浙江省温州市鹿城区2023-2024学年六年级上学期期末语文试卷

鹿城区义务教育小学语文六年级上册学业质量检测 2024.1 【识字与写字】 1.卷而书写要求字迹端正，卷面整洁。(3分) 2.同学们开展“了解丝绸之路，探寻千年商港”的研学活动，请你参加。 研学 引言 “海上丝纲之路”是古代中外贸易和文化交往的海上通道。宋元时期， 浙江一带沿海港口为“海丝之路”做出了重要gong xian(▲)。这些古 老的港口，千百年来静静qing ting(▲)着xiong yǒng(▲)的浪 涛声、xunnào(▲)的船笛声。也见证着商人络绎不绝、货物参差错 落的紫笨ing xiang(▲）。而今，温州朔门古港遗址的发据揭开了千年 商港的shen mi(▲）面纱，让“海丝之路”重焕旁碍生机。 (1)将“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”写到横线上，做到正确、类观。(2分) (2)读拼音，写词语，完成“研学引言”。(6分) (3)给词语选择正确的读音，在方框里画上“√”。(2分) 参差（□cen ci☐chen chi) 磅磷（□pngp6☐pngb6) (4)“引言”中的“络绎不绝”可以换成下列哪个词语？（▲）(2分) A.滔滔不绝 B.人迹罕至 C.川流不息 D.门可罗雀 (5)同学们查看温州古城地图，知道了“朔门”又称“望江门”，根据一 拉江 它在地图中的位置，“朔”字是指（▲）(2分) A.农历每月初一 B.北方 C.初，始 D.凌晨，清晨 (6)透址中出土的文物遗迹，重现了千年前的港口贸易生活。通过实地考察，同学们发表了“研学 忠想”，下列带点字使用不恰当的一项是（▲)(2分) A。站在南宋沉船前，看者这结构清晰的船头与龙骨，能想象它扬帆远航、威风凛漂的样子。 B.我仿佛穿越到千百年前，看到了船工、商人在这里跑龙套，步履匆匆地为贸易奔波。 C.沉船附近出士了大量瓯窑碎片，这些瓷器纹饰精美，是能工巧匠别出心裁的艺术结晶。 D.那些干栏式建筑遗迹可能是酒店、船坞等。看著遗迹，会想起当时轻歌曼舞的画面。 (7)小鹿写了一幅字（右图）·对这幅字赏析恰当的一项是（▲)(2分) A.行款整齐，笔触潇洒役逸，具有行书的特点。 B.书写率意，笔画连绵，具有草书的特点。 干年商港幸福温州 C.用柳体楷书书写，看起来瘦硬挺拔、骨力道劲。 D。用篆书书写，对称均衡，厚重古朴，凝练雄浑。 3.同学们设计“追寻名人足迹”展示墙。展示墙分为三个板块，请填写名句加以英化。（7分) 主题 名句 ① 大渡桥横铁索寒。 一毛泽东《七律·长征》 感受家国情怀 ②祖宗疆土，当以死守， 一李纲 ③明月别枝惊鹊， 一辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 采撷自然之美 ④ 一，浪淘风就自天涯。—刘禹锡《浪淘沙》 ⑤开轩面场围， ,—孟浩然《过故人庄》 寻遇志同道合 ⑥伯牙鼓琴志在流水，使子期曰：“善哉乎鼓琴，▲乎若流水。”使子期死， 伯牙▲，终身不复鼓琴。一《伯牙鼓琴》 4. 鲁迅是开路者、实践者。同学们准备作题为《我心中的英雄一鲁迅》的演讲，请帮忙完成构思。 (1)以下是围绕“鲁迅是心忧天下的英雄”选的材料，不合适的材料是（▲）(2分) A.中国近代工业落后，鲁迅决定到南京矿路学堂学习开矿。 B.鲁迅被称为“一百年来顶好玩的人”，玩设计说段子评电影，样样拿手。 C.鲁迅十分关心背年学生，总是十分热心地给他们回信、送刊物、改稿子。 D.鲁迅看到老百姓麻木地围观同胞遭受迫害，决定用文学唤醒国民的精神。 (2)请为演讲稿撰写一个有感染力的结尾。(4分) 他是笔透纸背的作家，忘不了他笔下▲的少年闰土：他是心怀希望的勇士，忘不了他 梦中▲的“好的故事”；他是▲，忘不了他▲·他是我心中的英雄—一鲁迅。 