第一篇 信息类文本阅读 例题引路 熟悉考点-【一本】高一语文阅读训练五合一

进 第一篇 例题引路 熟悉考点 信息类文本阅读 O高频点 1.筛选并整合材料中的信息 2.分析概括作者在材料中的观点态度 3.对材料相关内容的 理解和分析 4.对材料相关内容的分析和评价 5.分析论点、论据和论证方法 6.分析说明 方法 7.理解材料中重要概念的含义 8.分析材料结构,归纳内容要点,概括中心意思 9.探 究材料中的某些问题,提出自已的见解 一、阅读下面的文字,完成1~5题。 《拉奥孔》中的诗画观 阅读指导 材料一: ,点出莱辛《拉奥孔》的价值。 ①十八世纪德国学者莱辛的《拉奥孔》是近代诗画理论 ,点明柔辛提出“诗画异质”观点的 文献中第一部重要著作。从前人们相信诗画同质,直到莱辛 意义,引出中心话题。 才提出丰富的例证,用动人的雄辩,说明诗画并不同质。 第一层(第①段):引出论题 ②据传说,希腊人为了夺回海伦,举兵围攻特洛伊城, 莱辛在《拉奥孔》中提出“诗画异 十年不下。最后他们详逃,留着一匹腹内埋伏精兵的大木 质”说。 马在城外,特洛伊人看见木马,把它移到城内。典祭官拉 奥孔当时极力劝阻,说留下木马是希腊人的诡计。他这番 忠告激怒了偏心于希腊人的天神。当拉奥孔典祭时,河里 就爬出两条大蛇,把拉奥孔和他的两个儿子一齐校死了。 ③这是罗马诗人维吉尔《伊尼特》第 第②~③段介绍了拉奥孔的故 二卷里最有名的一段。十六世纪在罗马 事,交代菜辛提出“诗画异质”说 发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝 的缘出,引出下文的具体介绍。 本。菜辛拿这段诗和雕像互较,发现几 个重要的异点。因为要解释这些异点, 雌塑《拉奥孔》 他才提出诗画异质说。 ④据史诗,拉奥孔在被捆时放声号叫;在雕像中他的 面孔只表现一种轻微的叹息,具有希腊艺术所特有的恬静 与肃穆。为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号响呢? 希腊人在诗中并不怕表现苦痛,而在造型艺术中却永远游 *阐释雕像与史诗中拉奥孔表情不 免痛感所产生的面孔筋肉孪曲的丑状。在表现痛感之中, 同的原因。 他们仍求形象的完美。 002 信息类文本阅读 其次,据史诗,那两条长蛇绕腰三圈,绕颈两圈,而 在雕像中它们仅绕着两腿。因为作者要从全身筋肉上表 第④~段具体介绍雕像中的拉 现出拉奥孔的苦痛,如果依史诗,筋肉方面所表现的苦痛 奥孔与史诗记载的拉奥孔形象的 就看不见了。同理,雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身 三个不同点,阐释莱辛推论“诗画 体,虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服。 异质”观点的依据。 菜辛推原这不同的理由,作这样一个结论:“图画和 诗所用的模仿媒介或符号完全不同,图画用存于空间的形 色,诗用存于时间的声音。......全体或部分在空间中相并 第段直接引述莱辛的结论,直 立的事物叫作物体',物体和它们的看得见的属性是图画 观体现莱辛“诗画异质”的观点。 的特殊题材。全体或部分在时间上相承续的事物叫作动 第二层(第②~段):从缘由、推 作',动作是诗的特殊题材。” 论到结论,纵向介绍莱辛的“诗画 换句话说,画只宜于描写静物,诗只宜于叙述动作 异质”观。 静物各部分在空间中同时并存,这种静物不宜于诗,因为 诗的媒介是在时间上相承续的语言。比如说一张桌子,画。 家只需用寥寥数笔,使人一眼看到就明白它是桌子。如果 用语言来描写,你须从某一点说起,说它有多长多宽等等, 运用举例论证,通过举日常生活 说了一大篇,读者还不一定马上就明白它是桌子。 中的事物,有力地论证“画宜于描 ⑧诗只宜叙述动作,因为动作在时间上先后相承续 写静物,而诗不宜于描写静物”的 而诗所用的语言声音也是如此。这种动作不宜于画,因为 观点。 一幅画仅能表现时间上的某一点,而动作却是一条绵延的 直线。比如说,“我弯下腰,拾一块石头打狗,狗见着就跑 2运用举例论证,有力而生动地论 了”,用语言来叙述这事,多么容易,但是如果把这简单的 证“诗宜叙述动作,而画不宜画动 故事画出来,画十幅、二十幅,也不一定使观者一目了然。 作”的观点。 但是谈到这里,我们不免有疑问;画绝对不能叙述 动作,而诗绝对不能描写静物么?