专题一 语段综合 模拟题组九-【一本】高考语文语言文字运用技能训练100篇

一本 。··模拟题组（九）·。· 月 日 用时：分钟 答炭/P161 1.(江西南昌市江西师大附中三模)阅读下面的文字，完成(I)一(3)题。(9分) 远见卓识往往“自筢”于当代。卓则必绝，远则自离。贾谊因他的卓尔不群，自然而然地与 他同时代的人离绝了。他藐视他们，他们也排挤他。他们根深而叶茂，藤粗而蒂固；他则一无所 恃一他只能情汉文帝的保护。但文帝也一样脆弱。平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很 信任贾谊的，但他未必就不是一个昏君。但他不能失去朝廷权力的平衡，他也不能为了一个贾 谊而触犯众怒。一边是功高盖主的老臣，一边是初出茅庐的后生。两边既已势不两立，剑拔弩 张，文帝只能倾向前者：没有前者的拥立，就没有他的今天：没有前者的支持，也就没有他的 明天。 贾谊的失败是时势所必然，( ):贾谊的性格太躁急，太傲慢。躁急则不能待人，不 能捺着性子等待时机。儆慢则不能兼人，他总是嵘那一批老臣太愚拙无识，不屑于与他们为伍， 更不能把他们拉入同一战壕，与他们一同作战，而是欲凭一己的力量，挟文帝之权威而获成功。 不能待人兼人容人，事业还未开始，自身就已形单影只。偏他又那么脆弱，一菠长沙，就哭泣不 止。逾数年，在寄托了他最后希望的梁怀王骑马摔死后，脆弱的贾谊在多日的哭泣之后，贪志 而發。 (1)下列各句中的破折号，和文中“他则一无所恃他只能恃汉文帝的保护”的破折号作用相 同的项是(3分)》 () A.三只五只的白鸿轻轻地掠过，翅膀扑着波浪一·点点躁怒起来的波浪。 B.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水一不，是他毕生的心血。 心.直觉一尽管它并不总是可靠的一告诉我，这事可能出了什么问题。 D.亚洲大陆有世界上最高的山系—喜马拉雅山，有世界上最高的山峰一珠穆朗玛蜂。 (2)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) () A.平心而论，文帝刘恒还是很信任也很愿意重用贾谊的，他毕竞不是一个昏君。 B.平心而论，文帝刘恒还是很信任也很愿意重用贾谊的，但他未必不是一个昏君。 C.平心而论，文帝刘恒还是很愿意重川也很信任贾谊的，他压根就不是一个昏君。 D.平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的，但他未必就是一个昏君。 026 第一部分专题突破 (3)下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) Λ.同时也与老臣有关 B.同时也与个性相关 C,老臣的反对也关键 D.个性的弱点也有关 2.(河南许昌市、洛阳市高三质量检测)阅读下血的文字，完成(1)~(3)题。(9分) 与前面两种一文一武、亦静亦动的方式不同，在文艺复兴之后，还有一些文人向儿童授去了 更为温和的目光。卢梭当然是一个典型。他所倡导的自然主义式的儿童教育，( )。成 人不再仅仅是执迷于展现自己在智力、体力，权力方面的至高无上的优越感，而是开始将孩子作 为自己的朋友，开始倾听孩子的声音。成人和孩子，似乎终于成为平等对话的伙伴。除了《爱弥 儿》这本 的名作，其实卢梭的另一太小书《植物学通信》更富有量心和童趣，字里行 间所流露出来的纯真质朴的感情甚至令它超越了时下绝大多数忸怩作态的所谓“童书”。读着 读着，一幅 的画面就跃然纸上：卢梭正拉着表妹的小手，跟她一起穿行、徜祥于千 姿百态的植物世界，仔细辨认花朵和茎叶的形与色。读着读着，似乎两个人的角色正在发生逆 转：这个美好的、未受人间染污的自然世界，又是多么酷似儿童那 的心灵世界呢？ 当我们引领着孩子去探索自然的时候，是不是同时也正在重新唤醒着自已内心深处那个久已逝 去的童年呢？西语之中，自然与本性皆“nature'”,这也并非偶然。 (1)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分》 ( A.似乎让孩子面对成人时的立场终于开始发生了逆转 B.似乎让成人在创作包含童趣的书时，有了不同的立场 C心似乎让人体会到成人面对孩子的立场终于开始发生了逆转 D.似乎让人休会到孩子在而对成人吋有了不同的立场 (2)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分》 ( A.脍炙人口 活灵活现 一尘不染 B.喜闻乐见 活灵活现 冰清玉洁 C.脍炙人口 栩栩如生 一尘不染 D.喜闻乐见 栩栩如生 冰清玉沾 (3)文巾两横线的句子有语病，下列修改最恰当的一顶是(3分》 A是不是同时也正在唤醒了自己内心深处那段久已逝去的童年记忆呢？ 