精品解析：山东省济宁市任城区2022-2023学年七年级上学期期中生物学试题

2022–2023 学年度第一学期期中质量检测 初二生物试题 温馨提示： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共7 页。考试时间60分钟，共100分。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共40分） 1. 下图是距今300万年前的少女露西的骨骼化石。从化石可以看出，露西的髋骨比较宽阔，上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨（如股骨）更粗壮。这些特点表明（　　） A. 古人类能够直立行走 B. 古人类能够制造工具 C. 古人类会用火烧烤食物 D. 古人类的脑容量接近现代人 2. 下列叙述属于事实的是(　　) A. 人是由森林古猿进化来 B. 人类起源于非洲 C. 古人类学家在东非大裂谷发现了许多早期古人类化石 D. 人是由神创造的 3. “我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育⋯⋯下列关于这段话的分析，正确的是（　　） A. 我指是精子 B. 我的搭档是指受精卵 C. “狭窄的管道”指的是人体的阴道 D. “宽敞的房子”指的是母体的膀胱 4. 关于胎儿获得营养物质的途径，下列正确的是 A. 母体→脐带→胎盘→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 脐带→胎盘→母体→胎儿 5. 小磊的妈妈生育二胎宝宝后做了输卵管结扎手术，下列说法正确的是（ ） ①还能排卵细胞 ②仍有月经　③不产生雌性激素　④不排卵 ⑤无月经 ⑥能产生雌性激素 A. ①②③ B. ①②⑥ C. ②③④ D. ④⑤⑥ 6. 如图表示男性生殖系统相关结构，下列描述错误的是（　　） A. 6尿道，排出精液和尿液 B. 3是附睾，可以分泌雄性激素 C. 1和5 可以分泌黏液，与精子共同组成精液 D. 将2结扎后，第二性征依然可以维持 7. 青春期是人一生中重要的发展时期，下列有关青春期身体形态和生理变化的叙述，正确的是（　　） A. 在性激素等的作用下出现第一性征 B. 生殖器官已经发育成熟，身高和体重迅速增长 C. 男孩出现遗精，女孩会来月经 D. 性意识开始萌动，对异性产生好感是不健康的心理 8. “民以食为天”，下表列出了四种食物（各100克）中除水和无机盐以外的主要成分，下列叙述中不正确的是（　　） 食物 糖类（克） 脂肪（克） 蛋白质（克） 维生素 A（毫克） 维生素C（毫克） 维生素D（毫克） A 0.4 90 6 4 7 40 B 8.8 9.5 65 7 10 14 C 48.2 7 38 40 12 0 D 18 2 6 3 220 0 A. 佝偻病患者可以适当补充食物A和钙片 B. 快速补充能量可食用食物B C. 夜盲症患者可适当补充食物C D. 食物D能有效预防坏血病 9. 某生物兴趣小组用“食物燃烧放出的热能使水温升高”的方法去探究不同食物中含有的能量多少，实验结果如表。以下说法错误的是 食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量（克） 20 20 20 20 水（毫升） 30 30 30 30 温度上升（℃） 2.2 1.4 3 1.1 A. 每组食物燃烧前的水温应该保持相同 B. 每组食物燃烧时间必须相同 C. 同质量的以上食物，核桃仁中能量最多 D. 为了减少实验误差；应设置重复组 10. 下列营养成分中，不经过消化，可以直接被消化道壁吸收进入血液的是（　　） A. 水、维生素、无机盐 B. 水、维生素、蛋白质 C. 维生素、无机盐、脂肪 D. 维生素、无机盐、膳食纤维 11. 俗话说：“冬至到，吃水饺”。从吃下水饺到被消化吸收，依次经过器官是（　　） A. 口腔→喉→食道→胃→小肠→大肠 B. 口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠 C. 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠 D. 口腔→咽→喉→食道→胃→小肠→大肠 12. 随着人们生活水平的提高和饮食观念的改变，人们越来越重视食品安全。下列做法不符合食品安全要求的是（　　） A. 购买食品时要注意是否有绿色食品标志 B. 有虫眼的蔬菜也可能残留大量的农药 C. 水果部分腐烂后，可以去除腐烂部分再食用 D. 吃水果前要用清水洗净 13. 下列人体消化腺、消化液及其功能对应不正确的是（ ） A. 唾液腺—唾液—初步消化淀粉 B. 肝脏—胆汁—将脂肪乳化成脂肪微粒 C. 胃腺—胃液—初步消化蛋白质 D. 胰腺—胰岛素—消化糖类、蛋白质、脂肪 14. 请你当营养师：家长为了让韩斌同学在中考期间身体健康精力旺盛，考前准备了4组食品，你认为最佳的一组是 A. 鸡蛋、面包、火腿肠、烧鸡 B. 土豆、馒头、番茄、玉米 C. 馒头、面包、火腿肠、虾 D. 瘦肉、番茄、米饭、牛奶 15. 肺的结构与呼吸功能相适应。与此无关的叙述是（　　） A. 肺泡壁很薄，是一层上皮细胞 B. 肺泡外包着毛细血管网 C. 毛细血管壁很薄，是一层上皮细胞 D. 肺位于胸腔内 16. 能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ） ①声带 ；②气管、支气管内表面的纤毛 ；③鼻黏膜； ④会厌软骨 ；⑤鼻毛 ；⑥嗅细胞 A ③⑤⑥ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①④⑤ 17. 下列关于呼吸系统结构和功能的描述，错误的是（　　） A. 呼吸道都有骨和软骨作为支架 B. 