专题02 声现象【考点清单】-2024-2025学年八年级物理上学期期中考点大串讲（北师大版（北京）2024）

专题02 声现象 【考点1 】声音的产生与传播 一、声音的产生 1.声源：发声的物体叫做声源。 2.产生：声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止。 3.小实验： （1）在鼓面上放碎纸屑，敲击鼓面，听到声音，看到纸屑跳动。 （2）敲击音叉，看到与其轻触的乒乓球反复弹起。 （3）把发声的音叉插入水中，看到水花飞溅。 ▲实验说明：一切发声的物体都在振动（转换法）。 4.会识别发声体：发声体可能是固体、液体或气体。 二、声音的传播 1.声音的传播需要介质，真空不能传声。 （固体、液体、气体都是介质） 2.声波：声音以波的形式传播。 三、声速 1.定义：声音传播的快慢，也就是每秒钟传播的距离。 2.影响声速大小的因素：介质种类和温度。 （1）介质种类：V固>V液>V气。 （2）温度：声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。 3.回声： （1）形成：传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音。 （2）回声的区分：如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 （3）回声测距离： A.应用：用回声测海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近等。 B.方法：测出声音自发出返回的时间t，查出声音在该介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 【考点2】声音的特性 一、响度 1.定义：声音的大小或强弱。 2.单位：分贝（dB）。 3.影响因素： （1）振幅：振幅越大，响度越大。 （2）传播距离：传播距离越远，响度越小。 （3）分散程度：声音越集中，响度越大。 4.日常生活中对响度的描述： 说话声音太大（或小）、高声喧哗、低声细语、震耳欲聋等。 二、音调 1.定义：声音的高低。 2.单位：赫兹（Hz）。 3.影响因素：振动频率。 发声体振动越快，频率越高，音调越高。 4.人耳能感受声音的频率范围：20--20000Hz （1）超声波：高于20000Hz的声音；人耳听不到。 （2）次声波：低于20Hz的声音；人耳听不到。 5.日常生活中对音调的描述： （1）同一音阶内：1234567的音调逐渐升高。 （2）女生声音尖细，男生声音粗沉；女高音、男低音等。 （3）发声体越“细、薄、紧、短”振动发声时，音调高。反之，越“粗、厚、松、长”振动发声时，音调低。 三、音色 1.定义：不同发声体发出声音特有的品质。 2.决定因素：发声体的材料和结构。 3.音色是区别不同发声体的主要标志。 四、波形图： 1.甲乙响度不同：甲响度小，乙响度大。 2.乙丙音调不同：乙音调低，丙音调高。 3.音色：音色主要看波形的样子。 五.声音特性在传播过程中是否变化 声音在传播过程中，音色和音调不会改变，响度会改变。 【考点3 】声音的利用 一、超声波 1.定义：高于20000Hz的声音。 2.特点： （1）方向性好（蝙蝠觅食）。 （2）穿透能力强。 （3）易于获得集中的能量。 3.应用： （1）超声导航（声呐）。 （2）超声波诊断仪（B超）、金属探测仪。 （3）超声波清洗器、超声波碎石器。 ▲敲桌子：雷达通常是指电磁波，但声呐（超声雷达）是超声波。 二、次声波 1.定义：低于20Hz的声音。 2.特点：（1）传得很远。（2）很容易绕过阻碍物。 （3）而且无孔不入。 3.应用：次声波对人体危害很大，但通过接收异常次声波可以预测台风、地震、海啸等自然灾害。 三、声音的作用 1. 声音具有能量，也可以传递能量。 2. 声音还可以传递信息。 【考点4 】噪音 一、噪音 1.定义： （1）物理学角度：指发声体做无规则振动发出的声音。 （2）环保角度：指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2.来源：工厂车间的噪音，交通工具的噪音，生活场所的噪音。 二、噪音的等级 1.分贝（dB）：人们以分贝为单位划分声音的等级。 2.常见噪音等级了解：听觉下限0dB。为保护听力应控制噪声不超过90dB。为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB。为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。 三、控制噪音 在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 如图，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的声音逐渐变小，再让空气逐渐流入玻璃罩，听到的声音又逐渐大，说明声音的传播需要介质，进一步推理得出真空不能传声。 （方法：实验加推理或理想实验法） 一、单选题 1．下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高 B．“闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者 C．“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有做功的本领 D．“公共场所不要高声说话”是要求人们说话时音调不要太高 2．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音在各种介质中的传播速度一样大 B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声 3．下列关于声的说法中是正确的是（   ） A．正在发声的物体都在振动 B．只要物体振动，就能听到声音 C．声音在各种物质中传播的速度是一样的 D．声音不能在固体物质中传播 二、填空题 4．如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图；其中响度最大的是 ，音调最高的是 . 5．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 。人说话的声音是靠 传播的，“闻其声而知其人”是根据声音的 来判断的。 三、计算题 6．某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.5s第一次听到回声，又经过0.5s再次听到回声．（V声=340m/s）则两峭壁间的距离是多少？ - 一、单选题 1．一曲“小苹果”风靡大江南北．我们能分辩出是筷子兄弟的演唱，依据的是声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．