精品解析：重庆市第一中学校2024-2025学年八年级9月月考语文试题

重庆市第一中学校2024-2025学年八年级上学期9月月考试 语文试题 2024.9.22 （本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成各题。 读万卷书，行万里路。难得中秋遇上国庆，小渝和父母利用假期外出旅行，尽享团圆的同时饱览祖国的大好河山，领略厚重的人文历史。 ①他们乘坐“虹韵紫”限定版专列来到人间天堂杭州，一睹亚运风采，A奥体中心体育场好似一朵盛开的“大莲花”。赛后，前往“淡妆浓抹总相宜”的西湖，踱步苏堤，品龙井香茗，赏三潭印月、曲院风荷、花港观鱼等胜景。夜幕降临，逛武林街市，师傅娴熟的手法、丰富的小吃令人眼花缭乱。次日，观赏“壮观天下无”的钱塘江大潮。八月十五中秋前后，风助潮涌，潮借风威，小渝一家有幸目赌了B形如立墙，势若冲天的浩翰大潮。接下来，他们前往灵隐寺感受佛教文化的庄严肃静，登飞来峰领略“不畏浮云遮望眼”的博大胸襟，游良渚古城遗址公园了解良渚文明的各种掌故…… ②从浙江辗转到福建，小渝一家来到长汀县，这里是两万五千里长征的起点。游汀州古城，参观设于苏维埃政府旧址的长汀县博物馆，了解客家文化与红色革命历史。 ③几天“特种兵”式的旅行结束，回到家的小渝筋疲力尽。他久久回味着这趟旅程，C充实美好的记忆镌刻在脑海中，D爱国的种子悄然种下。可惜长假接近尾声，如梦初醒的他只好返校上课。 1. 下列选项中加点字读音、字形全部正确的一项是（ ） A. 踱du步 B. 娴xián熟 C. 浩翰hàn D. 悄qiāo然 2. 加横线的词语运用有误的一项是（ ） A. 眼花缭乱 B. 掌故 C. 筋疲力尽 D. 如梦初醒 3. 划横线的四处句子没有使用比喻的一项是（ ） A. 奥体中心体育场好似一朵盛开的“大莲花” B 形如立墙、势若冲天 C. 充实美好的记忆镌刻在脑海中 D. 爱国的种子悄然种下 4. 杭州亚运会会徽“潮涌”寓意丰富。请参照示例，从扇面、赛道、互联网符号这三个元素中任选一个，阐释会徽的含义。 示例：从“钱塘江湖头”元素阐释，钱塘江大潮是杭州的标志性自然景观，江潮奔涌的形象表现了浙江儿女勇立潮头的精神气质，寓意着新时代社会主义大潮的涌动和发展。 从“________”元素阐释，________________________ 阅读《昆虫记》选段，完成各题。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 （节选自《昆虫记》） 5. 下列头于法布尔《昆虫记》的说法，不正确的一项是（ ） A. 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔花了三十年时间创作的长算生物学著作，共十卷。 B. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，阅读这样的经典是一场愉悦的精神盛宴。 C. 作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 D. 《昆虫记》语言庄重质朴，常常以拟人的手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 6. 《昆虫记》“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”，结合选文，简要分析蟋蟀有哪些优秀的品质。 综合性学习（9分） 7. 八年级的同学们准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你帮助他们完成各项任务。 活动环节 活动内容 引经据典话诚信 名言 成语 故事 轻诺必寡信。 ——《老子》 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 ——《礼记》 一言为定① 曾子烹彘② 环顾身边思诚信 新华社郑州6月21日电6月21日，2023年第一手度“中国好人榜”发布仪式在河南省洛阳市举办，江苏老兵李先南光荣上榜，获评诚实守信“中国好人”。李先南20岁奔过前线，同行的战友都写好遗书，互相承诺，哪个不幸牺牲了，父母就由活者的兄弟帮忙照顾。23岁的他带着责任返乡，在平凡的岗位上敬业奉献，同时替牺牲的战友尽孝，默默陪伴照料一对老人36年，不是儿子，胜似儿子。 班级演讲说诚信 演讲稿 在江苏东山镇，一对老人与一位青年男子抱头痛哭。男子强忍泪水哽咽着说：“你们就把我当儿子吧!”他叫李先南，弱冠之年短衣匹马奔赴边疆为国尽忠。战友们约定如果谁以身殉国活者的兄弟要帮忙给他的父母养老送终。排雷兵易忠怀的工作是扫除松发雷、绊发雷、跳雷等各种地雷，在一次地面戳探时他不幸牺牲永远留在了前线。几年后李先南退伍归家，替老乡战友扛起了“儿子”的责任，开始对易忠怀父母长达36年的陪伴与守候…… （1）分别补充一个关于诚信的成语和故事：① __________ ②___________ （2）用一句话概括新华社这则新闻的内容。（不超过25个字） （3）在班级诚信演讲会上，小庆给同学们讲述了李先南的光荣事迹。请指出他的演讲稿有什么优点和缺点，并说明理由。 优点是____________________________________________________________________ 缺点是____________________________________________________________________ 二、古诗文积聚与侧波（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8. 自然之美，山川相映，声色俱全。请按提示填空。 景物 诗句 出处 山峦 树树皆秋色，（1）_____________。 王绩《野望》 （2）_____________，江入大荒流 李白《渡荆门送别》 水泽 晴川历历汉阳树，（3）_____________。 崔颢《黄鹤楼》 孤山寺北贾亭西，（4）_____________。 白居易《钱塘湖春行》 动物 （5）_____________，猎马带禽归。 王绩《野望》 （6）_____________，归雁入胡天。 王维《使至塞上》 若旅途中偶遇与故土有关的地名，容易给人留下深刻印象。崔颢《登黄鹤楼》里的两句“（7）___________？_____________”，可以解释为何鲁迅先生记得日本“日暮里”这个驿站的名称。《使至塞上》以传神之笔勾勒塞外雄浑壮美的景象，被王国维誉为“千古壮观”的名句是：（8）______________，______________。 （二）（15分） 阅读以下两个文段，完成各题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 ①从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。 ②刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。 ③朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？ （袁中道《西山十记·记四》） 【注释】①碧云，碧云寺，在北京西山。②罅，裂缝。③涵澹，水波激荡的样子。④有老树，中空火出，泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠，在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣，满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜，样子清秀灵动慧人喜爱。⑧跳达，是指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺波，鱼击水声。 9. 解释下列加点的字词。 （1）任意东西 _____________ （2）千转不穷______________ （3）周于廓下_____________ （4）界以石梁______________ 10. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？ 11. 对甲乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 甲文“急湍甚箭，猛浪若奔”，通过比喻和对比形象生动地写出了江流的速度之快。 B. 乙文“喷吐冰雪，幽韵涵澹”，意在突出冰雪和水波之美，有着幽深的韵味。 C. 甲乙两文以“奇山异水，天下独绝”统全文，乙文首段交代了浏览的时间和地点。 D. 甲乙两文都描写游鱼，甲文一笔带过，乙文具体描绘、动静结合。 12. 甲乙两文同为山水小品文，它们在主旨上有什么异同？ 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 重庆一中准备在校园内建设一间巴赫微型博物馆。邀清您参与其中出谋划策。请阅读下面的文本，完成小题。 小溪巴赫 肖复兴 ①巴赫（Bach）的德文意思是指小溪水，涓涓细流却永不停止。似乎这个德文的原意一下子解读开巴赫的一切。 ②说来很惭愧，因为见识的浅陋和闭塞，我听到的巴赫的第一支乐曲是《勃兰登堡协奏曲》，还只是其中的片段。