第一单元 少年有梦 【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（福建专用，统编版2024）

第一单元 少年有梦 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．“有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。有人说，中学生依然是懵懂的孩子”。走进中学的我们要（   ） ①在集体生活中，涵养品格，丰富个性 ②在新的环境中，改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个最完美的“我” ③激发自己的潜能，不断实现自我超越 ④珍视当下，把握机遇，从点滴做起，不达目标绝不罢休 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．为引导学生珍惜新机遇，开始新行动，某班开展以“走进中学生活”为主题的班会活动。下列同学的发言正确的是（   ） ①小华：中学生活意味着挑战大于机遇 ②小轩：中学生活就是小学生活的简单延续 ③小强：中学时代为我们的一生奠定重要基础 ④小羽：我们都有机会在中学阶段塑造新形象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．同学你好！祝贺你成为一名初中生，开启了中学生活：新的校园、新的同学和老师、新的目标和要求……对于中学时代，下列观点正确的是（   ） A．中学时代见证了一个人从儿童到少年的生命进阶 B．中学时代将为我们的一生奠定全部基础 C．每个人都能改变自己的不足，重新塑造一个更好地“我” D．新目标和要求激发着我们的潜能，激励我们努力实现自我超越 4．关于下图中人物的言行，下列评价正确的是（   ） A．要正确认识自己，悦纳自己 B．要学会发扬优点，掩饰缺点 C．只要内心强大，其他不重要 D．要重视内在素养，忽视外在 5．小芳同学从小练习书法，字写得十分好看，她正确认识自己的优势，并且经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家对小芳也越来越喜欢。由此，我们发现正确认识自己（   ） ①有利于自我发展 ②能战胜一切困难 ③有利于与他人交往 ④定会被别人崇拜 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．如图漫画《镜子里的我》告诉我们的道理有（   ） A．自尊自信，树立目标 B．扬长避短，挖掘潜能 C．欣赏自己，高看一筹 D．知人者智，自知者明 7．下面是小周参加社会实践活动后的评价量表（部分） 评价内容 自评 小组评价 勤于动手，充分发挥自己的才能 ★★★ ★★★ 乐于帮助他人，共同探究 ★★★ ★ 对于该表中的小组评价结果，小周应该（   ） ①与小组成员进行解释，固执己见②重视他人的态度与评价，理性面对 ③自我反思，提高合作意识和能力④积极地完善自我，忽略自己的不足 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．某班板报更新了以下三则名言：这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（   ） ◇认识自己，方能认识人生。 ◇知人者智，自知者明。 ◇若是看透了自己，便不会再小看别人。 ①有助于促进自我发展②有助于促进与人交往③有助于更好融入社会④保证了我们做事成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．在“成长的烦恼”系列活动中，初中生小明向同学们倾诉了自己的烦恼。下列同学针对烦恼所提建议可行的是（   ） A．上课偶尔说话，被同学嫌弃——走自己的路，让别人说去吧 B．学习不见有大的进步——生命千姿百态，成绩差也是生命常态 C．作业经常拖拉——学习是我们的基本权利，不必十分努力 D．皮肤太黑，眼睛太小----要全面认识自己，接纳自己的全部 10．湖北大学的吴饮鉴右手只有两根手指，在身边人的帮助与鼓励下，她知命不惧、成绩优异，即将毕业的她将以支教老师的身份前往西部点燃孩子们的梦想。她从受助到自助，再到助人的转变启示我们（   ） ①主动改正缺点，让自己变得完美 ②积极悦纳自己，对自己充满信心 ③不断激发潜能，为社会带来福祉 ④学会扬长避短，善于向他人学习 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．漫画带给我们的启示是（    ） A．自信就是只看到自己的优点 B．我们要学会接纳和欣赏自己 C．做更好的自己不必在意他人的评价 D．做更好的自己一定要模仿优秀的人 12．华为创始人任正非有个“长板理论”，他认为我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（   ） ①学会合作，优势互补增强实力②发挥长处，最大限度地展现才华 ③弥补不足，做更加完美的自我④改正缺点，促进自我完善和发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．重修养，常给思想补“钙”。物必先腐，而后虫生。一些干部出问题，往往是自身思想上先出了问题。有的公务缠身，少有“闲工夫”检查自我；有的位居要职，被掌声和恭维蒙蔽了自我；有的将“自警”挂在嘴边却不践行，成了反面教材……这些干部需要（   ） ①敢于实践尝试，彰显个性②不断追求更高的精神境界 ③隐藏舞弊行为，随机应变④通过自省和慎独调整自己的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力以及对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，最终远赴太空、掇取星辰。他们的事迹启示我们（   ） ①要从小学习早立志、立大志、常立志②梦想不应止于心动，更要付诸行动 ③不断激发自己的潜能，做更好的自己④欣赏和接纳自己，忽视自己的缺点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．在杭州亚运会上斩获六枚金牌的中国运动员张雨霏在接受采访时说：“没有人可以一直站在第一的位置上，我们要接受自己是一个不完美的人，学会与自己和解。”这启示我们（   ） A．要学会接纳自己的全部 B．要善于掩饰自己的不足 C．要重视他人的态度和评价 D．要不断激发自己的潜能 16．中华民族伟大复兴的中国梦是美好的，蕴含着对未来的希冀。近年来，奥运梦、飞天梦、航母梦都一一实现，凝聚着国家、民族、个人梦想的中国梦正成为全体中华儿女共同的奋斗目标和美好期待。下列解读中国梦的观点正确的是（   ） ①实现中国梦就是实现全面小康 ②中国梦是跨越百年的伟大梦想 ③实现了中国梦就实现了少年梦 ④中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（    ） A．追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己 B．实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动 C．编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题 D．怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 18．小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。如何实现目标，以下看法你赞同的是（   ） ①做好合理的规划有助实现目标②在好友监督下才能实现目标 ③制订好目标计划就能实现目标④规划后要付诸切实可行的行动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．2024年冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从2015年第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了一个又一个荣誉和成就。杨婧茹的事迹说明（   ） A．追逐名利是人生的奋斗目标 B．努力是梦想与现实的桥梁 C．实现梦想需要找到正确方法 D．战胜挫折需要坚持与奋斗 20．“志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们（    ） A．要立大志并为之不懈奋斗 B．努力就能实现所有的梦想 C．志向越远大越容易实现梦想 D．有了远大志向就不能改变 21．杭州亚运会女子铅球冠军巩立姣用热爱和二十多年的坚持焐热冰冷的铅球。她在接受采访时说道：“这一刻我等了二十一年，人一定要有梦想，万一实现了呢，我实现了！”以下对于梦想认识正确的是（   ） ①努力，是梦想与现实之间的桥梁②青少年只要心怀梦想就能够实现 ③青少年要不断地编织人生的梦想④少年梦想要与时代脉搏紧密相连 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们（   ） ①圆梦需要认真学习，苦练技能②要树立与时代紧密相连的梦想 ③要懂得少年所有的梦想都能实现④为了自己更好的生活要不懈追梦 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 23．2024年4月30日，汤洪波、唐胜杰和江新林三位宇航员完成了为期6个月的太空生活，顺利返回地球。他们出身平凡，却志存高远，从普普通通的人到万里挑一的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。从他们身上，我们感悟到（   ） A．实现了个人梦就等同于实现了中国梦 B．梦想能激发生命的热情和青春的活力 C．梦想必须借助于他人的力量才能实现 D．中学生都应成为中国航天梦的接班人 24．某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从同学们寄存的梦想中可以感受到（   ） 我长大了要当警察，保卫国家和人民的生命财产安全。 