专题二 正确使用常见的修辞手法 模拟题组一-【一本】高考语文语言文字运用技能训练100篇

第一部分专题突破 第一部分 专题突破 专题二正确使用常见的修辞手法 ·。模拟题组（一） 月 用时：分钟 答案/PI?0 1.(广东潮州市二模)下列各项中，和画波浪线 2.(河北唐山市三模)比喻具有相似性，请据此 的句子使用的修辞手法州同的一项是(3分) 对文中画横线的句子所用比喻进行简要分 析。(5分) 汉服全称“汉民族传统服饰”，是从黄帝 北京冬奥会开幕式，运用现代科技进行 即位到明末清初，在汉族主要居住区城，以 了一次关于中国文化和奥林匹克精神的全 中原礼仪文化为中心，经历史演变而形成具 新艺术表达，通过讲述“一朵雪花的故事” 有独特汉民族风貌个性的服装，且明显区别 把“一起向未来”理念和“中国式浪漫”镌刻 于其他民族的传统服装和配饰体系，集中体 在奥林匹克历史上，写在了人类的共同记 现了我礼仪之邦“锦绣中华”的皇皇文明，也 忆里。 承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学。 在开闭藤式这个复杂工程里，数字技术 汉服的纹饰喜欢采用带有吉祥寓意的 显示出巨大优势。导演团队采用“数字动态 图纹，如“六合同春”“五谷丰登”“锦上添花” 脚本”，对开闭慕式进行等比例、全要素效字 等图案。同时，依据不同的场合，会选择不 化动态还原，大大提高了创意设计和指挥调 同的纹饰，如恋人互赠的信物上和新婚婚服 度的效能。数字技术还是“舞台”和“演员”。 上会采用鸳鸯的图祥，叫“鸳鸯同心”“驾鸯 比如“黄河之水天上来”就是数字技术的杰 戏水”等：寿诞则采用龟、鹓的图样，叫“龟鹤 作。创作团队采用算法编程，按照中国画波 齐龄”“松鹤长寿”“鹤献蟠桃”等，取长寿的 浪线条去控制，让国画山水与物理波浪浑然 寓意。 一体，与众不同，别有韵味。 汉服历史悠久、底蓝丰厚，如一坛封藏 能看到的是科技，“看不到”的是文化。 的美酒，古色古香，回味悠长隽永：又如一本 吃透了文化，表现时才能流光溢彩。北京冬 宏制的帛书，在一丝一线中延续中华民族不 奥会开幕式这天是立春，创作团队通过《二 朽的文明。 十四节气》短片表达中国人对时间、对春天 A.洛阳亲友如相问，·片冰心在玉壶。 的理解。开幕式主色调除了象征冰雪、蓝天 B.司阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 的白色和蓝色，还有绿色，以表达生生不息 .连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 和充满希望的寓意。世界看到了一场创意 D.老大聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 无限、美不腔收的开幕式，也看到了一个生 049 二本 机勃发、开放从容的中国。 造型艺术，亟待数字化采集、利用。中华优 秀传统文化的创造性转化和创新性发展，在 全球范围内的文化交流与文明互鉴中依然 任重道远。 3.(福建宁德市三模)文中画横线的句子使用 了排比的修辞手法，请简要分析其构成及表 4.(山东菏泽市一模)文中画横线的诗句与下 达效果。(5分) 文构成比喻关系，请简要分析其构成和表达 唐朝的《步辇图》《善花仕女图》，五代的 效果。(5分) 《韩熙载夜宴图》《寒林重汀图》，宋朝的《墓 展现经典之美，赋能创意产业，要注重 张萱捣练图》《千里江山图》…不久前，在 个性。个性化不是天马行空的另类，也不是 浙江大学开慕的“盛世修典’一·中国历 故弄玄虚的标新立异，而是在生活化基础上 代绘画大系'阶段性成果展”上，500余幅珍 的创意巧思。这个“巧”，是设计师在其作品 贵名画的等比例打印稿亮相，令人叹为观 中独具慧眼与独特个性的综合体现。要想 止。这次展览，是国家级重大文化工程“中 达到这一高度，就离不开设计师对中华优秀 国历代绘画大系”（下称“大系”）历经16年， 传统文化尤其是经典作品的深刻理解。