河南省平顶山市汝州市2024-2025学年九年级上学期9月月考语文试题

2024-2025学年度第一学期阶段性测试卷(1/4】 .62d 九年级语文(BBRU) 南号 不在 生意事项: 1,本试看共8真,五大思,情分12过分.树试切满10分钟 之请用面,知色酬宽或盟n笔写在试卷或标图卡上 线路三委相海鸭去飞海,希村来清现雕体,海相合居易能居自图、南阳斯毛周两走毛根 3养套价赤特要封线内销理国填国请整, 题号 一 分数 全 评卷人得分 一,款黑与城用《共23分) 一,请算连理 1该下面的文字 4 某香变老秘了表配惠样的人生,我要我句能相看围解,公无南考,每中时风,枫有一根 成然的,通事不成不过家规厘南龙四前己,我胸体我们一文数更好地北极人生,纪植 ()根都得音,在词通空缺处明程字,()分) 深卷人得分 二、现代文引共分 《一)园债达文完成6-9恩.(共6分) (?(左进重盒关示任教和直言诗人君程国的信意的诗柳: 享过风雪的雷不查 正相 (3)吉人月厂情利鞋种。由杜子美《月夜化舍弟)中” ①郑一平,能女南入窗的一个中少村人教:人银两年后:他就可以网业反得一价不 ”国如月”使轩发思参怀亲之情墨宣与的(育山甲行)中 韩三作,有入校门的都一人,自雪数氧,就干门在辛投的耀场上林点两排,向地童花,他留 位的景物,表现了行之甲。 了下来,表地的语文,学、年然,教绝们以识山岸的山、山外物成 13分 中乙是中华大地上上生土卡,地地且的 文化的精 在生发的过程中,它与中摆体文化始解分 难艺术的情不 了然,中民传钱文化封古注个来中候的人文药史乃至一好事物想有得剩的神造阳彰南 九年眼透文)第!夏(共 它,听看系香飘马的(数爱丽然》,地领银机钩,直利有一人发备月革 作的祖黑。体我了“他“学生的幅心,体起相美爱 文中有多处饮笔,如2024-2025学年度第一学期阶段性测试卷(1/4)参考答案 九年级语文(BBBJ) 一、积累与运用(共23分) 1.(.)...②.....................................................分) (2)④......................................................4分) 2.(1)汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知(2)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年(3)露从今夜白月是故 乡明 鸡声菜....桥.............................每空.....分). 3.D 根据“中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术.....是中国传统文化的精 粹体现和解煌标本”,可知本段是谈中国书法艺术的价值和作用,第③句点明“在生成和发展的过程 中,它与中国传统文化始终难解难分”的特点,有总括作用,且从主语的一致性看,也紧承了前一句主 语“中国书法艺术”,应排第一位;句紧承③句”中国传统文化”作补充说明,使论述更加全面、严密, 应排第二位;句紧承句的”影响”指出中国传统文化淡化的趋势,应排第三位;④句在前面与“中 国传统文化”的基础上,突出书法艺术的独特,应排第四位;①句指出点明书法艺术的独特之处的范 围,应排第五位;②句紧承①句的范围点明其特点,应排在最后。因此语序为:③5④①②。故选: D. ............................................分.分... 4.示例;线路二,“精忠报国”四个字足岳母在岳飞背上所刺,“绿肥红瘦”出自李清照所写之词,“黄衣使 者”出自白居易《卖炭翁》,诸葛亮在南阳被称为”卧龙”,刘备三顾茅庐请诸葛亮。这条路线体现了研 学主是题,.以从.寻找.语的来.与成.有关.故事..........................4分). 5.A示例:A图。画面背景黄沙滚滚,远处还有一些长了绿叶的树木。焦裕禄和群众们肩扛树苗顶风走 在沙地中,脚下的土地寸草不生。整体画面体现了焦裕禄带领全县人民植树造林,根治风沙,并有了 一些效果。B示例:B图。画面远处红旗飘扬,人们分散开来在忙碌着,近处地上是新挖的土,很明显 是在挖树坑。焦裕禄在劳动的现场,目视远方,眉头紧锁,体现了一个县委书记身先士卒,对百姓关 心。...............................................分)... 二,现代文阅读(共27分) (一)(共16分) 6.②也措问及音乐盒的来历,“他”称这是妈妈送的生日礼物。④支教结束后,“他”将音乐盒送给已 经长成大孩子的也措 ..(4分) 7.运用神态描写,也措因为自已的家离学校太远,远离和想念妈妈而“忧郁”不乐,对新的老师和环境感 到陌生而”透着惶恐”,受到雪域高原严苛环境的锤炼,也措有着而对困苦的“一丝坚定”内心。与下 文他变得快乐坚强形成对比。 ......................................分.... 8.①概括文章主要内容:也措委托陌生人买音乐盒从北京穿越风雪,寄给西藏支教的老师;②文题新颖 形象,吸引读者的阅读兴趣;③作为线索贯穿全文,使文章条理清晰,结构浑然一体;④突出文章的主 旨,“音乐盒”寄托(象征)文中的老师和也措互相关爱收获的那份浓浓的师生情。........