浙江省台州市路桥区2023-2024学年三年级上学期期末科学试卷

2023学年第一学期小学三年级科学学业水平检测选用试卷 (测试时间：50分钟) 题 号 一 二 三 成 绩 得 分 一、选择题 (每题2分，共36分) 1.下列三个实验操作正确的是 ( )。 2.如右图所示，甲乙两个杯子倒入同样多的水，甲不盖盖子，乙盖上盖子，将它们同时放在阳台通风处，一星期后发现 ( )。 A.乙杯盖子内侧出现小水珠 B.甲乙两杯的水位保持相同 C.甲杯水位降低，乙杯水位不变 3.暑假，小科去青海旅游，他在茶卡盐湖(水中含盐量很高)里灌了一瓶水带回家。他想从水中提取盐，可以采用装置 ( )。 4.右图是水结冰实验，关于该实验说法错误的是 ( )。 A.在冰中加入盐是为了降低温度 B.水结冰过程中，温度一直维持在0℃ C.水完全结冰后，冰柱的高度会低于结冰前水的高度 5.小科不小心把饮料放进了冰箱冷冻室，他想让结冰的饮料快点融化，以下方法不可行的是( )。 A.用暖风机吹 B.用被子裹住 C.放在阳光下 6.下列变化中，产生了新物质的是( )。 7.学校大门朝北，小科在出校门时，迎面吹来一阵风，此时的风向是 ( )。 A.西风 B.北风 C.南风 8.科学课上，小组同学要玩传递空气游戏，下列工具最适合的是 ( )。 9.有些病毒可以通过咳嗽随着飞沫喷出，并在空气中传播。病毒能通过这种方式传播主要是因为空气 ( )。 A.可以流动 B.有质量 C.很轻 10.小科在家做了右图所示的装置，瓶子中装了半瓶水，他从A 管往瓶里吹气，能观察到的现象是 ( )。 11.右图是科学小组所做的“热气球”实验，他们发现塑料袋向空中飞去，最主要的原因是 ( )。 A.加热时塑料袋变轻了 B.加热时塑料袋里的空气受热膨胀上升 C.加热后塑料袋里的空气跑光了 12.“风的成因”模拟实验，点燃蜡烛后，蚊香烟雾的流动方向正确的是 ( )。 13.小科用右图所示的实验装置研究空气的重量，如果他往左边气球里再打10筒空气，要想天平保持平衡，小科可以在天平右边放入 ( )。 A.鸡蛋 B.米粒 C.苹果 14.下列关于天气的说法，正确的是( )。 A.同一时间，不同地点的天气肯定一样 B.天气的变化总是迅速而猛烈的 C.地球上的天气变化与大气圈有关 15.为了测量降水量，小科和小明都制作了雨量器(如右图) ，他们测量了同一天的降水量，测得的数据应该是( )。 A.小科的大 B.小明的大 C.一样大 16.下面是某一天三个城市的气温和降水量记录，这一天，下雪的城市是 ( )。 12月 25 日 城市甲 城市乙 城市丙 气温、降水量 —3℃、10毫米 20℃、20毫米 —10℃、0毫米 A.城市甲 B.城市乙 C.城市丙 17.右图是小科秋季研学那天拍摄的天空，下面三幅图能表示小科观察到的云量的是 ( )。 18.在观测记录一个月的天气活动时，下列做法正确的是 ( )。 A.尽量在每天的同一时间进行观测 B.尽量每天在不同地点进行观察记录 C.遇到恶劣天气，应该停止观察记录 二、填空题 (每空1.5分, 共24分) 19.下列词语中属于描述气候的是 。 (多选) ①四季分明 ②阴云密布 ③风和日丽 ④雨季和旱季分明 20.右图是小科记录的2023年1月 19日的天气，这一天的天气是 ，小科用小风旗测得的风向是 ，风速等级为 。他还测了当天9时的气温(如右图) ，气温为 。 21.右图是小明自制的玩具———“橘子皮炮弹”。他用注射器吸入一些空气，用橘子皮堵住管口，用力压活塞，“橘子皮炮弹”就发射出去了。这个玩具应用了空气 的性质。 用“o”表示空气微粒，向下推注射器活塞的过程中，空气微粒的 会发生变化。请在下图中画出向下压活塞后空气微粒的分布情况。 22.右上图是加热水的装置。 (1) 图中方框处器材的名称是 。 (2) 在一个标准大气压下，水沸腾时的温度为 。这时，杯口冒出大量“白汽”，这是水蒸气凝结形成的 。 (3) 水沸腾后继续加热，水量会减少，这是水的 现象。 (4) 将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下(塑料袋被挤压过)，观察到袋子 。 23.