【阅读与鉴赏】 一路缅怀，重温建国盛典一 材料一：开国大典（节选） 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位， 列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹地等各式各样的地，都排成了一字形的横列 前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进：战士们延者购 膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马， 六马并行，马腿的动作完全一政。①以上这些部队，全都以相等的距周和相同的速度经过主席台放。 ②当战车部队经过的时侯，人民空军的飞机也一队队排成人宇形，飞过天空，毛主席首先向空中招 手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地数掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把 嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 材料二： ①逢中华人民共和国成立35周年、50周年、60周年、70周年等重大节日，天安门广场前都举 行阅兵式向世界昭示中国要建世界一流的军队，以更强大的实力捍卫国家主权。 ②中国的国庆阅兵还在国际上产生较大的影响力。通过阅兵，不仅中国的军事实力和综合实力 得到了展现，让世界各国看到了中国的强大和进步。同时，中国的国庆阅兵也为世界各国提供了学 习和借鉴的机会，让各国了解中国军队的训练水平、战斗作风和组织能力。2019年4月，非洲卢旺 达为了准备国家大阅兵，邀请了中国三军仪仗队进行指导，从最初的西方模式统一更改成了中国模 式。中国阅兵用另一种方式走出了国门，来了一次完美的“文化输出”。 5.阅读材料一，填写课堂笔记。(4分) (1)发现写作顺序(1分) 阅兵盛况 海军一一步兵一 炮兵 战车师 骑兵师一一空军 阅兵式的场面是按照各兵种（▲）顺序写的。 (2)探究具体写法(3分) 第一自然段中，第（▲）句话（填序号）是对“面”的描写，而各兵种的部分是 ”的描写。这种写法更能让我们感受到阅兵式 6.读了材料一后，小鹿提问：文章中多处写到群众 解放前，贫农杨白劳被地主黄世仁 的表现。他们为什么如此欢喜与激动？结合学过 逼死后，女儿喜儿在黄家受尽欺辱，逃 进深山，苦热三年白了头。解放后，喜 的《狼牙山五壮士》《小英雄雨来》等课文，再 儿在解放军的帮助下重获新生。 了解歌舞剧《白毛女》的故事（右图）之后，我 一歌舞剧《白毛女》 知道了群众欢喜与激动的原因是▲(2分) 7.我们可以根据关键句把握主要观点。材料二第二自然段的主要观点是（▲）(2分) A.中国阅兵成为一种文化输出 B.中国阅兵展现国家实力 C.中国阅兵提供学习借鉴机会 D.中国阅兵产生国际影响力 8.你知道吗？建国70周年阅兵仪式的观众人数不止14亿呢！为什么这么多人喜欢观看阅兵式？ 请用上以上材料分点表述。 (2分) 一路欣赏，发掘传统艺术一 中国皮影戏 ①皮影是一种古老的讲故事和娱乐形式。 ②表演皮影戏要先制作皮影人。首先将兽皮处理干净，用药物使其变薄，呈半透明状，涂上汕 皮影艺人运用独创的“推皮走刀法”镂(1)刻成人物形象。之后用紫钢、银朱、普兰等矿植物 地制出大红、大绿、杏黄等颜色着色，使皮影造型产生绚丽多彩的艺术效果。再用线把皮影的头、 四肢、躯干连成一体，最后加上连杠用以操纵。 ③“一身的戏在脸上，一脸的戏在眼上。”在手艺人之间流传者“眉眼平，属忠诚：圆眼晴， 性必凶：线线眼，性子柔：豹子眼，性情暴”的造型规律。