音速 2．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　） A．声音在真空中传播的速度为3.0×108m/s B．次声波预报仪可以预报台风和地震活动等说明次声波可以传递信息 C．“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是音调高 D．超声波比次声波在水中的传播速度大 3．下列关于声现象的说法中正确的是（    ） A．甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高 B．乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的 C．丙图：倒车雷达利用了声可以传递能量 D．丁图：人带耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的 4．请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是（        ） A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声 5．近年来，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是  （    ） A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高 B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播 D．晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生 6．如图所示，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，下列说法正确的是 A．比较角度的大小可以探究声音产生的原因 B．比较角度的大小可以探究响度和振幅的关系 C．比较角度的大小可以探究音调和频率的关系 D．比较角度的大小可以探究声速和振幅的关系 7．如图所示，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，下列说法正确的是 A．比较角度的大小可以探究声音产生的原因 B．比较角度的大小可以探究响度和振幅的关系 C．比较角度的大小可以探究音调和频率的关系 D．比较角度的大小可以探究声速和振幅的关系 8．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声 B．敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．声音在真空中的传播速度是340m/s D．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息 9．关于声现象，下列说法正确的是 A．只要物体在振动，我们就能听到声音 B．”低声细语”中的”低”，指声音的音调低 C．”禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D．超声波能够粉碎体内”结石”是因为声波具有能量 10．如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（　　） A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 二、填空题 11．下列句子中的“高”，分别是指声音的什么特征： （1）女“高”音歌唱家 （2）“高”声喧哗 12．隆隆的雷声使人感到震耳欲聋，沙沙的细雨须侧耳倾听．这是由于声音的响度不同，它是由声源振动的 决定的；不同种类的乐器发出的声音很容易区别，主要是声音的 不同；演奏家能通过钢琴演奏美妙的乐曲，主要是声音的音调不同，由于发声体振动的 不同． 13．爱好生物的小明，研究昆虫时发现，昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，苍蝇每10s翅膀振动3520次，蜜蜂每20s翅膀振动3800次，蚊子每5s翅膀振动3200次，那么翅膀振动频率最大的昆虫是 ；翅膀振动频率最小的 （选填“能”或“不能”）被人耳听见． 14．如图所示为相同时间内的两波形图，对比可知，图 应为女高音歌唱家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理由是 ． 15．盘点世界航空业，各国空难频发。在飞机失事搜寻过程中，然在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在 （填某种介质）中传播来工作的。若海的深度是7500m，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过 s才能接收到返回的信号。 三、计算题 16．向前传播的声音遇到障碍物会反射回来。一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.2s后听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，那么该同学距山崖大约是多少米？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 声现象 【考点1 】声音的产生与传播 一、声音的产生 1.声源：发声的物体叫做声源。 2.产生：声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止。 3.小实验： （1）在鼓面上放碎纸屑，敲击鼓面，听到声音，看到纸屑跳动。 （2）敲击音叉，看到与其轻触的乒乓球反复弹起。 （3）把发声的音叉插入水中，看到水花飞溅。 ▲实验说明：一切发声的物体都在振动（转换法）。 4.会识别发声体：发声体可能是固体、液体或气体。 二、声音的传播 1.声音的传播需要介质，真空不能传声。 （固体、液体、气体都是介质） 2.声波：声音以波的形式传播。 三、声速 1.定义：声音传播的快慢，也就是每秒钟传播的距离。 2.影响声速大小的因素：介质种类和温度。 （1）介质种类：V固>V液>V气。 （2）温度：声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。 3.回声： （1）形成：传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音。 （2）回声的区分：如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 （3）回声测距离： A.