第01单元 走进社会生活（考题猜想）-2024-2025学年八年级道德与法治上学期期中考点大串讲（统编版·五四学制）

第01单元 走进社会生活（考题猜想） 1．在“我与社会”议题学习时，老师出示了下图，让同学们对此进行讨论。下列同学的发言正确的是（   ） A．同学甲：我与亲戚组成了整个社会，我们每个人都是社会的一员 B．同学乙：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” C．同学丙：社会离不开个人，但个人可以脱离社会 D．同学丁：个人为社会创造物质条件，社会为个人提供精神滋养 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：依据教材知识，分析人际关系的网络图，可以看出个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，故B说法正确； A：我们与社会上的每个人组成了整个社会，故A说法错误； C：个人的生存和发展离不开社会，故C说法错误； D：社会为个人提供物质条件和精神滋养，故D说法错误；故本题选B。 2．小李同学说：在学校，我是同学：在家里，我是父母的孩子：在小区里，我是业主；在商店，我是消费者。按照建立的基础对以上社会关系分类，对应正确的是（   ） A．地缘、血缘、业缘、地缘 B．业缘、地缘、血缘、业缘 C．业缘、血缘、地缘、业缘 D．地缘、血缘、业缘、地缘 【答案】C 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ABCD：依据教材知识，分析题文，在学校，小李是同学，这种关系是因为共同的学习环境和活动而形成的，属于业缘关系；在家里，小李是父母的孩子，这种关系是因为血缘关系而形成的；在小区里，小李是业主，这种关系是因为居住地而形成的，属于地缘关系；在商店，小李是消费者，这种关系是因为消费行为而形成的，属于业缘关系，故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 3．歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，表明（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②个人的发展决定社会的进步 ③我们每个人都是社会的一员 ④我们的社会经济生活丰富多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：题文中歌曲中的歌词表明我们每个人都是社会的一员，体现了个人是社会的有机组成部分，故①③说法正确； ②：这夸大了个人对社会的作用，故②说法错误； ④：说法正确，但不符合个人与社会的关系，故④不符合题意； 故本题选A。 4．随着年龄的增长，我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。下列做法中能正确感受社会生活的是（   ） ①参观科技馆，丰富的展品使我们眼界开阔 ②参与爱心捐赠等社会公益活动，体会奉献 ③关心国家大事，适应不断变化的社会 ④了解到社会生活中的负面现象，对社会失去了信心 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②③：依据教材知识，随着年龄的增长，我们对社会生活对感受越来越丰富，参观科技馆，丰富的展品使我们眼界开阔；参与爱心捐赠等社会公益活动，体会奉献；关心国家大事，适应不断变化的社会，故①②③说法正确； ④：我们要了解社会生活中对大事，对国家和社会发展充满信心，故④说法错误； 故本题选A。 5．复习第一单元知识时，小明总结了下列的重点知识，为了便于记忆，整理如下 ①“恰同学少年，风华正茂，同窗情谊”这里的社会关系属于点______； ②“我的祖国和我像海和浪花一朵”这说明了______； ③你会对宅男宅女说点______。 A．地缘  关注社会发展学习    成绩越优秀越好 B．业缘  个人与社会的关系    关心国家社会发展 C．血缘  人际交往的重要性    书山有路勤为径 D．业缘  我们是社会中的一员  社会是复杂多变的 【答案】B 【详解】本题考查个人和社会的关系。 依据教材知识，“恰同学少年，风华正茂，同窗情谊”这里的社会关系属于业缘关系；“我的祖国和我像海和浪花一朵”这说明了个人与社会的关系；你会对宅男宅女说关心国家社会发展。故B符合题意； AC：题干未涉及地缘关系和血缘关系，故AC不符合题意； D：选项说法与题干无关，故D不符合题意； 故本题选B。 6．某校八年级学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如下表），受到各方好评。这一活动告诉我们青少年要（   ） 发现阶段 调查阶段 建议阶段 观察到“铺张浪费”等现象确定“移风易俗”研究主题 研究政策实施调查了解情况做好记录 运用知识分析原因提出建议形成报告 ①培养亲社会行为   ②关心社会的发展建设 ③依法惩处不良现象   ④保护青少年合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②：题文中，学校开展道德与法治学科社会实践活动，是关心家乡的发展建设的表现，有利于培养学生的亲社会行为，故①②符合题意； ③：公民没有依法制裁打击类似不良现象的权力，故③说法错误； ④：保护青少年合法权益的说法不符合题意，故④不符合题意； 故本题选A。 7．小明所在的学校组织学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了平时所吃的粮食是如何加工而来的，某是如何被端上餐桌的。小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的是（   ） ①我们的衣食住行与社会有着千丝万缕的联系 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同的社会交往中，我们成长为合格的社会成员 ④组织学农活动有利于学生的知识不断丰富，能力不断提高 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人成长与社会的关系。 ①②④：小明参加学校组织的学农活动是亲社会行为的表现，在学农活动中能够认识到个人的生存与发展离不开社会。我们的衣食住行与社会有千丝万缕的联系；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。组织学农活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高，①②④说法正确； ③：人的成长是不断社会化的过程，我们逐步成长为一名合格的社会成员，题文中体现的是社会实践，没有体现社会交往的相关内容，③说法与题不符； 故本题选B。 8．置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入社会生活，养成亲社会行为。下列做法中不正确的是（   ） A．晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议 B．宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动 C．佳怡经常参加社区服务活动，帮刘奶奶打扫卫生 D．浩然经常翻阅报纸，了解社会，感受社会的进步 【答案】B 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的表现。 A：晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议，这是一种积极参与社会管理的行为，有助于社区的发展，体现了亲社会行为，故A说法正确； C：佳怡经常参加社区服务活动，帮刘奶奶打扫卫生，这是一种积极参与社会服务的行为，体现了亲社会行为，故C说法正确； D：浩然经常翻阅报纸，了解社会，感受社会的进步，这是一种积极了解社会的行为，有助于融入社会生活，体现了亲社会行为，故D说法正确； B：宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动，这种行为表明他没有主动融入社会生活，也没有养成亲社会行为，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 9．以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（   ） ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程。 ①②：依据教材知识，分析题文，从实验的描述来看，独自居住在一个密闭内，不能与他人进行交流，导致情绪低落，丧失了交际能力，这表明人的生存与发展离不开社会，人的成长是一个不断社会化的过程，故①②符合题意； ③：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故③说法错误； ④：题文体现了人的生存与发展离不开社会，未体现社会的进步和发展离不开个人，故④不符合题意； 故本题选A。 10．“中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客《朗读者》节目，围绕主题“第一次”和大家分享了他难忘的飞天任务。他提到，回顾中国60多年的航天历程，无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把他送上太空。这深刻阐释了个人和社会的关系。对此理解正确的是（   ） ①个人的生存、发展离不开社会 ②为了社会的发展，我们必须舍弃个人利益 ③人的成长是不断社会化的过程 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③④：材料通过航天英雄杨利伟做客《朗读者》节目的相关内容，向我们说明了个人与社会的关系。个人的生存、发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故①③④说法正确； ②：必须舍弃个人利益，说法过于绝对，故②说法错误； 故本题选C。 11．打造一刻钟便民生活圈，新兴技术大有可为。浙江某小区为老人配备智能手环，用于定位、心率和血压监测。对于80岁以上独居老人，小区还对他们家中的水表和电表进行智能化改造，通过监测用电用水情况推测老人的生活是否出现异常。此材料可以印证（   ） ①互联网促进信息资源的流动     ②网络为文化交流提供了平台 ③大数据为人们生活提供支持     ④网络给人们生活带来新变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①③④：浙江某小区为老人配备智能手环、检测健康；对于80岁以上独居老人，小区还对他们家中的水表和电表进行智能化改造，检测生活起居等，表明互联网促进信息资源的流动，大数据为人们生活提供支持，网络给人们生活带来新变化，故①③④说法正确； ②：网络对文化对作用在题文中没有体现，故②不符合题意； 故本题选C。 12．一连几天，家住石家庄的小明同学受大雨影响一直无法出门，于是他上网进行查询并与网友交流情况，这才知道原来此次降雨是受到了台风“杜苏芮”的影响。这次台风不仅带来大量降雨，而且破坏力强、影响面广，仅福建就有266万人受灾并造成直接经济损失147亿元。对此解读正确的是（   ） ①网络使信息传递变得迅捷     ②网络打破人际交往时空限制 ③网络推动了传统行业升级     ④网络为经济发展注入新活力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①②：材料中，小明同学利用网络查询天气情况，这说明了网络使信息传递变得迅捷；小明与网友交流情况，这说明了网络打破人际交往时空限制，故①②说法正确； ③④：材料没有体现出网络对传统产业升级以及促进经济发展的作用，故③④不符合题意； 故本题选A。 13．“鸟巢”烟花绽放，漫天飞舞的小雪花汇聚成大雪花，奥运火炬在大片“冰陵花”中心熊熊燃烧……2022年北京冬奥会开幕式在全球首次规模化应用8K技术进行现场直播，联合5G网络全方位向全球观众呈现了一场身临其境的冰雪视觉盛宴。