精品解析：广东省肇庆地区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年第二学期期末教学质量检测卷 八年级语文 说明： 1．全卷共7页，共23小题，满分120分。考试用时120分钟。 2．选择题请用2B铅笔填涂答案，其他题目请用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案分别写在答题卡指定的位置上。 一、积累与运用（26分） 1. 用原句或按题目要求填空。 （1）在古诗文中，有太多的遇见。“关关雎鸠，①______，窈窕淑女，②______”，这是君子与淑女的遇见；“③______，波撼岳阳城”，这是孟浩然与洞庭湖的遇见；“无意苦争春，④______”，这是陆游与一朵梅花的遇见；“曲径通幽处，⑤______”，这是常建与古寺的遇见；“⑥______，落英缤纷”，这是陶渊明笔下的渔人与桃花林的遇见……遇见，是世间美好的开始。 （2）唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗：⑦______，______。 （3）请把白居易《卖炭翁》（节选）默写完整：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。⑧______，______，______，______。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 阅读下面的文字，完成两题。 去年冬季国内游的顶流莫过于哈尔滨。独特的地理位置和______的冰雪文化，是哈尔滨的优势所在，但哈尔滨并没有拘泥于此。进入冬季以来，哈尔滨在服务方面花样“整活”，“整”得热“雪”沸腾，“整”出了效果，引得游客______，从各地飞往哈尔滨赏冰看雪的游客luò yì bù jué。一车车“南方小土豆”涌入冰城，开启浩浩荡荡的反向qiān xǐ之时，当地人也开启了“宠爱”模式：组织欢迎队伍在机场玩快闪、把交响音乐会搬进商场、市民开私家车免费接送游客……哈尔滨正是靠着这种真诚和十二分的热情，赢得了游客的______。 2. 根据语境和文中拼音写出相应词语 ①luò yì bù jué（ ） ②qiān xǐ（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 巧夺天工 摩肩接踵 青睐 B. 巧夺天工 纷至沓来 垂青 C. 独具匠心 摩肩接踵 垂青 D. 独具匠心 纷至沓来 青睐 班级举办主题为“重温经典，感悟新知”的综合性学习活动，请你根据要求完成下列题目。 4. 以下简讯中的画线句，没有语病的一项是（ ） 【A】 2023年4月26日下午，校团委在报告厅举行了主题为“读古典诗文，修美好心灵”的经典诵读。【B】 经过激烈的角逐，评出大赛一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，【C】 诵读经典诗文，有助于学生从诵读中汲取精华，吸取智慧，陶冶美好的情操，增强民族自信心和自豪感。【D】 学校今后还会继续开启经典古诗文的诵读活动。 A. A B. B C. C D. D 阅读名著的关键是要读出自己的理解与认识。读了《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》后，同学们举行读书交流会，请你参与完成下面4个任务。 5. 任务一：为了营造活动氛围，班级需悬挂主题横幅，同学们对选用哪一种字体产生了分歧。下列对四幅字体分析不正确的一项是（ ） A. 小朱：第一幅是行书，它笔意连绵，一气呵成，狂放恣意。 B. 小海：第二幅是隶书，它蚕头燕尾，字体宽扁，庄严大气。 C. 小文：第三幅是楷书，它形体方正，笔画平直，庄严沉稳。 D. 小圆：第四幅是篆书，它笔画圆润，线条匀净，体正势圆。 6. 为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此完成下面表格。 方法提要 阅读任务 目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 小李想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是（ ） A《说文解字》第一 B.四书第七 C.《周易》第二 D.辞赋第十一 7. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 （1） 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 （2） 8. 任务：共读红色经典，凝聚奋进力量。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金是伟大的无产阶级英雄，也是有血有肉的平凡人。请从以上两个角度，结合相关情节分析保尔•柯察金的形象。 二、阅读（44分） （一）文言文阅读（18分） 【甲】 桃花源记 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 9. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 欲穷其林/子子孙孙无穷匮也 B. 有良田美池桑竹之属/属引凄异 C. 遂与外人间隔/后遂无问津者 D. 不足为外人道也/不足挂齿 10. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 【乙】 蜀民遇晋氏饥歉，三五辈挟木弓竹矢，入白鹿山，捕猎以自给。因值群鹿骇走，分路格之。一人见鹿入两崖间才通人过随而逐之行十余步，但见城市栉比，闾井繁盛，了不见鹿。徐行市中，以问人曰：“此处何也？”答曰：“此小成都耳，非常人可到，子不宜久住。”遂出石穴，密志归路，以告太守刘悛，悛使人随往，失其旧所矣。 （选自杜光庭《神仙感遇传》，有删改） 闾井：一指房屋、水井等建筑物，二指闾里，居民聚居之处。 11. 参考表格提示的方法，解释加点词的意思。 文言词句 方法提示 解释（填文字） 因值群鹿骇走 查阅字典法：①物与价相当②执持③遇、遇到 （1） 徐行市中 语境推测法：“徐”是修饰“行”这一动作的副词 （2） 密志归路 课内迁移法：处处志之 （3） 12. 请用“/”给文中画线的句子断句。 