专题一 语段综合 模拟题组十一-【一本】高考语文语言文字运用技能训练100篇

一楼: 模拟题组(十一) 日 用时: 分钟 答案/P163 1.(甘肃天水市三模)阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。(9分) 在历史的进程中,我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时,我已经承认对 待历史进程还可以有其他的角度,它们也都有存在的理由。譬如说,你不妨做一个战士,甚至做 一个将军,在时代的战场上 ,发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去,去经 商,去从政,去称霸学术、统帅文化,去叱咤风云、 ,去充当各种名目的当代英雄 但是,在所有这些显赫活跃的身影之外,还应该有守望者的寂寞的身影。 守望者是这样一种人,他们并不直接投身于时代的潮流,毋宁说往往与一切潮流保持着一 个距离,但他们也不是旁观者,相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精 神价值甚于关心物质价值,在他们看来,无论个人还是人类,物质再繁荣,生活再舒适,( ). 所以,他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地,其中珍藏着他们所看重的人生最基本 的精神价值,同时警惕地了望着人类前方的地平线,注视着人类精神生活的基本走向。天空和 土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,他们怀着忧虑之心守卫土地,仰望天空,他们望的是人类 的精神之天,守的是人类 的生命之土。 (1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分 _~_ 指点江山 超世绝伦 A.赴汤蹈火 安居乐业 指点江山 超凡脱俗 B.冲锋陷阵 安身立命 超世绝伦 高谈阔论 C.赴汤蹈火 安身立命 高谈阔论 超凡脱俗 D.冲锋陷阵 安居乐业 (2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分 1 _ A.如果心神难定,意识不清,就绝无幸福可言 B.无论是精神流于平庸,还是灵魂变得空虚,都绝无幸福可言 C.无论是心神难定,还是意识不清,都绝无幸福可言 D. 如果精神流于平庸,灵魂变得空虚,就绝无幸福可言 (3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) __ A.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,他们怀着忧虑之心仰望天空,守卫土地。 B.天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,他们怀着忧虑之心仰望天空,守卫土地。 C.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,怀着忧虑之心他们守卫土地,仰望天空。 D.天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,怀着忧虑之心他们守卫土地,仰望天空。 032 第一部分 专题突破 2.(湖北武汉市高三阶段性测试)阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。(9分) 古代文章(这里主要指散文、骄文、小品文及八股文)评点是中国古代文学批评的一种重要 形式和重要组成部分,是宝贵的文化遗产。其评点的范围大到文章的宗旨、结构,小到一字一句 的安排,剖毫析芒, 。文章评点自宋代以后就一直十分兴盛,流传十分广 。 泛,( 古代文章评点文献数量相当庞大,因此今天开发古代文章评点,首要的任务就是深入开展 文献调查。这要注意以下问题:首先,古代文章评点的存在方式是多样的,我们一般以往认为评 点主要存在于选本之中,但实际上在别集之中很多也有评点。明清时期,很多作家在写出作品 后寄送给自己的师长、朋友和弟子阅读。这些人阅读之后,往往会有一番评论。很多作家在刊 刻自己的文集时,就会把这些评论也附在每篇作品之后。比如,康熙年间所刻《醉白堂文集》有 王士桢等人的评点。类似的例子 。其次,古代文章评点涉及的对象广泛,包括经、 史、子、集四部之中的文献,所以不能局限在某一种文献类型之中。假如只注重散文或骄文评 点,而不去了解八股文评点,或者只注重集部评点,对有关经、史、子部的评点 ,肯 定不能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格局。 总之,只有进行全面而彻底的考察,才能谈得上系统的整理和研究,否则只能是 (1)依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是(3分) ) 举不胜举 习以为常 A.无以复加 坐井观天 B.无所不至 屈指可数 习以为常 盲人摸象 屈指可数 视而不见 C.