我长大了要当航天员，探索未知的宇宙，为人类科学事业作出贡献。 A．梦想是虚幻的，只存在想象中 B．努力，是梦想与现实之间的桥梁 C．梦想能不断激发我们生命的热情 D．个人梦想与时代脉搏紧密相连 25．我们就要结束初中的学习和生活旅程了，毕业后人生将进入一个新的阶段。临别之际，同学们带着对人生梦想的思考，互赠寄语。 寄语一：梦想是前进的动力，行动是实现梦想的方式。 寄语二：梦想是不会发光的，发光的是追梦的你。 以上寄语体现了（   ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ②有了梦想就一定能成功 ③努力是梦想与现实的桥梁 ④有了梦想才能促进人类社会的发展 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理题 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 (1)上图漫画中的观点 判断：( )理由： (2)作为中学生，我们的主要任务是学习，不用参加社会实践。 判断：( )理由： 27．2023年9月1日晚，《开学第一课》在央视综合频道播出。2023年《开学第一课》以“强国复兴有我”为主题，从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。在天地连线的太空课堂上，正在天上“出差”的“神舟十六号”乘组给广大青少年送出了开学礼物。桂海潮希望同学们勇于探索，奔向自己心中的梦想，为实现中国梦贡献自己的力量。 从梦想的角度，分析2023年《开学第一课》以“强国复兴有我”为主题的原因。 28．【少年有梦】 习近平总书记指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，这是习近平总书记在二十大报告中对新时代青年的谆谆嘱托。 阅读材料并结合所学回答，为了不负习近平总书记的谆谆嘱托，你认为青年一代树立的梦想应具备怎样的特点？你打算以怎样的实际行动来实现梦想？ 29．【发现自己见证成长】 2024年3月心理教育月启动，某中学开展了“发现自己做更好的自己”的全员助人的心理健康互助活动。 材料一  张敏为了更好地了解自己，征求了几位好朋友对自己的评价，结果见下表 同学 对张敏表现的评价 事例 丽丽 热情、善良、好客 我生病那次，她主动帮助我，并邀请我到家里做客 琼琼 宽容、大度 与同学发生矛盾时，她总能先原谅对方 军军 做事效率高，但有时比较马虎 在学习中，她写作业速度很快，但有时粗心大意，作业书写不够认真 材料二  张敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… (1)张敏是通过哪些途径来认识自己的?学会正确认识自己对她有什么好处? (2)结合张敏对自己的评价，请你给她写三句寄语，帮助她成为更好的自己? 30．阅读下列材料，回答问题。 2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，全面深化改革开放，高质量发展扎实推进，全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。 【我的中国梦】 习近平总书记曾指出：“这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼”。 (1)【我思考】“这个梦想”指的是什么?少年的梦想与它有何关联? 【我的思想触动】 小犁说：“听了习近平总书记的讲话，我很受鼓舞。作为一名中学生，学习是我们的重要任务。我们要不负韶华、不负时代，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，为实现中国梦贡献青春力量”。 (2)【我分析】从小犁的话语中，你得到了哪些启示? 【我的青春誓言】 习近平总书记说：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才华的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”。 (3)【我践行】牢记总书记的嘱托，肩负使命。请写下你的青春誓言。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 少年有梦 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．“有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。有人说，中学生依然是懵懂的孩子”。走进中学的我们要（   ） ①在集体生活中，涵养品格，丰富个性 ②在新的环境中，改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个最完美的“我” ③激发自己的潜能，不断实现自我超越 ④珍视当下，把握机遇，从点滴做起，不达目标绝不罢休 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．为引导学生珍惜新机遇，开始新行动，某班开展以“走进中学生活”为主题的班会活动。下列同学的发言正确的是（   ） ①小华：中学生活意味着挑战大于机遇 ②小轩：中学生活就是小学生活的简单延续 ③小强：中学时代为我们的一生奠定重要基础 ④小羽：我们都有机会在中学阶段塑造新形象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．同学你好！祝贺你成为一名初中生，开启了中学生活：新的校园、新的同学和老师、新的目标和要求……对于中学时代，下列观点正确的是（   ） A．中学时代见证了一个人从儿童到少年的生命进阶 B．中学时代将为我们的一生奠定全部基础 C．每个人都能改变自己的不足，重新塑造一个更好地“我” D．新目标和要求激发着我们的潜能，激励我们努力实现自我超越 4．关于下图中人物的言行，下列评价正确的是（   ） A．要正确认识自己，悦纳自己 B．要学会发扬优点，掩饰缺点 C．只要内心强大，其他不重要 D．要重视内在素养，忽视外在 5．小芳同学从小练习书法，字写得十分好看，她正确认识自己的优势，并且经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家对小芳也越来越喜欢。由此，我们发现正确认识自己（   ） ①有利于自我发展 ②能战胜一切困难 ③有利于与他人交往 ④定会被别人崇拜 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．如图漫画《镜子里的我》告诉我们的道理有（   ） A．自尊自信，树立目标 B．扬长避短，挖掘潜能 C．欣赏自己，高看一筹 D．知人者智，自知者明 7．下面是小周参加社会实践活动后的评价量表（部分） 评价内容 自评 小组评价 勤于动手，充分发挥自己的才能 ★★★ ★★★ 乐于帮助他人，共同探究 ★★★ ★ 对于该表中的小组评价结果，小周应该（   ） ①与小组成员进行解释，固执己见②重视他人的态度与评价，理性面对 ③自我反思，提高合作意识和能力④积极地完善自我，忽略自己的不足 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．某班板报更新了以下三则名言：这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（   ） ◇认识自己，方能认识人生。 ◇知人者智，自知者明。 ◇若是看透了自己，便不会再小看别人。 ①有助于促进自我发展②有助于促进与人交往③有助于更好融入社会④保证了我们做事成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．在“成长的烦恼”系列活动中，初中生小明向同学们倾诉了自己的烦恼。下列同学针对烦恼所提建议可行的是（   ） A．上课偶尔说话，被同学嫌弃——走自己的路，让别人说去吧 B．学习不见有大的进步——生命千姿百态，成绩差也是生命常态 C．作业经常拖拉——学习是我们的基本权利，不必十分努力 D．皮肤太黑，眼睛太小----要全面认识自己，接纳自己的全部 10．湖北大学的吴饮鉴右手只有两根手指，在身边人的帮助与鼓励下，她知命不惧、成绩优异，即将毕业的她将以支教老师的身份前往西部点燃孩子们的梦想。她从受助到自助，再到助人的转变启示我们（   ） ①主动改正缺点，让自己变得完美 ②积极悦纳自己，对自己充满信心 ③不断激发潜能，为社会带来福祉 ④学会扬长避短，善于向他人学习 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．漫画带给我们的启示是（    ） A．自信就是只看到自己的优点 B．我们要学会接纳和欣赏自己 C．做更好的自己不必在意他人的评价 D．做更好的自己一定要模仿优秀的人 12．华为创始人任正非有个“长板理论”，他认为我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（   ） ①学会合作，优势互补增强实力②发挥长处，最大限度地展现才华 ③弥补不足，做更加完美的自我④改正缺点，促进自我完善和发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．重修养，常给思想补“钙”。物必先腐，而后虫生。一些干部出问题，往往是自身思想上先出了问题。有的公务缠身，少有“闲工夫”检查自我；有的位居要职，被掌声和恭维蒙蔽了自我；有的将“自警”挂在嘴边却不践行，成了反面教材……这些干部需要（   ） ①敢于实践尝试，彰显个性②不断追求更高的精神境界 ③隐藏舞弊行为，随机应变④通过自省和慎独调整自己的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力以及对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，最终远赴太空、掇取星辰。他们的事迹启示我们（   ） ①要从小学习早立志、立大志、常立志②梦想不应止于心动，更要付诸行动 ③不断激发自己的潜能，做更好的自己④欣赏和接纳自己，忽视自己的缺点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．