这样刻画，人物的善悉、美丑、个性持 征跃然纸上、相栩如生！ ④表波皮影戏时，由三五个艺人在幕布后面，一边操纵皮人， 一边唱述故事。你看，在《杨满堂征西》戏剧中，皮影艺人唱得 从这处联想的句子，我感受 味如醇酒，有大西北的苍劲，兼有母亲河的柔和。那些皮影举 手投足则无不鲜活灵动，随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑， 挺胸收腹，甚至连手指头也随之顿挫有政。让人一时觉得，这不是艺人在唱，分明是皮影在唱。 ⑤但随着时代的变迁，皮影戏遭受了现代文化娱乐表现形式的冲击，这一古老的民间艺术形式 将面临失传的危险境地。 9.阅读第二自然段，补充制作皮影人的流程图。(3分) 镂刻人 物形原 制色者色 10.“一身的戏在脸上，一脸的戏在眼上”。请根据造型规律连一连。 (2分) 眉眼平，属忠诚 圆眼晴，性必凶 线线眼，性子柔 豹子眼，性情暴 11.用“”划出第四自然段中一处联想的句子，并批注。(3分) 12.面对皮影戏颜临失传的现状，新华小学计划举办系列活动，请你补充倡议书。(2分) “赏皮影雅韵，扬传统文化”活动侣议书 亲爱的同学： 皮影戏是我国的非物质文化遗产，但目前正面临失去传承的窘迫困境。为此，我们 发出“赏皮影雅的，扬传统文化”的活动侣议，我们可以做这些事：（至少两点以上) ▲ 让我们行动起来，为皮影戏的传揭贡献自己的一份力量！ 新华小学 1月23日 : 一路感悟，品味百态人生—一 雨还在下 哗，一道闪电：轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混池一片… 男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。男人拉亮灯，推推身边的地妇。地妇一骨绿爬起来， 睡眼朦胧：“咋？屋里进水了？” 男人说：“我是担心咱爹咱娘…” “说梦话吧？”媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是 这里塌，咱那屋，结实着呢！” “咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闲着玩的…” “门前有土埂，屋后有排水…哪能呢？”媳妇拉灭灯，“睡吧，唾吧。”/ 哗，一道闪电：轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地问混沌一片… 男人又急匆匆地坐起来。这回，媳妇没用推，也跟者坐起来：“你到底折腾个啥？还让不让人 睡觉？” “我还是不放心…” “要不，你去看看？” “嗯，看看。”男人说着，麻利地穿衣，下地。 “把我一个人撇屋里？我也去！” 男人和地妇穿好雨衣，摁亮手电。拧开门，一头扎进暴雨里。 哗，一道闪电：轰，一个响雷。雨还在下… 他们趺跌撞撞来到门前。一切安好。男人不放心，屋前屋后转了个遍，也没发现一丝隐患。 熄妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧？” 男人和熄妇又浑身湿透原路返回。/ 男人和地妇景紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪水…/川 13.读小说，要了解故事的起因、经过和结果。请概括本文起因、经过。(3分) 起因： 经过： 结果… 14.读第15自然段，联系上下文，“隐患”在这里指 。(2分) 15.读小说，要关注人物、情节、环境。本文环境描写反复出现相同的句子、对此理解不正确的是 (▲)(2分) .通过反复渲染，写出了这场暴雨的突如其来与形势危急。 B。推进情节发展，雨越来越大，两位老人的处境越来越危险。 C.强调了环境的恶劣，表明了夫妇俩不愿冒雨出门的原因。 