痰形成部位主要是气管 C. 气管壁上的腺细胞分泌的黏液中含有抵抗细菌和病毒的物质 D. 外界气体通过扩散作用进入肺 18. 某学习小组采集和测算早、中、晚三个时间段教室的尘埃粒子数。下列做法不正确的是（ ） A. 将载玻片放到教室中取样时，使涂有凡士林的一面朝上 B. 采集尘埃粒子时，早、中、晚在教室同一位置放一片载玻片 C. 实验时，采用五点取样法估算出载玻片上黏附的尘埃粒子数 D. 尘埃数以小方格边线以内的计数为准，边线上的记上不记下，记左不记右 19. 人体时刻不停地进行着呼吸，吸入外界新鲜的空气，排出体内污浊的气体。下表中关于人体吸入的气体和呼出的气体的说法正确的是 吸入的气体 呼出的气体 A 主要是氧气，其次是二氧化碳 主要是二氧化碳，其次是氧气 B 最多的是氮气，其次是氧气 最多的是二氧化碳，不含氧气 C 氧气比二氧化碳含量高 二氧化碳比氧气含量高 D 氧气比二氧化碳含量高 二氧化碳的含量相对于吸入的气体中增加了 A. A B. B C. C D. D 20. 子曰：食不语，寝不言。阳阳由于口中含着一颗元宵与家人谈笑，误将元宵吸入了气管，他的爸爸急忙利用“海姆立克急救法”施救，阳阳成功咳出了元宵。下列说法不正确的是（　　） A. 元宵到达气管的路径为：口腔→咽→食道→喉→气管 B. 肺内气体到达外界的途径为：肺→支气管→气管→喉→咽→鼻腔→外界 C. 咽是消化道和呼吸道共用的结构 D. “咳”出元宵时膈肌的顶部向上运动 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题（每空2分，共60分） 21. 李明同学对自己怎么来到这个世界上感到很困惑，请你参照下图，利用所学知识为他解疑释惑。 （1）图1中的B是由_____产生的，李明新生命的起点是图1中的[C]_____，A和B结合的场所是图2中的_____（填图2中序号并写出名称）。 （2）图1中的C逐渐发育形成的胚泡缓慢移动到图2中的结构[3]_____内，胚泡中的细胞继续分裂和_____，逐渐发育成胚胎，怀孕的开始是指_____上。 （3）图3 中的d胎儿发育成熟，从母体产出后，新生儿诞生了。婴儿身上的肚脐，俗称肚脐眼，医学上称之为神阙穴，从本质上来说是胎儿出生后，_____脱落后留下的疤痕。（填图3 中字母并写出名称） 22. 每年11月14日是联合国糖尿病日。超重与肥胖是糖尿病高危人群，保持合理膳食、经常运动的健康生活方式是预防糖尿病的重要途径。图一是人体消化系统部分结构示意图，图二是小肠内壁部分放大图。 （1）图一中①分泌的消化液经导管流入_____肠。 （2）豆浆和鸡蛋等食物中富含_____，对正处于生长发育阶段的青少年至关重要，这类食物在_____内被初步化学性消化（填图一中序号和名称），在④最终被彻底分解成_____，才能被人体吸收利用。 （3）实验课上章小华同学观察猪的小肠，看到小肠的内表面有许多环形皱襞，如图二的标号_____所示；环形皱襞表面还有许多细小的突起是_____（填图二中数字并写出名称）；此外，这些细小的突起内部还分布有毛细血管网，小肠的这些特点有利于消化和吸收，这充分体现出_____的生物学观点。 23. 探究实验是我们学习生物学的重要方法，重温我们做过的“馒头在口腔中的变化”实验，回答有关实验的下列问题。 试管编号 1 2 3 4 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 碎屑适量 唾液有无 2mL 唾液 A 2mL 唾液 2mL 唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 （1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_____，实验中的对照组是_____号试管。 （2）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用_____两支试管进行对照实验。 （3）实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____。 （4）实验过程中，为什么用37℃的温水为试管保温?_____。 24. 图一是人体的气体交换示意图，a和b表示气体中的物质成分；图二是人体呼吸过程示意图；图三是模拟人体呼吸运动中膈肌运动的实验装置及实验过程；图四是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请分析回答下列问题。 （1）图一中人体内a物质浓度最高处是_____，过程②表示_____的气体交换。 （2）若膈肌处于图二中B 位置，这时人体处于_____（填“吸气”或“呼气”）状态。 （3））图四中曲线BC段与图三中的_____（选“甲”或“乙”）表示相同呼吸状态，与该状态有关的呼吸肌的运动状态是_____。 （4）图四所示的呼吸过程中，呼气结束的那一瞬间是图四坐标中的_____点，此时肺内气压与大气压的值_____。 25. 测量是我们学习生物学时使用的重要科学方法。在学习胸腔容积的变化时，我们进行了测量胸围差的实验，请你就实验内容回答下列问题。 实验的目的要求：一是练习测量胸围差的方法，二是了解自己的胸围差。 （1）在测量时，一定要放置好软尺在胸前和背后的位置，胸前软尺的下缘要与乳头上缘平齐，软尺在受测者背侧的位置是_____的下角。 （2）在实验中，我们在同一位置进行了三次测量，取_____值，即为胸围差。 （3）在实验测量的结果中，同学们的胸围差存在差别，你认为与哪些因素有关_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022–2023 学年度第一学期期中质量检测 初二生物试题 温馨提示： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共7 页。