七年级历史期中模拟卷（广东深圳专用，七上1～10课）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期中模拟考试

2024-2025学年七年级历史上学期期中模拟卷（深圳专用） （考试时间：50分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册1~10课。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（    ） 题1图 A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡居民 2．如图是河南新郑裴李岗遗址发现的目前距今最早的小口尖底瓶。该小口尖底瓶长约10厘米，比常见的仰韶文化时期的小口尖底瓶小很多，它的发现将小口尖底瓶出现的时间向前推了几百年。这表明（    ） 题2图 A．历史记载必须经过考古的发现来印证 B．不经过考古印证的历史记载没有意义 C．考古发现能够推动历史认识不断深入 D．考古是证实历史可靠性的唯一的手段 3．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”，据此可知（    ） A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就 C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成 4．《三字经》是中国的传统启蒙教材。①处应该补全的内容是（    ） “夏传子，①。四百载，迁夏社。②，国号商。六百载，至纣亡。③，始诛纣。八百载，最长久。” ——《三字经》 题4表 A．家天下 B．汤伐夏 C．盘庚迁殷 D．武王伐纣 5．制度创新是政治文明发展的体现。下图反映的是西周实行的一项重要的政治制度，这一制度以血缘关系为纽带，使各方“权利分配处于平衡状态”，在平息战乱的同时扩展了周朝的疆土。由此可见，这一制度的目的是（    ） 题5图 A．割据称雄，争夺霸主 B．奖励军功，授爵赐土 C．讨伐商纣，建立政权 D．稳定统治，巩固疆土 6．四川三星堆遗址出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物引起广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（    ） A．古蜀文化相对先进 B．南北文化渐趋一致 C．审美观念趋向统一 D．中华文化多元一体 7．下图是甲骨文中的“史”字，“一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是（    ） 题7图 A．象形 B．指事 C．形声 D．假借 8．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是（    ） A．礼乐制度遭到破坏 B．周平王东迁洛邑 C．周王室统治力减弱 D．诸侯国不听从王命 9．孟子说“春秋无义战，彼善于此，则有之矣。征者，上伐下也，敌国不相征也”。“春秋无义战”反映了这一时期列国发动战争的主要目的是（    ） A．消除诸侯矛盾 B．发展国家经济 C．争当诸侯霸主 D．镇压平民起义 10．《国语·晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（    ） A．耜耕 B．牛耕 C．马耕 D．机耕 11．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（    ） A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 12．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”战国时期某项工程的修建使成都平原成为“天府之国”，它是（    ） A．都江堰 B．大运河 C．坎儿井 D．灵渠 13．据《道德经》记载：“人法地，地法天，天法道，道法自然…是以圣人去甚，去奢，去泰。”这反映出道家学派主张（    ） A．顺应自然 B．以德治国 C．互爱互利 D．以法治国 14．一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔子主张（    ） A．无为而治 B．仁者爱人 C．以法治国 D．民贵君轻 15．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（    ） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 16．公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（    ） A．为统一六国奠定基础 B．不同地域人民语言交流 C．方便各地的交通往来 D．加强国家对经济的管理 17．曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（    ） A．社会治安混乱 B．国民素质不高 C．刑法严酷 D．民法制观念淡薄 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．阅读下列材料，回答问题。（22分） 材料一 溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗·小雅·北山》 礼乐征伐自天子出。 ——《论语·季氏》 材料二 如下图 西周等级示意图 材料三 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建，使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。 材料四  战国时期，随着铁器的使用，牛耕的推广，大量的荒地被开垦出来，社会生产力得到了极大的发展。奴隶主贵族仍旧拥有各种特权。新兴地主阶级随着经济实力越来越强，不断要求政治上的权利，与原来的保守顽固的奴隶主贵族的矛盾日益激化，纷纷要求进行社会变革，这样，各国先后出现了一系列的变法。 材料五  商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为极有功焉。 ——马非百《秦集史》 材料六  在商鞅的主持下，秦国从政治、经济、军事等方面进行了大刀阔斧式的改革，使秦国从一个半封建半游牧的落后小国一跃成为“傲视群雄”的政治军事强国。社会的变革在血与火的交织中踏步前进。秦孝公死后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，败死后被车裂，为了自己的理想而捐躯。 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（4分） （2）结合材料二及所学知识，说说这一制度的内容有哪些？（2分） （3）据材料三，归纳西周实行这种制度的作用。（2分） （4）根据材料四，概括指出战国时期各国纷纷进行变法的背景是什么？（2分） （5）据材料五指出商鞅变法的有利条件是什么？并据此指出秦国变法的特点。（4分） （6）结合材料六和所学知识，指出商鞅变法中“军事”方面的措施是什么？该措施有何作用？（4分） （7）有的同学说，商鞅败死后被车裂，说明了变法的失败。这种观点是否正确？并请简要说明你的理由。（4分） 19．秦是中国历史上继往开来承上启下的朝代。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。 ——《中国古代度量衡图集》铜方升铭文 材料二  秦始皇在一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。” 材料三  一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记•秦始皇本纪》 材料四  祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。 ——（唐）胡曾 （1）材料中的“廿六年”是公元哪一年？“皇帝”指谁？“皇帝尽并服天下诸侯”指什么事件？（3分） （2）材料二认为天下战争不断的原因是什么？对此，秦始皇采取了什么措施？（3分） （3）请举出材料三中秦朝为巩固统一采取了哪些措施？（6分） （4）“祸起萧墙内”指的是什么事件？你认为该事件爆发的根本原因是什么？（2分） 试卷第1页，共3页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期期中模拟卷（深圳专用） （考试时间：50分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册1~10课。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（    ） 题1图 A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡居民 【答案】B 【解析】根据数轴结合所学知识可知，北京人生活在距今70万—20万年前，因此②处体现了北京人，B项正确；元谋人生活在距今170万年前，处于①处，排除A项；山顶洞人生活在距今3万年前，不符合题意，排除C项；半坡居民生活在距今6000年前，不符合题意，排除D项。故选B项。 2．如图是河南新郑裴李岗遗址发现的目前距今最早的小口尖底瓶。该小口尖底瓶长约10厘米，比常见的仰韶文化时期的小口尖底瓶小很多，它的发现将小口尖底瓶出现的时间向前推了几百年。这表明（    ） 题2图 A．历史记载必须经过考古的发现来印证 B．不经过考古印证的历史记载没有意义 C．考古发现能够推动历史认识不断深入 D．考古是证实历史可靠性的唯一的手段 【答案】C 【解析】根据材料“河南新郑裴李岗遗址发现的目前距今最早的小口尖底瓶。该小口尖底瓶长约10厘米，比常见的仰韶文化时期的小口尖底瓶小很多，它的发现将小口尖底瓶出现的时间向前推了几百年”可知，河南新郑裴李岗遗址发现的小口尖底瓶将小口尖底瓶出现的时间向前推了几百年，说明考古发现能够推动历史认识不断深入，C项正确；“历史记载必须经过考古的发现来印证”的表述过于绝对，排除A项；“不经过考古印证的历史记载没有意义”的表述也过于绝对，有些历史记载没有足够的考古印证的条件，排除B项；“唯一”的表述也过于绝对，也不符合史实，排除D项。故选C项。 3．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”，据此可知（    ） A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就 C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成 【答案】D 【解析】据“华夏民族，非一族所成，诸族错居，各去小异而大同，后世所谓诸夏是也”可知，华夏民族的由错居杂处的众多民族在不断的交往中形成的。