无以复加 坐并观天 举不胜举 视而不见 D.无所不至 盲人摸象 ( (2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ) A.深为广大读者所喜闻乐见,甚至传播到日本、韩国等 B.广大读者喜闻乐见,甚至传播到日本、韩国等 C.深为广大读者所喜闻乐见,日本、韩国等也在传播 D.广大读者喜闻乐见,日本、韩国等也在传播 (3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) C ~ A.我们一般认为以往评点存在于主要选本之中,但在很多别集之中实际上也有评点。 B.我们一般认为以往评点主要存在于选本之中,但实际上在很多别集之中也有评点。 C.以往我们一般认为主要评点存在于选本之中,在很多别集之中实际上也有评点。 D. 以往我们一般认为评点主要存在于选本之中,但实际上在很多别集之中也有评点。 3.(河南许昌市建安区高三阶段性测试)阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。(9分) 近年来,各地纷纷打响了“抢人大战”,招数频出,当真是令人 这些“招数”, 033 一程: 乍一看很吸引人,但细细地思考却有 之感,均是通过落户、补贴、购房等政策吸引 人才。 要“量身定做”,不要“ ”。人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则 指标,但如果片面地强调人才数量,易造成城市间“恶性竞争”,使得行政成本、人才资源的极大 消耗浪费。引才数量应因地制宜,要仔细参考社会发展情况、本地人才数量、产业结构格局等基 本城市指标,进行“量身定做”,穿“合身的衣服”,才会美观得体。 要“实用主义”,不要“贪慕虚名”。诚然,博士、海归人人都爱,引来一个诸如“百人计划”的 高层次人才,就会让本地人才层次“跃升一个台阶”,这样的“虚名”可能会让部分地区背上“沉重 的负担”,陷入高层次人才引不来、实用人才不想引的“两难之地” ( )。立足自身环境、优化自身环境是人才发展的基本条件,唯有把握这一要点,各 地才能制定出更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策,才能在日益激烈的“抢人大战”中 ,牢牢把握新时代人才发展的新优势和主动权。 (1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) ( _~ 千人一面 蜂拥而上 A.手忙脚乱 崭露头角 千人一面 一哄而上 B.手忙脚乱 脱颖而出 千篇一律 一哄而上 C.眼花缭乱 脱颖而出 千篇一律 蜂拥而上 D.眼花缭乱 崭露头角 (2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ) A.人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标,但如果片面地强调人才数量,易造成城 市间“恶性竞争”,使得行政成本、人才资源极大地消耗浪费。 B. 人才数量固然是评价人才发展的一项重要原则,但如果片面地强调人才数量,易造成城 市间“恶性竞争”,使得行政成本、人才资源极大地消耗浪费 C. 人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标,但如果片面地强调人才数量,易造成城 市间“恶性竞争”,使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费 D. 人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标,但如果片面地强调人才数量 易造成城市间“恶性竞争”,使得行政成本、人才资源极大地消耗浪费 (3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分 A. 人才是否用得好、能否留得住是引才政策的重要一环,是评价政策成功与否的关键标准 B.人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环,是评价政策成功的标志和关键 标准 C.人才能否留得住、是否用得好是人才政策的重要一环,也是引才政策成功与否的关键 标准 D. 人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环,是评价政策成功与否的关键标准 034联系语境,判断选项中哪个句子最合适。文段议论的中 很有效用。立竿见影:比喻立见功效。反咬一口:比喻 心话题是“生态文明”,与“物质文明”无关,据此可排 白己干了坏事,却反过来诬陷或嫁祸别人。反戈一击: B.D两项,而根据后而的“建设绿色家园是人类的共回 比喻掉转头来反对自已原来所属的或拥护的一方,第 梦想”可确定应先说“生态文明”,再说“人类未来”,据此 一处横线,备选词语“急于求成”多含贬义,“迫不及待 又可排除C项. 更适合此处语境:第二处横线,根据下文中的“新的方 (3)D 本题考查游析并修改病句。A.结构混乱。