在杭州亚运会上斩获六枚金牌的中国运动员张雨霏在接受采访时说：“没有人可以一直站在第一的位置上，我们要接受自己是一个不完美的人，学会与自己和解。”这启示我们（   ） A．要学会接纳自己的全部 B．要善于掩饰自己的不足 C．要重视他人的态度和评价 D．要不断激发自己的潜能 16．中华民族伟大复兴的中国梦是美好的，蕴含着对未来的希冀。近年来，奥运梦、飞天梦、航母梦都一一实现，凝聚着国家、民族、个人梦想的中国梦正成为全体中华儿女共同的奋斗目标和美好期待。下列解读中国梦的观点正确的是（   ） ①实现中国梦就是实现全面小康 ②中国梦是跨越百年的伟大梦想 ③实现了中国梦就实现了少年梦 ④中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（    ） A．追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己 B．实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动 C．编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题 D．怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 18．小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。如何实现目标，以下看法你赞同的是（   ） ①做好合理的规划有助实现目标②在好友监督下才能实现目标 ③制订好目标计划就能实现目标④规划后要付诸切实可行的行动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．2024年冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从2015年第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了一个又一个荣誉和成就。杨婧茹的事迹说明（   ） A．追逐名利是人生的奋斗目标 B．努力是梦想与现实的桥梁 C．实现梦想需要找到正确方法 D．战胜挫折需要坚持与奋斗 20．“志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们（    ） A．要立大志并为之不懈奋斗 B．努力就能实现所有的梦想 C．志向越远大越容易实现梦想 D．有了远大志向就不能改变 21．杭州亚运会女子铅球冠军巩立姣用热爱和二十多年的坚持焐热冰冷的铅球。她在接受采访时说道：“这一刻我等了二十一年，人一定要有梦想，万一实现了呢，我实现了！”以下对于梦想认识正确的是（   ） ①努力，是梦想与现实之间的桥梁②青少年只要心怀梦想就能够实现 ③青少年要不断地编织人生的梦想④少年梦想要与时代脉搏紧密相连 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们（   ） ①圆梦需要认真学习，苦练技能②要树立与时代紧密相连的梦想 ③要懂得少年所有的梦想都能实现④为了自己更好的生活要不懈追梦 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 23．2024年4月30日，汤洪波、唐胜杰和江新林三位宇航员完成了为期6个月的太空生活，顺利返回地球。他们出身平凡，却志存高远，从普普通通的人到万里挑一的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。从他们身上，我们感悟到（   ） A．实现了个人梦就等同于实现了中国梦 B．梦想能激发生命的热情和青春的活力 C．梦想必须借助于他人的力量才能实现 D．中学生都应成为中国航天梦的接班人 24．某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从同学们寄存的梦想中可以感受到（   ） 我长大了要当警察，保卫国家和人民的生命财产安全。 我长大了要当航天员，探索未知的宇宙，为人类科学事业作出贡献。 A．梦想是虚幻的，只存在想象中 B．努力，是梦想与现实之间的桥梁 C．梦想能不断激发我们生命的热情 D．个人梦想与时代脉搏紧密相连 25．我们就要结束初中的学习和生活旅程了，毕业后人生将进入一个新的阶段。临别之际，同学们带着对人生梦想的思考，互赠寄语。 寄语一：梦想是前进的动力，行动是实现梦想的方式。 寄语二：梦想是不会发光的，发光的是追梦的你。 以上寄语体现了（   ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ②有了梦想就一定能成功 ③努力是梦想与现实的桥梁 ④有了梦想才能促进人类社会的发展 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理题 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 (1)上图漫画中的观点 判断：( )理由： (2)作为中学生，我们的主要任务是学习，不用参加社会实践。 判断：( )理由： 27．2023年9月1日晚，《开学第一课》在央视综合频道播出。2023年《开学第一课》以“强国复兴有我”为主题，从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。在天地连线的太空课堂上，正在天上“出差”的“神舟十六号”乘组给广大青少年送出了开学礼物。桂海潮希望同学们勇于探索，奔向自己心中的梦想，为实现中国梦贡献自己的力量。 从梦想的角度，分析2023年《开学第一课》以“强国复兴有我”为主题的原因。 28．【少年有梦】 习近平总书记指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，这是习近平总书记在二十大报告中对新时代青年的谆谆嘱托。 阅读材料并结合所学回答，为了不负习近平总书记的谆谆嘱托，你认为青年一代树立的梦想应具备怎样的特点？你打算以怎样的实际行动来实现梦想？ 29．【发现自己见证成长】 2024年3月心理教育月启动，某中学开展了“发现自己做更好的自己”的全员助人的心理健康互助活动。 材料一  张敏为了更好地了解自己，征求了几位好朋友对自己的评价，结果见下表 同学 对张敏表现的评价 事例 丽丽 热情、善良、好客 我生病那次，她主动帮助我，并邀请我到家里做客 琼琼 宽容、大度 与同学发生矛盾时，她总能先原谅对方 军军 做事效率高，但有时比较马虎 在学习中，她写作业速度很快，但有时粗心大意，作业书写不够认真 材料二  张敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… (1)张敏是通过哪些途径来认识自己的?学会正确认识自己对她有什么好处? (2)结合张敏对自己的评价，请你给她写三句寄语，帮助她成为更好的自己? 30．阅读下列材料，回答问题。 2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，全面深化改革开放，高质量发展扎实推进，全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。 【我的中国梦】 习近平总书记曾指出：“这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼”。 (1)【我思考】“这个梦想”指的是什么?少年的梦想与它有何关联? 【我的思想触动】 小犁说：“听了习近平总书记的讲话，我很受鼓舞。作为一名中学生，学习是我们的重要任务。我们要不负韶华、不负时代，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，为实现中国梦贡献青春力量”。 (2)【我分析】从小犁的话语中，你得到了哪些启示? 【我的青春誓言】 习近平总书记说：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才华的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”。 (3)【我践行】牢记总书记的嘱托，肩负使命。请写下你的青春誓言。 1．C 【解析】本题考查中学时代。 ①③：依据教材知识，走进初中，我们要在集体生活中涵养品格，丰富个性，激发自己的潜能，不断实现自我超越，故①③说法正确； ②：在新的环境中，我们可以重新塑造一个崭新的“我”，世界上完美的人，故②说法错误； ④：我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，但不达目标绝不罢休观点绝对化，故④说法错误； 故本题选C。 2．D 【解析】本题考查中学时代。 ③④：中学时代是人生的黄金季节，是我们一生中最重要的时期，是我们增长知识，提高能力与修养的好时期；中学时代为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，我们都有机会在中学阶段塑造新形象，故③④说法正确； ①：中学生活机遇大于挑战，故①说法错误； ②：“就是”说法太绝对，故②说法错误； 故本题选D。 3．D 【解析】本题考查对中学时代的认识。 A：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故A说法错误； BC：“全部基础”、“每个人都能改变自己的不足”说法过于绝对，故BC说法错误； D：依据教材知识可知，进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，故D说法正确； 故本题选D。 4．A 【解析】本题考查正确认识自己的相关知识。 A：漫画中“活在美颜中的自己”，启示我们要正确认识自己，悦纳自己，故A说法正确； B：要接纳自己的缺点，并改正缺点，故B说法错误； C：我们不仅要内心强大，也要重视他人的评价等，故C说法错误； D：我们不仅要重视外在美，更要重视内在修养，故D说法错误； 故本题选A。 5．