这表明网络（   ） A．为文化传播搭建新的平台 B．促进民主政治的进步 C．打破传统人际交往的时空限制 D．为科技创新搭建新的平台 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：“在全球首次规模化应用8K技术进行现场直播，联合5G网络全方位向全球观众呈现了一场身临其境的冰雪视觉盛宴”体现了网络为文化传播搭建新的平台，故A符合题意； BCD：材料没有体现促进民主政治的进步、人际交往的时空限制、 为科技创新搭建新的平台，故BCD不符合题意； 故本题选A。 14．网络是把双刃剑，真真假假难分辨，尽管我们不骗人，也要防止被人骗。近几年网络诈骗的表现有（   ） ①歪曲事实，误导大众     ②宣泄情绪，中伤他人 ③借助网络，诈骗钱财     ④发布暴力色情有害信息 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．③ 【答案】D 【详解】本题考查网络的消极影响。 ③：借助网络，诈骗钱财，属于网络诈骗，故③符合题意； ①②④：歪曲事实，误导大众主要是不良的信息传播行为，不一定属于网络诈骗；宣泄情绪，中伤他人属于网络不文明行为，也不是网络诈骗；发布暴力色情有害信息属于违法的不良信息传播行为，并非网络诈骗，故①②④不符合题意； 故本题选D。 15．国务院近日公布《未成年人网络保护条例》，该条例自2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就网络信息内容、个人信息保护、防治网络沉迷等作出了规定。《未成年人网络保护条例》的立法是基于（   ） ①网络推动社会进步         ②沉迷网络会影响未成年人的身心健康 ③网络打破了传统人际交往的时空限制     ④未成年人容易受到网络侵害 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络的负面影响。 ②④：国家高度重视未成年人健康成长。题干中，《未成年人网络保护条例》的立法是基于沉迷网络会影响未成年人的身心健康，未成年人容易受到网络侵害，故②④符合题意； ①③：题干未涉及网络推动社会进步、网络打破了传统人际交往的时空限制，故①③不符合题意； 故本题选C。 16．现在人们的微信朋友圈是如此多姿多彩：不仅可以“晒”美食、美景，还经常会有人晒娃、晒宠物、晒工作、晒旅行……下列各种“晒”中恰当的是（   ） A．小亮晒出朋友考试不及格的试卷 B．小李晒出小区和自己家的门牌号 C．小张晒出旅行拍摄的某军港照片 D．小明晒出与哥哥一起晨练的照片 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 D：小明可以“晒与哥哥晨练的照片”，符合理性参与网络生活的要求，故D说法正确； A：“晒出朋友考试不及格的试卷”是不尊重朋友的表现、会伤害朋友的自尊心，故A说法错误； B：“晒居住小区和门牌号”容易泄露个人隐私，我们要增强自我保护意识，保护好个人隐私，故B说法错误； C：“晒某军港照片”是泄露国家秘密的行为，会危害国家安全，故C说法错误； 故本题选D。 17．2023年暑期热播电影《孤注一掷》取材于真实的诈骗案例，直观展现了境外网络犯罪团伙实施诈骗的全过程，描绘了受害人及家属的惨痛经历，为每位观影人敲响反诈警钟。这警示青少年（   ） ①严厉打击违法犯罪，维护网络秩序         ②增强识诈、防诈、反诈意识，提升防骗识骗能力 ③拒绝使用网络，避免网络诈骗             ④正确辨识真假网站，不随意泄露银行卡号及密码 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：电影《孤注一掷》的播出，为每位观影人敲响反诈警钟，这警示青少年正确辨识真假网站，不随意泄露银行卡号及密码；增强识诈、防诈、反诈意识，提升防骗识骗能力，故②④符合题意； ①：不是青少年的角度，故①不符合题意； ③：“拒绝使用网络”的说法绝对化，忽视了网络的积极作用，故③错误； 故本题选D。 18．网络一半是天使，一半是魔鬼。我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络，避免网络的负面影响干扰我们的生活，污染我们的精神世界。下列网络行为值得提倡的是（   ） ①在网上为灭火救灾英雄点赞     ②抵制网上的不实言论和谣言 ③拿同学的头像涂鸦恶搞取乐     ④瞒着家长去外地和网友见面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②：在网上为灭火救灾英雄点赞，有利于传播网络正能量；抵制网上的不实言论和谣言，是在合理利用网络，故①②说法正确； ③：这是不尊重他人的表现，故③说法错误； ④：这是缺乏自我保护意识的表现，故④说法错误； 故本题选A。 19．奶奶知道了网络许多标识，以便理性参与网络生活。下列行为体现她缺乏理性参与网络生活的是（   ） A．在微信上收到好朋友借钱信息后，立即把钱给好朋友转过去，提醒及时查收 B．经常拍一些“不爱，请不要伤害”保护小动物的短视频在抖音上宣传 C．去菜市场买菜，不带现金，而是通过支付宝扫一扫，即可完成 D．因腿脚不便，经常在淘宝上买了许多生活必备用品 【答案】A 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，微信上收到好朋友借钱信息后，立即把钱转过去，并提醒及时查收的行为是缺乏辨别能力的表现，容易上当受骗，故A说法符合题意； BCD：经常拍一些“不爱，请不要伤害”保护小动物的短视频宣传的行为是爱护动物的表现；因腿脚不便，经常在淘宝上买了许多生活必备用品、扫码支付均体现了网络方便人们生活，是合理利用网络的表现，故BCD说法不符合题意； 本题为逆向选择，故本题选A。 20．一位账户名为“打工仔小张”的短视频博主火了。因为拍摄并发布教人如何乘坐高铁、直播打卡红色景点等一些视频，在不到一个月时间里，小张的粉丝数量增加了近百万。小张发布的内容看似平平无奇，却受到广泛关注的原因是（   ） ①善于欣赏自己 ②传播了网络正能量 ③增加了个人流量 ④给他人提供了帮助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。 ②④：依据教材知识，我们要在网络上传播正能量。一位博主教人如何乘坐高铁、直播打卡红色景点等一些视频的行为能给他人提供了帮助；同时也表明她在网络上传播了积极向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量，故②④说法符合题意； ①：题文体现的是帮助他人、传递社会正能量，并没有体现善于欣赏自己，故①说法不符合题意； ③：这位博主是帮助他人、传递社会正能量，并不是为了增加个人流量，故③说法错误； 故本题选C。 1．以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，是业缘关系。如同学、同事等。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查几种主要的社会关系。依据教材知识，以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系称为血缘关系，如家庭、家族成员之间的关系等；直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系称为地缘关系，如同乡、邻居等；以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系称为业缘关系，如同学、同事等。故正确。 2．人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查个人与社会。依据教材知识，马克思说，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。故正确。 3．亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造完美的人格。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查亲社会行为。根据教材知识，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，不是完美的人格，故错误。 4．个人是社会的有机组成部分，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查在社会中成长。个人与社会息息相关。个人是社会的有机组成部分，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。故正确。 5．互联网+政务的新形式，扩大了公民的民主权利。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查网络的积极作用。依据教材知识可知，网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、监督权发挥着重要作用。互联网+政务的新形式，体现了网络丰富了民主形式，不是扩大民主权利，故题文说法错误。 6．网络上碎片化的信息会影响人们思考的深度。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查网络的消极影响，依据教材所学，沉迷于网络，影响学习、工作和生活，碎片化的信息会影响人们思考的深度，故题文说法正确。 7．网络为我们交友提供了新平台，我们除了考虑安全因素外，可以过自由自在的网络生活。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查理性参与网络生活。网络无限，自由有界，网络不是法外之地，要遵守网络规则，要恪守道德、遵守法律。网上交往除了要考虑安全因素外，还要遵守法律、法规，做一名负责的网络参与者，故题文说法错误。 8．微信朋友圈随手转帖是网络信息时代媒介素养高的表现。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识，依据教材，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。网络无限，自由有限、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要学会辨析网络信息，不能在微信朋友圈转发恶俗信息，如果发现有人传播网络谣言后要及时向公安机关举报，故判断为错误。 9．我们要在网络上传播正能量，树立守法可耻，违法光荣的价值观。 【答案】错误 【详解】本题考查传播网络正能量。根据所学知识，我们要在网络上传播正能量，我们要践行社会主义核心价值观，不断提高媒介素养，树立守法光荣、违法可耻的价值观，故题干说法错误。 10．学会辨析网络信息，利用网络传递负能量。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查合理利用网络。网络有利有弊，我们要学会辨析网络信息，利用网络传递正能量。故题干说法错误。 1．情境一：2023年3月5日，小天和爸爸在家观看了国务院总理作政府工作报告的现场直播，了解了过去5年总体上我国在经济发展和宏观调控上取得了重要成就，知晓了2022年我国各项事业的总体部署和重点工作任务。 情境二：暑假期间，小宇和他的伙伴们到某服装商场进行社会调查，了解到该商场的运营模式、激励机制。 (1)小天、小宇是通过什么方式了解社会生活的？除了以上方式，我们还可以通过哪些方式了解和参与社会生活？ (2)参与社会生活对我们的成长有什么重要意义？ 【答案】(1)①小天是通过看电视新闻的方式了解社会生活的；小宇是通过社会调查的方式了解社会生活的。②读书看报、上网浏览、参加公益活动等。 (2)①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理,并献计献策。③我们会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。 