一人见鹿入两崖间才通人过随而逐之行十余步 13. 【甲】【乙】两文故事内容不同，但情节上却有许多相似之处，请你任意写出两点 14. 下列对两文的理解，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中渔人误入桃源，出来时在路上处处做好了标记，但当他和太守一起再次寻访桃源时，还是失败了。 B. 桃源人避世而居，过着自给自足生活。他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。 C. 【乙】文中蜀民所到的小成都，房屋排列整齐，居民聚居处非常热闹。 D. 两文所虚构的安居乐业、宁静和平的社会，是当时黑暗现实的鲜明对照，寄托了广大人民对没有战争、剥削、压迫的美好生活的向往。 （二）实用类文本阅读（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 人工智能，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。从诞生以来，人工智能的理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大。从人工智能的发展现状和特点来看，未来人工智能是基于提高劳动生产率和降低劳动成本的需要。如制造业中智能机器人对生产流水线工人的替代、智能化信息系统对手工作业的替代等。 （选自《中国青年报》有删改） 材料二 中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤认为：AI（人工智能）技术会升级换代，进入2.0时代。它将更紧密地融入人类生活。30年后的AI 2.0必将成为巨人。到那个时候，大数据智能的研发，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具，帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向，前瞻性地创造新产品，进行新投资，确定新政策。市场经济和政府调控相结合的科学基础，使人类经济的运行进入更高水平。 另一个关于AI的梦想是：人脑和电脑联通。潘云鹤认为，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成“脑机混合”增强智能。如果一个学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经……可以想象，我们的教育，会因此产生怎样的改变。 AI的能力似乎无可估量。可以想象人类未来与Al共存的种种图景：当你在街上碰到陌生人时，系统会产生并处理数据，通过AI程序就能知道你对他的印象如何。在医院里，AI分析X光片的水准，比人类医生还要棒，这些智能机器还可以用于癌症等疾病的初期检查，甚至在你尚不知晓的情况下采取防治措施。 （选自《读者》） 材料三 ①人工智能也是一把“双刃剑”。其有可能出现的场景是“机器排斥人工”。比如，全球最大的12家投资银行里，最普通的研究人员平均年薪都有50万美元，如此令人羡慕的岗位也存在被替代的可能。随着移动设备的发展，互联网逐渐成为唯一的信息平台，信息看似变得多而自由，但其实由于人工智能的原因，垄断我们所要获得的信息也就变得容易了。此外，人工智能的成本也是需要考虑的因素。②在2016年的围棋人机对弈中，谷歌设计开发的阿法狗与韩国的李世石对弈一局，所消耗的机器运行成本达到了3000美元。而在此期间，人类对手可能只消耗了一碗石锅拌饭。 （选自微信公众号“失飞的纸飞机”，有删改） 15. 从以上材料看，下列理解和判断符合文意的一项是（ ） A. 人工智能应用领域在不断扩大，从人工智能的发展现状和特点来看，未来人工智能是基于提高劳动生产率和降低劳动成本的需要。 B. 通过“脑机混合”增强智能，学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词……可以断言，未来学生的文化水平、解决问题的能力都将会大大提高。 C. 目前，在全球最大的12家投资银行里，包括最普通研究人员在内的大部分岗位已经被人工智能所代替。 D. 随着人工智能的发展，别人无法掌控我们需要的信息，信息量将更加丰富，信息使用更加自由。 16. “到那个时候，大数据智能的研发，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具”，这句话中的“到那个时候”能否删除，为什么？ 17. 谈谈你对材料三中画线句子①的理解。 18. 材料三中画线句子②运用了哪些说明方法，其作用是什么？ （三）文学类文本阅读（16分） 阅读下文，完成下面小题。 我的家乡 ①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。 ②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。 ③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欻的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步走向船尾，如是往复不停，大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精壮，浑身古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。 ④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态，打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了，有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。 ⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。 ⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭，一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——” ⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。 （作者：汪曾祺。有删改） 19. 文章描写了记忆中家乡的各种景物和风情，抒发了作者对家乡的独特情怀。根据文意，完成下列表格。 20. 阅读全文，说说第①段在文中的作用？ 21. 文章的语言给人兼有平白如话与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的，请举例分析。 22. 请结合文章内容和自己的生活感受，说说你对“这一切真是一个圣境”中“圣境”的理解。 三、写作（50分） 23. 写故事要一波三折，要形象丰满、个性鲜明，也可想象、联想。我们身边，每天都发生着各种各样有趣味有意义的事情，请选用上述方法，围绕某个事件展开，请以《______的故事》为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不能出现真实的校名、人名、地名；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期期末教学质量检测卷 八年级语文 说明： 1．全卷共7页，共23小题，满分120分。考试用时120分钟。 2．选择题请用2B铅笔填涂答案，其他题目请用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案分别写在答题卡指定的位置上。 一、积累与运用（26分） 1. 用原句或按题目要求填空。 （1）在古诗文中，有太多的遇见。“关关雎鸠，①______，窈窕淑女，②______”，这是君子与淑女的遇见；“③______，波撼岳阳城”，这是孟浩然与洞庭湖的遇见；“无意苦争春，④______”，这是陆游与一朵梅花的遇见；“曲径通幽处，⑤______”，这是常建与古寺的遇见；“⑥______，落英缤纷”，这是陶渊明笔下的渔人与桃花林的遇见……遇见，是世间美好的开始。 （2）唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗：⑦______，______。 （3）请把白居易《卖炭翁》（节选）默写完整：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。⑧______，______，______，______。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 【答案】 ①. 在河之洲 ②. 君子好逑 ③. 气蒸云梦泽 ④. 一任群芳妒 ⑤. 禅房花木深 ⑥. 芳草鲜美 ⑦. 无为在歧路 ⑧. 儿女共沾巾 ⑨. 可怜身上衣正单 ⑩. 心忧炭贱愿天寒 ⑪. 夜来城外一尺 ⑫. 雪晓驾炭车辗冰辙 【解析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“洲”“逑”“蒸”“禅”“歧”“炭”“辗”“辙”字形正确书写。 阅读下面的文字，完成两题。 去年冬季国内游的顶流莫过于哈尔滨。独特的地理位置和______的冰雪文化，是哈尔滨的优势所在，但哈尔滨并没有拘泥于此。进入冬季以来，哈尔滨在服务方面花样“整活”，“整”得热“雪”沸腾，“整”出了效果，引得游客______，从各地飞往哈尔滨赏冰看雪的游客luò yì bù jué。一车车“南方小土豆”涌入冰城，开启浩浩荡荡的反向qiān xǐ之时，当地人也开启了“宠爱”模式：组织欢迎队伍在机场玩快闪、把交响音乐会搬进商场、市民开私家车免费接送游客……哈尔滨正是靠着这种真诚和十二分的热情，赢得了游客的______。 2. 根据语境和文中拼音写出相应的词语 ①luò yì bù jué（ ） ②qiān xǐ（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 巧夺天工 摩肩接踵 青睐 B. 巧夺天工 纷至沓来 垂青 C. 独具匠心 摩肩接踵 垂青 D. 独具匠心 纷至沓来 青睐 【答案】2. ①. 络绎不绝 ②. 迁徙 3. D 【解析】 【2题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 （1）luò yì bù jué——络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 （2）qiān xǐ——迁徙：迁移。 【3题详解】 本题考查词语的运用。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。 独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。 空一，根据“独特的地理位置和______的冰雪文化”语境可知，这里指哈尔滨的冰雪文化具有与众不同的巧妙的构思，应使用“独具匠心”。 摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 空二，根据“引得游客______”语境可知，这里指各地游客连续不断地到来，应使用“纷至沓来”。 垂青：古时黑眼珠叫青眼，对人正视表示看得起叫青眼相看。“垂青”表示重视。 青睐：形容重视，看得起。 两者区别：垂青和青睐都表示对人或事物的重视和喜爱，但它们的使用场景有所不同。垂青通常用于描述长辈对晚辈的喜欢，或上级对下级的喜爱，强调的是地位或年龄上的差异。而青睐则更多用于同辈之间或对某物的偏爱，不限于特定的身份关系。 空三，根据“赢得了游客的______”语境可知，这里游客之间是平等的，没有地位或年龄上的差异，应使用“青睐”。 故选D。 班级举办主题为“重温经典，感悟新知”的综合性学习活动，请你根据要求完成下列题目。 4. 以下简讯中的画线句，没有语病的一项是（ ） 【A】 2023年4月26日下午，校团委在报告厅举行了主题为“读古典诗文，修美好心灵”的经典诵读。【B】 经过激烈的角逐，评出大赛一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，【C】 诵读经典诗文，有助于学生从诵读中汲取精华，吸取智慧，陶冶美好的情操，增强民族自信心和自豪感。【D】 学校今后还会继续开启经典古诗文的诵读活动。 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A.成分残缺，应在“经典诵读”后面加上“比赛”； B.语序不当，应将“评出”与“大赛”调换位置； D.