B 【解析】本题考查正确认识自己的意义。 ①③：正确认识自己有利于自我发展，有利于与他人交往，故①③说法正确； ②④：“一切、定会”说法绝对；故②④说法错误； 故本题选B。 6．D 【解析】本题考查正确认识自己。 D：根据所学，正确认识自己，可以促进自我发展，每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，据此，题文内容体现了正确认识自己的重要性，因此知人者智，自知者明体现了要正确认识自己，故D符合题意； ABC：在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7．C 【解析】本题考查正确对待他人评价。 ②③：分析题文，在评价量表中可以看出，小周在乐于帮助他人，共同探究的小组评价中得分较低，这说明小周应该自我反思，提高合作意识和能力；重视他人的态度与评价，理性面对；故②③符合题意； ①：固执己见不利于组员之间的团结；故①说法错误； ④：要改正自己的不足，不能忽略，故④说法错误； 故本题选C。 8．A 【解析】本题考查正确认识自己的意义。 ①②③：分析题文，题干的格言警句体现了认识自己的重要性，依据教材知识可知，正确认识自己有助于促进自我发展，有助于促进与人交往，有助于更好融入社会，故①②③正确； ④：说法太绝对，正确认识自己有利于我们做事成功；故④错误； 故本题选A。 9．D 【解析】本题考查正确认识自己。 A：“走自己的路，让别人说去吧”这种态度不太恰当，应该要反思自己上课说话的行为并改正；故A错误； B：不能以“成绩差也是生命常态”为借口而不努力提高学习成绩，应该积极寻找提升学习的方法；故B错误； C：作业拖拉不能用“学习是基本权利就不必十分努力”来解释，学习同时也是义务，应该认真对待；故C错误； D：“要全面认识自己，接纳自己的全部”是正确的态度，每个人都有自己的特点和不完美之处，要学会接纳和欣赏自己，包括自己的外貌。故D正确； 故本题选D。 10．B 【解析】本题考查积极接纳自我、做更好自己。 ②③：分析题文，吴饮鉴右手只有两根手指，但她知命不惧、成绩优异，积极悦纳自己，对自己充满信心；即将毕业的她将以支教老师的身份前往西部点燃孩子们的梦想，体现她不断激发潜能，为社会带来福祉，故②③符合题意； ①：让自己变得更好，而不是完美，故①说法错误； ④：题文材料没有体现扬长避短，向他人学习，故④不符合题意； 故本题选B。 11．B 【解析】本题考查学会接纳和欣赏自己、正确对待他人的态度与评价、做更好的自己。 B：漫画中的女孩既接纳自己的不完美，也能看到自己的优点，启示我们要学会接纳和欣赏自己，故B符合题意； A：自信就是对自身能力的确信，相信自己一定能做成某件事，并不是只看到自己的优点，故A说法错误； C：他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要重视他人的态度和评价，故C说法错误； D：做更好的自己要善于向优秀的人学习，但不是一定要模仿别人，故D说法错误； 故本题选B。 12．A 【解析】本题考查悦纳自我。 ①②：自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。根据题目中华为创始人任正非的“长板理论”的描述可知，我们应该发展自己的长板，发挥长处，最大限度地展现才华，并且学会合作，优势互补增强实力，这样才能更有竞争力，①②说法正确； ③④：只是强调自我的发展，不符合“长板理论”，③④说法不符合题意； 故本题选Ａ。 13．C 【解析】本题考查做更好的自己的要求的相关知识。 ①：题干与彰显个性无关，故①不符合题意； ②④：干部思想上出现问题，应不断不断追求更高的精神境界，同时需要通过自省和慎独调整自己的行为，故②④说法正确； ③：隐藏舞弊是不正当行为，故③说法错误； 故本题选C。 14．C 【解析】本题考查努力实现梦想、做更好的自己。 ②③：题干中，叶光富、李聪、李广苏三位航天员凭借不懈努力以及对航天梦想的执着追求，实现了自己的梦想，启示我们梦想不应止于心动，更要付诸行动；不断激发自己的潜能，才能做更好的自己，故②③符合题意； ①：青少年要从小学习早立志、立大志、立长志，而不是常立志，故①说法错误； ④：“忽视自己的缺点”错误，要正视自己的缺点，并主动改正，才能做更好的自己，故④说法错误。 故本题选C。 15．A 【解析】本题考查接纳自己。 A：依据教材知识，题文中“我们要接受自己是一个不完美的人”启示我们要学会接纳自己的全部，故A说法正确； B：我们要主动改正自己的不足，故B说法错误； CD：重视他人的态度和评价、不断激发自己的潜能，在题文中没有体现，故CD不符合题意； 故本题选A。 16．C 【解析】本题考查实现中国梦。 ②④：依据教材知识，中国梦是指实现中华民族的伟大复兴，中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴，是跨越百年的伟大梦想，是中华民族近代以来最伟大的梦想，故②④符合题意； ①：中国梦是指实现中华民族的伟大复兴，全面建成小康社会是实现中国梦的关键一步，故①说法错误； ③：中国梦与少年梦息息相关，但不是实现了中国梦就实现了少年梦，故③说法错误； 故本题选C。 17．B 【解析】本题考查实现梦想的途径。 B：分析题文，中国航天人通过实干奋斗和攻坚克难实现了从奔月梦到登月梦圆，这充分表明了要将梦想变为现实，不能仅仅停留在心中的向往和构思，必须要积极采取实际行动去努力追求；启示我们实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动；故B符合题意； A：追求梦想并不一定必然成就伟大的自己，实现梦想的过程中存在各种不确定因素和困难挑战；故A错误； C：编织人生梦想是青少年时期的重要内容之一，但不是唯一的生命主题，青少年还需要关注学习、成长、人际交往等多个方面；故C错误； D：坚持努力是实现梦想的重要条件，但不是唯一条件，有些梦想受限于客观条件可能无法实现；故D错误； 故本题选B。 18．B 【解析】本题考查努力的要求。 ①④：要实现目标，首先要确定个人规划，还应当制订切实可行的行动方案，并付诸行动，故①④说法正确； ②：好友监督有助于实现目标，但不能完全依靠好友监督，故②说法错误； ③：制定好目标计划后还需要努力，才有可能实现目标，故③说法错误； 故本题选B。 19．B 【解析】本题考查实现梦想的途径。 B：根据所学，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己，努力，杨靖茹追梦的过程，启示我们努力是梦想与现实之间的桥梁，故B说法正确； A：人生的奋斗目标不能是为了追逐名利，故A说法错误； CD：在题文中未涉及，故CD不符合题意； 故本题选B。 20．A 【解析】本题考查努力的要求。 A：“志存高远，方能登高望远”强调了要有远大的志向，“脚踏实地，方能行稳致远”则强调了要为实现志向付出实际行动，所以我们要立大志并为之不懈努力，故A符合题意； B：努力不一定能实现所有的梦想，实现梦想还受到很多因素的影响，比如机遇、环境等，此选项说法过于绝对；故B错误； C：志向远大并不意味着就越容易实现梦想，实现梦想需要综合多种因素，包括合理的目标设定、切实的努力、良好的机遇等；故C错误； D：有了远大志向也可以根据实际情况和自身发展进行合理的调整和改变；故D错误； 故本题选A。 21．B 【解析】本题考查少年梦与中国梦的关系、努力是梦想与现实之间的桥梁。 ①④：题文中巩立姣通过努力实现自己的梦想，启示我们努力是梦想与现实之间的桥梁，少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，故①④说法正确； ②：心怀梦想， 还需要通过努力才有可能实现，故②说法错误； ③：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，但青少年时期不能不断地编织人生梦想，故③说法错误； 故本题选B。 22．B 【解析】本题考查少年有梦。 ①②：题文中汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能的经历，启示我们圆梦需要认真学习，苦练技能，我们要树立与时代紧密相连的梦想，故①②说法正确； ③：少年的梦想通过努力，有可能实现，故③说法错误； ④：为了自己更好的生活不懈追求，在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选B。 23．B 【解析】本题考查梦想的相关知识。 A：实现了个人梦就等同于实现了中国梦，夸大了个人梦的作用，故A说法错误； B：他们出身平凡，却志存高远，从普普通通的农村孩子到万里挑一的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。从他们身上，我们感悟到梦想能激发生命的热情和青春的活力 ，故B说法正确； C：梦想并不是必须借助于他人的力量才能实现 ，故C说法错误； D：中学生都应成为中国航天梦的接班人太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 24．D 【解析】本题考查少年梦想的特点。 D：分析可知，从同学们寄存的梦想“当警察保卫国家和人民”“当航天员为人类科学事业作贡献”可以看出这些梦想与国家、时代相关，体现了个人梦想与时代脉搏紧密相连；故D符合题意； A：此观点忽略了梦想的意义；梦想虽然起始于头脑中的想象和期望，但它绝不是虚幻的、毫无意义的；故A错误； BC：观点不符合题干材料的主旨；故BC不符合题意； 故本题选D。 25．B 【解析】本题考查梦想相关知识。 ①③：分析可知，寄语一强调行动是实现梦想的方式，体现了少年有梦不应止于心动，更要付诸行动，寄语二也体现了努力对于实现梦想的重要性，即努力是梦想与现实的桥梁，故①③符合题意； ②：“有了梦想就一定能成功”说法太绝对，故②错误； ④：题干中主要强调个人梦想的实现，未突出对人类社会发展的影响，故④不符合题意； 故本题选B。 26．(1) 正确 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。②梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更加有色彩。