但这支著名的乐曲，当时勃兰登堡对它根本不屑一顾，没让他的乐队演奏，而是将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉，一共才卖了36先令。可以说，如果没有1802年德国音乐学家福尔克出版了世界上第一部巴赫的传记，没有1829年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的《马太受难曲》，恐怕巴赫的音乐到现在为止还只值36个先令。 ③但这样说并不准确，如果没有福尔克，门德尔松，还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来，告诉世人的。真正有价值的音乐，即使看来再弱小只是潺潺的溪流，是不仅埋没不了的，而且不会因时间久远而苍老，相反却能常青常绿。这确实是音乐独具的魅力，它同出土文物不一样，出土文物只能观看，追寻，钩稽，对比，它却能站立起来，用自己的声音塑造起形象来，抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘，让人们刮目相看。时间只会为它增值，就像陈年老酒一样，时间和醇厚的味道融为一生，互成正比。 ④这就是小溪的意义吧？ ⑤小溪，涓涓细流，就那样流着，流着，流淌了三百年，还在流着，这条小溪的生命力该有多么旺盛。在我们没有发现它的时候，其实它就是这样永不停止地流着，只不过那时被树荫掩映，被杂草覆盖，或在那高高的山顶，我们暂时看不见它罢了。 ⑥大河可能会有一时的澎湃，浪涛卷起千堆雪。但大河也会有一时的冰封，断流，乃至干涸．小溪不会，小溪永远只是清清的，浅浅地流着，永远不会因为季节和外界的原因而冰封，断流，干涸．我们看不见它，并不是它不存在，而是因为我们眼睛的问题：近视，远视，弱视，色盲，白内障，瞎子，或只是俯视浪涛汹涌的大河，或只是愿意眺望飞流三千尺的瀑布，而根本没有注意到小溪的存在罢了。而小溪就在我们的身旁，很可能就在我们的脚下。它穿过碎石，草丛，隐没在丛林，山涧，行走在无人能达到连鸟都飞不到的地方。 ⑦在险峻的悬崖上，它照样流淌；在偏僻的角落里，它照样流淌；在阳光月光的照耀下，它照样流淌；在风霜雨雪的袭击下，它照样流淌……小溪的水流量不会恣肆狂放，激情万丈得让人震撼，但它让人感动是持久的，不会一曝十寒，不会繁枝容易纷纷落，不会无边落木萧萧下，而总是一如既往地水珠细小却清静地往前流淌着。它拥有这巴洛克特有的稳定，匀称，安详，恬静，圣洁，和旷日持久的美。它的美不在于体积而在于它渗透进永恒的心灵和岁月里，就像刻进树木内心的年轮里。它不是一杯烈酒，让你吞下去立刻就烟花般怒放，烈火般燃烧；它只是你的眼泪，在你最需要的时候，珍珠项链般地挂在你的脖颈上，或悄悄地湿润着你的心房。 ⑧有人说巴赫伟大，称巴赫为“音乐之父”，说在巴赫以后出现的伟大音乐家中，几乎没有一个没受过他的滋养。贝多芬，舒曼，利姆斯基-科萨科夫，雷格尔，勋伯格，肖斯塔科维奇……无数后代音乐家对巴赫的敬仰和崇拜，甚至专门创作出有关巴赫的主题音乐，以他们钟情的乐器的鸣奏，向巴赫呼唤，表示着对巴赫的敬意。 ⑨伟大不见得都是巍巍乎，昂昂乎，如庙堂之器哉。伟大可以是高山，是江河，但伟大也可以是溪水。巴赫就是这样清澈的小溪水，当世事沧桑，春秋代序，高山夷为平地，江河顿失滔滔，大河更改河道，小溪却一如既往，依然涓涓在流，清清在流，静静在流。 ⑩这就够了，这就是小溪的伟大之处。 ⑪在宁静如水的夜晚，巴赫的音乐，是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶教堂正沐浴着皎洁的月光，教堂旁不远的地方流淌着这样的小溪水，九曲回肠，常袖舒卷，蜿蜒地流着，流向夜的深处，溪水上面跳跃着教堂寂静而瘦长的影子，跳跃着月光银色的光点…… ⑫在阳光灿烂的日子里，巴赫的音乐，是无边的原野，青草茂盛，野花芬芳，暖暖的地气在氤氲地袅袅上升，一群云一样飘逸的白羊，连接着遥远的地平线。从朦朦胧胧的地平线那里，流来了这样一弯清澈的小溪，溪水上面浮光耀金，却带来亲切的问候和梦一样轻轻的呼唤…… （逃自《我的有趣在无聊的日子里》，有删改） 【展区一·序章】 13. 同学们准备在巴赫微型博物馆该展区员现一首小诗，请根据文章顺序和内容填写，句式不限。 小溪巴赫 小小溪水，洞涓细流 那是你的姓名 可惜，勃兰登堡的36先令 可喜，福尔克和门德尔松的慧眼如炬 （1）_________ 这就是小溪的意义 大河会有一时的澎湃 小溪却是永远的清浅 一如既往地往前 伟大，被你重新定义 小溪，你有别样的伟大 听你，我仿佛看见 （2）___________ 【展区二·图展】 14. 同学们准备在该展区墙上挂一幅自然风景画，大家认为画面的主体部分应该是一条小溪，请根据文章第⑤⑥段内容选择画面的背景，并分析这样选择的理由。 展区三·评展】 15. 本文也将作为关于巴赫的评说性文章展出，在准备稿件时，⑦⑧两段间的内容故污损，请选出最恰当的版本并说明理由， 版本一 这才是巴赫的性格和品格。 版本二 这才是小溪的性格和品格。这才是巴赫的性格和品格。 版本三 这才是小溪的性格和品格。 这才是巴赫的性格和品格。 【展区四·影音】 16. 该展厅需要播放配乐旁白，大家摘录了第⑨段的划线句，请进行朗读设计。 （1）请为“巴赫就是这样清澈的小溪水”设计重音并说明理由。 （2）请为“当世事沧桑，春秋代序，高山夷为平地，江河顿失滔滔，小溪却一如既往，依然涓涓在流，清清在流，静静在流”设计语速或语调并说明理由。 【展区五·终章】 17. 在该展区的墙上，我们呈现了许多关于巴赫的美誉，请结合文章分析为什么要突出显示“他不是大河，是小溪”“他不是小溪，是大海”？ （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成小题。 材料一： 采访提纲 时间、地点 10月18日下午，北京朝阳区某咖啡店 采访对象 单霁翔（原故宫博物院院长，现任中国文物学会会长） 采访目的 了解故宫文创的发展历程、成功原因，以及对文化传播的作用 采访方式 深度访淡 采访器材 纸、笔 采访问题 （1）您任职故宫博物院院长后，故宫的变化有哪些? （2）近年来故宫文创受到大家热捧，您认为原因是什么呢? （3）您认为故宫文创对文化传播的作用是什么? （4）如果让您评选一个最成功的故宫文创的，会是哪一个呢?为什么？ 材料二： 现场访谈记录 ①问：您今天穿的这分T恤上印着“朕就是这样的汉子”，也是故宫的文创产品吗? ②答：（笑）是的，台北故宫冯明珠院长到故宫来时也购买了故宫这件服装，她说他儿子18岁，正好穿这件衣服。 ③问： ④答：我们以前也推出过很多纪念产品，但是我们发现来故宫的观众对这些复制品感兴趣的不多，国务院领导也说台北故宫在文化创意产品方面有一些经验，本望我们学习借鉴。我们去了台北故宫博物院，发现我们文创产品有两大问题：第一、我们商店里缺少故宫特色文创产品，80%都是来自其它地方、其它文博单位的；第二，我们的商店缺少文化气息，商业气息太浓，不是博物馆商店应有的氛围。后来，经过我们不断的努力和实践。终于有了全新的故宫文创。 ⑤问：虽然说起来由旧到新只是这么简单的一句话，但我想里面一定有许多波折和不易吧。还好我们如今看到越来越多人爱上故宫文创，你认为故宫文创的吸引力在哪些地方呢？ ⑥答：首先我们的创造基于人们的生活需要。研究大家生活中需要什么东西，做实用性强的产品，我们的产品是基于故宫186万件产品的基础，这些产品是过去时代工匠精神的体现。可以弘扬中华传统文化，既然是做文创产品必须有创意，而不仅仅是复制。每个博物馆都只有深入挖掘自己的文化资源，把自己的文化资源吃透，凝练成”我有他无”的文化创意产品，文化产品才有生命力。当然，文创产品生产多了，一定要特别关注质量。因为你是文化产品，不是一般的销售品，你要带着博物馆的尊严去进入市场。 ⑦问：你以前讲过，故宫要做走进人民生活的文创产品，要兼顾趣味性和实用性。从2016年初开始，基本上每年销售额就超过10亿了，文创产品对故宫文化传播有哪些作用？ ⑧答：对，故宫从来都不缺观众，他是世界上唯一一座接待观众千万级的博物馆。未来我们希望他成为亿万级的，这个靠什么呢？靠更多形式的文化传播。文创产品就是其中的一种，让人们能够更多的在日常生活中享受故宫的文化，让我们的文化走进千家万户，文创产品已经成为传递故宫文化的重要渠道。 材料三： 【场景化提问】可以是建筑、陈设、造型等有形的场景因素，也包括气味、声音等无形的场景因素。在采访地点的选取上，若有选择，一定要选择对有效传播很有帮助的地方。场景化提问可以舒缓受访者心理，激发受访者情感，并使其与提问者发生情感互动。 【共情式提问】利用问题建立共情关系，通过提问引起受访者积极的心理与情感回应。作为提问者，要擅长利用自己的身份和经历等背景信息，与对方的处境和感受等进行有机关联，站在对方的角度理解对方，而不是以主观的立场评判对方，积极寻找与对方的关联区域，在求同中实现共情式的积极互动。 【假设式提问】基于事实，将角色、情景、时间，乃至观点进行虚构风格的重新创造，引导受访者的思考，用想象的张力去生发另外一种可能的观点或答案，以期揭示有关人物或事件的真相。假设式提问要注意，不只是因为不知道所以发问，还要在自己熟读了对方资料之后，将发现的事迹作为假设向对方提问，并且请对方确认。 