027 一本 B.是不是同时也正在唤醒白己内心深处那段久已逝去的童年记忆呢？ C.是不是同时也正在唤醒自己内心深处那个久已逝去的童年呢？ D.是不是同时也正在唤醒了自已内心深处那段久已逝去的童年呢？ 3.(四川成都市第七中学实验学校阶段性测试)阅读下而的文字，元成(1)~(3)题。(9分) 除了人会为了理想奔波迁徙，很多动物也有着自己 的迁徙盛举。冬季来临， 天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙 是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是 。对于动物究竞如 何确定自己的迁徙路线，科学家们一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航 设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁 徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科 学家发现即使是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行 迁徙，也就是说，( ),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于 动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在 地进行探究，我们期待着更加 的故事出现。 (1)依次填入文巾横线上的成请，全都恰当的一项是(3分) A,波澜：阔 随波逐流 宵衣旰食 引人人胜 B.波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜 C.声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听 D.声势浩人 随波逐流 全力以赴 娓娓动听 (2)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)》 A它们以海岸线等作为参照，利州特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。 B.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。 C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。 D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辩析方向。 (3)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它」 B.迁徙的方向感已经中上一代遗传给它们 C.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感 028反而丧失了原有的技能。郢书燕说;穿凿附会,曲解原 合下文的“焦虑”看,应该选用“患得患失”。 意,以说传说。别有用心:言论或行动中另有不可告人 (2)D 本题考查辨析并修改病句。逗号前后句子的主 的企图。别有会心:另外有一种独特的理解和体会。纵 语是一致的,“如果”应该放在“一个人”之后,据此可排 横驰骋:形容作战英勇,所向无敌;比喻文艺创作能尽情 除B、C两项。“受.....所”搭配不当,据此又可排除 发挥,奔放自如,走南闯北:形容四处闯荡,到过许多地 A项。 方,第一处横线,其下文写“孔子热”的“流弊”,显然此 (③)B 本题考查语言表达连贯,A.句子的主语是“激 处表达的是“孔子热”遭受了“灾难”,故应该选用“首当 情与斗志”,与后句不合。C.括号内应该填写的是一个 其冲”;第二处横线,根据上文中的“作者或不具根底,缺 完整句子,而选项给出的是一个带修饰语的词组,D.句 乏诠释古典的基本常识,缺乏参照多种文献来理解孔子 子的主语是“激情与斗志”,与后句不合。 3.(1)B 的起码能力”可知,此处要表达的不是“模仿”,而是“望 本题考查辨析并修改病句,解答本题,可利用排 文生义,穿凿附会”,故应该选用“郢书燕说”;第三处横 除法。首先分析画线句子存在的某一错误,然后逐项排 线,根据下文中的“借孔子的嘴传所需的教,而一用如宗 除,以此类推,最后得出正确选项。画线句“已成为..... 教”可知,这些作者不是为了传扬孔子学说,而是为了推 为主的.....”成分列缺,应是“已成为以.....