（有梦想就有奋斗的目标和方向，能激发我们前进的动力）③我们要脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗。 (2) 错误 ①中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取和各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校。不仅表现为接受和掌握还表现为探究、发现、体验和感悟。（参加社会实践有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，有利于在实践中发展和成就自己）③我们要在一切经历中学习，积极投身于社会实践。 【分析】考点考查：梦想的意义、对学习的认识。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：梦想的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：对学习的新认识； 第三步：整合信息，组织答案。 27．①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；③有梦想就有希望，有梦想才能不断进步和发展；④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；⑤梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 【分析】考点考查：少年有梦。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用少年有梦的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒→可链接少年梦与中国梦的关系； 关键词②：桂海潮希望同学们勇于探索，奔向自己心中的梦想，为实现中国梦贡献自己的力量→可链接梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 28．（1）少年应树立的梦想：①少年的梦想与个人的人生目标紧密相连；②少年的梦想，与时代的脉搏紧密连，与中国梦密不可分。 （2）①少年有梦，不应止于心动,更要付诸行动。要实现梦想就要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁；②努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；③努力，需要坚持。努力需要落实在每一天的具体行动中；④努力也要有方法。 【分析】考点考查：少年梦想的特点、实现梦想的途径 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【解析】小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用少年梦想的特点的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望→联系少年应该树立梦想。 关键词②：中国梦是我们这一代的，更是青年一代的→联系少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。 关键词③：中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实→联系少年的门型与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查实现梦想的途径，可以根据教材知识进行回答。 29．(1)张敏通过他人评价和自我评价来认识自己。 正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 (2)正确对待他人的评价；学会接纳和欣赏自己；学会扬长避短。 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确认识自己的意义、做更好的自己。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张敏同学丽丽、琼琼、军军的评价→通过他人评价认识自己。 关键词②：张敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但也很在意同学的评价等→这是通过自我评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确认识自己的意义，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：性格比较外向、人缘很好→学会扬长避短； 关键词②：希望自己能够更加有主见→学会接纳和欣赏自己； 关键词③：很在意同学的评价→正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(1)指的是：实现中华民族的伟大复兴（或实现中国式现代化）。 关联：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 (2)①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；②努力，是梦想与现实之间的桥梁；③努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧，失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；④努力，需要立志，需要坚持，也要有方法。 (3)①树立远大理想并为之奋斗。②努力学习，树立终身学习意识。③正确认识自己，做更好的自己。④尊敬老师，孝敬家长。敬畏生命、守护生命、增强生命韧性、活出生命的精彩等。 【分析】考点考查：少年有梦的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用中国梦的内容、少年梦与中国梦的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：这个梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益→中国梦的内容。 关键词②：这个梦想是每一个中华儿女的共同期盼→少年梦与中国梦的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现梦想的途径的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要不负韶华、不负时代，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦→实现梦想的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青春誓言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 少年有梦 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．“有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。有人说，中学生依然是懵懂的孩子”。走进中学的我们要（   ） ①在集体生活中，涵养品格，丰富个性 ②在新的环境中，改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个最完美的“我” ③激发自己的潜能，不断实现自我超越 ④珍视当下，把握机遇，从点滴做起，不达目标绝不罢休 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查中学时代。 ①③：依据教材知识，走进初中，我们要在集体生活中涵养品格，丰富个性，激发自己的潜能，不断实现自我超越，故①③说法正确； ②：在新的环境中，我们可以重新塑造一个崭新的“我”，世界上完美的人，故②说法错误； ④：我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，但不达目标绝不罢休观点绝对化，故④说法错误； 故本题选C。 2．为引导学生珍惜新机遇，开始新行动，某班开展以“走进中学生活”为主题的班会活动。下列同学的发言正确的是（   ） ①小华：中学生活意味着挑战大于机遇 ②小轩：中学生活就是小学生活的简单延续 ③小强：中学时代为我们的一生奠定重要基础 ④小羽：我们都有机会在中学阶段塑造新形象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查中学时代。 ③④：中学时代是人生的黄金季节，是我们一生中最重要的时期，是我们增长知识，提高能力与修养的好时期；中学时代为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，我们都有机会在中学阶段塑造新形象，故③④说法正确； ①：中学生活机遇大于挑战，故①说法错误； ②：“就是”说法太绝对，故②说法错误； 故本题选D。 3．同学你好！祝贺你成为一名初中生，开启了中学生活：新的校园、新的同学和老师、新的目标和要求……对于中学时代，下列观点正确的是（   ） A．中学时代见证了一个人从儿童到少年的生命进阶 B．中学时代将为我们的一生奠定全部基础 C．每个人都能改变自己的不足，重新塑造一个更好地“我” D．新目标和要求激发着我们的潜能，激励我们努力实现自我超越 【答案】D 【解析】本题考查对中学时代的认识。 A：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故A说法错误； BC：“全部基础”、“每个人都能改变自己的不足”说法过于绝对，故BC说法错误； D：依据教材知识可知，进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，故D说法正确； 故本题选D。 4．关于下图中人物的言行，下列评价正确的是（   ） A．