【阐述式提问】为了获取对方的观点，提问者有时需要将自己的观点阐述清楚，并与对方的观点产生交集与碰撞，运用引文、数据、例证等完成话题引申和观点论证。当被访者是专业人士、领域翘楚时，他们以往的言论、著作比较丰富，是引文的主要来源，引用对方结论和观点更容易引发双方的认知互动。 【结语式提问】结语式提问是宣布或暗示谈话终止的提问方式。遗产式结语以回溯的方式站束提问；预告式结语以展望的姿态结束提问。设定遗产式提问一定要以受访者的生活味好和职业特长等为圆心，在这个区域内进行有的放矢地提问。有一种遗产式提问叫作忠告式。这样的提问主要针对的嘉宾是某个领域的权威人士，他以忠告的方式总结和发布自己在思想领域或者学术方面的见解。 18. 采访策划组草拟了一份采访提纲，大家纷纷提出修改建议，请结合材料一、材料三判断，你认为不合理的一项是（ ） A. 采访地点不应该选择咖啡店，如果可以，最好选在故宫博物院里。 B. 负责采访的同学最好提前大量阅读有关单霁翔和故宫博物院的资料。 C. 提问“（1）您任职故宫博物院院长后，故宫的变化有哪些？”太宽泛，应该更有针对性一些。 D. 提问“（4）如果让您评选一个最成功的故宫文创，会是哪一个呢？为什么？”属于预言式结语提问。 19. 现场访谈组的记录人员在材料二中记漏了一个采访问题，请补充出来。 20. 文案组正在复盘这次采访的有效性。请分析材料二的采访中使用了材料三中的哪些提问方式，并说说这样提问的好处。 21. 后勤组准备送给单霁翔一个故宫的文创礼物，请根据材料内容判断下列物品是否合适并说明理由。 兵马俑 冰箱贴 御批折扇 清代朝珠 礼物A 礼物B 礼物C 我认为应该送（ ），因为_____________________________________________ 我认不该送（ ），因为__________________________________________________ 也不该送（ ），因为_____________________________________________________ 四、作文（55分） 22. 以下两题任选一题 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：③不得抄袭；④卷面整洁。 阅读下面这则新闻，你从中获得了怎样的启示?自拟题目，写一篇作文、除诗歌外，文体不限。 北京时间8月3日，在万众瞩目的巴黎奥运会网球女单决赛中，郑钦文在网球女单决赛中一骑绝尘，赢得冠军，为中国队在奥运网球女单摘得历史上首枚金牌，刷新了我国在该项目上的奥运最高纪录。 最让人钦佩的是郑钦文的超强耐力，在三天内连续高强度比赛三场，每场都在三小时左右，无疑是巨大的体力消耗，也是意志力的考验，但她最终战胜了自己，笑到最后。 郑钦文的胜利，离不开地强大的心理素质，她在逆境中的调整能力令人印象深刻，对每一个球都不放弃，无惧强敌，无畏压力，充分体现出顽强拼搏的体育精神! 中国网球女单圆梦奥运金牌，恭喜郑钦文，用实际行动书写中国网球女单新篇章！ （节选自《人民体谈：郑钦文夺冠!书写中国网球新篇章》） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市第一中学校2024-2025学年八年级上学期9月月考试 语文试题 2024.9.22 （本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成各题。 读万卷书，行万里路。难得中秋遇上国庆，小渝和父母利用假期外出旅行，尽享团圆的同时饱览祖国的大好河山，领略厚重的人文历史。 ①他们乘坐“虹韵紫”限定版专列来到人间天堂杭州，一睹亚运风采，A奥体中心体育场好似一朵盛开的“大莲花”。赛后，前往“淡妆浓抹总相宜”的西湖，踱步苏堤，品龙井香茗，赏三潭印月、曲院风荷、花港观鱼等胜景。夜幕降临，逛武林街市，师傅娴熟的手法、丰富的小吃令人眼花缭乱。次日，观赏“壮观天下无”的钱塘江大潮。八月十五中秋前后，风助潮涌，潮借风威，小渝一家有幸目赌了B形如立墙，势若冲天的浩翰大潮。接下来，他们前往灵隐寺感受佛教文化的庄严肃静，登飞来峰领略“不畏浮云遮望眼”的博大胸襟，游良渚古城遗址公园了解良渚文明的各种掌故…… ②从浙江辗转到福建，小渝一家来到长汀县，这里是两万五千里长征的起点。游汀州古城，参观设于苏维埃政府旧址的长汀县博物馆，了解客家文化与红色革命历史。 ③几天“特种兵”式的旅行结束，回到家的小渝筋疲力尽。他久久回味着这趟旅程，C充实美好的记忆镌刻在脑海中，D爱国的种子悄然种下。可惜长假接近尾声，如梦初醒的他只好返校上课。 1. 下列选项中加点字读音、字形全部正确的一项是（ ） A. 踱du步 B. 娴xián熟 C. 浩翰hàn D. 悄qiāo然 2. 加横线的词语运用有误的一项是（ ） A. 眼花缭乱 B. 掌故 C. 筋疲力尽 D. 如梦初醒 3. 划横线的四处句子没有使用比喻的一项是（ ） A. 奥体中心体育场好似一朵盛开的“大莲花” B. 形如立墙、势若冲天 C. 充实美好的记忆镌刻在脑海中 D. 爱国的种子悄然种下 4. 杭州亚运会的会徽“潮涌”寓意丰富。请参照示例，从扇面、赛道、互联网符号这三个元素中任选一个，阐释会徽的含义。 示例：从“钱塘江湖头”元素阐释，钱塘江大潮是杭州的标志性自然景观，江潮奔涌的形象表现了浙江儿女勇立潮头的精神气质，寓意着新时代社会主义大潮的涌动和发展。 从“________”元素阐释，________________________ 【答案】1. B 2. D 3. C 4. ①. 示例：从“扇面”元素诠释， ②. 扇面造型反映江南人文意蕴，象征着亚奥理事会大家庭团结携手、紧密相拥、永远向前。 从“赛道”元素诠释，赛道代表体育竞技，体现了亚运会的核心价值观，即团结、友谊、进步。 从“互联网符号”元素诠释，互联网符号展示了杭州互联网之城的特色，寓意着信息技术的创新和发展。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A.踱du步——duó； C.浩翰——瀚； D.悄qiāo然——qiǎo； 故选B。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。此处形容武林街市的小吃丰富多样，师傅手法娴熟，令人目不暇接，运用正确； B.掌故：原指旧制、旧例，也是汉代掌管礼乐制度等官员的官名。后来一种常见的意义是指关于历史人物、典章制度等的逸闻轶事。句中用来描述良渚文明的各种历史故事或传说，使用恰当； C.筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。句中用来形容小渝经过几天紧张的旅行后感到非常疲惫，使用正确； D.如梦初醒：好像刚从梦中醒来。形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。句中描述的是小渝对长假结束、返校上课这一事实的接受，并未体现出其之前对此有所不解或糊涂，因此使用不当； 故选D。 【3题详解】 本题考查修辞手法。 A.“奥体中心体育场好似一朵盛开的‘大莲花’”一句中，将奥体中心体育场比作盛开的大莲花，本体为奥体中心体育场，喻体为大莲花，使用了比喻的修辞手法； B.“形如立墙、势若冲天”一句中，将钱塘江大潮的形状比作立墙，气势比作冲天，使用了比喻的修辞手法，且为暗喻，本体为钱塘江大潮的形状和气势，喻体分别为立墙和冲天； C.“充实美好的记忆镌刻在脑海中”一句中，描述的是记忆被深刻铭记在脑海中的状态，并未使用比喻的修辞手法，而是直接陈述； D.“爱国的种子悄然种下”一句中，将爱国情感比作种子，描述其在心中生根发芽的过程，使用了比喻的修辞手法，本体为爱国情感，喻体为种子； 故选C。 【4题详解】 本题考查图文转换的能力。 解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求。本题要求就杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”，从扇面、赛道、互联网符号这三个元素中任选一个，阐释会徽的含义。“潮涌”的构图要素是扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素，徽标的下方是主办城市名称与举办年份“HangZhou 2022”与“19th Asian Games”届别字样。思考名称寓意应联系“2022年杭州亚运会会徽”、地域特点、图形本身的形象内涵等。 扇面造型反映江南人文意蕴，江水和浪潮代指钱塘江和钱江潮头，是会徽的形象核心，展示了浙江杭州山水城市的自然特征，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州现代城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。整个会徽形象寓意着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。 据此选择一个元素作答即可。 阅读《昆虫记》选段，完成各题。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 （节选自《昆虫记》） 5. 下列头于法布尔《昆虫记》的说法，不正确的一项是（ ） A. 