应用：用回声测海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近等。 B.方法：测出声音自发出返回的时间t，查出声音在该介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 【考点2】声音的特性 一、响度 1.定义：声音的大小或强弱。 2.单位：分贝（dB）。 3.影响因素： （1）振幅：振幅越大，响度越大。 （2）传播距离：传播距离越远，响度越小。 （3）分散程度：声音越集中，响度越大。 4.日常生活中对响度的描述： 说话声音太大（或小）、高声喧哗、低声细语、震耳欲聋等。 二、音调 1.定义：声音的高低。 2.单位：赫兹（Hz）。 3.影响因素：振动频率。 发声体振动越快，频率越高，音调越高。 4.人耳能感受声音的频率范围：20--20000Hz （1）超声波：高于20000Hz的声音；人耳听不到。 （2）次声波：低于20Hz的声音；人耳听不到。 5.日常生活中对音调的描述： （1）同一音阶内：1234567的音调逐渐升高。 （2）女生声音尖细，男生声音粗沉；女高音、男低音等。 （3）发声体越“细、薄、紧、短”振动发声时，音调高。反之，越“粗、厚、松、长”振动发声时，音调低。 三、音色 1.定义：不同发声体发出声音特有的品质。 2.决定因素：发声体的材料和结构。 3.音色是区别不同发声体的主要标志。 四、波形图： 1.甲乙响度不同：甲响度小，乙响度大。 2.乙丙音调不同：乙音调低，丙音调高。 3.音色：音色主要看波形的样子。 五.声音特性在传播过程中是否变化 声音在传播过程中，音色和音调不会改变，响度会改变。 【考点3 】声音的利用 一、超声波 1.定义：高于20000Hz的声音。 2.特点： （1）方向性好（蝙蝠觅食）。 （2）穿透能力强。 （3）易于获得集中的能量。 3.应用： （1）超声导航（声呐）。 （2）超声波诊断仪（B超）、金属探测仪。 （3）超声波清洗器、超声波碎石器。 ▲敲桌子：雷达通常是指电磁波，但声呐（超声雷达）是超声波。 二、次声波 1.定义：低于20Hz的声音。 2.特点：（1）传得很远。（2）很容易绕过阻碍物。 （3）而且无孔不入。 3.应用：次声波对人体危害很大，但通过接收异常次声波可以预测台风、地震、海啸等自然灾害。 三、声音的作用 1. 声音具有能量，也可以传递能量。 2. 声音还可以传递信息。 【考点4 】噪音 一、噪音 1.定义： （1）物理学角度：指发声体做无规则振动发出的声音。 （2）环保角度：指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2.来源：工厂车间的噪音，交通工具的噪音，生活场所的噪音。 二、噪音的等级 1.分贝（dB）：人们以分贝为单位划分声音的等级。 2.常见噪音等级了解：听觉下限0dB。为保护听力应控制噪声不超过90dB。为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB。为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。 三、控制噪音 在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 如图，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的声音逐渐变小，再让空气逐渐流入玻璃罩，听到的声音又逐渐大，说明声音的传播需要介质，进一步推理得出真空不能传声。 （方法：实验加推理或理想实验法） 一、单选题 1．下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高 B．“闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者 C．“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有做功的本领 D．“公共场所不要高声说话”是要求人们说话时音调不要太高 【答案】C 【详解】A．物体振幅越大，响度越大，“响鼓也要重锤敲”，说明说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大，故A错误； B．不同人说话的特点不同，即音色不同；所以“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者，故B错误； C．“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有能量，即具有做功的本领，故C正确； D．“公共场所不要高声说话”是要求人们说话时响度不要太大，故D错误。 故选C。 2．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音在各种介质中的传播速度一样大 B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声 【答案】C 【详解】A．声音在各种介质中的传播速度不同，选项说法错误； B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，选项说法错误； C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量，选项说法正确； D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声源处减弱噪声，选项说法错误。 故选C。 3．下列关于声的说法中是正确的是（   ） A．正在发声的物体都在振动 B．只要物体振动，就能听到声音 C．声音在各种物质中传播的速度是一样的 D．声音不能在固体物质中传播 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，正在发声的物体都在振动，故A正确； B．人耳能听的声音频率在一定范围内，若声音的振动频率低于20Hz或者高于20000Hz，人耳是听不到的，故B错误； C．声音在不同介质中传播速度不同，故C错误； D．声音在固体、液体和气体中都能传播，故D错误。 故选A。 二、填空题 4．如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图；其中响度最大的是 ，音调最高的是 . 【答案】 乙 丙 【分析】根据题中“其中响度最大的是”、“音调最高的是”可知，本题考查声音的三个特性，根据声音三个特性的规律，运用音调和频率有关、响度和振幅有关，分析推断． 【详解】[1]响度和振幅有关，从甲、乙、丙三个图可以看出，乙图的振幅最大，那么它的响度也是最大； [2]音调和频率有关，三个图中，丙图的频率最大，那么它的音调也是最高． 5．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 。