“中 法”“开创”可知,这项试验是以前没有过的,但不能说以 国商飞公司正式开启C019大型客机·1+M+N'多机 后也不会有,所以应该选用“空前未有”;第三处横线,根 场、多区域协同试飞模式”和“中国商飞公司(919大型 据文段内容,我们只能知道这种基因疗法是有效的,并 客机·1+M|N多机场、多区域协同试飞同时进行”杂 不能知道其效果发挥的进度,所以应该选用“行之有 糅,可将“同时进行”删掉。B表意不明。“对乌拉圭队 效”;第四处横线,结合下文中的“杀伤健康细胞”可知 的进政”是指“法国队进攻乌拉圭队”,还是指“乌拉圭队 应该选用“反戈一击” 进攻法国队”,表意不清楚。C.语序不当。前而提到“改 (2)A 本题考查辨析并修改病句,画横线的句子中, 变了中国与亚洲、世界的关系”,所以应先“亚洲”,再“l “副作用”指随若主要作用而附带发生的不好的作用,其 界”,应将“成为世界经济增长的主要动力源”与“成为亚 中已经句含“有害的”的意思,故“有害的副作用”成分数 洲经济发展的引领者”互换位置。 余,应去掉“有害的”。再者,修改病句应多就少改,保持 本题考查辨析并修改病句。解答时分析各个选 2(1)C 语意不变。据此比对四个选项,可知应选A. (3A 项的修改足否合适即可得出答案,A.成分警余。应删 本题考查语言表达连贯。结合括号后“阻止痛 去“能”字.B.语序不当,应改为“使孩子能在阅读分享 繁殖”这一表述的结构特点和四个选项的内容可知,括 中得到爱与快乐”。D.表意不明,有歧义。“图文并茂 号内所填的关于触痛的说法应足“攻击种痛”,而非“膊 修饰的是“亲了绘本阅读”还是“互动方式”没有讲清楚 痛被攻击”,据此可排除B、D两项。根据括号前的“免疫 (2D 本题考查语言表达连贯,解答时要联系语境,开 系统不会把它们当作外求敌人加以攻击”和括号后的内 注意句了前后的逻辑关系。最后一段的意思是孩了的 容可知,研究人员担做的应是用校苗诱导人体免疫系统 成长虽然最终是来自自己的体会和感悟,但是父母的引 去攻击触痛,而非他们自已诱导疫节去攻击人体免疫系 导同样足不可或缺的。据此分析,可知应选D 统师痛,据此文可排除C项 (3)C 本题考查正确使用词语(包括熟语)。琳琅满目 模拟题组() 形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。金碧 辉煌:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目,进退失据:前 1.(1)B 本题考查正确使川词语(包括熟语)。赴汤蹈火: 进和后退都无所凭依,形容处境窘追,无所适从;不知 跳进滚水,踏着烈火,比喻不避艰险,奋不顾身。冲锋陷 道依从谁好;不知按哪个办法做才好。吹毛求斌:故意 阵:向敌人冲锋,深人敌人阵地,形容作战英勇;泛指做 挑剔毛病,寻找差错。求全责备:苛责别人,要求完美无 事不畏艰难险阻,冲在前面。指点江山:纵论国家大事。 缺:因小失大:为了小的利益而造成大的损失。因唾废 高谈阔论:漫无边际地大发议论(多含贬义)。超世绝 食:因内为吃饭磕住过,索性连饭也不吃了,比喻因为怕出 伦:形容非常优秀山众,超凡脱俗:超脱世俗,不同凡 问题,家性不干,第一处横线上的内容描述的是“儿童 响。安居乐业;安定地生活,愉快地工作。安身立命:生 绘本”,与“建筑”无关,应该选用“琳琅满目”;第二处 活有着落,精神有所寄托。第一处横线,根据上文“你不 线,根据“无原则地迁就孩子的阅读喜好”可知,应该选 妨做一个战士,甚至数一个将军,在时代的战场上”分 川“无所适从”;第三处横线,根据“失之偏颇”可知,应该 析,此处用来形容一个人在时代中拼搏,就像将军在战 选用“吹毛求庇”:根据“一看到绘本有些许瑕疯,就视其 场上命勇杀敌,应该选用“冲锋陷阵”:第二处模线,根掘 为洪水猛鲁而直接拒绝,甚或还要上纲上线”可知,第四 语境来看,此处赞扬各行业出彩的人物,应用褒义词,即 处横线上的内容讲述的是父母看到瑕死绘本的表现,应 选用“指点江山”;第三处横线所填内容修饰的是人类的 该选I“因废食”。 “精神之天”,这里并不是说“精神之天”优秀出众,而是 3.(1)D 本题考查正确使用词语(包括熟语).追不及待 说“精神之天”超脱世俗,不同凡响,故应该选川“超凡 急迫得不能而等待。急于求成:急于达到日的或取得成 脱俗”;第四处横线所填内容修饰的是人类寄托精神的 功,空前绝后;以前没有过,以后也不会再有,多用米形 “生命之土”,应该选用“安身立命” 容非凡的成就或盛况,空前未有:前所未有,以前从来 (2)D 本题考查语言表达连贯。括号前面说“无论个人 没有的。行之有效:某种方法或措施已经实行过,证明 还是人类,物质再繁荣,生活再舒适”,这是摆山了条件, 163 化。蜂抓而上:形容人群扣挤着向前走。 故括号内的语句应是对在此条件下产生的结果的说明, ,哄而上:在 而非如B、C两项那样再抛出条性。出看A、D两项 众人的喧闹声中一下了行动起来,多指日发的无组织的 D项中的“精神”“灵魂”是与前而提到的“物质”相对的 群体性行动。崭露头角;比喻突出地显露出才能和木邻 概念,A项中的“心神”“意识”虽然也属于“精神”范畴, (多指少年)。