搭配不当，将“开启”改为“开展”； 故选C。 阅读名著的关键是要读出自己的理解与认识。读了《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》后，同学们举行读书交流会，请你参与完成下面4个任务。 5. 任务一：为了营造活动氛围，班级需悬挂主题横幅，同学们对选用哪一种字体产生了分歧。下列对四幅字体分析不正确的一项是（ ） A. 小朱：第一幅是行书，它笔意连绵，一气呵成，狂放恣意。 B. 小海：第二幅是隶书，它蚕头燕尾，字体宽扁，庄严大气。 C. 小文：第三幅是楷书，它形体方正，笔画平直，庄严沉稳。 D. 小圆：第四幅是篆书，它笔画圆润，线条匀净，体正势圆。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查书法字体赏析。 A．第一幅字是行书，行笔连绵，气韵通畅，而富有韵味。但“一气呵成，狂放恣意”是草书的特点。故选A。 6. 为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此完成下面表格。 方法提要 阅读任务 目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 小李想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是（ ） A.《说文解字》第一 B.四书第七 C.《周易》第二 D.辞赋第十一 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记。 A.《说文解字》第一，秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，出现了“仓造字”的传说。秦以后：秦始皇时，小篆成为国书，不久便有了隶书；汉末，字体由椭圆变为扁方，形成了标准的隶书；魏晋之际，变为“今草”；魏代将隶书去了挑笔，变为“正书”；晋代称为“楷书”，宋代又改称为“真书”； B.四书第七，“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。《礼记》里的《大学》，本是一篇，朱子给分成经一章，传十章； C.《周易》第二，战国末期道家学说、阴阳家的学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称这三种传为《逸易》； D.辞赋第十一主要讲述了屈原作《离骚》的过程，这一部分介绍了屈原的人生经历和他的爱国之情，符合题意； 故选D。 7. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 （1） 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 （2） 【答案】（1）为人做事要有始有终，矢志不渝。 （2）要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 （1）根据“靡不有初，鲜克有终”可知，其意思是：凡事有开始，但很少有(或鲜有)结果，有始无终；后借此语以讽谕持志不终的人。这句话告诫人们为人做事要有头有尾、善始善终； （2）根据“它山之石，可以攻玉”可知，意思是：别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。这句话教育我们要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 8. 任务：共读红色经典，凝聚奋进力量。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金是伟大的无产阶级英雄，也是有血有肉的平凡人。请从以上两个角度，结合相关情节分析保尔•柯察金的形象。 【答案】示例：作为英雄：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。 作为有血有肉的平凡人：保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己。但最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象理解。从是伟大的无产阶级英雄，也是有血有肉的平凡人两个角度，结合相关情节分析保尔•柯察金的形象即可。 示例：作为英雄，主要表现在：①“理想坚定”：在全身瘫痪、双目失明后，他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，继续为共产主义理想不断奋斗；②“英勇无畏”：在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹；表现了他的大无畏精神； 作为凡人，主要表现在：①“浪漫温情”：他的初恋是林务官的女儿冬妮娅，但在经历了无数的挑战和考验之后，保尔和冬妮娅分手。在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅并相爱，达雅最终成为了保尔最亲密的同志和战友，以及最心爱的妻子。让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫的一面；②“挣扎绝望”：1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，拿起新的武器，开始了新的生活。 二、阅读（44分） （一）文言文阅读（18分） 甲】 桃花源记 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 9. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 欲穷其林/子子孙孙无穷匮也 B. 有良田美池桑竹之属/属引凄异 C. 遂与外人间隔/后遂无问津者 D. 不足为外人道也/不足挂齿 10. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 【乙】 蜀民遇晋氏饥歉，三五辈挟木弓竹矢，入白鹿山，捕猎以自给。因值群鹿骇走，分路格之。一人见鹿入两崖间才通人过随而逐之行十余步，但见城市栉比，闾井繁盛，了不见鹿。徐行市中，以问人曰：“此处何也？”答曰：“此小成都耳，非常人可到，子不宜久住。”