考试时间60分钟，共100分。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共40分） 1. 下图是距今300万年前的少女露西的骨骼化石。从化石可以看出，露西的髋骨比较宽阔，上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨（如股骨）更粗壮。这些特点表明（　　） A. 古人类能够直立行走 B 古人类能够制造工具 C. 古人类会用火烧烤食物 D. 古人类的脑容量接近现代人 【答案】A 【解析】 【分析】由露西冶少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，由这些骨骼特点可以推测她的运动方式为直立行走。 【详解】露西是一具40%完整的骨架，生前是一个20多岁的女性。露西的脑容量只有400毫升，从“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。 【点睛】解答此题的关键是熟知“露西”的骨骼化石特征，进而总结出“露西”时代的古人类的特点。 2. 下列叙述属于事实的是(　　) A. 人是由森林古猿进化来的 B. 人类起源于非洲 C. 古人类学家在东非大裂谷发现了许多早期古人类化石 D. 人是由神创造的 【答案】C 【解析】 【详解】人是森林古猿进化而来，属于观点，A错误。 人类起源于非洲，属于推测，B错误。 古人类学家在东非大裂谷发现了许多早期古人类化石，属于事实，C正确。 人是由神创造的，属于观点，D错误。 3. “我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育⋯⋯下列关于这段话的分析，正确的是（　　） A. 我指的是精子 B. 我的搭档是指受精卵 C. “狭窄的管道”指的是人体的阴道 D. “宽敞的房子”指的是母体的膀胱 【答案】A 【解析】 【分析】人的生殖过程：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，都是生殖细胞，它们分别含有男性和女性的遗传物质。含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而进入输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中。在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿——已经呈现出人的形态。胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。分娩意味着新生儿的诞生。 【详解】AB．众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。由题中可知“我”长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道（输卵管）里与我的搭档（卵细胞）相遇并结合成一个新细胞（受精卵），所以，“我”指的是精子，“我的搭档”是指卵细胞，A正确、B错误。 C．输卵管是受精卵形成的场所，所以，“狭窄的管道”指的是母体的输卵管，C错误。 D．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中。“宽敞的房子”指的是母体的子宫，D错误。 故选A。 4. 关于胎儿获得营养物质的途径，下列正确的是 A. 母体→脐带→胎盘→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 脐带→胎盘→母体→胎儿 【答案】C 【解析】 【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。 【详解】人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出。怀孕两周后，胚胎称作胎儿。母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生。图为胎儿在母体内： 所以胎儿获得营养物质的途径为：母体→胎盘→脐带→胎儿。 故选：C。 【点睛】人的胚胎发育。 5. 小磊的妈妈生育二胎宝宝后做了输卵管结扎手术，下列说法正确的是（ ） ①还能排卵细胞 ②仍有月经　③不产生雌性激素　④不排卵 ⑤无月经 ⑥能产生雌性激素 A. ①②③ B. ①②⑥ C. ②③④ D. ④⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】 输卵管是女性生殖系统中重要的一个部分，它的作用是输送卵细胞，同时也是受精的场所。如果输卵管堵塞，那么它的这些作用就不能完成。 【详解】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。精子和卵细胞是在输卵管相遇结合为受精卵，完成受精作用。结扎了输卵管，精子和卵细胞不能相遇结合，完不成受精，就达到了避孕的目的。但卵巢的功能正常，能①排卵细胞、⑥产生雌性激素、②有月经。 故选B。 【点睛】结扎输卵管可以达到避孕，但不会影响女性的第二性征，卵巢功能正常。 6. 如图表示男性生殖系统相关结构，下列描述错误的是（　　） A. 6尿道，排出精液和尿液 B. 3是附睾，可以分泌雄性激素 C. 1和5 可以分泌黏液，与精子共同组成精液 D. 将2结扎后，第二性征依然可以维持 【答案】B 【解析】 【分析】图中1是精囊腺，2是输精管，3是附睾，4是睾丸，5是前列腺，6是尿道，7是阴茎。 【详解】A．6尿道有排出精液和尿液的作用，故gA正确。 B．3是附睾，能够储存和输送精子，故B错误。 C．1精囊腺和5前列腺都可以分泌黏液，与精子共同组成精液，故C正确。 