脱颖而山:比喻人的才能全部显示出 但不与“物质”概念和对,综合来看,答案选D 来,第一处横线,结合文中的“各地纷纷打响了'抢人大 (3)A 本题考查辨析并修改病句。画横线的句子有两 战',招数频出”可知,此处主要描写人们面对纷繁的东 处语病,第一处,缺少介词“在”过致出现了两个主语 西感到迷乱,并没有“惊慌失措”的意思,应该选用“眼花 据此可排除B、D两项;第二处,语序不当,前面足“天空 缭乱”;第二处横线,依据“均是通过落户、补贴、购房等 和上地”,后面也应先“天空”后“上地”,据此又可排除 政策吸引人才”以及“之感”的限定,应该选用“千篇 C项。故选A。 律”;第三处横线,根据“要‘母身定做'”“不要”的提示可 2.(1)D 本题考查正确使用词语(包括熟语)。无以复加: 知,此处要表达“群体性行动”的意思,并没有“拥挤着向 达到极点,不可能再增加。无所不至:没有达不到的地 前走”的意思,应该选用“一哄而上”;第四处横线,结合 方;指凡能做的都做到了(用于坏事)。举不胜举:列举 “更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策,才能 不尽,形容数量很多。屈指可数:形容数目很少。习以 在日益&列的抢人古展中”可,比孙指各在“枪 为常:常做某种事情或常见某种现象,成了习惯,就觉得 大战”中取得优势,而“崭露头角”多指青少年的才能刚 很平常了,视而不见,尽管睁着眼睛看,却什么也没 刚显露出来,应该选用“脱颖而山” 见,指不重视或不注意。坐井观天;比喻眼光狭小,看到 (2)A 本题考查辨析并修改病句。B搭配不当。“人 的有限。盲人摸象:用来比喻对事物了解不全面,以偏 才数量”与“原则”搭配不当。C.结构混乱。最后一个分 概全,乱加揣测。结合上文“大到.....小到.....”可知 句“使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费”把“使 第一处横线所填词语是说评点范围广泛,应该选用“无 得.....极大地消耗浪费”和“造成......的极人消耗浪费” 所不至”,采用“无所不至”的字而意思,而不是其引中 两个句式杂糅在一起.D.结构混乱.“人才数量固然是 义;结合上文中的“很多作家”可知,第二处横线所填试 评价引进人才发展的一项重要原则指标”是“人才数量 语是说这样的例子很多,应该选用“举不胜举”;结合上 足评价人才发展的一项重要指标”与“人才数母足评价 文“只注重集部评点”可知,第三处横线所填词语足说对 引进人才的一个重要原则”这两个句式的杂糅 (3)D 经、史、子部的评点不重视,应该选用“视而不见”;结合 本题考查语言表达连贯,A.“用得好”与“留得 “否则”可知,第四处横线所填词语与前面分句的意思相 住”语序不当,应予以调整。B.“是评价政策成功的标志 反,应指考察不全而,应该选用“盲人摸象” 和关键标准”与“是否”“能否”存在着两面对一面的问 (2)A 本题考查语言表达连贯。根据上文的内容可知, 题。C.“是人才政策的重要一环”,把“引才”变成了“人 整个句子的主语是“文章评点”,所以所填写的句了的主 才”,既扩大了概念范围,又偏离了文段的中心话题,改 语也是“文章评点”,B、D两项句子的主语是“广大读 变了文意。 者”,故排除B、D两项。C项后半句的主语足“口本、韩 模拟题组(十) 国等”,主语改变,也应该排除,故答案为A (3)D 本题考查辨析并修改病句:解答本题,应先浏览 1.(1B 本题考查辨析并修改病句。首先分析画线句子 选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的 存在的问题及修改方法,然后逐项具休分析。“两颗由 成分缩句子,观察主干部分足否仔在语序不气、搭配 它分裂而成的些星出现在人们视野中的.....”语序不 不当、成分残缺等问题,分析修饰成分。A.语序不当 当,应将“山现在人们视野中的”放在句子开头:且“两 “以往”应移到“我们”前面,“主要”不修饰“选本”,“实际 题”应紧跟中心语“尾”;“距离已经拉大到240万千来 上”应移到“在”前面。B语序不当。“以往”应移到“我 却从此失踪了”搭配不当,“距离”勺“失踪”不搭配,“失 们”前面。C.语序不当。“主要”不修饰“评点”,“实际 踪”的是彗星。综上所述,整个句子应改为“出现在人们 上”应移到“在”前面。 视野中的由它分裂而成的距离已经拉人到240万千来 3.(1)C 本题考查正确使用词语(包括熟语).手忙脚乱 的两颗彗星却从此失踪了”.A、D两项语序不当,应把 形容做事慌张而没有条理,也形容惊慌失措:眼花纷 “出现在人们视野中的”放在句子开头,且“两颗”应紧跃 乱:眼暗看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。千人一而 中心语“星”,“距离”与“失踪”搭配不当。C定语语序 一千个人都足一副面孔,比喻事物式样雷同,没有新意。 不当,“出现在人们视野中的”应放在句子开头,并根拒 千篇一律:诗文公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变 前面的分析重组多重定语的顺序。 164