4.6. 挖红薯（课件）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

第四单元 10以内数加与减 第六课时 挖红薯 掌握“增补法”的解题思路,能运用“增补法”解决“一样多”的问题。 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 课时目标 掌握“移多补少法”的解题思路，能运用“移多补少法”解决“一样多”的问题。 感受解决问题方法的多样性,能用不同的方法解决同一个问题。 情境导入 小朋友们，你们知道这是什么吗?你们吃过吗? 红薯是一种常见的杂粮，它味道甜美，人口丝滑圆润,特别是烤熟的红薯,能散发出浓郁的香气,令人垂涎欲滴。有一个小哥哥和他的妹妹也喜欢吃红薯,他们正在挖红薯呢，我们一起去看看他们挖了多少红薯吧! 新知探究 5 4 巩固练习 3 7 7 3 － 4 7 3 7 4 2 5 3 3 2 5 ＋ 3 = 8 2 8 6 6 ＋ 1 = 7 7 9 2 2 2 5 7 － 7 5 2 7 在左边的方框里移( )个 到右边的方框里,两个方框里的 就一样多。 6 － 1 = 4 ＋ 1 6 4 5 5 ＋ 5 8 = 3 壮壮： 山山： ? 3 9 1 = 8 山山： 莎莎： ? 1 － 知识巩固 练基础 1.想一想，填一填。 2.（教材变式）弟弟再买几支就和哥哥的铅笔一样多了？ 13 3.两盘草莓怎样才能一样多?（用算式表示） [答案] 方法一： 方法二： （答案不唯一） 14 思维空间 练培优 4.妙妙原来有几支铅笔？ 15 你在这节课的学习中有哪些收获? 今天这节课，我们和淘气、笑笑一起帮妹妹解决了想和哥哥红薯数一样多的问题,解决这个问题时，我们可以先求出哥哥比妹妹多挖了几个红薯,哥哥多挖的红薯数就是妹妹还要再挖的红薯数,这种方法我们叫作“增补法”。 课堂小结 5 － 3 = 2 增补法 你在这节课的学习中有哪些收获? 我们还可以把哥哥比妹妹多挖的红薯数分成同样多的两份,哥哥留一份，给妹妹一份,这样也能使他们的红薯数一样多,这种方法我们叫作“移多补少法”。同学们，这两种方法你们都掌握了吗? 5 － 3 = 3＋ 1 移多补少法 $$