场起未，脑中迅速闪过儿时看 过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半只草果，结果中了车…我起苹 果放下，打算天亮后物归原主。 D小学四年极语文期末试题卷4（共6质） ④第二天一醒，发觉对面铺位已经空了，革果仍在枕边，下面还压着一张纸 条：“小姑娘，早上好！我知道你怀凝我的好意，不敢吃，女孩子出门在外多一 个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女 儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留看长发，一样 长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢精着看书，于是我猜你也和我女儿一样 喜欢吃草果… ⑤我很内孩，地能把我想象得同她女儿一样可爱，而我却没有把地想象得像 母亲一样可信。 ⑥苹果送到唇边时，我感到自己得到不仅仅是一只苹果… 1,根据事情发展的先后顺序，完成下面的填空。 事情发展顺序 深夜，我反复 看苹果 心理变化 警惕 2.读画线句子， 你有什么感受？写在下面的批注栏里。 批注： 3.“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为 4.“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”，那“我”还得到了什么？ 5.如果你在外面遇到有人给你吃的，你会怎么做？为什么？ 6.给短文加一个合适的题目 D小学四年级语文期末试题卷一5（共6页） 文言文阅读 (三)女娲造人 俗说天地开华，未有人民，女蜗持”黄土作人。刷务”，力不取供，乃引绳 于泥中茶以为人。 (摘自《风俗通义》) 注释：①抟(tun):把东西捏成团。 ②务：工作繁忙。③服：空闲 1. 用“/”给句子画停顿，限两处。 女蜗抟黄土作人。 2.“乃引绳于泥中”的正确解释应该是（▲）。 A.于是她就引导绳子到泥浆中。 B.于是她就拿了绳子沾上泥浆。 C.于是她就拿了绳子投入泥浆中。 D.她竟然拿了绳子投入泥浆中 3. 读到“天地开辟”一词，我们想到的神话人物是▲，“力不暇供” 在文中具体指 4. 哪个情节让你感受到想象的神奇？（用原句回答） 5. 在《快乐读书吧》里， 你还知道了哪些神话故事和人物？完成下表。 故事名称 ▲ ▲ 人物 A 第三部分：书面表达 分享就是和别人一起享受快乐或幸福。在生活中，处处有分享。当同桌没有 带课外书时，你与他一道分享，他是多么开心：当阿姨没有带雨伞时，你与她一 道分享，她会多么激动…请以“分享让我 ”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整：②文中不得出现真实的地名、校名、人名： ③350字左右。 D小学四年级语文期末试题卷6（共6页） 金华2024学年四年级语文期末考试试题卷 第一部分：积累与运用 一、略 二、新鲜茂盛顽皮平整手舞足蹈宽钢愉快 三、1.C2.A3.D4.D5.B6.C 四、1示例：商窃私诉上课时，讲台下的同学躲着老师，低头说着悄梢话 2.示例：雨下得很大，马路上是水，屋顶上是水，窗户上是水，就连树叶上都是水 五、1钱塘江大褥成岭侧成峰高低各不同示例：黄山有险峻的天都峰 2.作人杰死亦陶怀大志3海水不可斗量旁观者清 第二部分：阅读与鉴赏 六、1.(1)花掌绝里恐吓猎狗(2)它的孩子处在危险之中母爱的力量2.示例：这样写并不矛盾，它 “勇收”是因为它爱自己的孩子，无论孩子处在怎样危险的境地中，它都会勇敢地保护自己的孩子：它“害怕” 是因为自己面对的是一个庞然大物，稍有不慎就会没了性命，它也害怕孩子会因此没了性命。3，示例：读 了短文后，你有什么启示？在保护白己认为重要的东西时，即使可能会遭受一些危险，也要勇敢出击。 七、1拿着陌生妇女给的苹果读妇女留下的纸条感激内款2，示例：对陌生人给予的意，“我”十分 谨植。这种安全意识值得我们学习，我们要保护好白己， 3.示例：“我”不清楚这个苹果是否安全，变得 警惕4.示例：“我还得到了一位素不相积的母京的关心、信任和爱。5示例：在不了解情况的前规 下，我会婉言谢绝。因为出门在外，人与人之间都不认识，在不清楚对方身份来历的情况下，接受的任何 东西都有可能对自己不利，毕竟防人之心不可无。6示例：陌生人的苹果 八、1，女蜗/抟黄土/作人2.C3,盘古示例：女蜗竭尽全力也没有时间一下子做出很多人 4.示例：乃引绳于泥中举以为人。5.示例：《大禹治水》《嫦城奔月》大禹嫦域 第三部分：书面表达