为主 广自己的宗教,故应该选用“别有用心”;第四处横线,结 的......”,据此可排除A、D两项。画线句中“多样性的 合上下文可知,这里是写他的生活经历,故应该选用“走 湖泊、林地、湿地、草原等生态系统为主的国家级综合性 南闯北”。 自然保护区”语序不当,“多样性的”应直接放在“生态系 (2)B 本题考查辨析并修改病句。“经眼所及”中,“及” 统”之前,据此又可排除C项,另外,句中“湖泊、林地。 字缺乏主语,其主语应该是“眼”,面画横线的句子在 湿地、草原”的语序不当,正确的语序应是“湖泊、湿地。 “经”前加上“我”,导致主语变成“我”,造成搭配不当,所 草原、林地”。 (2)D 以应删去“经”,据此可排除C、D两项。“最忌讳却最常 本题考查正确使用词语(包括熟语)。鬼斧神工: 见的这类著作的流弊”语序不当,“最忌违却最常见”是 形容建筑、雕塑等技艺的精巧,别有洞天:另有一种境 形容词性短语,应直接修饰“流弊”,所以“这类著作”应 界,形容景物等引人人胜。流连忘返;十分留恋,忘记返 调换到“最忌讳却最常见”之前,据此又可排除A项。 回。乐不思蜀:泛指乐而忘返。变幻莫测:变化多端,难 (③D 本题考查语言表达连贯。第1段主要写“孔子 以揣测。瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。 热”这类著作的两个流弊,第2段主要写鲍鹏山教授执 目了然;一眼就能看清楚。一览无遗:一眼望去,什么都 教研学和个人成长的经历,这也是其治学的有利条件。 看得很清楚;书读过之后,不再遗忘,形容聪明强记。达 因此,括号中的句子应该是个过渡句。既然要承上启 里诺尔湖是自然景观不是建筑、雕塑,所以第一处横线 下,首先排除A、C两项,这两项都没有承接上文对流弊 上的内容应该选用“别有洞天”;第二处横线上的内容强 的态度,只提到下文中阐述的鲍鹏山教授的“真知灼见 调的是沉迷于景色而忘记了返回,应该选用“流连忘 和规避流弊的“有利条件”。其次排除B项,B项语序不 返”;根据前面的“巨古不移”可知,第三处横线上的内容 当,应该先“保持高度警惕”,再“具备了规避这两种流弊 在于强调变化,应该选用“瞬息万变”;第四处横线上的 的有利条件”,据此看,D项中的内容更好地起到了承 内容强调对事物的原委看得清楚、透彻,应该选用“一目 上启下的作用,故选D 了然”。 2.(1)C 本题考查正确使用词语(包括熟语)。一蹴而就: (3)A 本题考查语言表达连贯。解答时注意上下文的 踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能成功 逻辑关系,上文谈“达里湖”,下文说“人工”,因此需补 一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。一贫如洗 写的语句的陈述对象应是“造化和人工的区别” 形容穷得一无所有,就像被水冲洗过一样。倾家荡产 模拟题组(九) 把全部家产丧失净尽,患得患失:对于个人的利害得失 斤斤计较。忧心仲仲;形容忧愁不安的样子。第一处横 1.(1)A 本题考查分析破折号的作用。文中“他则一无所 线,根据前面的“追寻意义的旅程”和后面的“现实 恃一他只能恃汉文帝的保护”的破折号表示语意的递 中......艰难度日”可知,此处强调的是“旅程”不会顺利 进。A.表示语意的递进。B.表示转折。C.表示插说, 应该选用“一帆风顺”;第二处横线前面的“房子、车子。 两个破折号之间所插人的语句表示解释说明或补充。 票子样样不缺”表现的是物质富有,接着以“却”字转折 D.表示补充说明。故选A。 后面内容应是表示精神贫穷,应该选用“一贫如洗”;第 (2)A 本题考查辨析并修改病句。画横线的句子有两 三处横线,上文列举的都是对物质过分在乎的人,再结 处语病。第一处,“很愿意重用也很信任贾谊”语序不 161 当,应该先“很信任”,再“很愿意重用”;第二处,“但他未 该选用“波澜壮阔”:第二处横线所填词语根据上文“它 必就不是一个昏君”否定不当,根据上下文可知,此处要 们对驻地有着自已的坚守和执着,而不是”可知与环境 表达的是文帝不是一个昏君,而句中的“未必就不是”用 选择有关,应该选用“随遇而安”;第三处横线所填词语 双重否定肯定了文帝是一个昏君。B.“未必不是一个昏 形容科学家探究动物迁徙路线的投入情况,没有涉及政 君”否定不当。C.“很愿意重用也很信任”语序不当,且 务,应该选用“全力以赴”;第四处横线所填词语形容“故 “压根”一词过于绝对。D.“很愿意重用也很信任”语序 事”,应该选用“引人入胜”。 不当。 (2)A 本题考查辨析并修改病句,解答本题,首先分析 (③)B 本题考查语言表达连贯,括号内句子的主语是 画线句子存在何种语病,然后分析各个选项的修改是否 “贾谊的失败”,根据同一个句子中陈述对象保持一致的 合适。