背诵与积累知识梳理（知识清单）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

三年级下册背诵与积累知识梳理 一、园地知识积累 1.园地一： （1）援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞） 缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络） 资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款） （2）水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。 他们走在回家的路上，唱起了一首轻快的歌曲。 这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。 （3）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 一身粉红的皮肤，一对耷拉着的大耳朵，加上绳子似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小猪。 2.园地二： （1）源源不断 津津有味 依依不舍 念念不忘 无忧无虑 无边无际 无声无息 无时无刻 （2） 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 （3）鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角。” 他急得直跺脚：“你真是急死我了！” “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴地喊道。 （4）通知/寻物启事写法：标题一行写中间，正文换行空两格，正文写清四要素（时人地事），落款姓名及时间。 3.园地三： （1）税务局 档案馆 咖啡馆 阅览室 废品收购站 农贸市场 （2）文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切 （3）围绕中心句，用排比句写一段话： ①走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 ②天上的云真是千姿百态：有的像耸立的雪峰，有的像软软的棉花糖，有的像轻飘飘的羽毛，还有的像粼粼的波纹。 4.园地四： （1）观察时，先描述现象，再提出思考： ①这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ ②这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 5.园地六： （1）旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚 （2）米饭没熟，还要再蒸一会儿。熟：加热到可以食用的程度。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。熟：熟悉，熟练。 我很喜欢苹果的味道。味道：食物的味道。 这本书越看越有味道。味道：趣味、情趣。 （3）小丽多才多艺，不但能歌善舞，还会弹钢琴，毛笔字也写得特别好。 雨下得真大！豆大的雨点密密地倾泻而下，砸在屋顶上和窗户上，噼噼啪啪的响成一片。往窗 外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 6.园地七： （1）你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头有的大，有的小，个个形状奇特，富有 情趣。它们有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像引吭高歌的公鸡，有的像冲天的竹笋，有的像刚出土的蘑菇……你从不同的角度去看，它们就会呈现出不一样的姿态，真是太奇妙了！ 7.园地八： （1）口字旁（与嘴巴有关）：咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕 言字旁（与语言有关）：谚语 谣言 告诫 辩论 （2）动作前加拟声词，让动作更生动具体： 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 椰子扑通一声掉进水里。 他用力一推，门砰的一声打开了。 他咕噜咕噜喝了一大碗的水。 （3）转述别人的话共四步：先改冒号为逗号，再去掉双引号，然后把第一人称“我”改成“他/她”，最后把语气词去掉。 ①裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 ②裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 ③老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！ 二、名句背诵 1.见善则迁，有过则改。——《周易》 过而不改，是谓过矣。——《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》 改过不吝，从善如流。——苏轼 2. 兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。 三、古诗背诵 【背书清单】 第一单元：《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《燕子》1-3段《荷花》2-4段《忆江南》 第二单元：《守株待兔》 第三单元：《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》 文房四宝…… 第四单元： 《滁州西涧》 第六单元：《童年的水墨画》溪边 见善则迁…… 第七单元：《火烧云》3-6段 兵来将挡…… 第八单元：《大林寺桃花》 四、重点课文知识梳理。 1.课文1《古诗三首》分别写了怎样的景象？ 《绝句》描写了美丽的春景：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。 《惠崇春江晚景》描写了江南早春景色：绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，他们最先感知到春天江水已经变暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。 《三衢道中》描写了梅子成熟时诗人游玩看见的美丽风景：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。 2.《守株待兔》中的农夫为什么会被宋国人笑话？ 因为兔子撞树折颈而死，是偶然发生的事，并不会经常发生，而农夫心存侥幸，想不劳而获，又不知变通，因循守旧，不能再次得到兔子，所以他的行为被宋国人笑话。 3.《陶罐和铁罐》有什么不同结局？从中说明了什么道理？ 多年以后，谦虚有礼、友好大度的陶罐出土成为文物，而自以为是、傲慢无礼的铁罐却消失得无影无踪。故事说明了任何人和物都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，尊重他人，与他人和睦相处。 4.《鹿角和鹿腿》讲了一件什么事？说明了什么道理？ 本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事。