专题一 语段综合 模拟题组二-【一本】高考语文语言文字运用技能训练100篇

第一部分专题突破 。●·模拟题组（二）·●。 月 用时： 分钟 答案/P154 1.(江苏常州市高三期中)阅读下而的文字，完成(1)一(3)题。(11分) 历经10年打磨，青果巷历史文化街区修缮保护工程全面竣工。这条古巷，先后孕育了百余 名进士和一大批近现代名士大家，挥寿平、张惠言，盛宣怀、赵元任、瞿秋白、周有光等一众风流 人物① ,成就了它“江南名士第一巷”的美名。 千百年来这里人文璀璨，千百年后依旧风雅浪漫。盛夏的青果巷里，翠绿的藤萝蜿蜒于粉 墙黛瓦，与深邃的夜幕，星星点点的灯光交织成静谧的背景，依巷流淌的南市河水倒映出皎月： 安详地听着堤岸上的欢声笑语。 展现江南古城魅力，打造文旅特色活动。青果巷利用自身资源优势，众多特色节庆被策划 得精彩纷呈，丰富市民文化生活的同时为了增加招徠客流的核心竞争力。青果诗会，青果熙市 夜游，有光文化季，赵元任艺术节一系列可溯源、有底蕴且各年龄阶层② 的活 动，源源不断地带给市民和游客难忘的体验之旅。创新开发印记、艺趣、风尚、雅韵、栖居五大主 题业态，实现古典街区与时尚商业的无缝连接，令游客③ 。城市在焕新中提升品 质和能级，文化是城市焕新的“根”与“魂”。青果巷全新的打开方式，为城市更新与历史文化保 护写下了一个两者兼容的典范案例。 (1)请在文巾横线处填入恰当的成语。(3分) (2)请从句式和词语选用的角度，简要分析文巾画波浪线语句的表达特色。(4分) (3)文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原 意。(4分) 2.(广东肇庆市一模)阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。(9分)》 提到纪录片，可能有些人的印象还停留在枯燥乏味、 的单一节目形式中。但 其实，国内很多纪录片，早已呈现出丰富多彩的节目形式与表现手段。“你有一条来自国宝的留 言，请注意查收”一三星堆青铜人像，“说我像奥特曼的你别走”：陶鹰鼎，“陶，醉了六千年”；长 005 一本 信宫灯，“照着你”…这些穿越古今的宣传文案，出自《如果国宝会说话》这部 的 文物纪录片。( )。让优秀传统文化“活”起来，是这部纪录片的追求。事实上，除了技 艺、文艺等非物质文化遗产可以进行活态传京，那些一动不动的器皿、雕塑、家具、建筑，随着主 人的逝去已成陈迹。从电视片到艺术展，从复原远古城市到复制古代用品，现代人利用很“燃” 的方式接触古人赖以生活的物质载体。在这一过程中，“活”起来的不仪是文物，还有关于人们 心底民族历史文化的记忆。 我们看到，一些学者从 的典籍中考证名物制度，一些从业人员试图用3D特 效还原古代礼仪的全貌。信屈聱牙的经典因此得以“翻译”，古代的生活场景仿佛历历在目，令 我们不必回到商周，也不用沉溺于器物收藏，便能从文明之源中体会因时变迁的制度和一以贯 之的礼乐精神。借助研究者的 ,普通人虽然不可能“究天人之际，通古今之变”，却 可以树立正确的历史观。 (1)文巾画横线的句子有语病，下列修政最恰当的一·项是(3分) A在这一过程中，“活”起来的不只是文物，还有人们心底关于民诙历史文化的记忆。 B.在这一过程中，不只是文物“活”起来了，还有人们]心底关于民族历史文化的记忆。 C.在这过程中，不仅是文物“活”起来了，关于人们心底民族历史文化的记忆也“活”起 米了。 