D.。采用反复描写，呼应了标题，体现了小说结构紧凑的特点。 16.在小学阶段，我们学习了一些刻画人物形象的方法，请选择一种方法，体会小说中男人这一人 物形象。 B.关注人物语吉、动 A借助典型事例 作、神态等描写， C,通过描写周国人， 体会人物形象。 休会人物形象， 间接会人物特 我借助▲（填序号），对男人这一人物形象进行分析，从中感受到」 (3分) 17。好的小说常有出人意料、意味深长的结尾。联系情节发展，横线上应该填什么？并说明理由。 A.他们住的老屋塌了。 B.年迈的爹妈竟领领数巍地站在他们的屋子外头。 我选择（▲）结尾，因为 (3分) 一路读书，体会成长蜕变— 18.读完《童年》，同学们围绕下而这段书摘展开了讨论，请你参与。(3分) 小的时候，我想象自己是一个蜂窝，各式各样的普通人，全像安蜂似的把蜜一生活的知识和 思想，送进蜂窝里，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富我的心灵。这种蜜常常是肮脏而苦涩的， 但只要是知识，就是蜜。 一高尔基《童年》 《童年》中的阿廖沙把自己想象成一个蜂窝，里面充满着肮脏和苦涩的蜜，但 阿廖沙认为这些肮脏而苦涩的蜜仍然是蜜，是因为 ▲① 阿廖沙最终成长为一个正直普良的人。成长中，有许多人形响着阿廖沙。我认为 (▲②)对阿廖沙的形响很大，因为 ▲③ 【表达与交流】 19。班级评选年度最热汉字，“追”字榜上有名。看到这个“追”字，大家想到了很多： 一吉既出 和马弹追 追本潮源 朱肚逃击 追根究底 奋起直追 你还会想到什么？请围绕中心意思，写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。你可以用 “追”为题，也可以另拟一个题目。(30分) 温州2024学年六年级语文学业质量检测 【识字与写字】 1.略2.(1)略 (2)贡献 倾听汹涌喧闹 景象神秘(3)cen ci pang bo ()C (5)B (6)B (7)C 3.(1)金沙水拍云岸暖(2)不可以尺寸与人 (3)清风半夜鸣蝉(4)九曲黄河万里沙(5)把酒话桑麻(6)汤 汤破琴绝弦 4.(1)B (2)示例：见多识广美丽幽雅慈祥和蔼的伯父对侄女的关心疼爱 【阅读与鉴赏】 5.(1)出场(2)①点示例：庄严、隆重、壮观的特点6示例：中华人民共和国中央人民政府成立了，人民获得 了新生7D8.示例：阅兵仪式彰显了我国的军事实力和综合实力，国人无不为此感到自豪；阅兵仪式体现了我 国军队的训练水平、战斗作风和组织能力，既整齐美观，又令人敬服。9.处理干净兽皮用线连成一体加上 连杠用以操纵10第一幅图一圆眼睛，性必凶第二鲡图一豹子眼，性情暴第三幅图一眉眼平，属忠诚 第四幅图一线线眼，性子柔11.让人一时觉得，这不是艺人在唱，分明是皮影在唱。示例：随着说唱和音乐 的节奏，这些皮影人仿佛在舞台上真实地表演着。这句话写出了皮影戏中的人物形象生动、栩栩如生，充满了生 命力。12.示例：了解传统皮影艺术，尝试用皮影演绎课本中的故事。开展“皮影艺术知多少”活动，宜传皮影文 化，让更多的同学了解皮影，爱上皮影。13示例：暴雨倾盆，男人担心爹娘房屋漏水，怕他们不安全。 示例： 男人和媳妇冒着暴雨来到爹娘住的屋子查看，没有发现隐患。14.示例：会导致房屋倒塌的潜在祸患 15.C 16.示例：B男人对爹娘的关心、孝顺17.示例：A文中男人一直担心套娘的安全，但从来没有担心过自己住的 房子的安全问题，这样的结尾既在意料之外，又在情理之中，同时也彰显了主题一上天护佑孝顺的人18.示 例：他对生活充满了好奇，憧憬，也对知识充满了追求和渴望外祖母她善良慈爱、热爱生活、宽容乐观，抚慰了 阿廖沙敏感、孤独的心，给予了他关心和无限的爱意，让他感受到了温暖 【表达与交流】 19.略