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔花了三十年时间创作的长算生物学著作，共十卷。 B. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，阅读这样的经典是一场愉悦的精神盛宴。 C. 作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 D. 《昆虫记》语言庄重质朴，常常以拟人的手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 6. 《昆虫记》“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”，结合选文，简要分析蟋蟀有哪些优秀的品质。 【答案】5. D 6. 蟋蟀具有勤劳、善于建造住宅的优秀品质。它在建造住宅时，用前足扒土，用钳子搬土块，用强有力的后足蹈地，将泥土推到后面，工作做得很快。它还会对住宅进行长时间的整修，使其更加坚固和舒适 【解析】 【5题详解】 本题考查内容理解。 D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的科普巨著，书中确实常常以拟人的手法表现昆虫世界，使得昆虫的形象更加鲜活、有趣，易于读者理解和接受。然而，在描述《昆虫记》的语言特点时，虽然其语言严谨准确，但说它“庄重质朴”并不贴切。实际上，《昆虫记》的语言更偏向于生动、传神，甚至带有一定的诙谐和幽默感，这使得整部作品充满了趣味性和可读性。 故选D。 【6题详解】 本题考查形象分析。 结合“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候”可知蟋蟀会根据天气来盖房子，可见其非常聪明； 结合“蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作”可知它们建造房子，一待就是好几个小时，不会疲倦，可见其勤劳、吃苦耐劳； 结合“即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来”可知它的洞随天气的变冷和身体的长大而加深加阔，可知它们适应能力强； 结合“洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿”可知它们会进行改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，可见它们善于管理家务。 据此可作答。 综合性学习（9分） 7. 八年级的同学们准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你帮助他们完成各项任务。 活动环节 活动内容 引经据典话诚信 名言 成语 故事 轻诺必寡信。 ——《老子》 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 ——《礼记》 一言为定① 曾子烹彘② 环顾身边思诚信 新华社郑州6月21日电6月21日，2023年第一手度“中国好人榜”发布仪式在河南省洛阳市举办，江苏老兵李先南光荣上榜，获评诚实守信“中国好人”。李先南20岁奔过前线，同行的战友都写好遗书，互相承诺，哪个不幸牺牲了，父母就由活者的兄弟帮忙照顾。23岁的他带着责任返乡，在平凡的岗位上敬业奉献，同时替牺牲的战友尽孝，默默陪伴照料一对老人36年，不是儿子，胜似儿子。 班级演讲说诚信 演讲稿 在江苏东山镇，一对老人与一位青年男子抱头痛哭。男子强忍泪水哽咽着说：“你们就把我当儿子吧!”他叫李先南，弱冠之年短衣匹马奔赴边疆为国尽忠。战友们约定如果谁以身殉国活者的兄弟要帮忙给他的父母养老送终。排雷兵易忠怀的工作是扫除松发雷、绊发雷、跳雷等各种地雷，在一次地面戳探时他不幸牺牲永远留在了前线。几年后李先南退伍归家，替老乡战友扛起了“儿子”的责任，开始对易忠怀父母长达36年的陪伴与守候…… （1）分别补充一个关于诚信的成语和故事：① __________ ②___________ （2）用一句话概括新华社这则新闻的内容。（不超过25个字） （3）在班级诚信演讲会上，小庆给同学们讲述了李先南的光荣事迹。请指出他的演讲稿有什么优点和缺点，并说明理由。 优点是____________________________________________________________________ 缺点是____________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 一言九鼎（或其他关于诚信的成语） ②. （补充关于诚信的故事，如）商鞅立木 （2）江苏老兵李先南替牺牲战友尽孝36年获评“中国好人” （3） ①. 优点是讲述了李先南的光荣事迹，体现了诚信的主题，具有感染力。 ②. 缺点是演讲稿中存在一些表述不太准确或流畅的地方，如“弱冠之年短衣匹马奔赴边疆为国尽忠”中“短衣匹马”的表述不太常见，可能会影响听众的理解。 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语和文化积累 任意写出一个关于诚信的成语和故事即可。 如：一诺千金：指许下的一个诺言有千金的价值；形容一个人很讲信用，说话算数。 魏文侯期猎：魏文侯和虞人约定好去打猎。到了约定日期，魏文侯和大臣们在宫中喝酒喝得很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么开心，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯回头看手下侍臣说：“我和虞人约好去打猎。虽然现在很快乐，难道我可以不遵守约定吗？”于是就动身前往，亲自告诉他因雨停止打猎的事。 【小问2详解】 本题考查概括新闻内容 根据新闻的人物“李先南”，核心内容“江苏老兵李先南光荣上榜，获评诚实守信‘中国好人’”“替牺牲的战友尽孝，默默陪伴照料一对老人36年”，可概括为：江苏老兵李先替牺牲战友尽孝36年获评“中国好人”。 【小问3详解】 本题考查材料的运用。 这则关于诚信的演讲稿，引用李先南的光荣事迹作为事实论据，很充分有力。 优点方面，小庆的演讲稿详细介绍了李先南的事迹，使听众能够深刻感受到李先南的孝义之心和诚实守信的品质；演讲稿情感真挚，叙述详细，充分展现李先南的正面形象； 缺点是在讲述其具体事迹时，有些部分表达不太准确，用词较为生僻，影响了听众的理解，如“弱冠之年”可用“年方二十”，更符合演讲的口语化特点；“短衣匹马”在日常生活中很少使用，可改为“穿上军装”等，以便让听众更好地理解演讲内容。 二、古诗文积聚与侧波（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8. 自然之美，山川相映，声色俱全。请按提示填空。 景物 诗句 出处 山峦 树树皆秋色，（1）_____________。 王绩《野望》 （2）_____________，江入大荒流。 李白《渡荆门送别》 水泽 晴川历历汉阳树，（3）_____________。 崔颢《黄鹤楼》 孤山寺北贾亭西，（4）_____________。 白居易《钱塘湖春行》 动物 （5）_____________，猎马带禽归。 王绩《野望》 （6）_____________，归雁入胡天。 王维《使至塞上》 若旅途中偶遇与故土有关的地名，容易给人留下深刻印象。崔颢《登黄鹤楼》里的两句“（7）___________？_____________”，可以解释为何鲁迅先生记得日本“日暮里”这个驿站的名称。《使至塞上》以传神之笔勾勒塞外雄浑壮美的景象，被王国维誉为“千古壮观”的名句是：（8）______________，______________。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 山随平野尽 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 水面初平云脚低 ⑤. 牧人驱犊返 ⑥. 征蓬出汉塞 ⑦. 日暮乡关何处是 ⑧. 烟波江上使人愁 ⑨. 大漠孤烟直 ⑩. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、萋、鹦鹉洲、犊、蓬、暮、孤”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读以下两个文段，完成各题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 乙】 ①从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。 ②刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。 ③朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？ （袁中道《西山十记·记四》） 【注释】①碧云，碧云寺，在北京西山。②罅，裂缝。③涵澹，水波激荡的样子。