D.在这过程中，文物不仅“活”起来了，还有人们心底关于民族历史文化的记忆。 (2)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) A.天马行空的想象力、科技川加持的全方位，让历史可听可看可感，助推这部片子大获成功 B.想象力的犬马行空、全方位的科技加持，历史可听可看可感，助推这部片子大获成功 C.天马空的想象力、全方位的科技加持，让历史可听可看可感，助推这部片子大获成功 D.想象力的大马行空、科技加持的全方位，历史可听可感可看，助推这部片子大获成功 (3)依次填人文中横线上的成语，企都恰当的一项是(3分) A.述而不作 标新立异 卷铁浩繁 皓首穷经 B.述而不作 独树一帜 洋洋人观 孜孜不倦 C.照本宣科 标新立异 洋洋大观 皓首穷经 D.照本宜科 独树一帜 卷帙浩繁 孜孜不倦 3.(湘豫名校高三联考)阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。(9分) 水彩画作为舶采品，传入中国至今已有近300年历史。而水彩画真正在中国 只有100多年的历史早年的艺术家们出国留学，把水彩画引进中国。李叔同就是其中之 006 第一部分专题突破 一，他早年留学日本，不仅创作水彩画，还写了中国第一本水彩画著作《水彩画法说略》，奠定了 中国水彩画的两种不同面貌。如果说油画是浑厚的交响乐，那么水彩画就好比富有迷人魅力的 轻音乐，它以轻快、优雅、色彩绚丽等特色令人心旷神怡。水彩画水色交融、 的特 点与水墨画相近，也令国人 。 水彩画走到今天，包含了几代画家所倾注的中国人 的思绪和情怀。在当代的文化格局下，中西两大文化之间的相互交流与对话成为绘画不断延续 发展的前提，相互吸纳众长，才能 地为绘画增添新的活力。近几年，中国水彩画与 国际的交流日盖丰窝，画家们经常参加国际性水彩画展。由于国际性水彩画展的举办增进了各 国画家的交流，促使画家们拥有了更加多元的视野和广阔的视角。 (1)依次填人文巾横线上的词讲，全都恰当的一项是(3分》 A.落地生根 一挥而就 雅俗共赏 络绎不绝 B.落地生根 挥洒自如 喜闻乐见 源源不断 C瓜熟蒂洛 挥洒门如 雅俗共赏 源源不断 D.瓜熟蒂落 一挥而就 喜闻乐见 络缂不绝 (2)下列各句中的破折号，和文中破折号作州相同的一项是(3分) A.“这个宝玉，不知是怎牛个惫懒人物，憎懂顽童？” 倒不见那蠢物也罢了。 B.想赢的不能赢，不怕输的反而输一这是竞赛的辩证法。在生活巾屡见不鲜。 C.从远处着眼，系更多地使人想起珊瑚一大白然在宇的汪洋里创造的永恫的产物。 .人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。“也许有罢，—我想，”我于是吞 吞吐吐的说。 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的·项是(3分) A由于国际性水彩画展的举办增进了各国画家的交流，促使画家们拥有了更加广阀的视野 和多元的视角。 B.国际性水彩曲展的举办增逃了各国曲家之间的交流，促使曲家们拥有了更加阔的视野 和多元的视角。 C心由于国际性水彩御展的举办增进了各国画家的交流，曲家们拥有了吏加多元的视听和) 阔的视布。 D.国际性水彩撕展的举办增进了各国画家的交流，促使画家们拥石了史川多元的视野和) 阔的视布。 