D．输精管被结扎仅说明不能排出精子，而第二性征的改变决定于睾丸分泌的雄性激素，因此将2输精管结扎后，第二性征依然可以维持，故D正确。 故选B 7. 青春期是人一生中重要的发展时期，下列有关青春期身体形态和生理变化的叙述，正确的是（　　） A. 在性激素等的作用下出现第一性征 B. 生殖器官已经发育成熟，身高和体重迅速增长 C. 男孩出现遗精，女孩会来月经 D. 性意识开始萌动，对异性产生好感是不健康的心理 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是指从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的阶段。年龄范围一般在12-23岁，一般来说男孩比女孩晚约两年。中学生一般都进入了青春期，对每个人来说，青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。进入青春期，男孩和女孩的体形开始发生变化，区别也越来越明显，这和睾丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关。青春期发育的最明显的特点是身高和体重的迅速增长；最突出的特征是性器官的发育和性功能的成熟。 【详解】AC．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是正常的生理现象，A错误，C正确。 B．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，生殖器官迅速发育，但没有发育成熟，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，B错误。 D．青春期少年随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化，要努力学习，正确处理同学关系，注重和老师同学的交流，D错误。 故选C。 8. “民以食为天”，下表列出了四种食物（各100克）中除水和无机盐以外的主要成分，下列叙述中不正确的是（　　） 食物 糖类（克） 脂肪（克） 蛋白质（克） 维生素 A（毫克） 维生素C（毫克） 维生素D（毫克） A 0.4 90 6 4 7 40 B 8.8 9.5 65 7 10 14 C 48.2 7 38 40 12 0 D 18 2 6 3 220 0 A. 佝偻病患者可以适当补充食物A和钙片 B. 快速补充能量可食用食物B C. 夜盲症患者可适当补充食物C D. 食物D能有效预防坏血病 【答案】B 【解析】 【分析】食物中营养物质分为能源物质（糖类、脂肪、蛋白质）和非能源物质（水、无机盐、维生素）。 【详解】A．钙是骨骼的重要组成成分，维生素D能促进钙的吸收和利用，二者缺乏都会导致儿童出现佝偻病。所以，佝偻病患者可以适当补充食物A（富含维生素D）和钙片，A正确。 B．糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%。所以，快速补充能量可食用食物C（含糖类最多），B错误。 C．夜盲症是由于缺乏维生素A引起，维生素A主要来源于动物肝脏、鱼肝油中，胡萝卜中的胡萝卜素可以在人体内转化为维生素A，故夜盲症患者适当补充食物C（富含维生素A），C正确。 D．维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力，缺乏维生素C时患坏血症（牙龈出血）、抵抗力下降等。所以，食物D（富含维生素C）能有效预防坏血病，D正确。 故选B。 9. 某生物兴趣小组用“食物燃烧放出的热能使水温升高”的方法去探究不同食物中含有的能量多少，实验结果如表。以下说法错误的是 食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量（克） 20 20 20 20 水（毫升） 30 30 30 30 温度上升（℃） 2.2 1.4 3 1.1 A. 每组食物燃烧前的水温应该保持相同 B. 每组食物燃烧时间必须相同 C. 同质量的以上食物，核桃仁中能量最多 D. 为了减少实验误差；应设置重复组 【答案】B 【解析】 【分析】（1）种子的成分包括有机物（淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（水和无机盐）。有机物是含碳的化合物，容易燃烧，而无机物是不含碳的，熔点高，不易燃烧。 （2）食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的能量使水温升高的方法来测定，相同质量的种子，水温升高的越多，其还有的能量越多。 【详解】A．对照实验只有一个变量，除探究条件不同外，其他条件都相同。为了保证变量的唯一，每组食物燃烧前的水温应该保持相同，正确。 B．为了使数据准确， 每组食物要完全燃烧，测量水温，则每组食物燃烧时间不一定相同，错误。 C．同样的水（30毫升），温度上升（℃）越高，表明含能量越多；而温度上升最高的是核桃仁3（℃）。因此从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁、大米四种食物中，含能量最多的是核桃仁，正确。 D．为了尽量减少实验结果的误差，应该设置重复实验，取平均值，得出的实验结果更加科学合理，正确。 故选B。 10. 下列营养成分中，不经过消化，可以直接被消化道壁吸收进入血液的是（　　） A. 水、维生素、无机盐 B. 水、维生素、蛋白质 C. 维生素、无机盐、脂肪 D. 维生素、无机盐、膳食纤维 【答案】A 【解析】 【分析】食物所含的营养物质中，水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收。 【详解】A．