中华民族的形成非一族所成，远古时期的部落交错者，排除各自之间关于习俗、文化等等方面的差异，在这个过程中，形成了统一民族，D项正确；发祥地是黄河流域，仅从题干信息无法得出，排除A项；交通便利，创造了众多的文明成就，夸大了交通的作用，排除B项；由炎帝和黄帝创立，题干信息未涉及，排除C项。故选D项。 4．《三字经》是中国的传统启蒙教材。①处应该补全的内容是（    ） “夏传子，①。四百载，迁夏社。②，国号商。六百载，至纣亡。③，始诛纣。八百载，最长久。” ——《三字经》 题4表 A．家天下 B．汤伐夏 C．盘庚迁殷 D．武王伐纣 【答案】A 【解析】根据所学可知，夏传子是指夏禹把王位传给了其子启，形成了家天下的局面，A项正确；汤伐夏是②，排除B项；盘庚迁殷是在商朝，排除C项；武王伐纣是③，排除D项。故选A项。 5．制度创新是政治文明发展的体现。下图反映的是西周实行的一项重要的政治制度，这一制度以血缘关系为纽带，使各方“权利分配处于平衡状态”，在平息战乱的同时扩展了周朝的疆土。由此可见，这一制度的目的是（    ） 题5图 A．割据称雄，争夺霸主 B．奖励军功，授爵赐土 C．讨伐商纣，建立政权 D．稳定统治，巩固疆土 【答案】D 【解析】由题干材料“这一制度以血缘关系为纽带，使各方‘权利分配处于平衡状态’，在平息战乱的同时扩展了周朝的疆土。”并结合所学可知，题干反映的是西周的分封制度，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制，D项正确；东周列国割据称雄，合纵连横，采取各种手段争夺霸主地位，与题干信息“西周时期封邦建国，实行分封制的目的”不符，排除A项；奖励军功，授爵赐土，与商鞅变法相关，与题干信息“西周时期封邦建国，实行分封制的目的”不符，排除B项；讨伐商纣，建立政权，与周武王通过牧野之战，打败商纣，推翻商朝统治，建立西周相关，与题干信息“西周时期封邦建国，实行分封制的目的”不符，排除C项。故选D项。 6．四川三星堆遗址出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物引起广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（    ） A．古蜀文化相对先进 B．南北文化渐趋一致 C．审美观念趋向统一 D．中华文化多元一体 【答案】D 【解析】根据“该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。”可得出中华文明的起源是多元一体的，D项正确；材料没有比较是谁更先进，排除A项；材料没有体现南北文化渐趋一致，排除B项；材料没有体现审美观念趋向统 一，排除C项。故选D项。 7．下图是甲骨文中的“史”字，“一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是（    ） 题7图 A．象形 B．指事 C．形声 D．假借 【答案】A 【解析】根据材料“下图是甲骨文中的‘史’字：‘一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人”并结合所学知识可知，象形是指用图形和线条把物体外形特征勾画出来，所以“史”字的造字方法是象形，A项正确；指事是手指某事或阐明事理，叙述事物，不符合题意，排除B项；形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，不符合题意，排除C项；假借是用一个字借为另一个字，结合图片内容，“史”字采取的造字法是象形，与题干材料信息不符，排除D项。故选A项。 8．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是（    ） A．礼乐制度遭到破坏 B．周平王东迁洛邑 C．周王室统治力减弱 D．诸侯国不听从王命 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，周平王东迁之后，周王室的统治力大减，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖强大的诸侯。诸侯国之间，竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。因此，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是周王室统治力减弱，C项正确；春秋时期礼乐制度遭到破坏、诸侯国不听从王命都是周王室衰微的表现，不是社会动荡的主要原因，排除AD项；周平王东迁洛邑与“出现这一动荡现象”无关，排除B项。故选C项。 9．孟子说“春秋无义战，彼善于此，则有之矣。征者，上伐下也，敌国不相征也”。“春秋无义战”反映了这一时期列国发动战争的主要目的是（    ） A．消除诸侯矛盾 B．发展国家经济 C．争当诸侯霸主 D．镇压平民起义 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，春秋时期列国发动战争的主要目的是争当霸主。春秋时期，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。当时，民族间的矛盾也有所发展。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，C项正确；春秋时期的列国发动战争的主要目的是为了争当霸主，而不是消除诸侯矛盾，且“消除”说法绝对化，排除A项；发动战争造成社会动荡不安，不利于国家经济发展，排除B项；春秋时期，列国发动战争主要目的是争霸，与镇压平民起义无关，排除D项。