湖南省衡阳市衡阳县英南学校2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

2024年下学期阶段性练习题 化 学 注意事项： 1. 答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2. 必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3. 答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5. 答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6. 本学科试卷共23个小题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题 (本题共15 小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 2. 下列关于空气的说法错误的是 A. 氧气能供给生物呼吸 B. 氦气可用于填充探空气球 C. 空气中氮气的质量分数为78% D. 植树造林可以改善空气质量 3. 建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是 A. 开发和利用新能源 B. 积极植树、造林、种草 C. 将垃圾分类、回收、利用 D. 露天焚烧树叶、塑料袋 4. 某探究实验中，涉及到的部分实验操作如下，其中安全、规范的是 光 九年级化学练习题 第1页 (共6 页) 5. “神舟十八”携带盛有金鱼藻和4条斑马鱼的鱼缸到空间站，中国空间站首次进行“太空养鱼”实验。在实验中，金鱼藻为斑马鱼提供呼吸所需的 A. N₂ B. O₂ C. CO₂ D. H₂O 6. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 燃烧法测定空气中氧气的含量，可以用硫代替红磷 B. 铁丝在空气中燃烧，生成黑色固体 C. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 D. 氧气有助燃性，可以作燃料 7. 某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为19mL ； 倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL ，则该学生实际倒出的液体体积为 A. 肯定大于7mL B. 肯定小于7mL C. 肯定等于7mL D. 可能大于也可能小于7mL 8. 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法，不正确的是 A. 红磷燃烧的文字表达式为：红磷+氧气点燃五氧化二磷 B. 红磷熄灭后，立刻打开弹簧夹 C. 最终瓶中剩余的气体主要是氮气 D. 瓶中液面最终上升至1处，证明氧气的体积约为空气的体积的1/5 9. 下列反应中属于化合反应的是 A. 氧化汞加热，汞+氧气 B. 水通电；氢气+氧气 C. 酒精+氧气点燃二氧化碳+水 D. 汞+氧气加热→氧化汞 10. 正确量取9.5mL稀盐酸，应选用的仪器是 ①5 mL 量筒 ②10 mL量筒 ③50 mL量筒 ④胶头滴管 A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ② 11. 将等容量、等质量 (含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细沙) 的两个集气瓶置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的红磷和木炭(如图所 ※ 九年级化学练习题 第2页 (共6页) 示)，使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平 A. 指针向左偏 B. 指针向右偏 C. 仍处于平衡状态 D. 指针先向左偏，后向右偏 12. 某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有的物理性质是 A. 易溶于水，密度比空气小 B. 难溶于水，密度比空气小 C. 易溶于水，密度比空气大 D. 难溶于水，密度比空气大 13. 下列有关物质的区分方法不正确的是 A. 用燃着的木条区分二氧化碳和氮气 B. 用二氧化锰区分过氧化氢溶液和蒸馏水 C. 用带火星的木条区分空气和氧气 D. 用澄清石灰水区分二氧化碳和氧气 14. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A、二氧化碳、冰水混合物 B. 液氮、鲜橙多饮料 C. 氢气、铁 D. 矿泉水、洁净的空气 15. 过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰的质量 (m) 随时间 (t)变化的规律用图像表示，如下图所示，其中正确的 二、填空题 (本题共5小题，每空2分，共30分) 16. 现有下列四种物质：A氧气 B 氮气 C 稀有气体 。