水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收直入血液循环，A正确。 B．水、维生素都是小分子物质，可以直接被吸收，蛋白质是大分子物质，需经过消化后变成氨基酸后才能被吸收，B错误。 C．维生素、无机盐都是小分子物质，可以直接被吸收，脂肪是大分子物质，需经过消化后变成甘油和脂肪酸后才能被吸收，C错误。 D．维生素、无机盐都是小分子物质，可以直接被吸收，膳食纤维是大分子物质，并且是粗纤维，一般不能被吸收，D错误。 故选A。 11. 俗话说：“冬至到，吃水饺”。从吃下水饺到被消化吸收，依次经过的器官是（　　） A. 口腔→喉→食道→胃→小肠→大肠 B. 口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠 C. 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠 D. 口腔→咽→喉→食道→胃→小肠→大肠 【答案】C 【解析】 【分析】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。 【详解】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道是食物消化的通道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。小肠是消化和吸收的主要器官，大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。所以，从吃下水饺到被消化吸收，依次经过的器官是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠。故选C。 【点睛】掌握消化道的组成及小肠是消化和吸收的主要器官是解题的关键。 12. 随着人们生活水平的提高和饮食观念的改变，人们越来越重视食品安全。下列做法不符合食品安全要求的是（　　） A. 购买食品时要注意是否有绿色食品标志 B. 有虫眼的蔬菜也可能残留大量的农药 C. 水果部分腐烂后，可以去除腐烂部分再食用 D. 吃水果前要用清水洗净 【答案】C 【解析】 【分析】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。 【详解】A．购买食品时要注意是否有绿色食品标志，A正确。 B．虫眼蔬菜也可能喷洒了农药，也要清洗后再食用，B正确。 C．水果部分腐烂，说明含有大量的细菌和真菌了，剩下的部分不能继续食用，C错误。 D．吃水果前要用清水洗净，去除残留的农药，D正确。 故选C。 13. 下列人体消化腺、消化液及其功能对应不正确的是（ ） A. 唾液腺—唾液—初步消化淀粉 B. 肝脏—胆汁—将脂肪乳化成脂肪微粒 C. 胃腺—胃液—初步消化蛋白质 D. 胰腺—胰岛素—消化糖类、蛋白质、脂肪 【答案】D 【解析】 【分析】食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。 【详解】A．唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉，A正确。 B．肝脏能分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒，B正确。 C．胃分泌胃液能初步消化蛋白质，C正确。 D．胰腺分泌胰液，含有多种消化酶，可以消化糖类、蛋白质、脂肪，胰岛素是胰岛分泌的，D错误。 故选D。 14. 请你当营养师：家长为了让韩斌同学在中考期间身体健康精力旺盛，考前准备了4组食品，你认为最佳的一组是 A. 鸡蛋、面包、火腿肠、烧鸡 B. 土豆、馒头、番茄、玉米 C. 馒头、面包、火腿肠、虾 D. 瘦肉、番茄、米饭、牛奶 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析:合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡。平衡膳食是合理营养的核心．健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理。鸡蛋、火腿、烧鸡含蛋白质丰富，面包主要含淀粉，无蔬果类，蔬果类主要含维生素，故A不符合题意；土豆、馒头、玉米含丰富的淀粉，番茄中含维生素较多，无含丰富蛋白质的奶、蛋、肉等食物，故B不符合题意；馒头、面包含丰富的淀粉，火腿、虾中含较多的蛋白质，无蔬果类，蔬果类主要含维生素，故C不符合题意；瘦肉、牛奶含丰富的蛋白质，米饭主要含淀粉，番茄中含维生素较多，此食谱营养较全面，故D符合题意。故选D。 考点：本题考查平衡膳食。 15. 肺的结构与呼吸功能相适应。与此无关的叙述是（　　） A. 肺泡壁很薄，是一层上皮细胞 B. 肺泡外包着毛细血管网 C. 毛细血管壁很薄，是一层上皮细胞 D. 肺位于胸腔内 【答案】D 【解析】 【分析】肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位，数量多，增加了交换效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞，这些特点都利于肺泡和血液进行气体交换。 【详解】AC．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞，利于肺泡和血液进行气体交换，A、C均不符合题意。 B．肺泡外面包绕着丰富的毛细血管网，利于肺泡和血液进行气体交换，B不符合题意。 D．肺左右各一个，分布在胸腔中，与气体交换无关，D符合题意。 故选D。 16. 