故选C项。 10．《国语·晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（    ） A．耜耕 B．牛耕 C．马耕 D．机耕 【答案】B 【解析】根据材料“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）”可知，反映的是宗庙祭祀的祭品（当时叫做“牺牲”，主要包括猪牛羊）现在作为田间的劳动力，又因为晋在春秋时期，所以这就是含蓄说明了春秋时期牛耕出现，B项正确；耜耕是河姆渡人当时主要的生产活动，出现在原始农耕时期，与题干不符，排除A项；马耕、机耕与材料“祭品”“劳力”不符，排除C项、D项。故选B项。 11．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（    ） A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 【答案】D 【解析】据材料“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，商鞅变法后，国家富强，人民幸福，诸侯归附，表明商鞅变法的影响，D项正确；商鞅变法发生在战国时期，秦国为了富国强兵，对抗日益激烈的周边国家，进行了深刻的社会改革，排除A项；秦孝公启用商鞅进行变法，这是一系列政治、经济、军事和法律的改革。改革过程并非一帆风顺，遇到了许多阻力和反对，但秦孝公支持商鞅，使得改革得以推行，排除B项；商鞅变法的内容有废除井田制，实行阡陌制；承认土地私有，允许买卖；统一度量衡；建立秦律，强化法律制度；实行军功爵位制度，鼓励士兵在战争中立功等，排除C项。故选D项。 12．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”战国时期某项工程的修建使成都平原成为“天府之国”，它是（    ） A．都江堰 B．大运河 C．坎儿井 D．灵渠 【答案】A 【解析】据题干“战国时期”“成都平原”“天府”和所学知识可知，战国时期秦国郡守李冰在岷江流域主持修建的大型水利工程——都江堰，使成都平原成为“天府之国”，A项正确；隋朝开凿大运河，秦朝修建灵渠，沟通了湘水和漓水，BD项均与题干“战国时期”不符，排除BD项；‌坎儿井的发明年代不详，坎儿井是一种在干旱地区创造的地下水利工程，主要用于引水灌溉和满足生活用水需求，与题干材料不符，排除C项。故选A项。 13．据《道德经》记载：“人法地，地法天，天法道，道法自然…是以圣人去甚，去奢，去泰。”这反映出道家学派主张（    ） A．顺应自然 B．以德治国 C．互爱互利 D．以法治国 【答案】A 【解析】根据材料“人法地，地法天，天法道，道法自然”“道家学派”和结合所学知识可知，材料强调了自然法则的重要性，并指出圣人应当遵循这一法则，去除过度、奢侈和极端的行为。道家学派强调人与自然的和谐共生，主张人的行为应当顺应自然法则，避免过度干预和破坏自然，A项正确；以德治国是儒家思想，儒家强调道德在社会治理中的重要作用，排除B项；道家更侧重于人与自然的和谐，以及个人修养和内心的平静，而非人与人之间的互爱互利，排除C项；法治国是法家思想，法家主张通过严格的法律制度来维护社会秩序和公正，排除D项。故选A项。 14．一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔子主张（    ） A．无为而治 B．仁者爱人 C．以法治国 D．民贵君轻 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，孔子的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。“恕”符合孔子“仁”的思想，B项正确；无为而治是道家的思想，排除A项；以法治国是法家的思想，排除C项；民贵君轻是孟子提出的思想主张，排除D项。故选B项。 15．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（    ） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 【答案】C 【解析】根据材料可知，秦朝建立后，在地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央集权，C项正确；材料属于秦朝的政治制度，不属于经济措施，比如统一货币，因此，无法强化经济管理，排除A项；秦朝通过焚书坑儒加强思想控制，排除B项；材料属于秦朝地方管理制度，与外戚专权无关，排除D项。故选C项。 16．公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（    ） A．为统一六国奠定基础 B．不同地域人民语言交流 C．方便各地的交通往来 D．加强国家对经济的管理 【答案】D 【解析】根据材料“秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡”结合所学知识可知，秦灭六国后，统一了度量衡，在全国范围内推行了统一的度量衡标准，制定标准器，这有利于各地之间经济交流，同时加强国家对经济的管理，D项正确；材料所述措施推行于秦统一后，排除A项；材料内容体现了秦统一度量衡的措施，与不同地区之间语言交流无关，排除B项；材料内容主要体现了秦统一后统一度量衡的措施，这有利于加强国家对经济的管理，与交通往来无关，排除C项。