遂出石穴，密志归路，以告太守刘悛，悛使人随往，失其旧所矣。 （选自杜光庭《神仙感遇传》，有删改） 闾井：一指房屋、水井等建筑物，二指闾里，居民聚居之处。 11. 参考表格提示的方法，解释加点词的意思。 文言词句 方法提示 解释（填文字） 因值群鹿骇走 查阅字典法：①物与价相当②执持③遇、遇到 （1） 徐行市中 语境推测法：“徐”是修饰“行”这一动作的副词 （2） 密志归路 课内迁移法：处处志之 （3） 12. 请用“/”给文中画线的句子断句。 一人见鹿入两崖间才通人过随而逐之行十余步 13. 【甲】【乙】两文故事内容不同，但情节上却有许多相似之处，请你任意写出两点 14. 下列对两文的理解，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中渔人误入桃源，出来时在路上处处做好了标记，但当他和太守一起再次寻访桃源时，还是失败了。 B. 桃源人避世而居，过着自给自足的生活。他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。 C. 【乙】文中蜀民所到的小成都，房屋排列整齐，居民聚居处非常热闹。 D. 两文所虚构的安居乐业、宁静和平的社会，是当时黑暗现实的鲜明对照，寄托了广大人民对没有战争、剥削、压迫的美好生活的向往。 【答案】9. B 10. （1）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声处处都可以互相听到。 （2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。 11. （1）遇、遇到（2）慢、缓慢（3）做记号、做标记 12 一人见鹿入两崖间/才通人过/随而逐之/行十余步 13. ①发现者都是偶然进入了一个与世隔绝的美好地方；②居住在“绝境”里的人都生活富足，且不希望被外人打扰；③发现者在回去的路上做了标记，但等再寻时都已了无踪迹。 14. A 【解析】 【导语】《桃花源记》和《神仙感遇传》都是反映对理想社会的向往的古文。陶渊明的《桃花源记》描述了一个与世隔绝、和谐自足的理想社会，表达了对安宁生活的美好追求。杜光庭的《神仙感遇传》则通过蜀民在白鹿山偶遇“小成都”的故事，展现了隐秘而繁盛的城市，突出了人们对现实逃避与理想社会的向往。两文都通过奇遇故事，表达了对理想社会的憧憬和对现实黑暗的反思，寄托了对平和生活的追求。 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.穷：都是穷尽； B.属：类/连接； C.遂：都是于是，就； D.足：都是值得； 故选B。 【10题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语。阡陌：田间小路。交通：交错相通。相闻：可以互相听到。 （2）重点词语。何世：什么朝代。乃：竟然，居然。无论：不要说，更不必说。 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：因为遇到一群鹿正害怕的逃跑。根据查阅字典法，查看选项，“③遇、遇到”切合本句语意，故选“遇、遇到”。 （2）句意为：缓缓地行走在城市中。根据语境推测法，加点字“徐”是修饰“行”这一动作的副词，推测，这里是“慢、缓慢”的意思。 （3）句意为：悄悄地在回去的路上做标记。根据课内迁移法，课内“处处志之”中的“志”是名词动用，做记号、做标记的意思，推测这里也是名词动用，做记号、做标记的意思。 【12题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 句意：其中一个人看到鹿进入两崖中间，（那里狭窄的）只能通过一个人过去，就跟随鹿群穿了进去，行走了十几步。 “一人见鹿入两崖间”，“一人”为主语，“见”为谓语，“鹿入两崖间”为宾语，其中“鹿”是宾语核心，“入两崖间”为动宾短语作宾语补足语。 “才通人过”，“才”为副词修饰 “通人过”这个动宾短语，意为仅仅能让人通过。 “随而逐之”，“随”“逐”两个动词由“而”连接表示顺承关系，“之”为代词指代鹿。 “行十余步”，“行”为谓语动词，“十余步”为数量短语作补语。 因此断句为：一人见鹿入两崖间/才通人过/随而逐之/行十余步。 【13题详解】 本题考查内容理解。 根据甲文②段“山有小口，仿佛若有光”“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”和乙文“一人见鹿入两崖间，才通人过”可知，两文故事的起因相同，都是偶然发现，且入口狭窄，不宜通过。 根据甲文②段“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”和乙文“但见城市栉比，闾井繁盛”可知，两文的内容相同，都是表现了与世隔绝的地方，人们生活富足； 根据甲文③段“此中人语云：‘不足为外人道也。’”和乙文“此小成都耳，非常人可到，子不宜久住”可知，两文中“绝境”里的人想法相同，都是表现了不希望被外人打扰； 根据甲文④段“既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”和乙文“密志归路，以告太守刘悛，悛使人随往，失其旧所矣”可知，两文发现者的行为和故事结局相同，都写出了在回去的路上做了标记，并报告太守，但等再寻时都已了无踪迹。 【14题详解】 本题考查内容理解。 A.理解不正确。根据甲文④段“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”可知，是太守派人跟随渔人再次寻访桃源，没有找到。而非“他和太守一起”。 故选A。 【点睛】参考译文： 【甲】 东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。渔人对此非常诧异，继续往前走，想走到那片林子的尽头。 桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到，人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人、都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，高高兴兴地打算前往，但未能实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。 