④有老树，中空火出，泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠，在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣，满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜，样子清秀灵动慧人喜爱。⑧跳达，是指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺波，鱼击水声。 9. 解释下列加点的字词。 （1）任意东西 _____________ （2）千转不穷______________ （3）周于廓下_____________ （4）界以石梁______________ 10. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？ 11. 对甲乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 甲文“急湍甚箭，猛浪若奔”，通过比喻和对比形象生动地写出了江流的速度之快。 B. 乙文“喷吐冰雪，幽韵涵澹”，意在突出冰雪和水波之美，有着幽深的韵味。 C. 甲乙两文以“奇山异水，天下独绝”统全文，乙文首段交代了浏览的时间和地点。 D. 甲乙两文都描写游鱼，甲文一笔带过，乙文具体描绘、动静结合。 12. 甲乙两文同为山水小品文，它们在主旨上有什么异同？ 【答案】9. ①. 向东或向西 ②. 同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 ③. 环绕 ④. 以……为界 10. （1）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 （2）（鱼儿）见到食物不扑上去，安逸闲适，宁静淡泊，难道不是因为它们年纪大小的缘故吗？ 11. D 12. 相同点：两文都描绘了自然山水的美景，表达了对大自然的喜爱和赞美之情。 不同点：甲文还抒发了对世俗官场和追求名利之徒的蔑视之情，以及对自然的向往和归隐之意；乙文则通过对鱼儿的描写，表现了鱼儿的活泼可爱，以及作者对它们的喜爱之情。 【解析】 【导语】甲乙两文均为山水小品，以细腻的笔触描绘自然景观，展现作者对山水之美的赞颂。甲文《与朱元思书》通过描写从富阳到桐庐一段江水的奇特景色，表达了对自由自在、远离尘嚣的追求和向往。乙文《西山十记·记四》详细描写了碧云寺及其周边环境，通过观察鱼的动态，隐含了对生命状态和人事的深思。两文均展现了清幽澄澈的自然美景，但甲文侧重山水壮丽，乙文更偏整体和细致，结合人事来体悟自然。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）译：随意向东或向西漂流。东西，向东或向西； （2）译为：长久不断地叫。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣； （3）译为：环绕在走廊下。周，围绕，环绕； （4）译为：用石梁作为界限。界，分界，以……为界； 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）横柯，横斜的树枝；蔽，遮蔽；犹，好像。 （2）赴，前往、去；宁寂，宁静寂静；关，关联。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 A.“急湍甚箭，猛浪若奔”将凶猛的浪涛与箭进行比较，将其比作奔马，运用了夸张、比喻的修辞手法，未运用对比； B.“喷吐冰雪，幽韵涵澹”描绘泉水如冰雪般喷涌，并未实写冰雪，本项“意在突出冰雪和水波之美”有误； C.乙文开头“从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云在焉”明确交代了游览的地点是香山和碧云寺，未交代时间，本项“交代了游览的时间和地点”有误； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 同：甲文中，第①段“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”等语句，生动描绘了山水的奇丽美妙，体现出作者对自然之美的欣赏和喜爱。乙文中，第②段“刹后有泉，从山根石罅中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹”等描写也表现出作者对碧云寺周围山水景色的赞美之情，二者都传达了对自然山水的喜爱。 异：甲文中，第③段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”明显表达了对那些追求功名利禄之人的态度，以及自己对这种世俗追求的厌恶，还有对归隐山林生活的向往。乙文中，第③段“然其跳达刺泼，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶”，通过对鱼的不同表现的思考，透露出一种对自然现象的哲思和一种闲适自得的心境和情思。这种对自然的感悟和思考与甲文有所不同。 【点睛】参考译文： 【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二。 水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】从香山沿着石头台阶往下走，在柳树林中走小路，不到一里路，碧云寺就在那里。 寺庙后面有泉水，从山脚下石头的裂缝中涌出，喷出如冰雪般的泉水，水波激荡。有棵空心的老树，泉水从中间像喷火一样激溅而出，引导泉水到寺庙里，环绕在走廊下，在石渠中激荡起哗啦啦的水声，下面能看见有花纹的小石子和金黄色的细沙。把泉水引入殿前形成水池，用石头栏杆围起来，水深大约一丈，看上去只有一寸深。 池中有上万条红鱼，满池欢快地游动，一片红色，光亮耀眼。鱼的影子映在潭底，样子清秀灵动惹人喜爱。有人在左边投下食物，鱼群就都向左边游去，在右边投下食物也是这样，鱼嘴咬食物还发出声音。然而那些欢快游动、击水有声、在水面嬉戏的，都是几寸长的小鱼，那些长一尺左右的大鱼，都潜在水池底下，看到食物也不去争抢，安然闲适宁静，难道安静和躁动与鱼的年龄大小有关吗？ 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 重庆一中准备在校园内建设一间巴赫微型博物馆。邀清您参与其中出谋划策。请阅读下面的文本，完成小题。 小溪巴赫 肖复兴 ①巴赫（Bach）的德文意思是指小溪水，涓涓细流却永不停止。似乎这个德文的原意一下子解读开巴赫的一切。 ②说来很惭愧，因为见识的浅陋和闭塞，我听到的巴赫的第一支乐曲是《勃兰登堡协奏曲》，还只是其中的片段。但这支著名的乐曲，当时勃兰登堡对它根本不屑一顾，没让他的乐队演奏，而是将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉，一共才卖了36先令。可以说，如果没有1802年德国音乐学家福尔克出版了世界上第一部巴赫的传记，没有1829年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的《马太受难曲》，恐怕巴赫的音乐到现在为止还只值36个先令。 ③但这样说并不准确，如果没有福尔克，门德尔松，还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来，告诉世人的。真正有价值的音乐，即使看来再弱小只是潺潺的溪流，是不仅埋没不了的，而且不会因时间久远而苍老，相反却能常青常绿。这确实是音乐独具的魅力，它同出土文物不一样，出土文物只能观看，追寻，钩稽，对比，它却能站立起来，用自己的声音塑造起形象来，抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘，让人们刮目相看。时间只会为它增值，就像陈年老酒一样，时间和醇厚的味道融为一生，互成正比。 ④这就是小溪的意义吧？ ⑤小溪，涓涓细流，就那样流着，流着，流淌了三百年，还在流着，这条小溪的生命力该有多么旺盛。在我们没有发现它的时候，其实它就是这样永不停止地流着，只不过那时被树荫掩映，被杂草覆盖，或在那高高的山顶，我们暂时看不见它罢了。 ⑥大河可能会有一时的澎湃，浪涛卷起千堆雪。但大河也会有一时的冰封，断流，乃至干涸．小溪不会，小溪永远只是清清的，浅浅地流着，永远不会因为季节和外界的原因而冰封，断流，干涸．我们看不见它，并不是它不存在，而是因为我们眼睛的问题：近视，远视，弱视，色盲，白内障，瞎子，或只是俯视浪涛汹涌的大河，或只是愿意眺望飞流三千尺的瀑布，而根本没有注意到小溪的存在罢了。而小溪就在我们的身旁，很可能就在我们的脚下。它穿过碎石，草丛，隐没在丛林，山涧，行走在无人能达到连鸟都飞不到的地方。 ⑦在险峻的悬崖上，它照样流淌；在偏僻的角落里，它照样流淌；在阳光月光的照耀下，它照样流淌；在风霜雨雪的袭击下，它照样流淌……小溪的水流量不会恣肆狂放，激情万丈得让人震撼，但它让人感动是持久的，不会一曝十寒，不会繁枝容易纷纷落，不会无边落木萧萧下，而总是一如既往地水珠细小却清静地往前流淌着。它拥有这巴洛克特有的稳定，匀称，安详，恬静，圣洁，和旷日持久的美。它的美不在于体积而在于它渗透进永恒的心灵和岁月里，就像刻进树木内心的年轮里。