故选D项。 17．曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（    ） A．社会治安混乱 B．国民素质不高 C．刑法严酷 D．民法制观念淡薄 【答案】C 【解析】据题干“赭衣塞路，囹圄成市”和所学知识可知，秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种，秦朝实行严刑峻法，大量的人因触犯法律而被判刑关押，这与“赭衣塞路，囹圄成市”的描述相符，即体现了秦朝时期刑法严酷，C项正确；社会治安混乱通常指的是社会上普遍存在的暴力、犯罪和混乱状态，“赭衣塞路，囹圄成市”主要反映的是犯罪现象较多，不一定是社会治安整体混乱，排除A项；犯人多与国民素质的高低并没有直接的因果关系，国民素质包括多个方面，如教育水平、道德观念等，与监狱中的人数多少没有直接联系，排除B项；法制观念淡薄可能导致人们不遵守法律，但题干并未直接提及人们对法律的态度或观念，只是描述了犯人的数量，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．阅读下列材料，回答问题。（22分） 材料一 溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗·小雅·北山》 礼乐征伐自天子出。 ——《论语·季氏》 材料二 如下图 西周等级示意图 材料三 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建，使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。 材料四  战国时期，随着铁器的使用，牛耕的推广，大量的荒地被开垦出来，社会生产力得到了极大的发展。奴隶主贵族仍旧拥有各种特权。新兴地主阶级随着经济实力越来越强，不断要求政治上的权利，与原来的保守顽固的奴隶主贵族的矛盾日益激化，纷纷要求进行社会变革，这样，各国先后出现了一系列的变法。 材料五  商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为极有功焉。 ——马非百《秦集史》 材料六  在商鞅的主持下，秦国从政治、经济、军事等方面进行了大刀阔斧式的改革，使秦国从一个半封建半游牧的落后小国一跃成为“傲视群雄”的政治军事强国。社会的变革在血与火的交织中踏步前进。秦孝公死后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，败死后被车裂，为了自己的理想而捐躯。 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（4分） （2）结合材料二及所学知识，说说这一制度的内容有哪些？（2分） （3）据材料三，归纳西周实行这种制度的作用。（2分） （4）根据材料四，概括指出战国时期各国纷纷进行变法的背景是什么？（2分） （5）据材料五指出商鞅变法的有利条件是什么？并据此指出秦国变法的特点。（4分） （6）结合材料六和所学知识，指出商鞅变法中“军事”方面的措施是什么？该措施有何作用？（4分） （7）有的同学说，商鞅败死后被车裂，说明了变法的失败。这种观点是否正确？并请简要说明你的理由。（4分） 【答案】（1）政治制度：分封制。（2分）目的：巩固周王室的统治，拓展周王室的疆域。（2分） （2）内容：周天子将土地封给王族，功臣，先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫周天子；被分封诸侯要服从周天子、给周天子纳贡，提供军赋力役；被分封诸侯有权在诸侯国内实行再分封，在诸侯国内可设官员，建立武装，征赋役。（2分，任答一点即可） （3）作用：加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（2分） （4）背景：战国时期由于铁农具的广泛使用和牛耕的推广，大量的荒地被开垦出来，社会生产力得到了极大的发展；战国时期，新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后进行变法运动。（2分） （5）有利条件：借鉴东方各国变革的经验。（2分） 特点：后来居上；注重创建新制度；改革成效最显著；变法最彻底、最成功。（2分） （6）措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分） 作用：提高了军队的战斗力，为以后秦灭六国奠定了基础。（2分） （7）不正确。（2分） 理由：商鞅变法取得了成功。因为经过变法，秦国的旧制度被废除，新制度建立起来，秦国国力强盛，为后来统一中国奠定了基础。（2分） 【解析】（1）政治制度：据材料“礼乐征伐自天子出”可知，材料反映的是分封制实质。 目的：据所学可知，分封制的实施，其目的是巩固周王室的统治，拓展周王室的疆域。 （2）内容：据材料“西周等级示意图”并结合所学可知，分封制下周天子将土地封给王族，功臣，先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫周天子；被分封诸侯要服从周天子、给周天子纳贡，提供军赋力役；被分封诸侯有权在诸侯国内实行再分封， 在诸侯国内可设官员，建立武装，征赋役。 （3）作用：据材料“西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下”可知，分封制的实施，加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （4）背景：据材料“战国时期，随着铁器的使用，牛耕的推广，大量的荒地被开垦出来，社会生产力得到了极大的发展”可知，材料反映的是战国时期由于铁农具的广泛使用和牛耕的推广，大量的荒地被开垦出来，社会生产力得到了极大的发展；据材料“新兴地主阶级随着经济实力越来越强，不断要求政治上的权利，……纷纷要求进行社会变革，这样，各国先后出现了一系列的变法”可知，材料反映的是战国时期，新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后进行变法运动。 （5）有利条件：据材料“商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步”可知，材料反映的是商鞅变法借鉴东方各国变革的经验。 特点：据材料“……而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为极有功焉”可知，材料强调商鞅变法，成效显著，后来居上；注重创建新制度；改革成效最显著；变法最彻底、最成功。 （6）措施：据材料“……使秦国从一个半封建半游牧的落后小国一跃成为‘傲视群雄’的政治军事强国”并结合所学可知，商鞅变法中“军事”方面的措施是奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 作用：据所学可知，商鞅变法在军事方面的措施（奖励军功），提高了军队的战斗力，为以后秦灭六国奠定了基础。 （7）不正确。理由：据所学可从商鞅变法取得了成功；因为经过变法，秦国的旧制度被废除，新制度建立起来，秦国国力强盛，为后来统一中国奠定了基础等角度回答。 19．秦是中国历史上继往开来承上启下的朝代。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。 ——《中国古代度量衡图集》铜方升铭文 材料二  秦始皇在一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。” 材料三  一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记•秦始皇本纪》 材料四  祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。 ——（唐）胡曾 （1）材料中的“廿六年”是公元哪一年？“皇帝”指谁？“皇帝尽并服天下诸侯”指什么事件？（3分） （2）材料二认为天下战争不断的原因是什么？对此，秦始皇采取了什么措施？（3分） （3）请举出材料三中秦朝为巩固统一采取了哪些措施？（6分） （4）“祸起萧墙内”指的是什么事件？你认为该事件爆发的根本原因是什么？（2分） 【答案】（1）年份：公元前221年。（1分）皇帝：嬴政（或：秦始皇）。（1分）事件：秦灭六国（或：秦统一中国）。（1分） （2）原因：实行分封制。（1分）措施：推行郡县制。（2分） （3）措施：统一度量衡；统一车辆形制；统一文字。（6分，每点2分） （4）事件：秦末农民大起义。（1分）根本原因：秦的暴政。（1分） 【解析】（1）年份：据材料“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝”可知，材料反映的公元前221年秦王嬴政统一的时间。 皇帝、事件：据所学可知，“皇帝尽并服天下诸侯”是指嬴政（或：秦始皇）灭六国，统一中国。 （2）原因：据材料“天下共苦战斗不休，以有侯王”可知，秦始皇认为天下战乱不断是因为诸侯王的存在（或：实行分封制）。 措施：据所学可知，为改变诸侯割据混战局面，秦统一后推行郡县制，加强中央对地方的控制。 （3）措施：据材料“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”可知，材料反映的是秦统一后，采取统一度量衡；统一车辆形制；统一文字等措施，巩固统一。 （4）事件：据材料“祸起萧墙内”可知，材料反映的是秦末农民起义，最终秦朝灭亡。 根本原因：据所学可知，秦末农民起义的根本原因是秦的暴政。 试卷第1页，共3页 9 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期期中模拟卷（深圳专用） 参考答案 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C D A D D A C C B 11 12 13 14 15 16 17 D A A B C D C 二、非选择题：本题共2小题，共36分。 18．（22分） 【答案】（1）政治制度：分封制。（2分）目的：巩固周王室的统治，拓展周王室的疆域。（2分） （2）内容：周天子将土地封给王族，功臣，先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫周天子；被分封诸侯要服从周天子、给周天子纳贡，提供军赋力役；被分封诸侯有权在诸侯国内实行再分封，在诸侯国内可设官员，建立武装，征赋役。（2分，任答一点即可） （3）作用：加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（2分） （4）背景：战国时期由于铁农具的广泛使用和牛耕的推广，大量的荒地被开垦出来，社会生产力得到了极大的发展；战国时期，新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后进行变法运动。