【乙】 蜀民遇到了晋的饥民，他们一行有三五个人，背着木制弓和竹制箭，进入白鹿山捕猎，来提供自己的生活所需。因为遇到一群鹿正害怕的逃跑，几个人分路追赶。其中一个人看到鹿进入两崖中间，（那里狭窄的）只能通过一个人过去，就跟随鹿群穿了进去。行走了十几步，就看见城市密集排列，人们居住的地方繁荣兴盛，已经不见了鹿的踪迹。（他）缓缓地行走在城市中，问人说：“这里是什么地方呢？”那人回答说：“这里是小成都，不是常人能够到的地方，你不能在这里久住。”于是走出洞穴，悄悄地在回去的路上做标记。（那人）回来后把这件事告诉了太守刘悛，刘悛派人跟随他前往，却找不到原来的地方了。 （二）实用类文本阅读（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 人工智能，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。从诞生以来，人工智能的理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大。从人工智能的发展现状和特点来看，未来人工智能是基于提高劳动生产率和降低劳动成本的需要。如制造业中智能机器人对生产流水线工人的替代、智能化信息系统对手工作业的替代等。 （选自《中国青年报》有删改） 材料二 中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤认为：AI（人工智能）技术会升级换代，进入2.0时代。它将更紧密地融入人类生活。30年后的AI 2.0必将成为巨人。到那个时候，大数据智能的研发，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具，帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向，前瞻性地创造新产品，进行新投资，确定新政策。市场经济和政府调控相结合的科学基础，使人类经济的运行进入更高水平。 另一个关于AI的梦想是：人脑和电脑联通。潘云鹤认为，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成“脑机混合”增强智能。如果一个学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经……可以想象，我们的教育，会因此产生怎样的改变。 AI的能力似乎无可估量。可以想象人类未来与Al共存的种种图景：当你在街上碰到陌生人时，系统会产生并处理数据，通过AI程序就能知道你对他的印象如何。在医院里，AI分析X光片的水准，比人类医生还要棒，这些智能机器还可以用于癌症等疾病的初期检查，甚至在你尚不知晓的情况下采取防治措施。 （选自《读者》） 材料三 ①人工智能也是一把“双刃剑”。其有可能出现的场景是“机器排斥人工”。比如，全球最大的12家投资银行里，最普通的研究人员平均年薪都有50万美元，如此令人羡慕的岗位也存在被替代的可能。随着移动设备的发展，互联网逐渐成为唯一的信息平台，信息看似变得多而自由，但其实由于人工智能的原因，垄断我们所要获得的信息也就变得容易了。此外，人工智能的成本也是需要考虑的因素。②在2016年的围棋人机对弈中，谷歌设计开发的阿法狗与韩国的李世石对弈一局，所消耗的机器运行成本达到了3000美元。而在此期间，人类对手可能只消耗了一碗石锅拌饭。 （选自微信公众号“失飞的纸飞机”，有删改） 15. 从以上材料看，下列理解和判断符合文意的一项是（ ） A. 人工智能应用领域在不断扩大，从人工智能的发展现状和特点来看，未来人工智能是基于提高劳动生产率和降低劳动成本的需要。 B. 通过“脑机混合”增强智能，学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词……可以断言，未来学生的文化水平、解决问题的能力都将会大大提高。 C. 目前，在全球最大的12家投资银行里，包括最普通研究人员在内的大部分岗位已经被人工智能所代替。 D. 随着人工智能的发展，别人无法掌控我们需要的信息，信息量将更加丰富，信息使用更加自由。 16. “到那个时候，大数据智能的研发，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具”，这句话中的“到那个时候”能否删除，为什么？ 17. 谈谈你对材料三中画线句子①的理解。 18. 材料三中画线句子②运用了哪些说明方法，其作用是什么？ 【答案】15. A 16. 不能删去。“到那个时候”指30年后，起限制作用，明确了具体时间和范围，如果删掉与实际情况不相符。体现了说明文语言的准确性、严密性。 17. “双刃剑”是指人工智能有利也有弊。利：降低生产成本、提高生产效率、使人类经济的运行进入更高水平、“脑机混合”增强智能、服务医疗等。弊：影响就业（机器排斥人工）、垄断信息、运行成本高。 18. 运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确、突出强调了人工智能的成本较高，使说明更有说服力，给读者留下深刻的印象。 【解析】 【15题详解】 此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。 B.有误，材料二第二段的介绍，“脑机混合”增强智能这只是关于AI的一个梦想，“学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词”只是针对这个梦想的一种假设，所以“未来学生的文化水平、解决问题的能力都将会大大提高”的结论都不成立； C.有误，材料三中表述的是：“如此令人羡慕的岗位也存在被替代的可能”，而选项中“已经被人工智能所替代”的表述过于绝对； D.不相符，材料三中表述的是：“由于人工智能的原因，垄断我们所要获得的信息也就变得容易了”，选项内容却正好与之相反； 故选A。 【16题详解】 本题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。 “到那个时候”表限制，“到那个时候，大数据智能研发，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具”在文中指30年后，明确了具体的时间和范围，如果删掉就变成“大数据智能的研发，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具”，与实际情况不相符。