人说话的声音是靠 传播的，“闻其声而知其人”是根据声音的 来判断的。 【答案】 振动 音调 空气 音色 【详解】[1]声音是物体振动产生的，用弓拉动琴弦，琴弦会振动而发声。 [2]当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，所以变声音的音调就会发生变化。 [3]声音的传播需要介质，人说话的声音是靠空气传播的。 [4]每个人的音色不同，“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的。 三、计算题 6．某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.5s第一次听到回声，又经过0.5s再次听到回声．（V声=340m/s）则两峭壁间的距离是多少？ - 【答案】595m 【详解】解：人站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过t1=1.5s第一次听到回声， 则此峭壁离人的距离：s1=v×=340m/s×s=255m 又经过t2=0.5s再次听到回声，即为从开始计时算起一共用了2s听的回声，则此峭壁离人的距离：s2=v×=340m/s×1s=340m 则两峭壁间的距离：s=s1+s2=255m+340m=595m． 答：两峭壁间的距离是595m． 一、单选题 1．一曲“小苹果”风靡大江南北．我们能分辩出是筷子兄弟的演唱，依据的是声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．音速 【答案】C 【详解】解：音色又称为音品，不同物体或不同人的音色是不同的，所以我们能分辩出是筷子兄弟的演唱，依据的是声音的音色不同． 故选C． 【点评】掌握声音的三个特性，注意区分音调和响度，掌握音调、响度、音色的影响因素． 2．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　） A．声音在真空中传播的速度为3.0×108m/s B．次声波预报仪可以预报台风和地震活动等说明次声波可以传递信息 C．“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是音调高 D．超声波比次声波在水中的传播速度大 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，所以在真空中不能传播，故A错误； B．用次声波预报灾害信息，是利用次声波能传递信息，故B正确； C．“不敢高声语”是指不敢大声说话，所以这里的“高”指的是响度大，故C错误； D．在同种介质中声音的传播速度相同，超声波和次声波都是声音，所以超声波和次声波在水中的传播速度相同，故D错误。 故选B。 3．下列关于声现象的说法中正确的是（    ） A．甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高 B．乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的 C．丙图：倒车雷达利用了声可以传递能量 D．丁图：人带耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的 【答案】B 【详解】A．击鼓时用力越大，鼓的振动幅度越大，即声音的响度越大，故A错； B．通常我们听到的声音是由空气传播的，所以人听到瀑布的流水声是由空气传来的，故B正确； C．倒车雷达利用回声定位探测前进道路上的障碍物，利用了声可以传递信息，故C错； D．人带耳罩为了在人耳处减弱噪声，故D错。 故选B。 4．请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是（        ） A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声 【答案】B 【详解】从物理学的角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动，从环境保护的角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声； A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声属特定环境中的声音，不属于噪声，故A不符合题意； B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声，干扰人们休息、学习和工作，所以是噪声，故B符合题意； C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声，是在特殊的环境里规则的振动，不属于噪声，故C不符合题意； D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声，是为了方便人们出行，不是噪声，故D不符合题意。 故选B。 5．近年来，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是  （    ） A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高 B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播 D．晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生 【答案】D 【详解】A．调节音响的音量旋钮，能够改变声音的响度大小，音量大则响度大，音量小则响度小；调节音量旋钮不能改变声音的音调、音色和频率，故A错误； B．居民关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．在广场上安装噪声监测装置，不能阻断噪声的传播，故C错误； D．晚八点半以后停止跳广场舞，防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D正确． 6．如图所示，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，下列说法正确的是 A．比较角度的大小可以探究声音产生的原因 B．比较角度的大小可以探究响度和振幅的关系 C．比较角度的大小可以探究音调和频率的关系 D．比较角度的大小可以探究声速和振幅的关系 【答案】B 【详解】由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系，故ACD错误，B正确，故选B． 7．如图所示，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，下列说法正确的是 A．