【分析】考点考查：参与社会生活的方式及意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用参与社会生活的方式的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小天和爸爸在家观看了国务院总理作政府工作报告的现场直播，了解我国的重要成就→可链接通过看电视新闻的方式了解社会生活的； 关键词②：小宇和他的伙伴们到某服装商场进行社会调查，了解到该商场的运营模式、激励机制→可链接通过社会调查的方式了解社会生活的； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查了解社会生活的方式，开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查参与社会生活对我们的成长的重要意义，结合课本知识进行回答。 2．根据所学内容，完成表格。 社会关系从建立的基础可以分为三种，请你根据所学知识填写相对应的社会关系。 具体内容 对应的社会关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 （1）____ 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 （2）____ 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 （3）____ 【答案】（1）业缘关系。 （2）血缘关系。 （3）地缘关系。 【分析】考点考查：社会关系的种类 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会关系的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系→可链接业缘关系。 关键词②：以血统或生理联系为基础而形成的社会关系→可链接血缘关系。 关键词③：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系→可链接地缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 3．八年级（1）班学生小明在学习了“在社会中长大”的内容后，决定用实际行动回报社会。他积极参与文明城市创建活动，做了这样几件事：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动。 (1)小明的行为是一种什么行为？请你再列举两例该行为的表现？ (2)你是否赞同小明的行为？请说明理由。 (3)结合材料，运用所学知识分析，小明的行为给我们什么启发？ 【答案】(1)亲社会行为。如：向灾区捐款捐物、去敬老院看望老人、在社区宣传垃圾分类知识。 (2)赞同。理由：养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可等。 (3)①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，努力实现自己的人生价值等。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查亲社会行为的表现，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动→可链接赞同+养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 4．材料一  在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。小字根据自己的生活场景，制作了下面的表格： 场景 角色 国庆节陪父母一起出游 和同学起参加兴趣班 去超市购买生活用品 (1)请你将上表所缺内容补充完整。 材料二  以下是小明同学按集的名言： ①每人前进一小步，社会进步一大步。 ②一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 (2)解读名言，结合所学谈谈你对个人与社会关系的理解。 【答案】(1)子女、学生、消费者。 (2)①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个 “结点”。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【分析】考点考查：个人和社会的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国庆节陪父母一起出游→可链接子女； 关键词②：和同学起参加兴趣班→可链接学生； 关键词③：去超市购买生活用品→可链接消费者。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每人前进一小步，社会进步一大步→可链接个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个 “结点”。 关键词②：一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能→可链接人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 5．关注生活问题，解决生活疑惑 材料一  “创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。”参加研学旅行，我们学会将书本知识和生活经验深度融合；参加模拟法庭活动，我们的法律意识得到增强……越来越丰富的社会生活内容，越来越多样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的喜悦。 (1)结合上述材料，谈谈对你和社会的关系的理解。（至少两个方面） 材料二  作为首届5G信号全覆盖的冬奥会，在北京市和河北省张家口市两地三赛区87个场馆以及连接场馆的道路实现全覆盖的50网络，为运动员、新闻媒体、相关运营商、观众打造了“智慧观赛、智慧办赛、智慧参赛”的全新体验。在赞助商扩大其品牌广告影响力的同时，提供给我们通过直播与运动员现场交流的机会，让我们能第一时间看到各国运动员们夺冠的精彩瞬间，5G网络让我们更好享受这一场精彩绝伦的视觉盛宴。 (2)结合所学知识回答，上述材料说明了什么？（至少三个方面） 【答案】(1)①人的成长是不断社会化的过程。②我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。③我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)网络丰富日常生活：①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络推动社会进步： ①为经济发展注入新活力；②促进民主政治的进步；③为文化传播和科技创新搭建新平台。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、网络的作用。 能力考查：运用知识分析问题 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用个人与社会关系有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：越来越丰富的社会生活内容，越来越多样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的喜悦→人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：5G网络让我们更好享受这一场精彩绝伦的视觉盛宴→围绕网络丰富人们的生活和网络推动社会进步作答。 第三步：整合信息，组织答案。 6．阅读材料，回答问题。 近年来，网络技术发展迅速，新媒体层出不穷，日益丰富我们的生活。 网上外卖、在线医疗、视频会议、网络研修已经成为我们生活的新常态 各大汽车品牌开始“云卖车”，电商购物、网络竞赛、直播带货，“云经济”迎来了高光时刻 网络教育、各大博物馆的国宝开始在线“云工作” 根据材料并结合所学知识，谈谈网络是如何日益丰富我们的生活的。 【答案】①网上外卖、在线医疗、视频会议、网络研修等形式的出现，使我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②“云经济”的出现说明网络为经济发展注入新的活力，网络与传统行业的融合创造了新业态，提升了经济发展水平。③网络教育、各大博物馆的国宝开始在线“云工作”显示出网络为文化传播和科技创新搭建新平台，提高了文化的传播速度。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网上外卖、在线医疗、视频会议、网络研修已经成为我们生活的新常态→可联系网络使我们的生活变得更加便利和丰富多彩进行作答。 关键词②：“云经济”迎来了高光时刻→可联系网络为经济发展注入新的活力，网络与传统行业的融合创造了新业态，提升了经济发展水平进行作答。 关键词③：网络教育、各大博物馆的国宝开始在线“云工作”→可联系网络为文化传播和科技创新搭建新平台，提高了文化的传播速度进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 7．阅读材料，回答下列问题。 材料一  网络用好是个宝，查找资料不用跑。天下大事早知道，学习知识不可少。 材料二  见下面漫画。 (1)材料一、二分别体现了什么？共同说明了什么？ (2)我们青少年应怎样扬长避短，理性参与网络生活？ 【答案】(1)材料一体现了网络的积极作用；材料二体现了网络的消极作用。共同说明了网络是把双刃剑。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④我们要自觉遵守道德和法律，做一名合格的网络参与者。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络用好是个宝，查找资料不用跑。天下大事早知道，学习知识不可少→可链接网络的积极作用。 关键词②：网络谣言→可链接网络的消极作用。 关键词③：共同说明→可链接网络是把双刃剑。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。 8．【理性参与传播正能量】 通过网络，人们在路上能够远程遥控家中的智能电器做家务；足不出户，便可用手机下单购买商品；人们越来越多地采用移动支付方式；结交朋友；信息检索，查阅资料、学习新知；寻医问药、休闲娱乐。 (1)根据以上材料，运用所学知识，谈谈网络带给我们的积极影响。 (2)根据上述材料，同学们分组合作探究“如何合理利用网络”，请你代表你们小组进行发言。 【答案】(1)网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络为经济发展注入新活力；网络为科技创新搭建新平台。 (2)理性参与网络生活；提高媒介素养，积极利用互联网完善自我；学会“信息节食”；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；做负责任的网络参与者。传播网络正能量；利用互联网平台为社会发展建言献策；在网上传播正能量，高扬主旋律。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人们在路上能够远程遥控家中的智能电器做家务→可联系网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩作答。 关键词②：通过网络，结交朋友→可联系网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往作答。 关键词③：通过网络，信息检索，查阅资料、学习新知→可联系网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷作答。 关键词④：数字化医疗、工业自动化→可联系网络为经济发展注入新活力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络给人们生活带来诸多便利→可联系理性参与网络生活的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$