007(2)C本题考查拼析并修攻病句。画横线的句子巾“超 (3)[解析】本题考查辨析并修改病句。画横绕的部分 过I0心多次以上”中的“超过”“多”“以上”重复，应该太 共有三处语病。第一处，偷换主语，“众多特色节庆被策 掉“超过”和“以上”或改为“超过100次”100次以上”， 划得精彩纷里”中的主语是“众多特色节庆”，但前面“青 据此可排除A、D两项。“铺就了新简章”搭配不当，应 果巷利用自身资源优势”中的主语是“青果巷”，且句子 该将“铺就”攻为“翻开”，据此可排除B项 语意还来表达宽整，因此前后主语要统一，把”众多特色 (3)B本题考查分析引号的竹：用。画波浪线处的引号 节庆”作为宾语，应改为“策划了众多精彩纷呈的特色节 表示特定称谓。A.表示特殊含义，指片柴林骨搜柴。 庆”。第二处，成分簧余，“增加核心克争力”应该与 B.表示特定称谓。C表示特殊含义，将表示车船等的动： 上文“丰富市民文化生活”一致作为站果存在，而”为了” 作的词语运用在了鲸鱼身上。山表示引用。故选B。 主要用来表目的：应将其删去。第三处，搭配不当，“核 心竞争力”应与“棉强”搭配，故应将“增加”放为“增强” 模拟题组() 【答案】青果巷利用H身资源优势，策刻了众多精影纷 1.(1)[解析】本避考查正确使用词语（色括熟语）第 毕的特色节庆，丰富市民：文化生活的同时增强招徐客沉 )空，根据横线前的“先后孕育了百余名送士和一大批 的核心笼争力。 近觅代名士大家，…等一众风流人物”可知，横线处所2(1)A本想考查辨析并修政病句画横线的句子结构 填成语应是表达出众的人有很多的意思，因此可填“灿 混孔，滥用介词“关于”。B,成分残缺，“文物”是“活“起 若繁星”。出若繁星：亮品品的就像天上众多的是星，比 米了，但“人们心底关于民恢历史文化的记忆”的变化却 哈才能出众的人很多。第公空，根将横线前的“且各年： 没有说出，应在其后恣加“也‘活’起来了”。结构混 龄阶层”和横线后的“源源不新地游给市民和辩客难忘： 乱介词“关]”移到“心底”后。D.搭配不当导致结构 的体验之旅”可知，横线处所填成语应是袁达大家都喜 混乱。选项将“文物”放在“不仅”前血，使“文物”变成 欢的意思，因此可填“喜闻乐见”。喜闻乐见：喜欢听，乐 “记亿”的主，搭配不当。 意看，形客很受欢迎。第③空，结合上下文语境可知，青 (2)C本题考查语言友达连贯。解答本题，可用排除 采巷打造的文旅特色活动和开发的新亚态都很受旅家 法。先看全部选项，每项第一个逗号前都是并列的两个 喜爱，横线处所填成语应是袁达大家来到这里后都不愿 语，它们的结构应该相同，掘此可排除A、B两项。再 意离开的意思，四此可填“流连忘返”。流连忘返：十分 看(，)两项，其中D项，按所给句了来分析，“想象力的 留志，忘记返回 天马行空，科技加持的全疗位”和“历史可听可感可看” 【答案】（示例）①灿若繁生②喜阿乐见③流连： 是并列关系，为“助推这部片子大获成功”的因素，而原 忘返 文意思应该为“想象力的天马行空、科技加特的全万位” (2)【解析】术题考查分析句子的袁达效果。解答术： 是“历史可听可感可看”的凭借，据此又可排除D项。 题，首先要明碗画波液线部分语句所述的内容：然店根： (3)D木题考查止确使川可诗（包括熟请）。述而不作： 话题干中的关健信息“句式”“词语逃用“在画波液线语 只述他人学说而不加白已的创见。照本宜科：死板地 句中找到有特，点的句子和问语；晟后结合文段内容及情 照现成文章或稿了宜读，指不能灵活运用。