7.“提打挺松“——声音美化训练（课件）-《演讲与口才》同步备课

演讲与口才（7）：声音美化训练 “提打挺松” 1 百变声线 2 声音好听与不好听的判断标准是什么？ 声音的好和不好，好听还是不好听，跟人的喜好有关。 声音的大众化的审美要求—— 真实、自然、清楚、流畅、饱满、动听，给人以美感 3 你有没有这样的烦恼，怎么解决？ “声音发闷不明亮，嗓子容易发紧……” “有口水音怎么办” “嗓音是天生的，后天可以改变吗？” 4 在自身自然条件的基础之上，怎样让声音更好听，是有方法的。好声音并非天生，而是可以通过不懈的练习与打磨逐渐成就的。 想要让声音变得好听的方法很多，我们今天主要来学习，“提”“打”“挺”“松”口腔训练，通过对口腔内发音器官的控制与锻炼，改善语音清晰度，减少喉部负担，解决口水音，使声音更加圆润响亮，增强表现力和感染力。 5 学中练，练中学 “提打挺松”学中练 应用尝试读中练 唇舌灵活口部操 吐字归音绕口令 四项学习活动 6 “提打挺松”学练方式 视频详解 视频跟练 图文解析 仿形、念字找感觉 学中练，练中学 学中练，练中学 只要你开口，总有一种方法适合你！ 你一定能找到非专业人士的专业感觉！ 7 学习活动一 “提打挺松”学中练 （一）视频学习 1.大胆跟练 2.小组内模拟学习互评 3.组员代表模拟展示 “提打挺松”详解版 8 （二）请说说“提打挺松”全称是什么，动作要领是什么？ 提：提起颧肌 打：打开牙关 挺：挺起软腭 松：放松下巴 “提颧肌、打牙关、挺软腭”是“向上”打开口腔； “松下巴”是“向下”打开口腔。 “提打挺松”四个动作是同步完成的。初学可将注意力集中在“提打挺” 学习活动一 “提打挺松”学中练 9 （提）提颧肌：唤醒面部活力，声音更显饱满 位置：颧肌位于脸部两侧，颧骨下方大约两厘米的位置 要点：微收下巴，颧肌向外上方提拉，会感觉到 鼻翼略微提扩张，同时使上唇紧贴牙齿。 效果：这有助于改善声音的亲切感和明亮度， 同时也能改善吐字的力度和清晰度。 学习活动一 “提打挺松”学中练 视频观察： 播音员播音时的颧肌 10 （提）提颧肌：唤醒面部活力，声音更显饱满 仿 形：类似微笑，咬筷子 字词练习：茄子、体育、利率 温馨提示：“提颧肌”不是笑，更不是一直笑着读， 只要颧肌稍有紧张的感觉就可以了。 学习活动一 “提打挺松”学中练 我们的面部表情、面部肌肉是随着情绪、语气在不断变化的。 喜庆与沉痛的内容，我们的面部表情必然是不一样的。不能因为“提颧肌”，面部肌肉就“僵”了，读啥都一个表情，这是不对的。 11 学习活动一 “提打挺松”学中练 (打）打牙关：拓宽声道，声音更加通透 位置：牙关，即上下颌骨之间的关节部分。 要点：可以尝试微微张开嘴巴，上下牙齿之间保持 一定距离，感受牙关的放松与打开。 效果：不仅增加了口腔后部的空间，还为舌头的运 动提供了更多的空间，从而提高发音的准确 性和清晰度。 12 学习活动一 “提打挺松”学中练 (打）打牙关：拓宽声道，声音更加通透 仿 形：类似咬苹果、张嘴嚼口香糖 注意事项 1、牙关打开的用力要得当。在一定程度上，越用力，牙关反而越紧，越难快速的打开。 2、口腔开度不宜过大。开度过大，声音会变得松散，听感不自然。 3、牙关开度要灵活。牙关是随着“字腹”的“立起”而打开的，发声时，牙关开度不能一成不变。 字词练习：高歌、果敢、改革 13 学习活动一 “提打挺松”学中练 （挺） 挺软腭：抬升共鸣腔，声音更加圆润 位置： 软腭，位于口腔后部，是调节共鸣腔的重 要部分。 