它不是一杯烈酒，让你吞下去立刻就烟花般怒放，烈火般燃烧；它只是你的眼泪，在你最需要的时候，珍珠项链般地挂在你的脖颈上，或悄悄地湿润着你的心房。 ⑧有人说巴赫伟大，称巴赫为“音乐之父”，说在巴赫以后出现的伟大音乐家中，几乎没有一个没受过他的滋养。贝多芬，舒曼，利姆斯基-科萨科夫，雷格尔，勋伯格，肖斯塔科维奇……无数后代音乐家对巴赫的敬仰和崇拜，甚至专门创作出有关巴赫的主题音乐，以他们钟情的乐器的鸣奏，向巴赫呼唤，表示着对巴赫的敬意。 ⑨伟大不见得都是巍巍乎，昂昂乎，如庙堂之器哉。伟大可以是高山，是江河，但伟大也可以是溪水。巴赫就是这样清澈的小溪水，当世事沧桑，春秋代序，高山夷为平地，江河顿失滔滔，大河更改河道，小溪却一如既往，依然涓涓在流，清清在流，静静在流。 ⑩这就够了，这就是小溪的伟大之处。 ⑪在宁静如水的夜晚，巴赫的音乐，是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶教堂正沐浴着皎洁的月光，教堂旁不远的地方流淌着这样的小溪水，九曲回肠，常袖舒卷，蜿蜒地流着，流向夜的深处，溪水上面跳跃着教堂寂静而瘦长的影子，跳跃着月光银色的光点…… ⑫在阳光灿烂的日子里，巴赫的音乐，是无边的原野，青草茂盛，野花芬芳，暖暖的地气在氤氲地袅袅上升，一群云一样飘逸的白羊，连接着遥远的地平线。从朦朦胧胧的地平线那里，流来了这样一弯清澈的小溪，溪水上面浮光耀金，却带来亲切的问候和梦一样轻轻的呼唤…… （逃自《我的有趣在无聊的日子里》，有删改） 【展区一·序章】 13. 同学们准备在巴赫微型博物馆该展区员现一首小诗，请根据文章顺序和内容填写，句式不限。 小溪巴赫 小小溪水，洞涓细流 那是你的姓名 可惜，勃兰登堡的36先令 可喜，福尔克和门德尔松的慧眼如炬 （1）_________ 这就是小溪的意义 大河会有一时的澎湃 小溪却是永远的清浅 一如既往地往前 伟大，被你重新定义 小溪，你有别样的伟大 听你，我仿佛看见 （2）___________ 【展区二·图展】 14. 同学们准备在该展区墙上挂一幅自然风景画，大家认为画面的主体部分应该是一条小溪，请根据文章第⑤⑥段内容选择画面的背景，并分析这样选择的理由。 【展区三·评展】 15. 本文也将作为关于巴赫的评说性文章展出，在准备稿件时，⑦⑧两段间的内容故污损，请选出最恰当的版本并说明理由， 版本一 这才是巴赫的性格和品格。 版本二 这才是小溪的性格和品格。这才是巴赫的性格和品格。 版本三 这才是小溪的性格和品格。 这才是巴赫的性格和品格。 【展区四·影音】 16. 该展厅需要播放配乐旁白，大家摘录了第⑨段的划线句，请进行朗读设计。 （1）请为“巴赫就是这样清澈的小溪水”设计重音并说明理由。 （2）请为“当世事沧桑，春秋代序，高山夷为平地，江河顿失滔滔，小溪却一如既往，依然涓涓在流，清清在流，静静在流”设计语速或语调并说明理由。 【展区五·终章】 17. 在该展区的墙上，我们呈现了许多关于巴赫的美誉，请结合文章分析为什么要突出显示“他不是大河，是小溪”“他不是小溪，是大海”？ 【答案】13. ①. 示例：你流淌了三百年，还在流着。 ②. 在无边的原野上，青草茂盛，野花芬芳，溪水带来亲切问候和轻松呼唤。 14. 画面的背景可以选择一片宁静的森林或山谷。理由是：文章第⑥段中提到“小溪永远只是清清地、浅浅地流着”“它穿过碎石、草从，湮没在丛林、山涧”,说明小溪所处的环境是自然、宁静的，森林或山谷能够体现这种环境特点，与小溪的形象相契合。 15. 选择版本三。理由是：版本三在表述上更加清晰，分别强调了小溪和巴赫的性格和品格，与上下文的衔接更加紧密，能够更好地突出文章的主题。 16. （1）重音应放在“巴赫”和“清澈的小溪水”上。“巴赫”是文章和博物馆的主题人物，“小溪水”则是因为文章多次提到巴赫如小溪般的音乐特质。“清澈”重点突出其音乐的纯净和恒久。 （2）前半段“当世事沧桑，春秋代序，高山夷为平地，江河顿失滔滔”可以稍微加快语速，并语气稍显激昂，以表达世事变迁之大；后半段“小溪却一如既往，依然涓涓在流，清清在流，静静在流”应该放缓语速，语调柔和，以表达小溪的持久和宁静。这样形成对比，更能突显小溪（以及巴赫音乐）的恒常与安宁。 17. “他不是大河，是小溪”突出了巴赫音乐的低调、谦逊的特点，尽管他的音乐在当时没有得到足够的重视，但它就像小溪一样，默默地流清。不断地传承和发展。“他不是小溪，是大海”则强调了巴林音乐的博大精深和深远影响，他的音乐蕴含着丰富的情感和思想，对后世的音乐家产生了巨大的影响，就像大海一样广阔和深沉。这两个美誉相互补充，更全面地展现了巴赫音乐的独特魅力和伟大之处 【解析】 【导语】本文以小溪比喻巴赫音乐、比喻巴赫的品格，将小溪、巴赫以及巴赫音乐三者融合在一起来写，这就使文章既生动又形象。作者以自己听巴赫音乐的经历和感受，表现巴赫以及他的音乐具有的匀称、恬静、安详、圣洁和旷日持久的美，旺盛的生命力、滋养后人的美好品质。 【13题详解】 本题考查补写诗句。 （1）根据前文“福尔克和门德尔松的慧眼如炬”可知，这一句对应的是第②段，这里提到巴赫的音乐价值最终被福尔克和门德尔松挖掘出来；根据后面一句“这就是小溪的意义”，可以定位到到第③⑤段，这两段阐述巴赫音乐的价值，就像小溪一样，有着旺盛的生命力，即使在被遮掩之时也从未失去光辉。据此，我们可以拟写诗句，歌颂小溪的可贵之处。 示例：流淌了三百年，依然清澈动人； （2）根据上文“听你，我仿佛看见”可以定位到第⑪⑫段，根据第⑪段“在宁静如水的夜晚，巴赫的音乐，是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶教堂正沐浴着皎洁的月光，教堂旁不远的地方流淌着这样的小溪水，九曲回肠，常袖舒卷，蜿蜒地流着，流向夜的深处，溪水上面跳跃着教堂寂静而瘦长的影子，跳跃着月光银色的光点……”第⑫段“在阳光灿烂的日子里，巴赫的音乐，是无边的原野，青草茂盛，野花芬芳，暖暖的地气在氤氲地袅袅上升，一群云一样飘逸的白羊，连接着遥远的地平线。从朦朦胧胧的地平线那里，流来了这样一弯清澈的小溪，溪水上面浮光耀金，却带来亲切的问候和梦一样轻轻的呼唤……”可知，这两段具体描述了在宁静的夜晚和阳光明媚的日子里的景象，我们可以根据这两幅想象的场景，拟写诗句。 示例：夜晚寂静的教堂旁，溪水绕过跳跃的教堂影子 阳光下无边的草地上，溪水伴随云一样飘逸的白羊 14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据文章第⑤⑥段的描述，小溪象征着巴赫音乐的永恒和流淌，背景可以选择大自然中的小溪。根据第⑤段“只不过那时被树荫掩映，被杂草覆盖，或在那高高的山顶 ”，第⑥段“它穿过碎石，草丛，隐没在丛林，山涧，行走在无人能达到连鸟都飞不到的地方”可知，小溪所处的环境是自然宁静的，也是人迹罕至的，小溪隐藏在碎石和草丛中，不容易被人们发现的。因此画面的背景可以是人迹罕至、杂草丛生的森林，一条小溪流经碎石和草丛，若隐若现。 【15题详解】 本题考查句子的衔接。 根据第⑦段“在险峻的悬崖上，它照样流淌；在偏僻的角落里，它照样流淌；在阳光月光的照耀下，它照样流淌；在风霜雨雪的袭击下，它照样流淌……它只是你的眼泪，在你最需要的时候，珍珠项链般地挂在你的脖颈上，或悄悄地湿润着你的心房”可知，这一段概括了小溪的性格和品格。根据第⑧段“有人说巴赫伟大，称巴赫为‘音乐教父’，说在巴赫以后出现的伟大音乐家中，几乎没有一个没受过他的滋养”可知，巴赫就像小溪一样，默默地给予他人滋养。小溪的性格和品格，二者有共同之处。 版本一“这才是巴赫的性格和品格”，只强调了巴赫，没有提到小溪，不能承接上文第⑦段；而版本二“这才是小溪的性格和品格。这才是巴赫的性格和品格”，虽然二者都提到了，但是不如版本三好，版本三在表述上更加清晰，让小溪和巴赫分别独立成段，分别强调了小溪和巴赫的性格和品格，与上下文的衔接更加紧密，能够更好地突出文章的主题。故选择版本三。 【16题详解】 本题考查朗读设计。 （1）我们可以设计重音在“巴赫”和“清澈的小溪水”上。理由如下：“巴赫”作为句子中的主体，是我们要强调的核心对象，是文章和博物馆的主题人物；“清澈的小溪水”则是对巴赫的特质或风格的形象描述，加上重音可以强调这种特质或风格的独特性，使句子更具表现力和感染力。文章多次提到巴赫如小溪般的音乐特质，这种形象描述也能够帮助听众或读者更好地理解和感受巴赫的音乐风格。 （2）我们可以前半段语速稍快，语气激昂，然后后半部分再回归缓慢，语气轻柔平稳。理由如下：“当世事沧桑，春秋代序，高山夷为平地，江河顿失滔滔”描绘了自然界的巨大变化和不可逆转的力量，这部分内容更加震撼和强烈，因此语速可以逐渐加快，语调也可以适当上扬，以突出这种强烈的对比和冲击感。最后“小溪却一如既往，依然涓涓在流，清清在流，静静在流”则是对小溪坚定不移、永恒流淌的赞美和感慨。这部分内容应该回归到缓慢而平稳的语速和语调上，以表现出小溪的宁静和坚定，这样形成对比，更能突显小溪（以及巴赫音乐）的恒常与安宁。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 文章中突出“他不是大河，是小溪”“他不是小溪，是大海”，是为了更全面、深入且形象地展现巴赫音乐的特点和价值。“他不是大河，是小溪”强调了巴赫音乐如同小溪一般持久而稳定。根据第⑥段“大河可能会有一时的澎湃，浪涛卷起千堆雪。但大河也会有一时的冰封，断流，乃至干涸．