标新立异： 悠，分祈其装达特色。画波浪线的句子哀达的是青采巷 提出新奇的主张，表示与~般不同。独树~积：单独树 的美景，及其给予游客的舒缓效松的身心状态。在句式： 立起一面旗职，指片成一家。卷帙浩繁：形容书籍很多 上，演句多用长句，如“与深邃的夜幕、里星点点的灯光 或书的内容卡宫，部头很大。洋洋大观：形容事物繁多， 交织成款谧的背录”“依悲流淌的南市河水倒映出酸： 半富多彩：片首经：钻研经典到老。孜孜不倦：形容 月”，长句能让人在阅读时就有语气舒缓的感觉，从而更 肠奋努力，不知疲倦。第一处横线所填成应是形容以 增添静证和乐之感。在用词上，该句用了袋多修饰词来！ 往纪录片的节山形式枯燥单一，“述而不作：”是形容“学 形客句中的形象，如月“翠绿的”形客“萨萝”，用“粉”： 说”的，而耳“不加A已的创见”并不意味若一定拈燥单 “黛”形客“墙”“瓦”，用“深邃的"“星星点点的”形客“夜 ·,故应该选用“照本宜科”：第二处横线所填成语应是 慕“灯光”，用“静谧的”形容背景”，用“依巷流淌的”形 形容“文物纪录片”的，而不是形容“儿解”或“主张”的， 客“南市河水”，用“皎”形客“月”等，这些丰高多彩的形 故应该选用“独树一帜”，第三处横线所在句子是说学者 容词，让每一个景物都靴其一格，使整个句于清丽典雅，： 从人景内容半盆的典籍中“考证”.改成该选川“卷铁浩 充分展现了意夏的青果芯景色优美，静谧和乐的景。 繁”，第四处横线前的“研究者”并不一定是年老之人，故 【答案】运用节泰舒缓的长句、计丽典雅的修饰片，描 应该选用“孜孜不倦”。 与盛夏的行果巷静谧利乐的景象，表现其风雅浪漫。 3.(1)B木题考查止确使川可所（包括熟并）。落地生根： 154 落在地单，长出根来，比喻踏踏实实地扎根，生长。瓜熟： 与建设控制希已经划定”这一分句与上文语境中的陈述 蒂落：比喻条件成熟了，事情日然会成功。一挥而就： 重点“永辛村古村落建筑”关联不够紧密，应把“永辛村 动笔就完成了。形容才思敏徙。挥洒片如：写诗作画， 所有古建一律不再拆除及易地迁移”放在前面。第二 运笔白如，不受拘束：形容言谈举止人方白然，从容不 处，语序不当，“古村落的功能分区与建设控带已，经划 迫.雅俗共赏：文化高的人和文化低的人邵能欣赏，其 定”主客颜倒，应救为“已经刻定古村落的功能分区与建 闻乐见：喜欢听，乐意看。络不绝：形容马、船只，行 设控制学”，以便与上下文的除述对象“永丰村所有古 人等往来不断。源源不断：形容连续发牛，没有问断。 建”保持一致。第三处，语序不当，“不得建古建筑中心 第一处横线，此处表达的是水彩画从国外传到中国，并 区城新房”中，“古建筑中心区城”作为地，点伏语，应该修 在巾国发展起来，故应该选用“落地生根”：第二处横线， 饰动词“建”，国此应在“古建筑中心区域”前加“在”，并 此处足形容水彩画的特点，水彩画的绘制不可能“一挥 “在古建筑中心区域”移到“述"之前，可政为“不得在 面就”，放成该选川“挥酒白如”：第二处横线，“水彩 古建筑中心区城建新房”。 画…与水崇画相近”，所以更容易被国人接纳、认可， 【答案】日前，永卡村所有古建一律不再拆除及易地迁 故应该选用“女间乐见”：第四处横线，这里的主语是“巾 移：已经划定古村落的功能分风与建设控制带，不得在 西两大文化之间的相互交流与对话”，不是车马，船只、 占进筑心区域建新房. 