所以不能删掉，这个词语体现了说明文语言的准确性、严密性。 【17题详解】 此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。画线句运用了比喻的修辞，将“人工智能”比作“双刃剑”。“双刃剑”指的是人工智能有利也有弊。根据材料一、二“未来人工智能是基于提高劳动生产率和降低劳动成本的需要”“潘云鹤认为，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成‘脑机混合’增强智能”“在医院里，AI分析X光片的水准，比人类医生还要棒，这些智能机器还可以用于癌症等疾病的初期检查，甚至在你尚不知晓的情况下采取防治措施”可总结出“人工智能”的利：降低生产成本、提高生产效率、“脑机混合”增强智能、服务医疗等。根据材料三“其有可能出现的场景是‘机器排斥人工’”“但其实由于人工智能的原因，垄断我们所要获得的信息也就变得容易了”“所消耗的机器运行成本达到了3000美元”可总结出“人工智能”的弊：机器排斥人工、垄断信息、运行成本高。 【18题详解】 本题考查说明方法及作用。 本句列举了“在2016年的围棋人机对弈中，谷歌设计开发的阿法狗所消耗的机器运行成本达到了3000美元，人类对手可能只消耗了一碗石锅拌饭”的例子，将“谷歌设计开发的阿法狗所消耗的机器运行成本”与“人类对手”的消耗，“2016年”“3000美元”是列数字，运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确、突出强调了人工智能的成本较高，使说明更具体，更易于读者了解。 （三）文学类文本阅读（16分） 阅读下文，完成下面小题。 我的家乡 ①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。 ②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。 ③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欻的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步走向船尾，如是往复不停，大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精壮，浑身古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。 ④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态，打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了，有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。 ⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。 ⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭，一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——” ⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。 （作者：汪曾祺。有删改） 19. 文章描写了记忆中家乡的各种景物和风情，抒发了作者对家乡的独特情怀。根据文意，完成下列表格。 20. 阅读全文，说说第①段在文中的作用？ 21. 文章的语言给人兼有平白如话与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的，请举例分析。 22. 请结合文章内容和自己的生活感受，说说你对“这一切真是一个圣境”中“圣境”的理解。 【答案】19. ①运河看船 ②兴奋激动 ③西堤赏湖 ④深深感动 20. 内容上，开篇点题，体现出家乡对“我”为人、行文影响深远，暗含对家乡的喜爱与思念；结构上，总领全文，引出下文。 21. “我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。”“在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势”“二丫头——回来吃晚饭来——”这些口语化的语言，通俗易懂，富于生活气息；“黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天”运用了一系列表现颜色的词语，描绘出黄昏时湖上天空色彩绚丽梦幻的美景，语言优美典雅。据此分析可知，本文语言给人兼有平白如话与典雅之感。 22. 示例：“圣境”，即神圣的境界。文中的家乡是汪曾祺一生萦绕心怀的热土，家乡的一草一木是永远也抹不去的记忆，让他永远忘不了。这些美好的境界在他的心中是美好而神圣的。那片土地、那条河流、那里的乡亲已经超越事物的概念，成为他的精神家园。我们每个人的心中应该都会有那温暖我们一生的地方。它们就是我们心中的“圣境 ”。 【解析】 【19题详解】 本题考查文章内容概括。 第①空：根据第③段“我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙”可概括为：运河看船； 第②空：根据第④段“看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰”“这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动”可概括为：兴奋激动； 第③空：根据第⑤段“我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的”可概括为：西堤赏湖。 第④空：根据第⑤段“黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动”可概括为：深深感动。 【20题详解】 本题考查句段作用。可从内容和结构两个方面进行分析。 