(4分) 9.D。D项有误,根据第段中的“这个小男孩只有一个心愿:请他回去之后,给老师寄一个音乐盒当作 生日礼物。老师的音乐盒坏了,是老师的妈妈送的,老师已经很久没有见着妈妈了”可知,也措很开 心,是........................................分.... (二)(共11分) 10.A。A项有误,结合“技能人才占就业人员总量的比例超过26%“可知,“技能人才占就业人员总量的 比.例...6.........................................................4.分).. 11.运用比喻论证的方法,将“持续的政策”比作”梧树”,将“健全的企业机制”比作“蓄水池”,将“良 好的社会氛围”比作“好菜鸠”,论证了“政府持续性政策、企业健全的机制和良好的社会氛围对技能 人才发展至关重要”的观点.从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象,浅显易懂。.........(4分) 12.①政府出台多项政策,以支持性政策为引领,鼓励并监督企业落实技能人才福利待遇:企业也加大土 度畅通并健全了企业内部技能人才晋升渠道。 ②举办全国青年职业技能大赛并配套举行青年技能人才招骋会,推出大量岗位;竞赛期间还举办了 创新创效项目展,主题交流等活动,为职业院校学生开阔视野,交流互鉴,提升能力创造条件,搭建平 ③中职与应用型本科一体化培养试点,推出“中本一体化”人才培养模式,提升中职人才的学历层次 台 和技能................................................分... 三、古诗文阅读(共15分) (一)(共11分) 13.(1)季,季节(2)①(3)居高面下........ ................. 14.①游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 ...............分) ___ ②阳光倒照时明静空潦,下雨时迷豪昏暗.这就是崇山峻岭变化的状态。.....(2分)(共4分) ........................ 16.【甲】文之“乐”,乐在与民同乐,以文记乐;【乙】文之”乐”,乐在用心体验和感受到的山水的自然之 (一)(共4分) ...(2分) 17.运用典故,表达了诗人愤郁不平,苦闷不堪却又对现想执着追求,坚强乐观,或运用典故,表达心中 充满悲愤却又不乏豪迈气概,失意中仍怀有希望。 18.B.B项有误,诗的开头”斗十千”“直万钱”这是一种极夸张笔法领起,是仿佛在营造欢乐的宴饮气 ..........(2分 氛,实则是为接下来写感情的激荡变化作铺垫。 四、整本书阅读(5分) 19.雄石:海浪无休止地扑向雄石,但雄石”依然站在那里”,象征虽遭受种种困扰和挤压,但依然英勇顽 强的中............................ 五、作文(50分) ..................(.分) 20.略(50分) 作文评分标准 三等 等 21~25分 l6~20分 11-15分 6-10分 0~5分 来 ①表达意图明 ①表达意图较 ①表达意图暴 ①表达意图不 ①内容与题目 明确,内客校 本明确,内容 明确,内容空 #&树啊叫 无关:②抄裁 具体完实:② 不够充实:② 凋:②情感态度 比例 0%以 有自己的思考 () 情实感,能表 缺少情感体验 价值现不够健 {来 和体悟,不空 和思考体悟: 上:③越意拼 康. ③情感态度价 ④价值观错 毒,不如所云: 情感态度值 感态度价值观 明.不虚叙:③ 值现基本健 健康。 现健。 谋. .。 ①观点明确: ①观点基本明 ①观点不太明 ①观点不明确: ①观点与写作 ②论提拾当。 确:②论据比 确:②论提和 ②论据不选证 #★# 任务无关:② 论证有一定说 论有美,论 校拾当,论证 明观点;③感 证本合理: 服力:③情感 态度观不 数比例80义 合理:③情感 态度价值现健 。 上:③随意拼 态度价值现健 ③情感态度价 健康。 .。 康. 值观基本健 康。 盆 17-20分 13~16分 9~12分 5~8分 1 0_4分 ①叔事完整. { () ①叙事基本完 ①叙事基本完 ①叙事不完整, ①结构非常混 整,重点基本 整,能注详 主次不分:②语 略:②语基 乱成字数不是 突曲:②语言 句不通顺,病句 本,病句 词不达意。 裁多。 流物,有一些 100:②句多. 言准确,生动。 具体描写。__ 较少。 *x#。 ①思路清晰。 ①思路无明星 ①思路基本清 ①恶路不清晰。 ①结构常混 能拾使用论 展次混乱:②语 问题,能使用营 晰,论证方法使 乱字数不足 见论证方法:② 用不太拾当;② 证方法:②语 句不通顺,病句 语句基本通顺. 言准确、简明. 100:②病句多. 裁多。 表达无明星逻 有连性。 词不达意。 辑问题。 病句较少。 (夺 5分 4分 3分 2分 01分 ①书写规范,卷 ①书写基本规 ①书写较潦草。 ①书写潦草,卷 ①书写非常潦 面整注:②标点 范,卷面基本整 字迹能辩认:② 使正确。 标点使用二 面脏乱:②标点 草:②不会使用 活:②标点使用 使用随意。 校.。 基本正确。 些错误