能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ） ①声带 ；②气管、支气管内表面的纤毛 ；③鼻黏膜； ④会厌软骨 ；⑤鼻毛 ；⑥嗅细胞 A. ③⑤⑥ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸系统包括肺和呼吸道，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成，不但保证了气体的畅通，对空气还有清洁、温暖和湿润的作用，减少了对肺的刺激。 【详解】①声带振动会发出声音，与清洁气体无关。 ②气管、支气管内表面的纤毛可以摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰，能使吸入的气体变得清洁。 ③鼻黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质，能使吸入的气体变得清洁。 ④会厌软骨可防止食物进入气管，与清洁气体无关。 ⑤鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用。 ⑥嗅细胞与嗅觉有关，与清洁气体无关。因此能使吸入的气体变清洁的结构有气管、支气管内表面的纤毛、鼻黏膜分泌的黏液、鼻毛。故C符合题意。 故选C。 17. 下列关于呼吸系统结构和功能的描述，错误的是（　　） A. 呼吸道都有骨和软骨作为支架 B. 痰形成的部位主要是气管 C. 气管壁上的腺细胞分泌的黏液中含有抵抗细菌和病毒的物质 D. 外界气体通过扩散作用进入肺 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。 【详解】A．呼吸道是气体的通道，其都有骨或软骨作支架，能保证气流通畅，故A正确。 B．气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞能分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰。可见，痰的形成部位是气管和支气管，主要部位是气管，故B正确。 C．气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞，腺细胞分泌的黏液使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质，故C正确。 D．外界气体通过呼吸运动由外界进入肺，故D错误。 故选D。 18. 某学习小组采集和测算早、中、晚三个时间段教室的尘埃粒子数。下列做法不正确的是（ ） A. 将载玻片放到教室中取样时，使涂有凡士林的一面朝上 B. 采集尘埃粒子时，早、中、晚在教室同一位置放一片载玻片 C. 实验时，采用五点取样法估算出载玻片上黏附的尘埃粒子数 D. 尘埃数以小方格边线以内的计数为准，边线上的记上不记下，记左不记右 【答案】B 【解析】 【分析】五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点，如果正好在边线上的遵循记上不记下、记左不记右，要始终保持一致的原则。 【详解】A．将载玻片放到教室中取样时，使涂有凡士林的一面朝上，目的是尘埃粒子可以黏附在载玻片的凡士林上，A正确。 B．为减少误差，使实验结果准确，在采集地点放置多片载玻片采集和测算的结果得出结论，B错误。 C．实验时，采用五点取样法估算出载玻片.上黏附的尘埃粒子数，C正确。 D．计数时，粒子数以小方格边线以内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，计数原则是记上不记下、记左不记右，要始终保持一致，D正确。 故选B。 19. 人体时刻不停地进行着呼吸，吸入外界新鲜的空气，排出体内污浊的气体。下表中关于人体吸入的气体和呼出的气体的说法正确的是 吸入的气体 呼出的气体 A 主要是氧气，其次是二氧化碳 主要是二氧化碳，其次是氧气 B 最多的是氮气，其次是氧气 最多的是二氧化碳，不含氧气 C 氧气比二氧化碳含量高 二氧化碳比氧气含量高 D 氧气比二氧化碳含量高 二氧化碳的含量相对于吸入的气体中增加了 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】人体呼出的气体与吸入的气体（外界环境中的气体）主要成分如表： 【详解】在由分析可知，吸入的气体，氧气比二氧化碳含量高，呼出的气体，二氧化碳的含量相对于吸入的气体中增加了。 故选D。 20. 子曰：食不语，寝不言。阳阳由于口中含着一颗元宵与家人谈笑，误将元宵吸入了气管，他的爸爸急忙利用“海姆立克急救法”施救，阳阳成功咳出了元宵。下列说法不正确的是（　　） A. 元宵到达气管的路径为：口腔→咽→食道→喉→气管 B. 肺内气体到达外界的途径为：肺→支气管→气管→喉→咽→鼻腔→外界 C. 咽是消化道和呼吸道共用的结构 D. “咳”出元宵时膈肌的顶部向上运动 【答案】A 【解析】 【分析】人体呼吸系统是由呼吸道和肺，呼吸道是气体的通道，肺是气体交换的场所。人的消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 【详解】A．呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，因此，元宵到达气管的路径为：口腔→咽→喉→气管，A错误。 B．呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，所以肺内气体到达外界的途径为：肺→支气管→气管→喉→咽→鼻腔→外界，B正确。 C．呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，咽是消化道和呼吸道共用的结构，C正确。 D．人在呼气时，膈肌舒张，膈顶部向上运动，“咳”出元宵时，是呼气，膈肌的顶部向上运动，D正确。 故选A。