内容上，“水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格”体现出家乡对“我”为人、行文影响深远，暗含对家乡的喜爱与思念； 结构上，“我的家乡是一个水乡”和文章标题相照应；结合第②段“我的家乡高邮在京杭大运河的下面”可知，总领全文，引出下文。 【21题详解】 本题考查语言特点的分析。“平白如话”指语言通俗易懂，平白朴实；“典雅”指语言优美，文学性强。 平白如话：文章第②段“我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级”，第③段“使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边”，第⑥段“二丫头——回来吃晚饭来——”等内容可知，本文用语平实自然，通俗易懂，且语言偏向口语化； 典雅：文章第④段“鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态”运用比喻的修辞手法，语言生动形象；第⑤段“黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动”运用了一系列表现颜色的词语，写出黄昏天空的美丽迷人语言优美典雅； 故本文语言给人兼有平白如话与典雅之感。 【22题详解】 本题考查词句的理解。 “圣境”，即神圣的境界。结合文章内容可知，“我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格”，家乡是汪曾祺一生萦绕心怀的热土，让他永远热爱和怀念。他能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、炊烟这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间真味，那片土地不仅是生他养他的地方，更是他的精神家园，所以称为“圣境”。我们每个人心中也应该有这么一个地方，安放我们内心澎湃的心灵，并给予我们温暖。 三、写作（50分） 23. 写故事要一波三折，要形象丰满、个性鲜明，也可想象、联想。我们身边，每天都发生着各种各样有趣味有意义的事情，请选用上述方法，围绕某个事件展开，请以《______的故事》为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不能出现真实的校名、人名、地名；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 老槐树下的故事 在我的记忆深处，有一棵老槐树，它承载着我童年的欢乐与梦想，也见证了许多动人的故事。 老槐树生长在村子中央，高大挺拔，枝繁叶茂。它的树干粗壮，需要几个人才能合抱过来。每当春天来临，老槐树上就会开满洁白的槐花，香气四溢，弥漫在整个村子里。孩子们会在树下嬉戏玩耍，大人们则在一旁聊天劳作，老槐树成了村子里最热闹的地方。 记得小时候，我和小伙伴们最喜欢在老槐树下玩捉迷藏。我们在树下跑来跑去，寻找着藏身之处。老槐树的树干粗壮，枝叶茂密，为我们提供了很多隐蔽的地方。有时候，我们会躲在树干后面，有时候会爬上树枝，藏在树叶之间。每当找到一个好的藏身之处，我们都会兴奋不已，期待着不被别人发现。 除了捉迷藏，我们还会在老槐树下听爷爷讲故事。爷爷是村子里的老人，他知道很多古老的传说和故事。每当夏日的夜晚，我们就会围坐在老槐树下，听爷爷讲故事。爷爷的声音低沉而有力，他讲述的故事充满了神秘和奇幻的色彩。我们听得入了迷，仿佛置身于一个神奇的世界里。在爷爷的故事中，我们了解了很多关于勇敢、善良、智慧的道理，也感受到了传统文化的魅力。 老槐树下也是大人们交流的地方。每当农闲的时候，大人们就会来到老槐树下，聊天、下棋、做手工。他们谈论着村子里的事情，分享着自己的生活经验。有时候，他们也会讨论一些国家大事，表达自己的看法和观点。在老槐树下，大人们的交流充满了温馨和和谐的氛围，让人感受到了乡村生活的美好。 随着时间的推移，我渐渐长大了，离开了村子，来到了城市里生活。但是，老槐树下的故事却一直留在我的记忆深处。每当我想起那些美好的时光，我的心中就会充满温暖和感动。 如今，老槐树依然屹立在村子的中央，它见证了村子的变迁和发展，也见证了一代又一代人的成长。虽然岁月在它的身上留下了痕迹，但是它依然生机勃勃，充满了活力。我相信，在未来的日子里，老槐树下还会继续上演着更多动人的故事。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。作文题目的中心词为“故事”，意味着这篇文章要发挥联想和想象来叙事。先将题目补充完整是写好这次作文的第一步，填充的词语既是故事情节的核心要素，也能引发故事的主题意蕴，可填写的内容比较广泛，例如眼睛、头发、嘴巴、校服、手机、军训、旅游、社会实践活动等事物及中心事件词语，当然也可以填写“一张电影票”“一张小纸条”等故事关键点等内容。故事大都是虚构的，但写出来的故事要让读者读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子，最后，要注意通过故事，揭示一个道理，以深化故事的中心。 （2）选材构思。本文要求写一篇故事，因此要写记叙文，一定要有头有尾完整地叙述一件事，故事要求情节一波三折，故事中的人物要有血有肉形象丰满有趣味，故事允许有联想想象的成分。可以通过设置悬念引起读者的注意，也可以采用倒叙的方式来激起读者的阅读兴趣。例如开头可通过环境描写，为人物的出场做铺垫；中间部分可详细描述故事发生的时间、地点、起因、经过、结果等，最后由这个故事发表议论或抒发情感，升华主旨即可。如以“自行车的故事”为题写作，开头设置悬念，引出自行车的故事。可以描述一辆破旧的自行车放在角落里，引起读者的好奇心，然后回忆起与这辆自行车相关的故事。中间按照故事的发展顺序，讲述自行车在不同阶段的经历。可以分为几个部分，如童年的渴望、得到自行车后的喜悦、成长中的困难与坚持、社会变迁中的自行车变化等。在叙述过程中，要注重人物的描写，通过人物的语言、动作、心理等表现人物的性格和情感。同时，可以适当运用环境描写来烘托气氛。结尾总结自行车的故事给自己带来的感悟和启示，升华主题。可以再次回到开头的那辆破旧自行车，表达对过去时光的怀念和对未来的期待。例如，“那辆破旧的自行车依然静静地放在角落里，它见证了我的成长，也见证了时代的变迁。它是我人生中的一段珍贵回忆，每当我看到它，心中就充满了温暖和力量。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$