研究“温度是否会影响食盐在水中的溶解速度”时，小科准备了以下实验材料： 为了完成实验，小科需要的材料是 (填序号)。上述提供的实验材料还可以研究 是否会对食盐在水中溶解速度有影响。 24.我们在制作天气预报时的步骤是 (填序号)。 ①数据收集 ②发布天气预报 ③天气会商 ④生成数值天气预报 ⑤气象员做出预报 三、探究题 (每空2分，共40分) 25.小科是学校气象站的气象员，1月9日轮到他值班，下面是他记录的天气情况。 (1) 用气温计测量时，如图1所示的三种读数方法中，正确的是 。 (填字母) (2) 用气温计测量气温时，最合适的场地是 。 A.操场上 B.关上门窗的教室内 C.树荫下 (3) 当天最高气温13℃最有可能出现在 。 A.早上8点 B.中午11:30 C.下午2点 (4) 结束后，小科用图2的玻璃杯自制一个雨量器，制作时刻度条的零刻度要与 对齐。(填“A点”或“B点”) (5) 用自制雨量器收集雨水时，雨量器应该放在 。 A.斜坡上 B.大树下 C.水平空地上 26.科学课上，老师准备了很多材料让同学们一起探究空气的特征。 (1)小科在水槽里撒了一些彩色泡沫塑料，这是为了 。 (2)在做“纸团遇水是否变湿”的实验时，小科把纸团粘在密封的杯底，杯子竖直倒扣在水中，杯中纸团 (填“会湿”或“不会湿”)，这是因为空气 。 (3) 如右图所示，小科在杯底扎了一个小孔，再用打气筒向杯中打入空气，我们发现杯子里的水位 。 (填“上升”、 “下降”或“不变”) (4) 小科将瓶口倾斜之后发现瓶口有气泡冒出，而且气泡总是从水面的下方冒出，往上方运动，这说明了 。 A.空气有质量 B.空气和水一样重 C.空气比水轻 (5)在研究空气是否有质量时，小科用简易天平测量发现20筒空气与10粒绿豆一样重，那么100筒空气的质量大约等于 粒绿豆的质量。如果在皮球中继续打入空气，那么天平会往 一端下沉。(填“皮球”或“绿豆”) (6) 往皮球中多打一些空气，拍皮球时发现皮球跳得更高，主要是因为空气 。 A.有质量而且很轻 B.压缩后有弹性 C.能占据空间 27.周末小科一家准备去郊外野炊。 (1) 到了目的地后小科发现自己忘记带水，附近只有一条结冰的小溪。他决定将溪中的冰变成水用于野炊，这个过程称为 。 (2) 为了让冰更快变成水，小明可以 。 (3) 小科将干净布条用作滤布，这样能将 从水中分离出来。 A.水中的盐分 B.枯枝落叶 C.水中的细菌 (4)小科和爸爸对于小苏打和食盐在水中的溶解能力谁更强有不同意见。于是他们做了“比较食盐和小苏打的溶解能力”实验：在两个相同杯中分别倒入50毫升清水，分别取大约20克食盐和小苏打，把它们均匀分成8份； 每次取一份分别放入水中，等完全溶解后再加入第二份，直到不能溶解。下面是实验记录表，能溶解的打“✔”，不能溶解的打“×”。 第1 份 第2份 第3份 第4份 第5份 第6份 第7份 第8份 食盐 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ × 小苏打 ✔ ✔ × × × × × × ①实验中，需要保持相同的条件主要有 、 等。 ②食盐和小苏打要一份一份加入水中，原因是 。 ③通过上述实验，我们可知，食盐在水的溶解能力比小苏打 。(填“强”或“弱”) 三年级科学参考答案 一、 1. B 2. A 3. C 4. C 5. B 6. C 7. B 8. A 9. A 10. B 11. B 12. A 13. B 14. C 15. C16. A 17. A 18. A 二、19.①④ 20.多云 西风 2级 : 21.压缩后有弹性 间距 图略 22.(1)三脚架 (2) 100℃ 小水珠 (3)蒸发 (4)鼓起来 23.①③⑥(答案不唯一) 搅拌 24.①④⑤③② 三、25.(1)B (2)C (3)C (4)A点 (5)C 26.(1) 方便观察水位的变化 (2)不会湿 可以占据空间 (3)下降 (4)C (5)50 皮球 (6)B 27.(1)融化 (2) 把冰放在锅中加热 (合理即可) (3)B (4)①水量 水温 (答案不唯一) ②便于更精确地测量出食盐和小苏打在水中的溶解能力 ③强 学科网（北京）股份有限公司 $$