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题（每空2分，共60分） 21. 李明同学对自己怎么来到这个世界上感到很困惑，请你参照下图，利用所学知识为他解疑释惑。 （1）图1中的B是由_____产生的，李明新生命的起点是图1中的[C]_____，A和B结合的场所是图2中的_____（填图2中序号并写出名称）。 （2）图1中的C逐渐发育形成的胚泡缓慢移动到图2中的结构[3]_____内，胚泡中的细胞继续分裂和_____，逐渐发育成胚胎，怀孕的开始是指_____上。 （3）图3 中的d胎儿发育成熟，从母体产出后，新生儿诞生了。婴儿身上的肚脐，俗称肚脐眼，医学上称之为神阙穴，从本质上来说是胎儿出生后，_____脱落后留下的疤痕。（填图3 中字母并写出名称） 【答案】（1） ①. 睾丸 ②. 受精卵 ③. 2输卵管 （2） ①. 子宫 ②. 分化 ③. 扎根在子宫内膜 （3）c脐带 【解析】 【分析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。 图1中，A是卵细胞，B是精子，C是受精卵，D是早期胚胎，E是胚胎；图2中，1是卵巢，2是输卵管，3是子宫，4是阴道，5是子宫内膜；图3中，a是子宫，b是胎盘，c是脐带，d是胎儿，e是羊水。 【小问1详解】 男性的主要生殖器官是睾丸，能够产生精子，分泌雄性激素。受精的过程：B精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与A卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成C受精卵。所以受精卵的形成部位在2输卵管，受精卵的形成标志着新生命的开始。因此图1中的B精子是由睾丸产生的，李明新生命的起点是图1中的C受精卵，A卵细胞和B精子结合的场所是图2中的2输卵管。 【小问2详解】 图1中的C受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚胎泡。胚泡缓慢移动到图2中的3子宫内，并附着在此，这就是怀孕的开始。胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，怀孕的开始是指胚泡植入子宫内膜上。 【小问3详解】 图3中的b处是胎盘，c是脐带，胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。婴儿出生后脐带被剪断，脐带脱落后留下的疤痕就是肚脐。因此从本质上来说是胎儿出生后，c脐带脱落后留下的疤痕。 22. 每年11月14日是联合国糖尿病日。超重与肥胖是糖尿病高危人群，保持合理膳食、经常运动的健康生活方式是预防糖尿病的重要途径。图一是人体消化系统部分结构示意图，图二是小肠内壁部分放大图。 （1）图一中①分泌的消化液经导管流入_____肠。 （2）豆浆和鸡蛋等食物中富含_____，对正处于生长发育阶段的青少年至关重要，这类食物在_____内被初步化学性消化（填图一中序号和名称），在④最终被彻底分解成_____，才能被人体吸收利用。 （3）实验课上章小华同学观察猪的小肠，看到小肠的内表面有许多环形皱襞，如图二的标号_____所示；环形皱襞表面还有许多细小的突起是_____（填图二中数字并写出名称）；此外，这些细小的突起内部还分布有毛细血管网，小肠的这些特点有利于消化和吸收，这充分体现出_____的生物学观点。 【答案】（1）小 （2） ①. 蛋白质 ②. ③胃 ③. 氨基酸 （3） ①. 2 ②. 小肠绒毛 ③. 结构与功能相适应 【解析】 【分析】（1）小肠是是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠内表面具有的皱襞和小肠绒毛，大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积。 （2）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。 （3）图一中，①肝脏、②大肠、③胃、④小肠；图二中1小肠、2环形皱襞、3小肠绒毛、4毛细血管。 【小问1详解】 图一中①肝脏分泌的消化液经导管流入小肠，胰腺分泌的胰液也经导管流入小肠。 【小问2详解】 豆浆和鸡蛋等食物中富含蛋白质，对正处于生长发育阶段的青少年至关重要，蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。因此豆浆和鸡蛋等食物中富含蛋白质，对正处于生长发育阶段的青少年至关重要，这类食物在③胃内被初步化学性消化（填图一中序号和名称），在④小肠最终被彻底分解成氨基酸，才能被人体吸收利用。 【小问3详解】 小肠是吸收的主要场所。实验中用放大镜观察了猪的小肠，可以看见小肠的内表面有许多2环形皱襞，其表面的许多细小的突起是3小肠绒毛。此外，这些细小的突起内部还分布有毛细血管网和毛细淋巴管。可见，小肠的结构与其吸收功能是相适应的。 23. 探究实验是我们学习生物学的重要方法，重温我们做过的“馒头在口腔中的变化”实验，回答有关实验的下列问题。 试管编号 1 2 3 4 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 碎屑适量 唾液有无 2mL 唾液 A 2mL 唾液 2mL 唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 （1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_____，实验中的对照组是_____号试管。 （2）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用_____两支试管进行对照实验。 （3）实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____。 （4）实验过程中，为什么用37℃的温水为试管保温?_____。 【答案】（1） ①. 2 mL 清水 ②. 1 （2）1、3 （3） ①. 1 ②. 唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖 （4）37℃是唾液淀粉酶分解淀粉的最适温度 【解析】 【分析】为探究“口腔对淀粉消化作用”，该实验设置了两组对照实验：1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；1号试管和3号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。 【小问1详解】 要探究唾液对馒头的消化作用，要以唾液为变量设置对照实验，因此，在2号试管和1号试管可形成对照实验。在2号试管的A处应加入2ml清水，作为对照组。 【小问2详解】 要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以该条件为变量设置对照实验，即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验。 【小问3详解】 淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。1号试管遇碘不变蓝，原因是馒头碎屑里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。 【小问4详解】 唾液中的唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃，因此将实验装置放在37℃的温水中是唾液淀粉酶分解淀粉的最适温度。 24. 图一是人体的气体交换示意图，a和b表示气体中的物质成分；图二是人体呼吸过程示意图；图三是模拟人体呼吸运动中膈肌运动的实验装置及实验过程；图四是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请分析回答下列问题。 （1）图一中人体内a物质浓度最高处是_____，过程②表示_____的气体交换。 （2）若膈肌处于图二中B 位置，这时人体处于_____（填“吸气”或“呼气”）状态。 （3））图四中曲线BC段与图三中的_____（选“甲”或“乙”）表示相同呼吸状态，与该状态有关的呼吸肌的运动状态是_____。 （4）图四所示的呼吸过程中，呼气结束的那一瞬间是图四坐标中的_____点，此时肺内气压与大气压的值_____。 【答案】（1） ①. 肺泡 ②. 肺泡与血液 （2）吸气 （3） ①. 乙 ②. 舒张 （4） ①. C ②. 相等 【解析】 【分析】1．图一中：①是肺的通气（即肺与外界的气体交换），②是肺泡内的气体交换（即肺与血液的气体交换），③是组织里的气体交换（即血液与组织细胞的气体交换），a氧气，b二氧化碳。 2．图三中：①玻璃管代表的是气管，②小气球代表的是肺，③钟罩代表的是胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌，甲表示吸气，乙表示呼气。 3．图四中：AB段表示肺内气压小于外界大气压，是吸气过程；BC段表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程。 【小问1详解】 肺里为吸入的新鲜空气，因此图一中人体内a物质浓度最高处是肺泡； 结合分析可知，过程②表示肺泡与血液的气体交换的气体交换。 【小问2详解】 膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。因此若膈肌处于图二中B 位置，这时人体处于吸气状态。 【小问3详解】 当呼吸肌（膈肌和肋间外肌）舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。图三中结合分析可知，图四中BC段表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程，与图三中的乙表示相同呼吸状态。因此图四中曲线BC段与图三中的乙表示相同呼吸状态，与该状态有关的呼吸肌的运动状态是舒张。 【小问4详解】 图四所示的呼吸过程中，呼气结束的那一瞬间是图四坐标中的C点，此时肺内气压与大气压的值相等，既不吸气也不呼气。 25. 测量是我们学习生物学时使用的重要科学方法。在学习胸腔容积的变化时，我们进行了测量胸围差的实验，请你就实验内容回答下列问题。 实验的目的要求：一是练习测量胸围差的方法，二是了解自己的胸围差。 （1）在测量时，一定要放置好软尺在胸前和背后的位置，胸前软尺的下缘要与乳头上缘平齐，软尺在受测者背侧的位置是_____的下角。 （2）在实验中，我们在同一位置进行了三次测量，取_____值，即为胸围差。 （3）在实验测量结果中，同学们的胸围差存在差别，你认为与哪些因素有关_____。 【答案】（1）肩胛骨 （2）最大 （3）性别、年龄、是否经常锻炼等 【解析】 【分析】深吸气时的胸围长度与深呼气的胸围长度之间的差值叫做胸围差，胸围差的大小可以反映肺的呼吸功能，即肺的通气能力。 【小问1详解】 胸围差的大小可以间接的反映肺的呼吸功能，测量胸围差时，一测量者面对着受测者，用软尺围绕受测者的胸廓：在胸前，软尺下缘与乳头上缘平齐；在背侧，软尺要放在两肩胛骨的下角， 【小问2详解】 测量是一个人的胸围差，在同一位置测量3次，然后取最大值，为胸围差。 【小问3详解】 影响胸围差的因素有：性别、年龄、是否经常锻炼等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$