画线句子中的“通过......作为”结构混乱,“通 原则,可排除C、D两项,因为它们把主语分别更换成了 过.....”和“以(把)......作为”两种句式杂糅在一起;“获 “老臣的反对”和“个性的弱点”。根据冒号后的内容“贾 得”与“方向”搭配不当,一般是“辨别方向”或“辨明方 谊的性格太躁急,太傲慢”可知,括号内句子主要谈的是 向”。B.结构混乱。“通过海岸线等作为参照”句式杂 贾谊失败的性格原因,据此又可排除A项 糅。C.搭配不当。“辨析”不能同“方向”搭配,应改为 2.(1)C 本题考查语言表达连贯。解答此类题,最重要的 “辨明”或“辨别”,D.结构混乱、搭配不当,“通过海岸 方法就是根据上下文进行推断。本题括号后面的内容 线等作为参照”句式杂糅;“辨析”不能与“方向”搭配。 (③)B 是成人立场转变的表现,故括号里的内容应体现成人面 本题考查语言表达连贯。注意结合上下文,保证 对孩子的立场开始发生了改变的观点,排除A、D两项。 语句连贯。结合上文来看,“......更有趣的是,又有科学 与括号内容相关的内容是关于成人对孩子态度的转变 家发现即使是室内伺养的、从未接触过其他同伴的年轻 而B项关涉的是“除了《爱弥儿》这本”之后的内容,与括 乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”,这是在说动 号后面的内容关联不够紧密,故排除 物“迁徙的方向感”,而括号前的“也就是说”说明括号中 (2)C 本题考查正确使用词语(包括熟语)。脍炙人口: 的句子是由前面科学家的发现得出的一个结论,从连贯 美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物,人们都称赞 的角度来看,主语应是“迁徙的方向感”,据此可排除 喜闻乐见:喜欢听,乐意看。活灵活现:形容描述或模仿 C.D两项。“被....遗传”搭配不当,据此又可排除A项 的人或事物生动逼真,栩栩如生:形容艺术形象非常逼 模拟题组(十) 真,如同活的一样。一尘不染;泛指人品纯洁,丝毫没沾 染坏习气;形容环境非常清洁。冰清玉洁:形容高尚纯 1.(1C 本题考查正确使用词语(包括熟语)。无米之炊: 洁。第一处横线上的内容修饰的是《爱弥儿》这本书,应 没有来,再能干的妇女也做不出饭,比喻缺少必要的条 该选用“脍炙人口”;第二处横线上的内容指画面跃然纸 件,再能干的人也很难做成事,无源之水:没有源头的 上,非常逼真,应该选用“栩栩如生”;第三处横线上的内 水,比喻没有基础的事物,常与“无本之木”连用。理所 容说的是儿童的心灵世界,应该选用“一尘不染” 当然:从道理上说应当这样。首当其冲:最先受到攻击 (3)B 本题考查辨析并修改病句。解答本题,可以从词 或遭遇灾难。义不容辞:道义上不允许推辞。责无旁 语搭配人手。“正在”是进行时,“了”是完成时,“正在 贷:自己的责任,不能推卸给别人。未雨绸缪:趁着天没 和“了”搭配,不合逻辑:自相矛盾,据此可排除A、D两 下雨,先修房屋门窗,比喻事先做好准备。防患未然; 项。“唤醒”和“那个”都与“童年”搭配不当,据此又可排 在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。第一处横线, 除C项。 结合后文的“无本之木”可知,此处说的是“生态环境”的 3.(1)B 本题考查正确使用词语(包括熟语)。波澜壮阔: 基础作用与重要性,由此可知应该选用“无源之水”;第 形容声势宏伟,规模浩大(多用于诗文、群众运动等) 二处横线所填成语修饰的是“关键词”,而这个关键词是 声势浩大:声威和气势非常盛大。随波逐流:随着波浪 “美丽中国”,与攻击或灾难无关,应该选用“理所当然” 起伏,跟着流水漂荡,比喻自己没有主见,只是随着潮流 第三处横线,结合下文的“青春使命在肩”可知,这里的 走。随遇而安;处在任何环境中,都能安然自得,感到满 语境是说青年人的责任不能推卸,应该选用“责无旁 足。宵衣肝食:天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭,形容 贷”;第四处横线前的“事后治理”是说在事故和灾害发 勤于政事。全力以赴:将全部力量都投入其中。引人人 生后治理,与其相应的应是事前采取预防措施,即“防患 胜:引人进入佳境(指自然风景或文艺作品等)。娓娓动 未然”。 听:形容善于讲话,使人喜欢听。第一处横线所填词语 (2)A 本题考查语言表达连贯。解答本题,可先通读文 形容动物的“迁徙盛举”,这是一种动物的群体运动,应 段,了解文段大意,然后提取中心话题,围绕中心话题并 162