小溪不会，小溪永远只是清清的，浅浅地流着，永远不会因为季节和外界的原因而冰封，断流，干涸……”可知，小溪不像大河有时会澎湃、冰封、断流或干涸，巴赫的音乐始终保持着稳定的流淌，不会因外界因素而中断或改变。小溪的流淌是安静、低调的，巴赫的音乐也是如此，不追求瞬间的震撼和激情万丈。就像小溪可能被树荫、杂草掩映而不被注意，巴赫的音乐在最初也未被广泛认知和重视，但它就像小溪一样，默默地流清。不断地传承和发展。。 根据第⑧段“有人说巴赫伟大，称巴赫为‘音乐教父’，说在巴赫以后出现的伟大音乐家中，几乎没有一个没受过他的滋养。贝多芬，舒曼，利姆斯基-科萨科夫，雷格尔，勋伯格，肖斯塔科维奇 ……无数后代音乐家对巴赫的敬仰和崇拜，甚至专门创作出有关巴赫的主题音乐，以他们钟情的乐器的鸣奏，向巴赫呼唤，表示着对巴赫的敬意”可知。“他不是小溪，是大海”则进一步升华了对巴赫音乐的评价：蕴含深厚：表明巴赫音乐虽然看似如小溪般平凡、低调，但其实蕴含着无比深厚的内涵和价值。影响深远：尽管最初未被重视，但对后世音乐家产生了广泛而深远的滋养和影响，如同大海般广阔和深沉。通过这样的表述，使读者更能深刻理解巴赫音乐独特的魅力、持久的生命力以及伟大的价值。这两句话要突出显示，旨在强调巴赫既有小溪般清澈恒常的品格，也有大海般广博深远的影响力。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成小题。 材料一： 采访提纲 时间、地点 10月18日下午，北京朝阳区某咖啡店 采访对象 单霁翔（原故宫博物院院长，现任中国文物学会会长） 采访目的 了解故宫文创的发展历程、成功原因，以及对文化传播的作用 采访方式 深度访淡 采访器材 纸、笔 采访问题 （1）您任职故宫博物院院长后，故宫的变化有哪些? （2）近年来故宫文创受到大家热捧，您认为原因是什么呢? （3）您认为故宫文创对文化传播的作用是什么? （4）如果让您评选一个最成功的故宫文创的，会是哪一个呢?为什么？ 材料二： 现场访谈记录 ①问：您今天穿的这分T恤上印着“朕就是这样的汉子”，也是故宫的文创产品吗? ②答：（笑）是的，台北故宫冯明珠院长到故宫来时也购买了故宫这件服装，她说他儿子18岁，正好穿这件衣服。 ③问： ④答：我们以前也推出过很多纪念产品，但是我们发现来故宫的观众对这些复制品感兴趣的不多，国务院领导也说台北故宫在文化创意产品方面有一些经验，本望我们学习借鉴。我们去了台北故宫博物院，发现我们文创产品有两大问题：第一、我们商店里缺少故宫特色文创产品，80%都是来自其它地方、其它文博单位的；第二，我们的商店缺少文化气息，商业气息太浓，不是博物馆商店应有的氛围。后来，经过我们不断的努力和实践。终于有了全新的故宫文创。 ⑤问：虽然说起来由旧到新只是这么简单的一句话，但我想里面一定有许多波折和不易吧。还好我们如今看到越来越多人爱上故宫文创，你认为故宫文创的吸引力在哪些地方呢？ ⑥答：首先我们的创造基于人们的生活需要。研究大家生活中需要什么东西，做实用性强的产品，我们的产品是基于故宫186万件产品的基础，这些产品是过去时代工匠精神的体现。可以弘扬中华传统文化，既然是做文创产品必须有创意，而不仅仅是复制。每个博物馆都只有深入挖掘自己的文化资源，把自己的文化资源吃透，凝练成”我有他无”的文化创意产品，文化产品才有生命力。当然，文创产品生产多了，一定要特别关注质量。因为你是文化产品，不是一般的销售品，你要带着博物馆的尊严去进入市场。 ⑦问：你以前讲过，故宫要做走进人民生活的文创产品，要兼顾趣味性和实用性。从2016年初开始，基本上每年销售额就超过10亿了，文创产品对故宫文化传播有哪些作用？ ⑧答：对，故宫从来都不缺观众，他是世界上唯一一座接待观众千万级的博物馆。未来我们希望他成为亿万级的，这个靠什么呢？靠更多形式的文化传播。文创产品就是其中的一种，让人们能够更多的在日常生活中享受故宫的文化，让我们的文化走进千家万户，文创产品已经成为传递故宫文化的重要渠道。 材料三： 【场景化提问】可以是建筑、陈设、造型等有形的场景因素，也包括气味、声音等无形的场景因素。在采访地点的选取上，若有选择，一定要选择对有效传播很有帮助的地方。场景化提问可以舒缓受访者心理，激发受访者情感，并使其与提问者发生情感互动。 【共情式提问】利用问题建立共情关系，通过提问引起受访者积极的心理与情感回应。作为提问者，要擅长利用自己的身份和经历等背景信息，与对方的处境和感受等进行有机关联，站在对方的角度理解对方，而不是以主观的立场评判对方，积极寻找与对方的关联区域，在求同中实现共情式的积极互动。 【假设式提问】基于事实，将角色、情景、时间，乃至观点进行虚构风格的重新创造，引导受访者的思考，用想象的张力去生发另外一种可能的观点或答案，以期揭示有关人物或事件的真相。假设式提问要注意，不只是因为不知道所以发问，还要在自己熟读了对方资料之后，将发现的事迹作为假设向对方提问，并且请对方确认。 【阐述式提问】为了获取对方的观点，提问者有时需要将自己的观点阐述清楚，并与对方的观点产生交集与碰撞，运用引文、数据、例证等完成话题引申和观点论证。当被访者是专业人士、领域翘楚时，他们以往的言论、著作比较丰富，是引文的主要来源，引用对方结论和观点更容易引发双方的认知互动。 【结语式提问】结语式提问是宣布或暗示谈话终止的提问方式。遗产式结语以回溯的方式站束提问；预告式结语以展望的姿态结束提问。设定遗产式提问一定要以受访者的生活味好和职业特长等为圆心，在这个区域内进行有的放矢地提问。有一种遗产式提问叫作忠告式。这样的提问主要针对的嘉宾是某个领域的权威人士，他以忠告的方式总结和发布自己在思想领域或者学术方面的见解。 18. 采访策划组草拟了一份采访提纲，大家纷纷提出修改建议，请结合材料一、材料三判断，你认为不合理的一项是（ ） A. 采访地点不应该选择咖啡店，如果可以，最好选在故宫博物院里。 B. 负责采访的同学最好提前大量阅读有关单霁翔和故宫博物院的资料。 C. 提问“（1）您任职故宫博物院院长后，故宫的变化有哪些？”太宽泛，应该更有针对性一些。 D. 提问“（4）如果让您评选一个最成功的故宫文创，会是哪一个呢？为什么？”属于预言式结语提问。 19. 现场访谈组的记录人员在材料二中记漏了一个采访问题，请补充出来。 20. 文案组正在复盘这次采访的有效性。请分析材料二的采访中使用了材料三中的哪些提问方式，并说说这样提问的好处。 21. 后勤组准备送给单霁翔一个故宫的文创礼物，请根据材料内容判断下列物品是否合适并说明理由。 兵马俑 冰箱贴 御批折扇 清代朝珠 礼物A 礼物B 礼物C 我认为应该送（ ），因为_____________________________________________ 我认为不该送（ ），因为__________________________________________________ 也不该送（ ），因为_____________________________________________________ 【答案】18. D 19. 近年来故宫文创受到大家热捧，您认为原因是什么呢？ 20. 材料二的采访中使用了场景化提问、共情式提问、假设式提问和阐述式提问。 场景化提问：如采访开始时提到受访者身上的文创产品，营造了轻松的氛围，有助于缓解受访者的紧张情绪，使其更愿意分享观点。 共情式提问：如询问故宫文创的吸引力在哪些地方，站在受访者的角度理解其工作，引发了积极的情感回应。 假设式提问：如假设评选一个最成功的故宫文创，引导受访者思考并分享观点，揭示了有关故宫文创的真相。 阐述式提问：如提问者阐述自己对故宫文创的理解，并与受访者的观点产生交集和碰撞，促进了认知互动。 这些提问方式的好处是能够深入了解故宫文创的发展历程、成功原因和对文化传播的作用，使采访更加全面、深入和有针对性，同时也能够增强与受访者的互动和沟通，提高采访的质量和效果。 21. ①. 礼物A：我认为应该送御批折角 ②. 因为御批折角是故宫的文创产品，具有故宫特色，能够体现故宫文化。 ③. 礼物B：我认为不该送兵马俑冰箱贴。 ④. 因为兵马俑冰箱贴与故宫文化无关。 ⑤. 礼物C：我认为不该送清代朝珠 ⑥. 因为清代朝珠虽然是故宫的文物，但作为文创礼物可能不太实用，也不太符合现代生活的需求。 【解析】 【导语】这篇文章主要围绕对单霁翔的采访展开，通过详实的采访提纲、现场访谈记录、提问技巧和场景设计，深入探讨了故宫文创的变化与发展。文章细致入微地揭示了故宫文创从无到有、从简单到复杂的过程，强调文化创意产品在弘扬中华传统文化方面的作用。通过贴近实际的提问方式和互动，提升了采访的深度和有效性。这不仅展示了故宫在文化传承和创新方面的成功经验，也为文化产业的发展提供了借鉴。 【18题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，根据材料三【结语式提问】的定义可知，该提问只是让受访者做出一种选择，并对其选择进行解释，并不属于结束提问的预言式结语提问； 故选D。 【19题详解】 本题考查内容理解和采访问题设计。 根据材料二的上下文内容，结合第④段回答“后来，经过我们不断的努力和实践。终于有了全新的故宫文创”可以推断出缺失的采访问题应该是询问故宫文创产品成功的原因或吸引力所在。因此，补充的采访问题可以是：“近年来故宫文创受到广泛关注和欢迎，您认为原因是什么呢？” 