第6问 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是-【一本】高中语文阅读答题方法100问

第6问 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一 项是( 这类问法属于分析评价题，通常以客观题的形式山现，考查对材料内容的分析评价。这类题 要求我们判断选项对材料的分析和评价是否正确，分析评价内容包括对材料观，点的概括、对材料 结构的判断、对材料写作手法的分析等。 冒常见问法 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的·项是( 问法识别 这类问法的题，题 [2022·新高考卷Ⅱ，第3题] 干中常常出现“对材料 A.材料一分析了杨译本的长处和不足，指出应当客观公正地看 相关内容的分析和评 待中国典籍翻译实践和接受之间的窘况与差距。 价”等表述，可据此识别 B.材料二使用“临慕”的概念，意在强调杨译本对于《红楼梦》的 这类问法。 绝对忠实，这与霍译本的间或背信弃“意”形成了对比。 .材料三认为只有完成两种异质文化观念转换生成的翻译者，才有可能创造性、补充性与生成 性地重构《石头记》。 D.材料一提纲挈领，从总体述说中国典籍“谁来译”的问题，材料二和材料三则分而论之，三则 材料呈现出总分的结构。 Q答题方法 第一步：勾画关键，精准定位。通读所有选项，圈画出每个选项中的关健信息，并据此在材料中检 索出相关的语句，透彻理解材料中相关语句的内涵，把握材料观，点，并结合整则材料，对其写作手 法、整体结构进行判断。 第二步：定向分析，判断正误。在经过上一步对相关信息进行正确理解和把握的基础上，将选项 内容与材料对应内容进行比对分析，判断选项是否改变了原材料的逻辑关系，是否有对材料结构 思路的错误判断，是否有无中生有、曲解原意等问题。 回答题示例 (2023·海南省期末测试)阅读下面的文字，完成下面小题。 中国文学批评 材料一 20世纪以来，受西方文学批评的影响，中国文学批评以科学性为价值目标。在某种特定的 理论主导下，文学批评开始追求系统性、科学性、学理性。这无可非议，是中国文学融于现代性的 必然反应。进入新时期，文学批评更加追求科学性，系统论、信息论、控制论等科学方法成为文学 批评的新宠。文学批评的科学性当然是文学批评应该坚守的价值尺度。但是，为了追求科学性 而牺牲文学批评应该具备的温度，牺牲文学批评的“情”，文学批评也就将走入死胡同。传统文学 批评以对话体批评、评点批评为基本样式。古代诗歌批评大多以诗话的形式出现，像《二十四诗 品》减全唐诗话》《沧浪诗话》等，即是其中的典型代表。诗话本身就可以当作诗歌来读。它们充满 ￥018. 第一部分信息类文本阅读 了飞扬的诗情，充满了对于诗歌作品细致入微的体察。而小说批评则以评点的方式进行。这些 评，点大都依附于小说作品本身，成为作品不可分割的一部分。无论是诗话，还是词话，抑或是评点， 它们本身就是文学创作，以充满感情色彩的文字，体悟作品的价值意义、作家心理、形式特征等 (摘编自周新民《“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”一在对话中重新感知文学批评的温度》)】 材料二： 中国古代文论的当代价值与意义，一直是当代文艺批评家和研究者普遍关心和焦虑的问题 之一。很多朋友希望回过头来，从中国传统文化和文艺中寻找本土资源，通过对本土资源整体的 提炼，进行“现代阐释”，然后应用于当代文艺批评和研究。我们当然希望能够实现文艺理论突 围，在吸纳世界优秀文艺理论的同时，更关注本土的文艺理论传统。包括中国古代文论在内的中 国学术史，某种意义上就是对中国学术元话语不断诠释的历史，或者是中国学术元话语的阐述 史。在这个意义上，也就是克罗齐意义上的“一切历史都是当代史”。 另一方面，面对丰富驳杂的传统文化，要弘扬的究竞是什么？就这个问题，费孝通先生的“文 化自觉”说提出了一条思路。他认为，所谓文化自觉，指生活在一定文化历史圈子的人对其文化 有自知之明，并对其发展历程和未来有充分的认识。换言之，是文化的自我觉醒、自我反省、自我 创建，不带任何“文化回归”的意思。不是要“复旧”，同时也不主张“全盘西化”或“全盘他化”。自 知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代文化选择的自主地位。 继承创新中国古代文艺批评理论优秀遗产，其实就是一个追求文化自觉的过程。 (摘编自孟繁华《继承创新中国古代文艺批评理论优秀遗产》) 材料三： 中国传统文学批评要发辉对时代文学的阐述能力，必须进行现代转化。这种转化从王国雏 开始。他借用康德的“崇高”与“优美”的美学概念、叔本华的生命意志论与亚里士多德的悲剧观， 对《红楼梦》进行迥异于传统的批评。他把作品视为作家人生体验的一种将号和象征系统，运用 相关推理分析，并从中解读普遍的人生与审美价值。尽管不乏牵强之处，但这种前所未有的理论 思辨给人以强烈冲击。在随后的《屈子文学之精神》中，王国雏选择西方文学批评的概念，利用传 统批评对相关问题的阐释，从历史文化环境、诗人的人格特征与创作心态、作品的审美特征等方 面出发，进行概念推理与审美分析，从而显现其对传统文学批评进行现代转化的思路：不是以外 来的批评理论取代传统的批评观念，而是以外来的批评理论照亮、调适与补充传统的批评，寻求 两者之间的最佳契合点，最终达到“中外汇通”的理想状态。这在《人间词话》中表现得更为突出。 许多学者纷纷在批评实践中尝试着王国维开创的路径，在文学批评中注入西方哲学美学思 想的血液，以寻求中国传统文学批评的现代之路。李健吾对王尔德的“最高的批评”说、勒梅特尔 的“批评是印象的印象”说等西方印象主义源流进行系统考察，同时融江中国传统的审美心理与 习惯，他采用钟嶸开创的象喻式批评，在文学批评中大量使用比较和比喻的方法，对批评对象进 行整体的直观感悟，以亲切平易、生动形象，诗意抒情的语言，阐释自己的审美体验和表达自己的 社会关怀。李健吾的批评对象是沈从文、巴金、何其芳等同时代作家，钱锺书的批评对象则是古 典诗歌。在《谈艺录》中，他把汉代经师注经的方法与西方比较文学的研究方法融会贯通，以传统 的诗话体，表达一种现代的文学观念，将中国传统文学批评中的“涵泳本文”与“通观圆览”相互打 通；同时把西方的文本细读与心理分析等方法融入其中，对文本进行立体式的观照与阐释。钱锺 书在理论上总结出传统文学批评中的“人化”特点，自己的批评实践也呈现出这样的特色，“文心” 019· 一本 “文气”“肌理”“神韵”等概念常出现其笔下，使人感受到生命的活力、心灵的自由与鲜活的社会人 生气息。 (摘编自明飞龙《让传统文论焕发现代风采和时代活力》) 3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是() A.材料·指出中国文学批评在西方文学批评理论的影响下， :问法识别 本题为客观题，由题 将原有的价值月标逐渐转向科学性，这种转变是中国文学 千中的“对材料相关内容 融于现代性的必然反应。 的分析和评价”可知，本 B.相比于坚守过去的文化甚至走向“复旧”，费孝通更强调对 题属于这类问法，考查对 自身文化的未来发展有充分的认识。 C.材料三借助于文学批评领域的代表性人物及其作品，阐述 材料内容的分析评价。 了中国传统文学批评进行现代转化的全过程，深入浅出，论证充分。 D.三则材料都立足于传统义论在当前的处境和价偵，材料一和材料二偏重于传统文论的优势， 而材料三偏重于传统文论的不足。 )方法运用 第一步：勾画关键，精准定位。 选项 关键 定位 A “材料一”“中国文学北评”“价值目标逐渐转向科学性” 材斜一第1段 B “费孝通更强调”“未来发展有充分的认识” 材料二第2段 C “材料三”“文学批评领城的代表性人物及其作品”“现代转化” 材料三 D “三则材料”“材斜一和材料二偏重于”“材料三偏重于” 三则材料 第二步：定向分析，判断正误。 选项 定位 分析 判断 根据“20世纪以来，受西方文学批评的影响…文学批评开始追求系统性、 材料一 选项表述 A 科学性、学理性”可知，中国文学批评在西方文学批评理论的影响下，将原有 第1段 正确 的价值目标逐渐转向科学性，这种转变是中国文学融于现代性的必然反应 曲解原意， 材料二 根据货孝通先生的观点“所谓文化自觉…并对其发展历程和未来有 B 选项表述 第2段 充分的认识”可知，费孝通所强调的是“文化自觉”，而非“未来发展” 错误 无中生有， c 通读材料三可知，材料三只是列举了王圆雏、李健吾等几个典型人物，并未 材料三 选项表述 阐述“中国传统文学批评进行现代转化的全过程” 错误 材料一强调的是“为了追求科学性而辆牲文学批评应该具备的温度，牺牲文 学批评的情’，文学批评也就将走入死胡同”，材料二强调的是“中国古代文 曲解原意， 三则 D 论的当代价值与意义”，材料三强调的是“中国传统文学批评要发挥对时代 选项表述 材料 文学的闸述能力，必须进行现代转化”，三者并未侧重谈论传统文论的优势 错误 或不足 答案A ·020·