菜辛也谈到这个问题, 他说:“图画也可以模仿动作,但是只能间接地用物体模仿 运用道理论证,引用莱辛说的话, 动作。.....诗也能描绘物体,但是也只能间接地用动作描 论证“图画也可以模仿动作”“诗 绘物体。” 也能描绘物体”。 换句话说,图画叙述动作时,必化动为静,以一静面 表现动作的全过程;诗描写静物时,亦必化静为动,以时间 第三层(第~段):具体阐释 上的承续暗示空间中的绵延。 莱辛的“诗画异质”观。 (摘编自朱光潜《诗论》) 003 材料二: ①《拉奥孔》所讲绘画或造型艺术和诗歌或文字艺术 -运用举例论证和道理论证,列举 在功能上的区别,已成老生常谈了。它的主要论点绘 中国古人有关“诗画异质”的类似 画宜于表现“物体”或形态,而诗歌宜于表现“动作”或情 论述,援引史料,论证中国古人对 事,中国古人也浮泛地讲过。晋代陆机分划“丹青”和“雅 诗画在功能上的区别的认识 颂”的界限,说:“宣物莫大于言,存形莫善于画。”这里的 绘画宜于表现“物体”或形态,而 “物”是“事”的同义字。邵雍有两首诗说得详细些:“史笔 诗歌官干表现“动作”或情事。 善记事,画笔善状物。状物与记事,二者各得一”;“画笔善 状物,长于运丹青。丹青入巧思,万物无遁形。诗笔善状 第一层(第(①段):说明《拉奥孔》 物,长于运丹诚。丹诚入秀句,万物无遁情”。 的主要论点,点明中国古人也浮 ②但是,菜辛的议论透彻深细得多,他不仅把“事” 泛地讲过这些观点 “情”和“物”“形”分开,还进一步把两者各和时间与空间结 合;作为空间艺术的绘画、雕塑只能表现最小限度的时间, 所画出、塑出的不可能超过一刹那内的物态和景象,绘画 >运用举例论证和道理论证,进一 更是这一刹那内景物的一面观。我联想起唐代的传说: 步有力论证菜辛的观点--绘 “客有以《按乐图》示王维,维曰:*此《霓裳》第三叠第一拍 画、雕塑只能表现最小限度的 也。’客未然,引工按曲,乃信。”宋代沈括《梦溪笔谈》批驳 时间。 了这个无稽之谈:“此好奇者为之。凡画奏乐,止能画一 声。”“止能画一声”五字也帮助我们了解一首唐诗。徐凝 《观钓台画图》:“一水寂寥青霭合,两崖崔翠白云残。画人 心到啼猿破,欲作三声出树难。”画家挖空心思,终画不出 “三声”连续的猿啼,因为他“止能画一声”。徐凝很可以写 第二层(第②段):列举中国古人 “欲作悲鸣出树难”,那不过说图画只能绘形而不能“绘 对诗画关系的一些论述,将其与 声”,他写“三声”,寓意精微,就是莱辛所谓绘画只表达空 莱辛观点进行对照,说明菜辛的 间里的平列,不表达时间上的后继,所以画家画“一水”加“两 议论比中国古人的更透彻深细。 崖”的排列易,画“一”而“两”、“两”而“三”的连续“三声”难。 (摘编自钱锤书《读拉奥孔)》 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是 考点1 筛选并整合材料中的信息 1 ) (筛选并整合材料中的信息) 之知识拓展 A.菜辛是历史上质疑“诗画问质”观念的第一人,他的 选择题常见设题九大误区 《拉奥孔》在近代诗画理论中产生了广泛影响。 1.偷换概念。指命题人在解释 B.雕塑《拉奥孔》既呈现了拉奥孔被缠纹的表情,又不 概念或转述文意时,故意弄错对象, 让这表情表现为丑态,体现了希腊艺术恬静与肃 导致选项中概念的内涵,外延不等同 穆的一面。 于原材料中的概念。 004 信息类文本阅读 C.雕塑《拉奥孔》与史诗记载的不同主要体现在三处 2.无中生有。指所给选项中所 一是拉奥孔的表情,二是大蛇缠身的部位,三是人 说的内容在原材料中未涉及,也不能 物穿衣与否。 从原材料推断出来。 D.菜辛的《拉奥孔》认为,由于诗和画拥有不同的媒介 3.以偏概全。选项增删、变换、 和符号,所以形成了各擅胜场的题材范围。 改动原材料中表示范围大小或程度 【解题思路】第一步,浏览选项,抓住选项中的关键信 的语句,故意将原材料中对部分事物 息;第二步,在整体把握材料内容的基础上,找到材料 情况的判断表述为对其具有同类属 中与选项相对应的内容;第三步,逐一比对选项与材 性的所有事物情况的判断。 料内容,注意两者是否在语义、逻辑等方面有着细微 4.张冠李戴。原材料说甲怎么 样,而选项却说乙怎么样;或将原材 的差别,讲而得出答案 【据题精析】A.无中生有。根据材料一第①段中的 料中某个人的观点、做法,说成是另 外一个人的观点、做法等。 “莱辛的《拉奥孔》是近代诗画理论文献中第一部重要 5.关系错误。(1)因果混乱。一 著作......