【20题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 首先，要仔细阅读材料二和材料三，明确各自的内容和重点。材料二是一份现场访谈记录，包含了提问和回答两部分；材料三则是对不同提问方式的介绍和解释。接着，根据材料三中对提问方式的描述，去对照材料二中的提问，判断使用了哪些提问方式。例如，当看到材料二中的提问是围绕一个具体场景（如故宫文创产品）进行提问时，可以判断这是场景化提问； 当看到提问是试图与受访者建立情感联系，理解其感受时，可以判断这是共情式提问；当看到提问是基于某种假设或情境进行提问时，可以判断这是假设式提问； 当看到提问是阐述自己的观点，并与受访者的观点产生交集时，可以判断这是阐述式提问； 当看到提问是宣布或暗示谈话即将结束时，可以判断这是结语式提问。 然后，需要分析这样提问的好处。每种提问方式都有其特定的好处，例如场景化提问可以舒缓受访者心理，激发其情感，使其与提问者发生情感互动； 共情式提问可以建立共情关系，引发受访者的积极回应； 假设式提问可以引导受访者的思考，揭示有关人物或事件的真相； 阐述式提问可以获取对方的观点，完成话题引申和观点论证； 结语式提问则可以宣布或暗示谈话的终止。 最后，将分析的结果整理成有条理的答案，按照要求写出来即可。 示例：场景化提问：在采访开始时，提问者注意到受访者身上的“朕就是这样的汉子”T恤，并询问这是否也是故宫的文创产品。这一提问方式不仅营造了轻松的氛围，使受访者感到亲切和自在，还有助于缓解其紧张情绪，为后续的深入交流打下良好的基础。场景化提问通过引入与受访者相关的具体场景，增强了采访的代入感和趣味性。 共情式提问：提问者询问故宫文创的吸引力在哪些地方，这一提问方式体现了对受访者工作的理解和尊重，站在受访者的角度思考问题，有助于引发其积极的情感回应。通过共情式提问，提问者能够更深入地了解受访者的内心世界和工作体验，从而获取更真实、更丰富的信息。 假设式提问：提问者假设评选一个最成功的故宫文创产品，并询问受访者的看法，这将是一种有效的假设式提问。这种方式能够引导受访者进行深度思考，揭示有关故宫文创的更多真相和细节。假设式提问通过虚构风格的重新创造，为受访者提供了一个新的思考角度，有助于挖掘更深层次的观点和信息。 阐述式提问：在采访中，提问者可能会阐述自己对故宫文创的理解或看法，并与受访者的观点进行交集和碰撞。这种阐述式提问方式有助于促进双方的认知互动，深化对故宫文创的理解和认识。通过阐述式提问，提问者能够展示自己的专业素养和独到见解，同时激发受访者的思考和回应，使采访更加深入和全面。 这些提问方式的好处在于能够深入了解故宫文创的发展历程、成功原因和对文化传播的作用。通过综合运用这些提问方式，采访者能够更全面地了解故宫文创的各个方面，包括其创意来源、设计理念、市场反应等。同时，这些提问方式还能够增强与受访者的互动和沟通，提高采访的质量和效果。在采访过程中，提问者需要灵活运用这些提问方式，根据受访者的反应和采访的进展进行适时调整，以确保采访的顺利进行和深入发展。 【21题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 礼物A：兵马俑冰箱贴。兵马俑并非故宫的文物或特色元素。材料二中提到，故宫文创产品需要具有故宫特色，而兵马俑与故宫文化无直接关联。因此，送兵马俑冰箱贴给单霁翔，可能无法准确传达故宫文化的精髓和特色。 礼物B：御批折扇。御批折扇是故宫的文创产品，具有鲜明的故宫特色和文化内涵。它不仅能够体现故宫的皇家气派和历史文化，还具有实用性和观赏性。作为礼物送给单霁翔，既能够表达对其的尊重和敬意，又能够让其在日常生活中感受到故宫文化的魅力。 礼物C：清代朝珠。虽然清代朝珠是故宫的文物之一，但将其作为文创礼物可能不太合适。一方面，清代朝珠作为文物具有较高的历史价值和收藏价值，但可能不太适合作为日常使用的文创产品；另一方面，清代朝珠的样式和风格可能不太符合现代生活的需求和审美观念。因此，送清代朝珠给单霁翔可能无法达到预期的效果和目的。 综上所述，根据材料内容和故宫文创产品的特点，应该送御批折扇给单霁翔，因为御批折扇具有故宫特色和文化内涵，且实用性和观赏性兼备；而不该送兵马俑冰箱贴和清代朝珠，因为前者与故宫文化无直接关联，后者可能不太适合作为日常使用的文创产品。 四、作文（55分） 22. 以下两题任选一题 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：③不得抄袭；④卷面整洁。 阅读下面这则新闻，你从中获得了怎样的启示?自拟题目，写一篇作文、除诗歌外，文体不限。 北京时间8月3日，在万众瞩目的巴黎奥运会网球女单决赛中，郑钦文在网球女单决赛中一骑绝尘，赢得冠军，为中国队在奥运网球女单摘得历史上首枚金牌，刷新了我国在该项目上的奥运最高纪录。 最让人钦佩的是郑钦文的超强耐力，在三天内连续高强度比赛三场，每场都在三小时左右，无疑是巨大的体力消耗，也是意志力的考验，但她最终战胜了自己，笑到最后。 郑钦文的胜利，离不开地强大的心理素质，她在逆境中的调整能力令人印象深刻，对每一个球都不放弃，无惧强敌，无畏压力，充分体现出顽强拼搏的体育精神! 中国网球女单圆梦奥运金牌，恭喜郑钦文，用实际行动书写中国网球女单新篇章！ （节选自《人民体谈：郑钦文夺冠!书写中国网球新篇章》） 【答案】例文： 顽强拼搏，不惧逆境 在北京时间8月3日的巴黎奥运会网球女单决赛中，郑钦文创造了历史，在极限压力和体力消耗下，为中国摘得了第一枚网球女单金牌。这一壮举不仅让人敬佩她的体能和技术，更重要的是，她展现出令人动容的耐力和心理素质。这些特质不仅仅在体育竞技中至关重要，更是我们在日常生活和工作中需要学习和践行的宝贵品质。 首先，郑钦文的成功向我们诠释了“顽强拼搏”的核心价值。面对高强度的连续三场比赛，每场长达三小时，她没有退缩，而是迎难而上。无论是身体的疲劳还是精神的压力，她都用毅力克服了。这告诉我们，不管遇到什么样的困难和挑战，只要有坚韧不拔的精神，就能攻克难关。很多人在遇到挫折时往往选择放弃，但郑钦文的表现告诉我们，相信自己，坚持不懈，终究会有达到胜利的那一刻。 其次，郑钦文在比赛中的心理素质也值得我们深思。在高水平竞技中，选手间的实力对比并非天壤之别，心理素质往往成为决定胜负的关键因素。郑钦文在逆境中的调整能力令人印象深刻。每一个失误，每一个对手的强力回击，她都没有因为暂时的失利而气馁，而是迅速调整心态，专注于下一球。这种不被困难击垮的精神，不仅适用于体育，也适用于我们生活的方方面面。保持冷静，随时调整，不仅是克服困难的法宝，也是我们实现个人和职业目标的必由之路。 第三，郑钦文的胜利再次证明了体育精神的重要性。这不仅仅是一项运动的胜利，更是对奋斗、毅力和团队精神的完美诠释。体育精神强调公平竞争，尊重对手，不懈努力，不因一时的胜败而固步自封。这一精神是我们在各行各业都应当追求和践行的价值观。它提醒我们，在追求自己目标的同时，也要尊重他人，尊重规则，保持一颗不屈不挠的心。 最后，郑钦文的成功是对无数中国运动员的激励和鞭策。她用实际行动书写了中国网球的新篇章。她的成功不仅是个人的胜利，也为中国网球赢得了荣誉和尊重。这启示我们，无论我们身处何种环境，只要不断努力，不怕挫折，我们终将为自己和身边的人带来光明和希望。 总之，郑钦文的夺冠之路传递给我们的不仅是胜利的喜悦，更是无畏挑战、执着追求的精神力量。在日常生活中，我们也应当像郑钦文一样，面对困难时勇于拼搏，不畏惧挫折，以顽强的意志力和积极的心态迎接每一个挑战，最终收获属于自己的成功。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：这篇文章可以从郑钦文夺冠的事迹中提炼出“坚持不懈”、“心理素质”、“顽强拼搏”等关键元素，结合上述关键词进行深入探讨。主要立意可以包括以下几个方面：1.坚持不懈是走向成功的关键：郑钦文在三天内连续进行高强度比赛，每场都在三小时左右，这显示了她超强的耐力和无比坚定的意志力。2.心理素质的重要性：心理素质在关键时刻的作用，特别是在逆境中的调整能力。强调内心的强大对成功的重要性。3.顽强拼搏的精神：无论是在面对强敌，还是在承受巨大压力时，顽强拼搏、不轻易放弃的精神是胜利的保障。 二、选材：结合郑钦文的夺冠事迹，可以从以下几个方面选材：1.个人故事：描述郑钦文的运动生涯、训练经历、比赛中的感人瞬间等。2.相关人物或事物：可以引用其他历史上著名运动员的事迹作为对比，增加文章的层次。3.意义及影响：讨论这一成就对中国网球运动的推动作用，以及对广大小运动员们的鼓舞与激励。构思：1.引言：介绍郑钦文夺冠的事迹，引出文章的主题。简要介绍郑钦文的夺冠消息和背景。提出文章主题，例如“坚持不懈走向成功”或“心理素质造就冠军”。2.分析与论证：坚持不懈的重要性：讲述郑钦文连续高强度比赛的拼搏精神。心理素质的作用：讨论郑钦文在逆境中的调整能力，心理素质对她胜利的重要性。顽强拼搏的精神：分析她面对强敌、巨大压力时的表现，探讨顽强拼搏的精神力量。3.实例与对比：可以引用其他类似的事迹作为对比，比如中国其他运动员或国际知名运动员的案例，进一步论证文章主题。4.意义与影响：探讨郑钦文夺冠对中国网球运动的推动作用。对青少年的激励作用，号召大家学习她的精神，努力实现自己的梦想。5. 结论：总结全文，呼应开头，强调坚持、心理素质和顽强拼搏的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$