从 在世界各地搜集、拍摄中国古代绘画精品的 历史背景入手，全方位了解古人画作的创作 部分成果的晨示。 年代、表现手法、审美理念等，然后再对照现 广袤无报的山水，被世世代代的画笔反 代审美、现代潮流，创作出契合当下生活的 复描墓：千载轮回的四季，被南北东西的人 设计作品，这既是古为今用的推陈出新，又 们竞相记颂：罗陈万象的生活，被数以万计 是对中国传统艺术的创造性转化，更是融合 的作品再三绘写。数千年来，中国古代绘画 艺术以惊人的规模、成就，再现了中华大地 中国传统与个人才能的创新性发展。 丰富多彩的生活图景，记录了中国社会波澜 “等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 壮阔的历史进程，展示了中华文明博大深邃 中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡 的精神境界。 中站稳脚跟的坚实根基。我国的经典绘画 “大系”还努力运用高科技手段，探索出 作品中有太多可供挖掘的资源与素材，且都 一条让更多的民众与传世名迹“亲密接触” 是独一无二的宝贵财富。只要创意产业的 的新途径。通过系列短视颜，“大系”项目在 从业者增强文化自觉和文化自信，将当代生 “学习强国”平台科普艺术，至今已推出 活的风尚和文化传统的血脉融合起来，我们 450余期。中国绘画更上的传世名作无不经 就能创造更多创意丰富、制作考究的精品， 历过各种浩劫，无数神品妙迹已然湮没于历 在世界舞台上展现中国风格、中国气派。 史的烟尘中。还有大量与中国历代纸质、绢 质绘画紧密相关的古代壁画、雕塑、建筑等 050(2)A本题考查话言我达迹苡。解客此类题，要综合考 第二处，“然而”使用错误，因为后血的句子是转折句的 虑文段的意思和所给选项句与上下文的关系。括号前 前半句，故应政为“员然”，据此义可排除C、D两项 血的内容提创社会交往效率的提高，所以与之按的下 一的主许也成为“社会交往”，此样除CD两项。 》> 专题二 正确使用常见的修辞手法<《 “社会交往”与我们工作和生活的其他方而”属于并列 ! 模拟题组(·) 关系，所以不能川“不但…而日…“这类表示递进关 系的关联词，据此义可排除B项。 1,A水题考查止确使用常见的修辟于法，画被液线的句 (3)日本题考查辨析并修改病句。文中四波浪线的句 子使用了比喻的修辞手法，以“封旅的关洲”“宏制的帛 子有二处病：第一处，关联词“巾”位晋不当：因为 书”比喻历史悠久、底蕴丰原的汉服。A.出自王吕拎的 分句主语不样，所以分句主语应放在关联词后血，“山 《芙荐楼送辛渐》，使川了比喻的修辟手法，以玉壶中的 于”减与“空问时阿”交换位置，据此可推除C、D两明； “冰心”喻指白己的心。与回线句使用的修辞手法相同： 第二处，“大大增强了互动性”话序不当，应改为“互动性 B出自白居易的《宽琶行并序》，使用了件代的缘辞手 大大增四”，据此又可排除A项；第处，“社会交往效率 法，借“丝竹”代“音乐”。C山白李凵的《蜀道难》，使用 有切」得到显著提高”句式杂糅，可改为“社公交往效率 了夸张的修辞手法，“连峰去天不盆尺”意为“座座相连 得到显著批高”。 的山峰离天还不到一尺”，“不绵尺”夺张地表现了山的 3.(1)C本题考查正确使用词语（包开熟语）。望而却步： 高峻。).出自冰轼的《江城子·帝州出猎》，使用了借代 看到了危险或力不能及的事而往后退缩。晦葬不前：犹 的修辞手法，以颜色代本体，借“黄”“苍”分别代“黄狗” 豫不敢前进。不胜枚举：无法一个一个全举出米，形容 “苍鹰”」 同类的人或事物很多。不可低估：不可以过低估计 。2【解析】本题考查分析比喻修辞手法。比喻扰是用共 不言而喻：不川说就可以明白。心照不合：被此心平明 些有类似点的事物束比方想要说的某一事物，以便表达 白，不必明说。