第10问 材料使用了哪些论证方法-【一本】高中语文阅读答题方法100问

第10问 材料使用了哪些论证方法？ 这类问法属于分析论证方法题，通常以主观题的形式山现。这类题要求根据平时所积累的 知识，准确判惭出材料所使用的论证方法，并能结合材料语句对论证方法的使用效果进行阐释。 官常见问法 1.材料二使用了哪些论证方法？诮任选两种，结合文本简要分 析。[2023·山东东营市期末测试，第4题] 问法识别 这类问法的题，题 2.材料一侧重论述的内容是什么？主要运用了哪两种论证方 千中常常出现“使用了 法？请简要说明。[2023·广东惠州市龙门县高级中学价段 哪些论证方法”“论证方 性测试，第4题] 法有什么不同”等表述， 3.材料和材料二在论证方法的采用上有什么不同？请简要 可据此识别这类问法。 分析。[2022·重庆市期末联考，第4题] ○答题方法 第一步：审清题干要求，掌握常见的论证方法。明确题千要求分析的是哪则材料，对论证方法的 分析是否有要求，如“任选两种”“在论证方法的采用上有什么不同”等。 锦 常见的论证方法有哪些？ 论证方法 阐释 作用 列举确凿、充分、有代表性的事例证明 通过典型事例加以论证，从而使论证更具 举例论证 论点 体、更有说服力 将正反两方面的论点或论据进行对比， 对比论证 对比鲜明，让人印象深刻 在对比中证明论点 生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂， 比喻论证 用人们熟知的事物作比喻，证明论点 易于理解和接受 通过将已知事物（或事例）与跟它有某些 富于启发性，深入浅出，使读者易于领悟抽 类比论证 相同特点的事物（或事例）进行比较类 象的道理，使语言筒练生动 推，来证明论点 通过分析事理，揭示此事物与被事物之 使文章逻辑性强，无可舞驳。从现象看本 因果论证 间的因果关系来证明论点。可以用因证 质，由结果探究原因，使论证深刻，说理 果，或以果证因，还可以因果豆证 透彻 通过引用经典著作中的精辟见解、名言 道理论证 使论证更有说服力和权威性，增加趣味性 警句以及公认的定理公式等来证明论点 ·030. 第一部分信息类文本阅读 第二步：辨明论证方法，分析论证内容及效果。明确指出材料运用了哪些论证方法，并结合文本 内容，具体分析文本是怎祥运用这些论证方法的。 【答题公式】点明论证方法十结合内容分析十总结作用 。答题示例 (2023·河北邢台市第二中学期未测试)阅读下面的文字，完成下面小题。 乡土社会 材料一： 从基层上看去，中国社会是乡土性的。我们不妨先集中注意那些被称为土头土脑的乡下人， 他们才是中国社会的基层。 我们说乡下人土气，虽测似乎带着儿分藐视的意味，但这个“土”字却用得很好。土字的基本 意义是泥土，乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。我记得我的老师史 禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能 不能种地。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是在乡下， “土”是他们的命根。 农业和游牧业或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定： 做工业的人可以择地而居，迁移无碍：而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是 因为不流动而发生的。直接靠农业来谋生的人是黏着在土地上的，这是乡土社会的特性之一。 我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。大早大水，连年兵乱，可以使一 部分农民背井离乡；即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我相信还是微乎其微的。 不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是弧立和隔膜。孤 立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。乡下最小的社区可以只有 一户人家，但大多的农民是聚村而居，这一点对于我们乡土社会的性质很有影响。美国的乡下大 多是一户人家自成一个单位，很少有屋棉相接的邻舍。这是他们早年拓殖时代，人少地多的结 果，同时也保持了他们个别负责、独来独往的精神。我们中国很少类似的情形，中国乡土社区的 单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。我所说的孤立、隔膜是以村与村之间的关系而说 的。社区间的往来疏少，在区城间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会，常态的生活是终老是乡。假如在一 个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中 看希长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社 会。熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小摩擦里 陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字，“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶 炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾 规矩的自由。这和法律所保障的自由不同，规矩不是法律，规矩是“习”出来的礼俗。现代社会是 个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个 字，这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了吗？”乡土社会里从熟悉 ·031· 三有 得到信任，这信任其实最可靠也没有了，因为这是规矩。乡土社会的信用并不是对契约的重视， 而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。 (摘编自费孝通《乡土中国》) 年年鄂年果甲年 4.材料一中，作者用了哪些论证方法？请简要分析。 间法识别 由题干中的“材料 一“用了哪些论证方法” 可知，本题属于这类问 法，考查分析论证方法。 )方法运用 第一步：审清题干要求，掌握常见的论证方法。 题干要求分析材料一所运用的论证方法，据此锁定材料一，并结合所学知识，回想常见的论 证方法及其特点。 第二步：辨明论证方法，分析论证内容及效果。 文本内容 论证方法 论证内容及效果 第2段：我记得我的老师史禄国先生也告诉过我， 通过列举居住在西伯利亚的中国人尝 远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还 举例论证 试种地的事例，证明了中国乡土社会人 是要下些种子，试试看能不能种地 与土地的关系是“人离不开土” 第3段：农业和游牧业或工业不同，它是直接取资 通过对比游牧业、工业和农业在土地对 于土地的。游牧的人可以逐水草而居…做工业 对比论证 人的束缚上的区别，强调农业不流动性 的人可以择地而居…而种地的人却搬不动 的成因和特点 地…这是乡土社会的特性之一 第4段：美国的乡下大多是一户人家自成一个单 位，很少有屋檐相接的邻舍…我们中国很少类 通过对比美国和中国乡村社会的情形， 对比论证 似的情形，中国乡土社区的单位是树落，从三家村 指出了两国情况的不同 起可以到几千户的大村 第5段：这过程是《论语》第一句里的“习”字… 通过引用《论语》中的句子，说明中国乡 “不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个 土社会的成员，学习约定俗成的社会规 道理论证 熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩 范，以达到“从心所欲而不逾规矩”的 的自由 自由 答案①举例论证（论证方法）。作者列举在西伯利亚的中国人尝试种地的事例（结合内客分 析)，证明了中国乡土社会人与土地的关系是“人离不开土”（总结作用）。@对比论证（论证方 法)。通过对比农业、游牧业和T业在土地对人的束缚上的区别（结合内容分析），强调农业不流 动性的成因和特点（总结作用）。③道理论证（论证方法）。作者引用《论语》中的句子（结合内容 分析)，说明中国乡土社会的成员，学习约定俗成的社会规范，以达到“从心所欲而不逾规矩”的片 由（总结作用）。 ·032.