故事想告诉我们，事物各有长短，不要只看长处不看短处，也不要因为短处而否定长处。故事还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用，美丽和实用都有价值。 5.课文9《古诗三首》分别写的是哪个传统节节日？写出怎样的节日情景？ 《元日》写的是春节，描写了人们过春节时，燃放鞭炮、畅饮屠苏酒、去下旧桃符换上新桃符、除旧迎新的节日情景。 《清明》写的是清明节，描写了清明时节细雨飘洒，在路上行走的人失魂落魄，诗人向牧童询问哪里有酒馆，牧童笑而不语指了指遥远的杏花村的情景。 《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节，诗人独自远离家乡，在重阳佳节加倍思念远方亲人的情景，诗人想象家中兄弟们身插茱萸登上高处，他们也在思念诗人的画面。 6.体会《花钟》用拟人手法表达鲜花开放的写法。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 万寿菊欣然怒放 紫茉莉苏醒过来 月光花舒展开自己的花瓣 昙花含笑一现 7.《宇宙的另一边》中有许多秘密，“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？ 在宇宙的这一边，雪是白色的；那么，在宇宙的另一边，雪应该是黑色的。 在宇宙的这一边，秋天结果；那么，在宇宙的另一边，应该是春天结果。 在宇宙的这一边，河水往东流；那么，在宇宙的另一边，河水应该是往西流的。 8.《我变成了一棵树》的想象很有趣，我们还能变成什么？变了之后会发生什么奇妙的事？ 我想变成一把大伞，遮住大半个天空。当太阳炙烤大地的时候，我张开双臂，撑开巨大的圆顶，我变成了人们避暑的地方。人们有的在下棋，有的在逗鸟，有的在做游戏，多么开心！多么热闹！ 9.在《童年的水墨画》中的溪边能看到一幅怎样的画面？ 在溪边，我们能看到钓鱼的孩子是那样的快乐。静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，竿上立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都静止了，似乎大家都怕鱼受惊。而鱼上钩的一瞬间，这种静立刻被打破，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，一个垂钓儿童的形象跃然纸上。 10.《剃头大师》中的“剃头大师”和“害人精”分别是谁？“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？ “剃头大师”是文中的“我”，虽然我没有剃头经验，但小沙为了摆脱“害人精”的折磨，才使“我”有机会成为“剃头大师”；“害人精”是老剃头师傅，老师傅耳朵不好，听不到小沙的抗议，老师傅那老掉牙的推剪总是咬小沙的头发，老师傅还总把碎发掉在小沙的脖子里，弄得小沙像受刑一样痛苦，每次剃完头后姑父还要付双倍价钱，所以小沙认为老师傅是“害人精”。 虽然“我”只是随意乱剪，但在小沙看来，“我”剪得非常流畅，不痛也不痒，还没伤到耳朵，比老剃头师傅强太多了，而且小沙不在意头型是否漂亮，所以“我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。 11.《我们奇妙的世界》中“一切看上去都是有生命的”是什么意思？ “一切”是指天空和大地中所有事物，“有生命的”是指所有事物都在变化，通过变化展现事物的奇妙和生命力，如流动的小溪、鸣叫的蝉儿、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被压在马路面上的铺路石、被风吹动的风车等等，都是有生命的表现。 12.《海底世界》从哪几个方面介绍的？ 课文分别写了海底的环境，介绍海底的光线和声音，再写了海底动物的活动方式、植物的差异和丰富的矿产资源，最后总结海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。 13.快乐读书吧之小故事大道理： 《中国古代寓言》讲述了自先秦开始，我国涌现的许多具有哲理性的寓言故事，它们短小精悍，却蕴含着大道理。有《叶公好龙》《自相矛盾》《狐假虎威》《亡羊补牢》《井底之蛙》等。 《伊索寓言》的作者相传为公元前六世纪古希腊奴隶伊索，其中大多是动物故事。故事篇幅小而寓意深刻，语言简洁却值得回味，有《龟兔赛跑》《农夫和蛇》《鹿角和鹿腿》《北风和太阳》等。 《克雷洛夫寓言》是俄国克雷洛夫一生的创作，用老故事讲新道理。有《大象当官》《狐狸建筑师》《老鼠会议》等。 五、固定搭配及常用句考点 1.“的地得”口诀：名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，形动后补“双人”到。 （1）“的”字短语 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 雪白的衣裳 嫩黄色的莲蓬 懦弱的东西 轻蔑的神气 荒凉的废墟 美丽的珊瑚 精美的图案 密切的关系 陌生的景物 无数的孩子 浩瀚的星空 各种形状的鸟窝 香喷喷的饭 美丽的梦 奇妙的世界 漂亮的翅膀 锋利的刀剑 颜色各异的羽毛 有趣的事情 （2）“地”字短语 痛痛快快地喝水 津津有味地吃 大口大口地啃 轻悠悠地飘 微微地吹拂 静静地站 傲慢地问 惊讶地说 高兴地叫 兴奋地说 轻轻地垂下 慢慢地吹起 （3）“得”字短语 磨得锃亮 吓得浑身发抖 热得满头汗 急得直跺脚 跑得很快 长得很高 看得清楚 2.数量词词组 一身羽毛 一对翅膀 一支木杆 一个黑点 一幅图画 一阵清香 一片花瓣 一朵荷花 一阵微风 一个罐子 一个池塘 一只鹿 一束珊瑚 一头狮子 一阵声音 一条小溪 一件事情 一册书 一层薄片 一座桥 一只蜻蜓 一个桥洞 一种本能 一个秘密 一节课 一场大雪 一篇习作 一双小手 一串雨珠 一个斗笠 一把木尺 一个泡泡 一位朋友 一个世界 一粒种子 一把刀 三桅小船 一条大狗 一件棉袄 一户人家 一头胖驴 一丝乌云 3.常用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对比、反问、设问 4.常用关联词： 并列：不但……而且…… 例：燕子不但有乌黑的羽毛，而且有剪刀似的尾巴。 因果：因为……所以…… 例：因为农夫只想不劳而获，所以会被宋国人笑话。 转折：虽然……但是…… 例：虽然游戏的种类很多，但我最爱玩的是吹肥皂泡。 不是……而是…… 例：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种本能。 假设：如果……就…… 例：如果像老虎和贼一样做坏事，就不会有好下场。 六、人物描写方法： 1.外貌描写：人的容貌、服饰、音调、姿态描写。 例：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。 2.语言描写：与人的对话。 例：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。” 3.动作描写：人物行动、动作。 例：他迈着步子，踏步向前进。 4.心理描写：人的心理活动（内心感受、想法、愿望等）。 例：他心想：如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！ 5.神态描写：人的面部表情。 例：他皱着眉毛，一副很生气的样子。 七、修改符号： 学科网（北京）股份有限公司 $$