请用合适的字母代号填空： (1) 可做电光源的是 ； 九年级化学练习题 第3页 (共6页) (2) 医疗上用于抢救危重病人的是 ； (3) 在食品包装袋中，用作食品保护气的是 . 17. 请用化学符号填空： (1) 磷元素 (2) 水 (3) 二氧化碳 18. 写出下列错误实验操作可能导致的后果。 (1) 向燃着的酒精灯中添加酒精 (2) 倾倒液体i，标签没有向着手心 (3) 小明同学在练习“给固体物质加热”的实验后，发现试管破裂了，请你帮小明同学分析试管破裂原因 (答一点即可) 19. 阅读下列短文，回答问题。 材料1：早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是将古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉，其中有一个反应是在加热条件下，硫酸亚汞和氯化钠反应生成硫酸钠和轻粉。 材料2：轻粉微溶于水，可制成治疗疥疮的药物、在光照射下容易分解成汞和氯化汞。 (1) 请写出轻粉的一条物理性质： (2) 写出硫酸亚汞与氯化钠反应的文字表达式 (3) 轻粉的保存方法是 。 20. 下图是工业上从空气中得到氮气、氧气的流程示意图，空气中主要组分的沸点如表所示： 组分 氮气 氧气 沸点 (℃) -195.8 -183.0 (1) 工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的沸点不同，此过程属于 (填“物理”或“化学”) 变化； (2) 液态空气在蒸发时，首先蒸发出来的是 (填物质名称)； (3) 下列物质中属于空气污染物的有 (填字母)。 A. 二氧化碳 B. 可吸入颗粒物 C. 一氧化碳 D. 稀有气体 三、实验与探究题 (本题共2小题，每空2分，共20分) 21、化学是一门以实验为基础的学科。 ※ 九年级化学练习题 第4页 (共6页) (1) 指出图中标有数字①的仪器名称： . (2) 若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，选择的装置是 ，若用F装置收集氧气，则验满的方法 。 (3) 若用过氧化氢溶液制取氧气，①中下端浸没液体的原因是 (4) 铁丝在E中燃烧，集气瓶底放水的目的： 。 22、科学探究 (1) 某同学对蜡烛 (主要成分是石蜡) 及其燃烧进行探究。点燃蜡烛，，把一根火柴梗迅速平放入火焰中 (如图)，约1s后取出，可以看到火柴的 (选填“a”、“b”或“c”) 处最先炭化变黑; 再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到的烧杯内壁有水雾； 取下烧杯，迅速向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，该实验说明蜡烛燃烧有 . (2) 某同学探究四氧化三铁是否能作为过氧化氢 (H₂O₂) 分解制取氧气的催化剂，设计实验如下： 试验编号 操作 现象 分析 ① 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中， 伸入带火星的木条 有少量气泡产生， 木条不复燃 过氧化氢分解但反应速率太慢 ② 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中， 加入适量四氧化三铁， 然后伸入带火星的木条 有大量气泡产生， 木条复燃 四氧化三铁能加快过氧化氢分解 (1) 实验结论：四氧化三铁是过氧化氧分解的催化剂，该反应的文字表达式为: 。 (2) 另一同学认为仅由上述实验还不能得出上述结论，还需要补充实验验证四氧化三铁的 和 反应前后是否改变。 光 九年级化学练习题 第5页 (共6页) 四、计算题 (本题共1 小题，共5 分) 23. 实验室加热高锰酸钾来制取氧气，生成气体的体积与加热时间关系如图所示。(标准状况下，氧气的密度1.429g/L，计算结果均保留一位小数) 计算： (1) 生成的氧气的体积是 L。 (2) 每158g高锰酸钾可产生16g氧气，问有多少高锰酸钾参加反应? 九年级化学练习题 第6页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级化学参考答案 1--5 CCDAB 6-10 CABDB 11-15 ADABC 16. C A B 17. P H₂O CO₂ 18.(1)容易酒精洒出，引起失火 (2)残留的液体药品腐蚀标签 (3)实验后直接用冷水清洗试管(没有预热；加热固体时，试管口没有略向下倾斜等) 19.(1)微溶于水(或白色、粉末等合理答案均可) (2)硫酸亚汞+氯化钠加热，硫酸钠+轻粉 (3)避光保存 20.物理 氮气 BC 21.(1)长颈漏斗 (2)AD 将带火星的木条放在b口，木条复燃，则说明已收集满 (3)防止气体从长颈漏斗中逸出 (4)防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 22.(1)a 水和二氧化碳 (2)铁+氧气点燃，四氧化三铁 质量 化学性质 23.(1)22.4 (2)316g 九年级化学参考答案 第 1 页(共1 页) ※ 学科网（北京）股份有限公司 $$