要点：软腭是为了在口腔的最后面挺起软腭，打开 口腔的后上方空间。 效果：助于制造更大的共鸣空间，使声音更加集中 和悦耳。 挺软腭的感觉有点像是在口腔中立了一枚鸡蛋，会有明显的被顶起的感觉。 14 学习活动一 “提打挺松”学中练 （挺） 挺软腭：抬升共鸣腔，声音更加圆润 仿 形：类似半打呵欠或闻花香 字词练习：好、报表、逃跑 “打哈欠” 注意事项:嘴巴不要张得太大，软腭不要挺得过高。 15 学习活动一 “提打挺松”学中练 （松）松下巴：释放紧张，声音更加流畅 要 点：松下巴是指在发音过程中放松下巴， 避免下巴和下唇的紧张。 效 果：助于声音的舒展和自然，同时也能 减少说话时的局促感。 仿 形：类似牙疼时说话 字词练习：蓝蓝 、 ie耶…ia呀 初学者可将注意力集中在“提打挺”上。 “松下巴”可暂时忽略 16 学习活动一 “提打挺松”学中练 （三）趁热打铁， 视频跟练 17 学习活动一 “提打挺松”学中练 敲小黑板1： “提打挺松”四个动作是一瞬间同步完成的，实质上就是一个动作。 敲小黑板2： 在朗读时“提打挺松”是一个不断变化的动作，不是让口腔始终保持一个形状。 在吐字发声变化中，要始终做好“提打挺松”，就要认识到这个动作的本质：口腔后部松弛畅通，口腔前部有力集中。 18 学习活动一 “提打挺松”学中练 （四）一招搞定“提打挺松”（简易版） 方法1.咬苹果半打哈欠 ●口腔前部像“啃苹果”， 口腔后部像“半打哈欠”（或“闻花香”） ●“咬苹果”的感觉有利于提颧肌，让口腔前部展宽，声音明亮，吐字力量集中。 “半打哈欠”的状态可以让软腭挺起、牙关打开、下巴放松、舌根放松。 19 学习活动一 “提打挺松”学中练 （四）一招搞定“提打挺松”（简易版） 方法2.“张嘴倒吸一口气” 当你张嘴倒吸一口气的时候，你的眉毛、颧肌、牙关会同时运动，你能瞬间感受到口腔的空间被打开了。 注意哦，尝试倒吸一口气之后定住，叹气说：“唉……”，体会口腔的空间感。 20 学习活动二 应用尝试读中练 运用学过的“提打挺松”知识，朗读《春》的第7段。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 温馨提示： 1、标出语句中的重音和停连，注意语气和节奏。 2、朗读前，再次练习“提打挺松”的动作（口腔前部像“啃苹果”， 口腔后部像“半打哈欠”） 21 学习活动二 应用尝试读中练 参考：《春》的感情基调是轻松、愉快、充满希望的。 文段画出了一幅人们迎春的图画。文段中两个“多”字，一个比一个读得重，传达出孩子们无限喜悦。 “舒活”“抖擞”两词的重叠，反映了人们度过寒冬，纷纷从房舍里走出来，迎接春天到来的喜悦心情，节奏更加轻快了。 最后一句，是全篇点睛之笔，强调春天带给人们的无限美好希望。 22 唇舌灵活口部操 学习活动三 23 吐字归音绕口令 学习活动四 24 “提打挺松” 好声音是时间的馈赠，也是努力的结晶。 通过每日坚持“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴” 练习，你将逐渐感受到自己声音的微妙变化。 25 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 26856.0 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$