要正确认识自己，悦纳自己 B．要学会发扬优点，掩饰缺点 C．只要内心强大，其他不重要 D．要重视内在素养，忽视外在 【答案】A 【解析】本题考查正确认识自己的相关知识。 A：漫画中“活在美颜中的自己”，启示我们要正确认识自己，悦纳自己，故A说法正确； B：要接纳自己的缺点，并改正缺点，故B说法错误； C：我们不仅要内心强大，也要重视他人的评价等，故C说法错误； D：我们不仅要重视外在美，更要重视内在修养，故D说法错误； 故本题选A。 5．小芳同学从小练习书法，字写得十分好看，她正确认识自己的优势，并且经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家对小芳也越来越喜欢。由此，我们发现正确认识自己（   ） ①有利于自我发展 ②能战胜一切困难 ③有利于与他人交往 ④定会被别人崇拜 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查正确认识自己的意义。 ①③：正确认识自己有利于自我发展，有利于与他人交往，故①③说法正确； ②④：“一切、定会”说法绝对；故②④说法错误； 故本题选B。 6．如图漫画《镜子里的我》告诉我们的道理有（   ） A．自尊自信，树立目标 B．扬长避短，挖掘潜能 C．欣赏自己，高看一筹 D．知人者智，自知者明 【答案】D 【解析】本题考查正确认识自己。 D：根据所学，正确认识自己，可以促进自我发展，每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，据此，题文内容体现了正确认识自己的重要性，因此知人者智，自知者明体现了要正确认识自己，故D符合题意； ABC：在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7．下面是小周参加社会实践活动后的评价量表（部分） 评价内容 自评 小组评价 勤于动手，充分发挥自己的才能 ★★★ ★★★ 乐于帮助他人，共同探究 ★★★ ★ 对于该表中的小组评价结果，小周应该（   ） ①与小组成员进行解释，固执己见②重视他人的态度与评价，理性面对 ③自我反思，提高合作意识和能力④积极地完善自我，忽略自己的不足 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查正确对待他人评价。 ②③：分析题文，在评价量表中可以看出，小周在乐于帮助他人，共同探究的小组评价中得分较低，这说明小周应该自我反思，提高合作意识和能力；重视他人的态度与评价，理性面对；故②③符合题意； ①：固执己见不利于组员之间的团结；故①说法错误； ④：要改正自己的不足，不能忽略，故④说法错误； 故本题选C。 8．某班板报更新了以下三则名言：这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（   ） ◇认识自己，方能认识人生。 ◇知人者智，自知者明。 ◇若是看透了自己，便不会再小看别人。 ①有助于促进自我发展②有助于促进与人交往③有助于更好融入社会④保证了我们做事成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查正确认识自己的意义。 ①②③：分析题文，题干的格言警句体现了认识自己的重要性，依据教材知识可知，正确认识自己有助于促进自我发展，有助于促进与人交往，有助于更好融入社会，故①②③正确； ④：说法太绝对，正确认识自己有利于我们做事成功；故④错误； 故本题选A。 9．在“成长的烦恼”系列活动中，初中生小明向同学们倾诉了自己的烦恼。下列同学针对烦恼所提建议可行的是（   ） A．上课偶尔说话，被同学嫌弃——走自己的路，让别人说去吧 B．学习不见有大的进步——生命千姿百态，成绩差也是生命常态 C．作业经常拖拉——学习是我们的基本权利，不必十分努力 D．皮肤太黑，眼睛太小----要全面认识自己，接纳自己的全部 【答案】D 【解析】本题考查正确认识自己。 A：“走自己的路，让别人说去吧”这种态度不太恰当，应该要反思自己上课说话的行为并改正；故A错误； B：不能以“成绩差也是生命常态”为借口而不努力提高学习成绩，应该积极寻找提升学习的方法；故B错误； C：作业拖拉不能用“学习是基本权利就不必十分努力”来解释，学习同时也是义务，应该认真对待；故C错误； D：“要全面认识自己，接纳自己的全部”是正确的态度，每个人都有自己的特点和不完美之处，要学会接纳和欣赏自己，包括自己的外貌。故D正确； 故本题选D。 10．湖北大学的吴饮鉴右手只有两根手指，在身边人的帮助与鼓励下，她知命不惧、成绩优异，即将毕业的她将以支教老师的身份前往西部点燃孩子们的梦想。她从受助到自助，再到助人的转变启示我们（   ） ①主动改正缺点，让自己变得完美 ②积极悦纳自己，对自己充满信心 ③不断激发潜能，为社会带来福祉 ④学会扬长避短，善于向他人学习 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查积极接纳自我、做更好自己。 ②③：分析题文，吴饮鉴右手只有两根手指，但她知命不惧、成绩优异，积极悦纳自己，对自己充满信心；即将毕业的她将以支教老师的身份前往西部点燃孩子们的梦想，体现她不断激发潜能，为社会带来福祉，故②③符合题意； ①：让自己变得更好，而不是完美，故①说法错误； ④：题文材料没有体现扬长避短，向他人学习，故④不符合题意； 故本题选B。 11．漫画带给我们的启示是（    ） A．自信就是只看到自己的优点 B．我们要学会接纳和欣赏自己 C．做更好的自己不必在意他人的评价 D．做更好的自己一定要模仿优秀的人 【答案】B 【解析】本题考查学会接纳和欣赏自己、正确对待他人的态度与评价、做更好的自己。 B：漫画中的女孩既接纳自己的不完美，也能看到自己的优点，启示我们要学会接纳和欣赏自己，故B符合题意； A：自信就是对自身能力的确信，相信自己一定能做成某件事，并不是只看到自己的优点，故A说法错误； C：他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要重视他人的态度和评价，故C说法错误； D：做更好的自己要善于向优秀的人学习，但不是一定要模仿别人，故D说法错误； 故本题选B。 12．华为创始人任正非有个“长板理论”，他认为我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（   ） ①学会合作，优势互补增强实力②发挥长处，最大限度地展现才华 ③弥补不足，做更加完美的自我④改正缺点，促进自我完善和发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查悦纳自我。 ①②：自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。根据题目中华为创始人任正非的“长板理论”的描述可知，我们应该发展自己的长板，发挥长处，最大限度地展现才华，并且学会合作，优势互补增强实力，这样才能更有竞争力，①②说法正确； ③④：只是强调自我的发展，不符合“长板理论”，③④说法不符合题意； 故本题选Ａ。 13．重修养，常给思想补“钙”。物必先腐，而后虫生。一些干部出问题，往往是自身思想上先出了问题。有的公务缠身，少有“闲工夫”检查自我；有的位居要职，被掌声和恭维蒙蔽了自我；有的将“自警”挂在嘴边却不践行，成了反面教材……这些干部需要（   ） ①敢于实践尝试，彰显个性②不断追求更高的精神境界 ③隐藏舞弊行为，随机应变④通过自省和慎独调整自己的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查做更好的自己的要求的相关知识。 ①：题干与彰显个性无关，故①不符合题意； ②④：干部思想上出现问题，应不断不断追求更高的精神境界，同时需要通过自省和慎独调整自己的行为，故②④说法正确； ③：隐藏舞弊是不正当行为，故③说法错误； 故本题选C。 14．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力以及对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，最终远赴太空、掇取星辰。他们的事迹启示我们（   ） ①要从小学习早立志、立大志、常立志②梦想不应止于心动，更要付诸行动 ③不断激发自己的潜能，做更好的自己④欣赏和接纳自己，忽视自己的缺点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查努力实现梦想、做更好的自己。 ②③：题干中，叶光富、李聪、李广苏三位航天员凭借不懈努力以及对航天梦想的执着追求，实现了自己的梦想，启示我们梦想不应止于心动，更要付诸行动；不断激发自己的潜能，才能做更好的自己，故②③符合题意； ①：青少年要从小学习早立志、立大志、立长志，而不是常立志，故①说法错误； ④：“忽视自己的缺点”错误，要正视自己的缺点，并主动改正，才能做更好的自己，故④说法错误。 故本题选C。 15．在杭州亚运会上斩获六枚金牌的中国运动员张雨霏在接受采访时说：“没有人可以一直站在第一的位置上，我们要接受自己是一个不完美的人，学会与自己和解。”这启示我们（   ） A．要学会接纳自己的全部 B．要善于掩饰自己的不足 C．要重视他人的态度和评价 D．要不断激发自己的潜能 【答案】A 【解析】本题考查接纳自己。 A：依据教材知识，题文中“我们要接受自己是一个不完美的人”启示我们要学会接纳自己的全部，故A说法正确； B：我们要主动改正自己的不足，故B说法错误； CD：重视他人的态度和评价、不断激发自己的潜能，在题文中没有体现，故CD不符合题意； 故本题选A。 16．中华民族伟大复兴的中国梦是美好的，蕴含着对未来的希冀。近年来，奥运梦、飞天梦、航母梦都一一实现，凝聚着国家、民族、个人梦想的中国梦正成为全体中华儿女共同的奋斗目标和美好期待。下列解读中国梦的观点正确的是（   ） ①实现中国梦就是实现全面小康 ②中国梦是跨越百年的伟大梦想 ③实现了中国梦就实现了少年梦 ④中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查实现中国梦。 ②④：依据教材知识，中国梦是指实现中华民族的伟大复兴，中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴，是跨越百年的伟大梦想，是中华民族近代以来最伟大的梦想，故②④符合题意； ①：中国梦是指实现中华民族的伟大复兴，全面建成小康社会是实现中国梦的关键一步，故①说法错误； ③：中国梦与少年梦息息相关，但不是实现了中国梦就实现了少年梦，故③说法错误； 故本题选C。 17．2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（    ） A．追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己 B．实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动 C．编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题 D．怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 【答案】B 【解析】本题考查实现梦想的途径。 B：分析题文，中国航天人通过实干奋斗和攻坚克难实现了从奔月梦到登月梦圆，这充分表明了要将梦想变为现实，不能仅仅停留在心中的向往和构思，必须要积极采取实际行动去努力追求；启示我们实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动；故B符合题意； A：追求梦想并不一定必然成就伟大的自己，实现梦想的过程中存在各种不确定因素和困难挑战；故A错误； C：编织人生梦想是青少年时期的重要内容之一，但不是唯一的生命主题，青少年还需要关注学习、成长、人际交往等多个方面；故C错误； D：坚持努力是实现梦想的重要条件，但不是唯一条件，有些梦想受限于客观条件可能无法实现；故D错误； 故本题选B。 18．小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。如何实现目标，以下看法你赞同的是（   ） ①做好合理的规划有助实现目标②在好友监督下才能实现目标 ③制订好目标计划就能实现目标④规划后要付诸切实可行的行动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查努力的要求。 ①④：要实现目标，首先要确定个人规划，还应当制订切实可行的行动方案，并付诸行动，故①④说法正确； ②：好友监督有助于实现目标，但不能完全依靠好友监督，故②说法错误； ③：制定好目标计划后还需要努力，才有可能实现目标，故③说法错误； 故本题选B。 19．2024年冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从2015年第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了一个又一个荣誉和成就。杨婧茹的事迹说明（   ） A．追逐名利是人生的奋斗目标 B．努力是梦想与现实的桥梁 C．实现梦想需要找到正确方法 D．战胜挫折需要坚持与奋斗 【答案】B 【解析】本题考查实现梦想的途径。 B：根据所学，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己，努力，杨靖茹追梦的过程，启示我们努力是梦想与现实之间的桥梁，故B说法正确； A：人生的奋斗目标不能是为了追逐名利，故A说法错误； CD：在题文中未涉及，故CD不符合题意； 故本题选B。 20．“志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们（    ） A．要立大志并为之不懈奋斗 B．努力就能实现所有的梦想 C．志向越远大越容易实现梦想 D．有了远大志向就不能改变 【答案】A 【解析】本题考查努力的要求。 A：“志存高远，方能登高望远”强调了要有远大的志向，“脚踏实地，方能行稳致远”则强调了要为实现志向付出实际行动，所以我们要立大志并为之不懈努力，故A符合题意； B：努力不一定能实现所有的梦想，实现梦想还受到很多因素的影响，比如机遇、环境等，此选项说法过于绝对；故B错误； C：志向远大并不意味着就越容易实现梦想，实现梦想需要综合多种因素，包括合理的目标设定、切实的努力、良好的机遇等；故C错误； D：有了远大志向也可以根据实际情况和自身发展进行合理的调整和改变；故D错误； 故本题选A。 21．杭州亚运会女子铅球冠军巩立姣用热爱和二十多年的坚持焐热冰冷的铅球。她在接受采访时说道：“这一刻我等了二十一年，人一定要有梦想，万一实现了呢，我实现了！”以下对于梦想认识正确的是（   ） ①努力，是梦想与现实之间的桥梁②青少年只要心怀梦想就能够实现 ③青少年要不断地编织人生的梦想④少年梦想要与时代脉搏紧密相连 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查少年梦与中国梦的关系、努力是梦想与现实之间的桥梁。 ①④：题文中巩立姣通过努力实现自己的梦想，启示我们努力是梦想与现实之间的桥梁，少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，故①④说法正确； ②：心怀梦想， 还需要通过努力才有可能实现，故②说法错误； ③：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，但青少年时期不能不断地编织人生梦想，故③说法错误； 故本题选B。 22．走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们（   ） ①圆梦需要认真学习，苦练技能②要树立与时代紧密相连的梦想 ③要懂得少年所有的梦想都能实现④为了自己更好的生活要不懈追梦 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查少年有梦。 ①②：题文中汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能的经历，启示我们圆梦需要认真学习，苦练技能，我们要树立与时代紧密相连的梦想，故①②说法正确； ③：少年的梦想通过努力，有可能实现，故③说法错误； ④：为了自己更好的生活不懈追求，在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选B。 23．2024年4月30日，汤洪波、唐胜杰和江新林三位宇航员完成了为期6个月的太空生活，顺利返回地球。他们出身平凡，却志存高远，从普普通通的人到万里挑一的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。从他们身上，我们感悟到（   ） A．实现了个人梦就等同于实现了中国梦 B．梦想能激发生命的热情和青春的活力 C．梦想必须借助于他人的力量才能实现 D．中学生都应成为中国航天梦的接班人 【答案】B 【解析】本题考查梦想的相关知识。 A：实现了个人梦就等同于实现了中国梦，夸大了个人梦的作用，故A说法错误； B：他们出身平凡，却志存高远，从普普通通的农村孩子到万里挑一的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。从他们身上，我们感悟到梦想能激发生命的热情和青春的活力 ，故B说法正确； C：梦想并不是必须借助于他人的力量才能实现 ，故C说法错误； D：中学生都应成为中国航天梦的接班人太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 24．某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从同学们寄存的梦想中可以感受到（   ） 我长大了要当警察，保卫国家和人民的生命财产安全。 我长大了要当航天员，探索未知的宇宙，为人类科学事业作出贡献。 A．梦想是虚幻的，只存在想象中 B．努力，是梦想与现实之间的桥梁 C．梦想能不断激发我们生命的热情 D．个人梦想与时代脉搏紧密相连 【答案】D 【解析】本题考查少年梦想的特点。 D：分析可知，从同学们寄存的梦想“当警察保卫国家和人民”“当航天员为人类科学事业作贡献”可以看出这些梦想与国家、时代相关，体现了个人梦想与时代脉搏紧密相连；故D符合题意； A：此观点忽略了梦想的意义；梦想虽然起始于头脑中的想象和期望，但它绝不是虚幻的、毫无意义的；故A错误； BC：观点不符合题干材料的主旨；故BC不符合题意； 故本题选D。 25．我们就要结束初中的学习和生活旅程了，毕业后人生将进入一个新的阶段。临别之际，同学们带着对人生梦想的思考，互赠寄语。 寄语一：梦想是前进的动力，行动是实现梦想的方式。 寄语二：梦想是不会发光的，发光的是追梦的你。 以上寄语体现了（   ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ②有了梦想就一定能成功 ③努力是梦想与现实的桥梁 ④有了梦想才能促进人类社会的发展 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查梦想相关知识。 ①③：分析可知，寄语一强调行动是实现梦想的方式，体现了少年有梦不应止于心动，更要付诸行动，寄语二也体现了努力对于实现梦想的重要性，即努力是梦想与现实的桥梁，故①③符合题意； ②：“有了梦想就一定能成功”说法太绝对，故②错误； ④：题干中主要强调个人梦想的实现，未突出对人类社会发展的影响，故④不符合题意； 故本题选B。 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理题 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 (1)上图漫画中的观点 判断：( )理由： (2)作为中学生，我们的主要任务是学习，不用参加社会实践。 判断：( )理由： 【答案】(1) 正确 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。②梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更加有色彩。