湖北省襄阳市第三十一中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷

2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 （试卷满分：50分） 一、选择题（共13题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是（　　） A．清洗蔬菜 B．沥干蔬菜 C．点火炒菜 D．盛菜装盘 2．固体酒精常用于给餐桌上的食物加热，盛装固体酒精的桶上应张贴的标志是（　　） A． B． C． D． 爆炸品 易燃固体 有毒品 腐蚀品 3．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是（　　） A．水银用作体温计的测温物质 B．铜丝作导线 C．稀有气体用于制作霓虹灯 D．氮气作保护气 4．下列物质属于混合物的是（　　） A．五氧化二磷 B．澄清石灰水 C．冰水混合物 D．液氧 5．下列实验仪器不能用于药品加热的是（　　） A． B． C． D． 6．空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是（　　） A．液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗 B．稀有气体：我比较稳定，可用作保护气 C．氧气：我能支持燃烧，可以作燃料 D．氦气：我的密度小，可充入飞艇 7．下列图示中，实验操作正确的是（　　） A．氧气的验满 B．取用粉末药品 C．读取液体体积 D．加热液体 8．括号内是鉴别下列各组物质的试剂或方法，不正确的是（　　） A．木炭与四氧化三铁（观察颜色） B．氧气与氮气（燃着的木条） C．空气与二氧化碳（澄清石灰水） D．水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末） 9．下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是（　　） A．氢气+氧气水 B．一氧化碳+氧气二氧化碳 C．石蜡+氧气二氧化碳+水 D．过氧化氢水+氧气 10．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列 有关用高锰酸钾制取氧气的实验中，先后顺序正确的是（　　） A．检查装置气密性时，先用手紧握试管的外壁，再将导管伸入水中 B．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 C．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性 D．加热时先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热 11. 化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是（　　） A．稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体 B．燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧 C．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 D．催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂 12．下列图像能正确反映对应变化关系的是（　　） A．图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B．图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C．图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D．图④：加热高锰酸钾制氧气 13．小明同学对蜡烛燃烧进行了下列探究，下列根据其实验现象的说法错误的是 （　　）  A．实验1中白瓷板表面有黑色固体颗粒 B．实验2的目的是探究石蜡燃烧有水生成 C．实验3点燃白烟复燃，说明白烟是石蜡小颗粒 D．实验4中与内焰接触的c处最先变黑 二、非选择题（共6题，每空1分，共32分） 14．（5分）规范操作是做好实验的前提。请回答： （1）准确量取40mL的蒸馏水，所需要的仪器有 ，如果在量取时仰视读数，则实际液体体积 40mL（填“>”“<”或“=”） （2）如图，当观察到 现象时，说明该装置气密性良好。 （3）在加热水的实验后，发现试管炸裂，可能由下列操作引起的是 。 A．加热前，将试管外壁擦干 B．加热时，试管与灯芯接触 C．加热时，试管口没有略向下倾斜 D．加热后，立即用冷水冲洗试管 （4）研究小组的同学阅资料发现，食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用图3装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如下表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 （5） 根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数为 （填百分数） 15．（4分）阅读分析，解决问题： 世界之最 2021年1月13日，全球第一辆高温超导磁悬浮列车问世，它运用磁铁“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的原理。运行时速可达620公里每小时，这一发明，再次向世界证明了中国速度。 高温超导的“高温”是﹣196℃左右的温度，是相对于﹣270℃至﹣240℃之间的温度而言的，不是我们传统认知里的“高温”。而超导就是超级导电。科学研究发现，当把超导体温度降到一定程度时，电阻会神奇消失，从而具有超级导电性。液氮在磁悬浮列车中发挥着重要的作用，它可在﹣196℃时通过分离液态空气的方法获得。高温超导磁悬浮列车在运行时产生大量的热量，由于液氮具有制冷作用，经过一定的技术手段，向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度。 高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本。 （1）高温超导的“高温”，所指的温度是 　 　。 （2）高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是 　 　 。 （3）液氮在磁悬浮列车系统中的作用是 　 　。液氮来源丰富的原因是 　 　。 16．（6分）防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。 （1）根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在空格内：小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着           ；瓜子敞口放置一顿时间不再酥脆，说明空气中有  ； 空气可以用于制氮肥，说明空气中有 。            （2）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包含以下某些气体。下列气体中不计入空气污染物的是 （填序号）。 ①一氧化碳     ②二氧化碳     ③二氧化硫     ④二氧化氮 （3）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是______ （填字母）。 A．焚烧秸秆 B．用太阳能发电 C．大量烧煤取暖 D．植树造林 （4）根据表中内容，当日空气质量最好的城市是 （填城市名称）。 城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别 甲 无 34 Ⅰ 乙 二氧化硫 97 Ⅱ 丙 可吸入颗粒物 119 Ⅲ 17．（6分）如图A﹣E是初中课本中出现的几个实验装置。 （1）写出图中标数字的仪器名称①　 　 （2）实验室用A装置制取氧气的文字表达式为 　 　 。试管口塞一团棉花的目的是 。若要收集一瓶氧气用来给硫燃烧，最好选择的收集装置为　 　 。 （3）若用过氧化氢溶液来制取氧气。请选择合适的装置来制取并收集，你选用的实验装置组合为　 　（填装置编号）。 （4）若用D装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是 　 　 。 18．（6分）实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。 【探究一】探究氧气的物理性质。 （1）通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 在过程①、②中发生的变化都是 变化。 【探究二】探究氧气的化学性质。 （2） 实验一：硫在氧气中燃烧的现象是 （现象写完整） （3）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧。该反应的文字表达式为 。 （4）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是 （请写清楚操作步骤、现象及结论） （5）实验四的实验结论是 。 （6）实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验二中水的作用是 。 19．（5分）化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。那么影响过氧化氢溶液分解快慢的因素有哪些？某化学兴趣小组做出如下研究。 【提出问题】影响过氧化氢溶液分解快慢的因素有哪些？ 【作出假设】（1）假设1：过氧化氢溶液浓度 假设2：催化剂的质量 假设3：催化剂颗粒大小 假设4：　 　 （你能提出一种假设吗？） 【设计实验】小红同学设计如表实验： 实验序号 过氧化氢溶液浓度 过氧化氢溶液体积/mL 温度/℃ 二氧化锰的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s ① 8% 20 20 0.2 100 18 ② 30% 20 20 0.2 100 3 ③ 30% 20 35 无 100 149 （2）写出该反应的文字表达式 　 　 （3）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 　 　 有关。 二氧化锰在过氧化氢溶液分解前后质量和化学性质不变。 【讨论交流】（4）小明同学认为在这个实验中，应该用 　 　法收集氧气。 （5）小辉提出小红的实验无法验证温度对过氧化氢溶液分解快慢的影响。请说出小辉的理由：　 　 。 学科网（北京）股份有限公司 $$