察察无儿：形容为数很少，没有儿个。极 得更加生动鲜明比喻句的基本结构有三部分：本体 其稀缺：非常稀少、短缺。第一处横线，根片下文屮的 (被比喻的事物)、比喻词（表示比喻关系的词语）和输体 “牙膏”“没有州嚼的快感…饮食条件相当艰苦”可知， (打比方的事物》。画横线的句子中，“数宇投术”是本 此处表达的是最平的太空餐让人没有食欲，不根吃，故： 体，“舞台”和“演员”是喻体。首先理解“数字技术是舞 应该逃川“望而却少”：第二处横线，由带填写的词并所 台”。根据第2饺的内容可知，数字技术构建了表演的 在句了可知，该词的使用对象是“吃货的生产力”，“生产 场景，这与舞台为演员搭建表演平台相似。然后现解 力”不能“一个一个伞举米”，亦不能川很多”米形容， “数字技术是演员”。根据第2段和第3段的内察可知， 据此可排除“木胜枚举”，联系下文巾的“宁航员们已能 数字技术构建的动态影獠是表演的亚要元素，而演员表 在太空中白如地使川各种管其，与地面川管相当接近” 资也是窝要道过各种动作、神态、语言等的组合采反陕 利和“太空食品的种类地卡常起来”可知，此处表达的是吃 刚中人物，国此数字技术的动态影像与演员袁演的作用 货的牛：产力不能低仕.做成该选川“不可低什”：第二处 相似。综上分析可知，文中画横线的句子正是别用这种 横线，结合上下文可知，此处表达的是再生水的原料是 相似性，将数字枝术这一相象的概念比作读者热悉的年 什么，不川说，人家就都可以明户，放成该选川“不言而 台和演员，化抽象为具体，让读者可以更好地理解作者 喻”；第四处横线，根据“大部分蔬果在字古巾成多只能 想要表达的意思。 保持两天鲜度”可知，空问站中的蔬果不易保存，所以极： 【答案】①句中把数吖技术比喻成舞弁和资员，体现了 其稀缺，故应该选用“极其稀缺”。 比喻的相似性：②数子技术构建了表演的场景，与年台 (2)B本题考查语言表达连贯。语境姐调的足人们的 为演负搭建表液平台似：③数字技术构进的动态影像 创造力，应选择使川“人们就发町了”的句子结构， 是表演的首要元素，与演员表演的作川相似。 据此可排除C,D两项。“还有咖啡杯和煎锅”与上文形3【解析】本题考查分析排北修辞手法。首先分析排比 成语意递进，前面城川递进连词，而“并日”表并列，据此 的构成。岛横线的语句连用三个“，被…”，构成 又可排除A项。 排比，阐述了中国古代绘画的题材、内客。然后分析排 (3)A木题考查辨析并修改病句。画菠浪线的句了有 比的表达效果，相同的句式枸成排比，使句子节奏和 两处语病。第一处，“正因为…使得”搭配不当，可以 诺，需有气势。“被世世代代的画笔反复猫暮”“被南北 时掉“正因为”“使得”，也可以把“使得”改为“所以”，或 东西的人们竞相记颂”“被数以万计的作品醇三绘写”， 者删掉正因为”，在“使得前加“这”，据此可排除B明； 充分展示了中国古代绘画艺术所皮得的惊人规模和成 170 就，抒发了作者对中国绘画艺术的赞关、自豪之情。 前后句有问有答，据此可知，词句还使用了设问的修辞 【答案】构成：个分结构相同，可式一致，钢述了中 手法。D.“主人下乃客在船”意思为“上人和答人下了 回古代绘西画面的题材、内容 与，上了船”，据此可知，诗使川了互文的修辞于法： 表达效果：使用排比，节奏和谐，富有气势，充分展示了 “管弦”代浙音乐，因此诗句也使用了借代的修辞手法。 中国古代绘画艺术所取得的惊人规模和成就，抒发了作： 放选A。 者对中国绘画艺术的赞关、白家之情 3.【解析】本题考查分析句于使用的修辞手法及其表达 4.【解析】本题考查分析比喻修辞手法。画横线的诗句 败采。“在人类文字发晨的长河中产，把人类文字发展吏 出自宋代诗人来熹的《春日》，这两句诗描绘了春日英好 比作“长河”，使用了比喻的修烨乎法，形象地表现了人 的景致。结合下文中的“中华优秀传就文化是我们在世 类文字发展时间之久、生命力之强：“中国古汉字婚终活 界文化激荔中站稳肿琴的坚实根基。