第5问 下列各项不属于文中所介绍的某一概念的一项是-【一本】高中语文阅读答题方法100问

第5问 下列各项不属于文中所介绍的某一概念的一 项是( 这类问法属于理懈概念含义题，通常以客观题的形式山现，考查理解文中重要概念的含义。 这类题所考查的往往是那些对表达材料思想观点、情感态度起重要作用的概念，其内涵和外延可 能散落在材料巾的多个地方，在理解时安注意找全相关信息。 冒常见问法 1.根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的·项 问法识别 这类问法的题，题干 是( )[2020·新高考卷I,第3题] 中常常出现“下列各项中 A.历代州域形势变迁研究 不属于…（概念/范骑） B.赤壁之战地名考释 的一项是”等表述，可据 C.隋唐时期海河水道研究 此识别这类问法。 D.黄土高原沟壑演变研究 2.根据原文内容，下列各项不属于本文所说的“议论”的一项是( )[2023·江西吉安市期末测 试，第3题] A.异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而本行者即为定例。”（蒲松龄《促织》） B.聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过。（列 夫·托尔斯泰《复活》) C.他稍稍抬起头，看见自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成许多弧形硬片。（卡夫卡《变形记》】 D.我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人却还有许多，将来也还不知道有多少呢！ (契诃夫《装在套子里的人》) ○答题方法 第一步：审读题于，明确考向。根据题干表述判断考查方向，明确是考查概念的定义，还是考查多 角度解说概念；是考查概念的引申义，还是考查概念的比喻义。还要明确判断性质，是要求选属 于的，还是选不属于的；是选正确的，还是选不正确的。 第二步：定位区间，理解概念。根据题干中提及的概念，在材料中检索相关内容，找到具体语句对 概念含义进行理解。理解概念时，要关注概念的本质特点和外延，注意外延不能过于宽泛或窄小。 第三步：比对分析，正确判断。把各选项与原文相关内容进行比对，辩清异同，得出答案。 回答题示例 (2023·河北食石家庄二中等四校期未联考)阅读下面的文字，完成下面小题。 4040* 材料二： 中国园林的文学书写 中国古代园林是文人读书治学的扬地、修身养性的乐土、结社雅集的处所和文学剑作的基 地。中国古代园林的文学书写种类多样，异彩纷呈。园林中的建筑题名、匾额、对联和刻石等或 。016· 第一部分信息类文本阅读 取材于著名诗文，或出自文人之手。文学史上众多美文意境与文学家的高雅情致，皆成为中国古 代园林的造景依据。拙政园来源于陶渊明《归园田居》的“守拙归园田”：沧浪亭的“沧浪”二字取 自屈原《渔父》中的典故，园中临水的“观鱼处”得名于《庄子》“观鱼于濠梁之上”：颐和园后山“看 云起时”出自王维《终南别业》“行到水穷处，坐看云起时”；拙政园“留听阁”用李商隐《宿骆氏亭寄 怀崔雍崔衮》“留得枯荷听雨声”的诗意。园林中的对联、刻石对仗工整，窝意深远。留园五峰仙 馆题有“雨后静观山意思，风前闲看月精神”，这与李白《独坐敬亭山》中“相看两不厌，只有敬亭 山”有异曲同工之妙。园林散文、题园诗赋是古典文学与园林的另一种结合形式，如《阿房宫赋》 《醉翁亭记》《岳阳楼记》等，都是流传千古的名篇。汤显祖笔下的“牡丹亭”和曹雪芹笔下的“大观 园”更是将中国园林的文学书写推向了高潮。 (摘编自袁圆《从（红楼梦〉大观园看中国古代园林的文学书写》） 45 3.结合材料内容，下列选项中属于“中国园林的文学 问法识别 书写”的一项是( 本题为客观题，由题干中的 A.宋代司马光定制过一套古代衣冠，“人独乐园， “属于”“中国园林的文学书写”可 则衣之”，表达对董仲舒、陶渊明、王子默、白居 知，本题属于这类问法，考查理解 易等七位先贤的敬慕。 文中重要概念的含义。 B.“园林文学”是园林类专业的」专业基础课程， 掌屋园林文学的基本知识对于培养园林类专业学生的义学索养起着重要的作用。 C.古典园林中洞门有种“穿越”性，“初极狭，才通人。复行数步，豁然开朗”，与古人造园反 复借用的“桃花源”意境有关。 D.未来的园林设计建造者，要想提高园林艺术的理论水平，必须“泛地阅读中国古典园林文 学，站在更高层次上来鸟瞰园林艺术自身。 )方法运用 第一步：审读题干，明确考向。 考查方向：对“中国园林的文学书写”的理解运用。 判断性质：选出“属于”“中国国林的文学书写”的一项。 第二步：定位区间，理解概念 定位区间：根据题千中的“中国园林的文学书写”定位到材料二。 理解概念：根据材斜二中的“中国古代国林的文学书写种类多样，异彩纷呈。因林中的建筑 题名、匾额、对联和刻石等或取材于著名诗文，或出自文人之手。文学史上众多美文意境与文学 家的高雅情致，皆成为中国古代国林的造景依据”可知，中国园林的文学书写即以文学史上众多 美文意境与文学家的高雅情致为依据的中国园林造景，其种类多样，异彩纷呈。 第三步：比对分析，正确判断。 A.司马光用古代衣冠来表达对先贤的敬慕，与中国园林造景无关。B.选项是对“园林文学” 课程的介绍，未体现中国园林造景和文学的关系。C选项写古典园林中的洞门具有“穿越性”， 与《桃花源记》中记录的“桃花源”意境有关，属于中国园林的文学书写。D.选项写对园林设计建 造者的要求，未体现中国园林造景和文学的关系。 答案C ·017.