（有梦想就有奋斗的目标和方向，能激发我们前进的动力）③我们要脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗。 (2) 错误 ①中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取和各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校。不仅表现为接受和掌握还表现为探究、发现、体验和感悟。（参加社会实践有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，有利于在实践中发展和成就自己）③我们要在一切经历中学习，积极投身于社会实践。 【分析】考点考查：梦想的意义、对学习的认识。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：梦想的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：对学习的新认识； 第三步：整合信息，组织答案。 27．2023年9月1日晚，《开学第一课》在央视综合频道播出。2023年《开学第一课》以“强国复兴有我”为主题，从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。在天地连线的太空课堂上，正在天上“出差”的“神舟十六号”乘组给广大青少年送出了开学礼物。桂海潮希望同学们勇于探索，奔向自己心中的梦想，为实现中国梦贡献自己的力量。 从梦想的角度，分析2023年《开学第一课》以“强国复兴有我”为主题的原因。 【答案】①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；③有梦想就有希望，有梦想才能不断进步和发展；④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；⑤梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 【分析】考点考查：少年有梦。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用少年有梦的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒→可链接少年梦与中国梦的关系； 关键词②：桂海潮希望同学们勇于探索，奔向自己心中的梦想，为实现中国梦贡献自己的力量→可链接梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 28．【少年有梦】 习近平总书记指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，这是习近平总书记在二十大报告中对新时代青年的谆谆嘱托。 阅读材料并结合所学回答，为了不负习近平总书记的谆谆嘱托，你认为青年一代树立的梦想应具备怎样的特点？你打算以怎样的实际行动来实现梦想？ 【答案】（1）少年应树立的梦想：①少年的梦想与个人的人生目标紧密相连；②少年的梦想，与时代的脉搏紧密连，与中国梦密不可分。 （2）①少年有梦，不应止于心动,更要付诸行动。要实现梦想就要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁；②努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；③努力，需要坚持。努力需要落实在每一天的具体行动中；④努力也要有方法。 【分析】考点考查：少年梦想的特点、实现梦想的途径 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【解析】小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用少年梦想的特点的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望→联系少年应该树立梦想。 关键词②：中国梦是我们这一代的，更是青年一代的→联系少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。 关键词③：中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实→联系少年的门型与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查实现梦想的途径，可以根据教材知识进行回答。 29．【发现自己见证成长】 2024年3月心理教育月启动，某中学开展了“发现自己做更好的自己”的全员助人的心理健康互助活动。 材料一  张敏为了更好地了解自己，征求了几位好朋友对自己的评价，结果见下表 同学 对张敏表现的评价 事例 丽丽 热情、善良、好客 我生病那次，她主动帮助我，并邀请我到家里做客 琼琼 宽容、大度 与同学发生矛盾时，她总能先原谅对方 军军 做事效率高，但有时比较马虎 在学习中，她写作业速度很快，但有时粗心大意，作业书写不够认真 材料二  张敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… (1)张敏是通过哪些途径来认识自己的?学会正确认识自己对她有什么好处? (2)结合张敏对自己的评价，请你给她写三句寄语，帮助她成为更好的自己? 【答案】(1)张敏通过他人评价和自我评价来认识自己。 正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 (2)正确对待他人的评价；学会接纳和欣赏自己；学会扬长避短。 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确认识自己的意义、做更好的自己。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张敏同学丽丽、琼琼、军军的评价→通过他人评价认识自己。 关键词②：张敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但也很在意同学的评价等→这是通过自我评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确认识自己的意义，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：性格比较外向、人缘很好→学会扬长避短； 关键词②：希望自己能够更加有主见→学会接纳和欣赏自己； 关键词③：很在意同学的评价→正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 30．阅读下列材料，回答问题。 2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，全面深化改革开放，高质量发展扎实推进，全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。 【我的中国梦】 习近平总书记曾指出：“这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼”。 (1)【我思考】“这个梦想”指的是什么?少年的梦想与它有何关联? 【我的思想触动】 小犁说：“听了习近平总书记的讲话，我很受鼓舞。作为一名中学生，学习是我们的重要任务。我们要不负韶华、不负时代，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，为实现中国梦贡献青春力量”。 (2)【我分析】从小犁的话语中，你得到了哪些启示? 【我的青春誓言】 习近平总书记说：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才华的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”。 (3)【我践行】牢记总书记的嘱托，肩负使命。请写下你的青春誓言。 【答案】(1)指的是：实现中华民族的伟大复兴（或实现中国式现代化）。 关联：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 (2)①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；②努力，是梦想与现实之间的桥梁；③努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧，失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；④努力，需要立志，需要坚持，也要有方法。 (3)①树立远大理想并为之奋斗。②努力学习，树立终身学习意识。③正确认识自己，做更好的自己。④尊敬老师，孝敬家长。敬畏生命、守护生命、增强生命韧性、活出生命的精彩等。 【分析】考点考查：少年有梦的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用中国梦的内容、少年梦与中国梦的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：这个梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益→中国梦的内容。 关键词②：这个梦想是每一个中华儿女的共同期盼→少年梦与中国梦的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现梦想的途径的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要不负韶华、不负时代，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦→实现梦想的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青春誓言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$