比较角度的大小可以探究声音产生的原因 B．比较角度的大小可以探究响度和振幅的关系 C．比较角度的大小可以探究音调和频率的关系 D．比较角度的大小可以探究声速和振幅的关系 【答案】B 【详解】由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系，故ACD错误，B正确，故选B． 8．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声 B．敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．声音在真空中的传播速度是340m/s D．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息 【答案】D 【详解】A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声，错误，这是在传播过程中减弱噪声的； B．敲锣时用力越大，声音的音调越高，错误，这可以增大声音的响度； C．声音在真空中的传播速度是340m/s，错误，声音在真空中不能传播； D．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息，正确，声音也是具有能量的。 应选D。 9．关于声现象，下列说法正确的是 A．只要物体在振动，我们就能听到声音 B．”低声细语”中的”低”，指声音的音调低 C．”禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D．超声波能够粉碎体内”结石”是因为声波具有能量 【答案】D 【详解】A．声音从产生到引起听觉的三个阶段:①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动，中间有一处故障，就不能听到声音，故选项A不正确； B．“低声细语”中的“低”，指声音的响度小，故选项B不正确； C．防治噪声的途径有：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱“禁止鸣笛”是在声源处中减弱噪声，故选项C不正确； D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为超声波能引起“结石”振动具有能量，故选项D正确；故选D． 10．如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（　　） A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 【答案】A 【详解】由图示可知，8个瓶子中水的多少各不相同，当用相同的力时，瓶子振动的快慢不同，所以应是音调不同，故应选A。 二、填空题 11．下列句子中的“高”，分别是指声音的什么特征： （1）女“高”音歌唱家 （2）“高”声喧哗 【答案】 音调 响度 【详解】(1)[1]女高音指声音的高低即音调； (2)[2] “高”声喧哗指声音的大小，即响度。 12．隆隆的雷声使人感到震耳欲聋，沙沙的细雨须侧耳倾听．这是由于声音的响度不同，它是由声源振动的 决定的；不同种类的乐器发出的声音很容易区别，主要是声音的 不同；演奏家能通过钢琴演奏美妙的乐曲，主要是声音的音调不同，由于发声体振动的 不同． 【答案】 幅度 音色 频率 【详解】[1]“震耳欲聋”是形容声音的响度很大，与发声体振动的幅度有关； [2]不同发声体的材料与结构不同，发出声音的音色不同，我们很容易区分不同乐器发出的声音，主要是声音的音色不同； [3]演奏家能通过钢琴演奏美妙的乐曲，主要是声音振动的频率不同，音调不同． 13．爱好生物的小明，研究昆虫时发现，昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，苍蝇每10s翅膀振动3520次，蜜蜂每20s翅膀振动3800次，蚊子每5s翅膀振动3200次，那么翅膀振动频率最大的昆虫是 ；翅膀振动频率最小的 （选填“能”或“不能”）被人耳听见． 【答案】 蚊子 能 【详解】试题分析：音调跟物体的振动频率有关，频率越高，音调越高． 求出苍蝇、蜜蜂、蚊子的频率判断声音的音调． 频率是物体在1s内振动的次数． 人耳的听觉频率范围是20～20000Hz． 解：苍蝇每10s翅膀振动3520次，苍蝇翅膀1s振动352次，频率为352Hz； 蜜蜂每20s翅膀振动3800次，蜜蜂翅膀1s振动190次，频率为190Hz； 蚊子每5s翅膀振动3200次，蚊子翅膀1s振动640次，频率为640Hz； 蚊子翅膀振动频率＞苍蝇翅膀振动频率＞蜜蜂翅膀振动频率， 所以，蚊子的音调最高，苍蝇的音调其次，蜜蜂的音调最低． 人耳的听觉频率范围是20～20000Hz，所以频率最小的190Hz人耳也能听得到． 故答案为蚊子；能． 【点评】物体的振动发出声音，声音的音调跟频率有关，频率越高，音调越高．本题还考查了频率的定义． 14．如图所示为相同时间内的两波形图，对比可知，图 应为女高音歌唱家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理由是 ． 【答案】 乙 图乙中振动的频率大，音调高，而女高音歌唱家的音调高． 【详解】[1][2]分析两图可知，图乙为女高音歌唱家的声音波形图，判断理由是：乙图的波比较密，所以振动较快，频率较大，音调较高，而女高音歌唱家的音调高； 15．盘点世界航空业，各国空难频发。在飞机失事搜寻过程中，然在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在 （填某种介质）中传播来工作的。若海的深度是7500m，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过 s才能接收到返回的信号。 【答案】 液体 10 【详解】[1]声音的传播需要介质，超声侧位仪是利用声音在液体中传播来工作的。 [2]若海的深度是7500m，则超声波传播的距离 由可得接收到返回信号所需时间 三、计算题 16．向前传播的声音遇到障碍物会反射回来。一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.2s后听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，那么该同学距山崖大约是多少米？ 【答案】204m 【详解】声音从该同学处传播到山崖的时间 由公式可得，该同学距山崖的距离 答：该同学距山崖的距离204m。 【点评】本题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用，确定声音从发出传到山崖的时间（单趟用时）是解题的关键。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$