（2分） （5）有利条件：借鉴东方各国变革的经验。（2分） 特点：后来居上；注重创建新制度；改革成效最显著；变法最彻底、最成功。（2分） （6）措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分） 作用：提高了军队的战斗力，为以后秦灭六国奠定了基础。（2分） （7）不正确。（2分） 理由：商鞅变法取得了成功。因为经过变法，秦国的旧制度被废除，新制度建立起来，秦国国力强盛，为后来统一中国奠定了基础。（2分） 19．（14分） 【答案】（1）年份：公元前221年。（1分）皇帝：嬴政（或：秦始皇）。（1分）事件：秦灭六国（或：秦统一中国）。（1分） （2）原因：实行分封制。（1分）措施：推行郡县制。（2分） （3）措施：统一度量衡；统一车辆形制；统一文字。（6分，每点2分） （4）事件：秦末农民大起义。（1分）根本原因：秦的暴政。（1分） 答案第2页，共2页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2024-2025学年七年级历史上学期期中模拟卷（深圳专用） ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 第I卷(请用2B铅笔填涂) ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 1 1 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 1 6 [A] [B] [C] [D] 1 7 [A] [B] [C] [D] ) ( 18 ．（ 22 分） )第II卷(请在各试题的答题区内作答) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 19 ． （ 1 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 1 2024-2025 学年七年级历史上学期期中模拟卷（深圳专用） 答题卡 第 I 卷(请用 2B 铅笔填涂) 第 II 卷(请在各试题的答题区内作答) 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18．（22 分） 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（14 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史上学期期中模拟卷（深圳专用） （考试时间：50分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册1~10课。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（    ） 题1图 A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡居民 2．如图是河南新郑裴李岗遗址发现的目前距今最早的小口尖底瓶。该小口尖底瓶长约10厘米，比常见的仰韶文化时期的小口尖底瓶小很多，它的发现将小口尖底瓶出现的时间向前推了几百年。这表明（    ） 题2图 A．历史记载必须经过考古的发现来印证 B．不经过考古印证的历史记载没有意义 C．考古发现能够推动历史认识不断深入 D．考古是证实历史可靠性的唯一的手段 3．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”，据此可知（    ） A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就 C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成 4．《三字经》是中国的传统启蒙教材。①处应该补全的内容是（    ） “夏传子，①。四百载，迁夏社。②，国号商。六百载，至纣亡。③，始诛纣。八百载，最长久。” ——《三字经》 题4表 A．家天下 B．汤伐夏 C．盘庚迁殷 D．武王伐纣 5．制度创新是政治文明发展的体现。下图反映的是西周实行的一项重要的政治制度，这一制度以血缘关系为纽带，使各方“权利分配处于平衡状态”，在平息战乱的同时扩展了周朝的疆土。由此可见，这一制度的目的是（    ） 题5图 A．割据称雄，争夺霸主 B．奖励军功，授爵赐土 C．讨伐商纣，建立政权 D．稳定统治，巩固疆土 6．四川三星堆遗址出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物引起广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（    ） A．古蜀文化相对先进 B．南北文化渐趋一致 C．审美观念趋向统一 D．中华文化多元一体 7．下图是甲骨文中的“史”字，“一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是（    ） 题7图 A．象形 B．指事 C．形声 D．假借 8．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是（    ） A．礼乐制度遭到破坏 B．周平王东迁洛邑 C．周王室统治力减弱 D．诸侯国不听从王命 9．孟子说“春秋无义战，彼善于此，则有之矣。征者，上伐下也，敌国不相征也”。