行人等，放应该选州“源渊不断” (3)【解析】本题考查分析白子的表达效果。首先从句 (2)C本题考查分析破折号的作刀。文中敲折号表示 式上分析。改句将文中画横线的向子甘微句改为整向 解释说明。A.衣示转换话题。B表示总结上文。C表 把“一片花海”作为“步入”的宾语，秘“群裤飞鸟”作为 小解释说明。D表示声音的延长。故选(。 “惊起”的宾语，又为保持句子前后内容的对称性，记“路 (3)B木题考在辨析并修改病句。画横线的句了有两 边一片花海，迈步进入”改为“步入一片花海”，把“总会 处沿病。第一处，滥川介词“巾于”导致句了缺少土语， 惊起群秤飞鸟”改为“惊起群群飞鸟”。改后分句结构一 “出于”与“促使“只能保留一个：第二处，搭配不当，“多 做，字效相等，句式整齐，与文段中的散句结合在一超， 元”应与“视币”搭配，“广斜”应与“视野"搭形，A成分 显得错落有致。然后结合文段内容分析。文毅是记叙 残缺。餐个句了没有主语，“巾于”与“促使”只能保留一 保护古村落的古途筑和历史人文的，古村落既有历史文 个，C.搭配不当。“多元”应与“视角”搭配，““阔”应与 化异重的一面，也有乡衬自然秀美的一面，放为於句可 “视野”搭配。D.搭配不当。“多元”应与“视角”搭和， 以增加文字典靡的英感，与自然环境相映生辉，原句则 “广剂”应与“视野”搭。 没有这个效果 【答案】改句川整句表达，能悠增加文字典雅的美感， 模拟题组（三） 符合保护古村落的主题：签齐的句式与文巾散句结合， 1.(1)【解析】本题查正碗使用词语（包括然语）。莴 锆落有致，信有青意，与优关的日然环货相快牛辉，成 ①空，根据拼线前的“村中的古宅由西北的高地向东南 句则没有这个效果。 的低地依次而建”可知，横线处所填成语的意思是承接2(1)B木题考查止确使用词语（包括熟语）。熟知：清楚 上丈的“依次而建”的，应是袁达古宅高低不齐，似非常 地知道。熟悉：灯道得清她，了解，使知道得清楚。陆 有情趣的意思，因此可用“错落有致”。错落有致：形容 续：表不前后相继，时断时纹。相继：一个跟着一个。关 事物交箭纷杂，别有情趣。够②空，根据横线前的“由南 丁：引进关涉的对象.对丁：引进对象或事物的关系者 向北缓线上升，合阶、石栏依山而建，候势而构”可知，横 高高在上：形容领导者不深入实际，脱离群众。居高临 线处所填成语应是形容设计独特巧妙，构思与众不同 下：处在高处，俯视下阿。形容处于有利的地位或做视 的。因比可用“独真匠心”。独具匠心：具有独到的想法 他人。第一处横线，此处强测的不是“灯道”，而是“很 或创造性。第③空，根据横线后的“浑然天成，可谓处处 熟，很沛楚”，枚应该选川“熟悉”：第二处横线，根据文段 小桥流水人家”可知，横线处所填成语应是突出永丰村 内容不能断这些家具是“个取脊个”流行起来的， 的各种建筑别有趣味的，固此可用“相映成超”。相映成 并日联系实际可知，并不是所有的高足家只都流行起来 趣：相互对照映衬，星得很有情趣，很有意思 了，应该是时新时续、有光有后地流行起米的，故应该选 【答案】（示例）①错落有致②独具匠心相映 用“陆铵”；第二处横线，结合下文中的“回人的心厘”可 成避 知，此处求示引进“椅子城大的彭响”的关系者，故应该 (2)【解析】本题考李牌析并修致病句：酒波浪线的句 选用“对于”：第四处横线，结合语境可知，此处形容皇帝 子有三处语病。第一处，语序不当，“古村落的功能分区 坐在椅子上俯视臣民，枚应该选叮“：高临下”。 155