我国的经典绘 力四射”，把中国古汉宇人格化，使用了拟人的修辞手 作品中有太多可供挖掘的资源与素材，且都是独一无二 法，生动地表现出中图古汉字在爱长的发及过程中，始 的宝黄对嵩”知，文段将“中华优秀传统文化"比作“百 终饱含活力、生命力顽斑的特征。 花齐放的春色”，生动形象地表现出中华优秀传统文化 【答案】修辞手法：比喻，拟人。 丰富多彩的特点，把柚象的事物写得只体形象，使语言 表达效采：以“长河”喻人类文子发展的过程，并将中国 富有文学韵味。 古汉人格化，牛：动形象地表现中回古汉子发展之 【答案】本体是“中华优秀传统文化”，喻体是“百花齐 久、生命力之强活小之正盛。 放的存色”，表现出巾华优秀传统文化的丰高多彩，把抽 4,【解析】本题考查分析的子使用的修辞手法及其表达 象的事物写得只体形象，使片言盆有文学韵味。 效采。根据“只有农村好、农业兴，粮食来源才能稿定” 可知，“茶经子州“米袋子”“采赛子”分别指代蔬菜、粮金、 模拟题组() 水果等人民群众在“吃”方面的基本霄求物品，这里以小 1.B本邂考查正确使刀常见的修辞于法.可波浪线的) 代大，以装食品的工具代指本体，这是使用了借代的修 子使用了拟人的修辞手法，“调皮喧闹”“平和优雅”等饲 辞手法，这样写州强了语言的形象性，使文笔简洁精练， 赋了窗花以人的动作梢态，形象地表现出窗花样式之 引人联想，达到形象突出、特，点鲜明、具体生动的效采 多。A出白白居易的城茂爸行并序》，“举酒欲饮无管弦” 【答案】使用了借代的修辞手法。“菜篮子”“米袋子” 使用了借代的修辞手法，借“管弦”代“音乐”：“主人下马 “果盘了”分别代指蔬菜、粮食、水果：画横线的可了川 客在：船”使用了打文的修辟于法，其意思是“主人和客人 工具代指本体，增强了讲言的形象性，日文笔简清褙练， 下马上船”，“主人”“客”分别是下马”“上船”的主计，这 引人联想，达到形象笑山、特点鲜明、具体生动的效果 句话在文义上互文见义，互应和、补充。B.山白杜甫 摸拟题组（二） 的（春望》，使用了拟人的修辞手法，“溅泪”和“惊心”分 别奥赋予花和鸟以人的情态。与画线句使川的修辞手法1.D本题考查止确使川常见的修碎手法：画波浪线的句 相同。C山白屈原的《商骚》，没有使用修辞手法 子使用了比喻的修辞手法，把“曹雪芹”比作“吊吊”. D出自李焊的《虞关人（春花秋月何时了）》，使用了设问 A.使用了借代的缘辞手法，佶“帆”代“船”。B.使用了 的修辞手法，“问君能有几多愁”是问，“恰似一江眷水向 拟人的修碎手法，“波浪一边状哨”中的歌哄”一词把“波 尔流”是答。 浪”人格化。C使可了拟人的修辞于法，“特为月光留下 2.A本题考查正确使用常见的修辞手法，画被浪线的句 的”赋予树以人的动作情。D使用了借喻的修矿手法 了中，“栓”富有特色，“雀”的动作一般足巾人施行的，此 把“我]”之间的丽倒比作“厚障喽”。借喻是比喻修辞于 处说“故事”拴住“娃娃”，形象地写出放事对娃娃的吸引 法中的一种.因此，木项与间线何使川的修降手法相同。 力，因此画波浪线的句子使用了比拟的修辞手法。2【解析】本题考壶分析句子使用的修辞手法及其表达 八“关莽泣属吞兰笑”巾，“泣”和“笑”赋予了芙蓉、香兰 效果。“沙画艺术正从恋室飞入网路世界”把沙画艺术 人的动作和情盛，因此此句使用了比拟的修辟于法：同 当作鸟来写，把沙画在网络世界的迅递发展比拟为乌几 时此句以视觉形象写听觉感受，因此也使刀了通感的修 的飞入，使用了比拟的修辞手法，赋予沙画艺术以动态， 辞手法。B根掘“三千尺”可知，诗句使用了兮张的修辞 生动表现出沙画艺术在网络世界发展的迅速。“为人们 手法；根据“银河落九天”可知，诗刊使川了比喻的修辞 带来与众不同的视党盛宴”等网络世界中沙画艺术展现 手法。C“恰似一江春水向东流”以其体可感的“春水” 的效采比作“盛实”，使用了比粉的修辞手法，形象地写 比喻看不见摸不着的愁，使用了比喻的修辞手法。同时： 出了网路世界中沙画艺术的丰富多彩。 171