“春秋无义战”反映了这一时期列国发动战争的主要目的是（    ） A．消除诸侯矛盾 B．发展国家经济 C．争当诸侯霸主 D．镇压平民起义 10．《国语·晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（    ） A．耜耕 B．牛耕 C．马耕 D．机耕 11．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（    ） A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 12．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”战国时期某项工程的修建使成都平原成为“天府之国”，它是（    ） A．都江堰 B．大运河 C．坎儿井 D．灵渠 13．据《道德经》记载：“人法地，地法天，天法道，道法自然…是以圣人去甚，去奢，去泰。”这反映出道家学派主张（    ） A．顺应自然 B．以德治国 C．互爱互利 D．以法治国 14．一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔子主张（    ） A．无为而治 B．仁者爱人 C．以法治国 D．民贵君轻 15．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（    ） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 16．公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（    ） A．为统一六国奠定基础 B．不同地域人民语言交流 C．方便各地的交通往来 D．加强国家对经济的管理 17．曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（    ） A．社会治安混乱 B．国民素质不高 C．刑法严酷 D．民法制观念淡薄 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．阅读下列材料，回答问题。（22分） 材料一 溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗·小雅·北山》 礼乐征伐自天子出。 ——《论语·季氏》 材料二 如下图 西周等级示意图 材料三 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建，使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。 材料四  战国时期，随着铁器的使用，牛耕的推广，大量的荒地被开垦出来，社会生产力得到了极大的发展。奴隶主贵族仍旧拥有各种特权。新兴地主阶级随着经济实力越来越强，不断要求政治上的权利，与原来的保守顽固的奴隶主贵族的矛盾日益激化，纷纷要求进行社会变革，这样，各国先后出现了一系列的变法。 材料五  商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为极有功焉。 ——马非百《秦集史》 材料六  在商鞅的主持下，秦国从政治、经济、军事等方面进行了大刀阔斧式的改革，使秦国从一个半封建半游牧的落后小国一跃成为“傲视群雄”的政治军事强国。社会的变革在血与火的交织中踏步前进。秦孝公死后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，败死后被车裂，为了自己的理想而捐躯。 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（4分） （2）结合材料二及所学知识，说说这一制度的内容有哪些？（2分） （3）据材料三，归纳西周实行这种制度的作用。（2分） （4）根据材料四，概括指出战国时期各国纷纷进行变法的背景是什么？（2分） （5）据材料五指出商鞅变法的有利条件是什么？并据此指出秦国变法的特点。（4分） （6）结合材料六和所学知识，指出商鞅变法中“军事”方面的措施是什么？该措施有何作用？（4分） （7）有的同学说，商鞅败死后被车裂，说明了变法的失败。这种观点是否正确？并请简要说明你的理由。（4分） 19．秦是中国历史上继往开来承上启下的朝代。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。 ——《中国古代度量衡图集》铜方升铭文 材料二  秦始皇在一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。” 材料三  一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记•秦始皇本纪》 材料四  祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。 ——（唐）胡曾 （1）材料中的“廿六年”是公元哪一年？“皇帝”指谁？“皇帝尽并服天下诸侯”指什么事件？（3分） （2）材料二认为天下战争不断的原因是什么？对此，秦始皇采取了什么措施？（3分） （3）请举出材料三中秦朝为巩固统一采取了哪些措施？（6分） （4）“祸起萧墙内”指的是什么事件？你认为该事件爆发的根本原因是什么？（2分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$