说明诗画并不同质”可知,材料只是说莱辛 般有两种情况:因果颠倒和强加因 提出例证说明了诗画不同质,并没有说“菜辛是历史 果。(2)混淆是非(肯定与否定)。有 上质疑‘诗画同质'观念的第一人”,B.根据材料一第 意将原文中肯定的事物加以否定,或 ④段中的“据史诗,拉奥孔在被捆时放声号叫;在雕像 者将否定的事物加以肯定。(3)主次 中他的面孔只表现一种轻微的叹息,具有希腊艺术所 颠倒。故意将主要矛盾和次要矛盾。 特有的恬静与肃穆......在造型艺术中却永远避免痛 主要原因和次要原因倒置。 感所产生的面孔筋肉孪曲的丑状”可知,选项表述正 6.状态不当。(1)混淆时态(已然 确。C.根据材料一第①段中的“据史诗,拉奥孔在被 与未然)。故意将“即将出瑰的情况” 拥时放声号叫;在雕像中他的面孔只表现一种轻微的 和“已经产生的情况”混淆。(2)混淆 叹息”可知,雕塑《拉奥孔》与史诗记载的表情不同;根 模态(或然与必然)。故意把可能出现 据材料一第段中的“其次,据史诗,那两条长蛇绕腰 的情况和必然出现的情况混淆。 三圈,绕颈两圈,而在雕像中它们仅绕着两腿”可知 7.夸大事实。不尊重原材料中 两者长蛇缠身部位不同;根据材料一第段中的“同 事物的客观性,故意夸大事物的特 理,雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体,虽然在史 点、能力、功能和效用等。 诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服”可知,两者是否穿衣 8.断章取义。故意遗漏原文重 不同。故选项表述正确。D.根据材料一第段的内 要信息点,或只强调问题的一个方 容可知,菜辛的《拉奥孔》认为:图画和诗所用的模仿 面,有意漏掉另一个方面,导致断章 媒介和符号不同,故两者同有各自擅长表现的题 取义。 , 画只宜于描写静物,诗只宜于叙述动作。故选 9.曲解原意。故意错误地解说 项表述正确。 原文,或者拼凑不相关的词句导致选 答案A 项与原文的意思发生偏离。 005 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(分析概括作 考点2 分析概括作者在材料中的观 者在材料中的观点态度) ) C 点态度 A.由于诗歌是时间的艺术,在描述一件事情时,即使 之方法指导 是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明白 “分两类”,判断选项正误 B.绘画只能是对所画对象某一瞬间的定格,因此后人 考查分析概括作者的观点态度 根据画作是推想不出所画对象动作的过程的 的选择题,需要综合全文内容进行比 C.“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“两山排因送 对分析。这类题的选项有两种:一种 青来”等诗句,化静为动,以动作来描绘景致 是单一判断型,一种是完整推断型。 D.沈括质疑了唐代传说,从这个例子可判断,后人关 1.单一判断型,首先要看材料 于王维“诗中有画,画中有诗”的说法其实没有道理。 有无类似选项的表述。若没有,看选 【解题思路】第一步,采用排除法,排除确定的非答案 项是否符合客观事实与逻辑事理;若 项;第二步,针对不能确定的选项,联系材料中的相关 有,看选项是否与材料表述一致,看 内容,进行分析判断,得出答案 选项相关内容在材料中的地位和 【据题精析】A.无中生有。根据材料二第①段中的 作用。 “绘画宜于表现物体’或形态,而诗歌宜于表现动 2.完整推断型。在选项中,原因 作'或情事”可知,材料只是说绘画和诗歌适宜表现的 与结果、条件与结论同时出现。比对 对象不同,并没有说在描述一件事情时,绘画不如诗 时,一要看选项中的原因与条件在材 歌生动明白。B.曲解原意。根据材料一最后一段中 料中是否有依据:二要看选项中的结 的“图画叙述动作时,必化动为静,以一静面表现动作 果与结论在材料中是否有现成的句 的全过程”可知,后人可以根据画作推想所画对象动 子;三要看选项中的原因与结果、条 作的过程。D.曲解原意。“诗中有画,画中有诗”形容 件与结论之间的逻辑关系是否合理。 长于描写景物的诗能使读者如置身图画当中,而沈括 对唐代关于王维的传说的质疑意在表明图画在表达 时间上的后继方面存在局限,并不能因为这个质疑就 否定后人关于王维“诗中有画,画中有诗”的说法。 答案C 3.结合材料内容,下列选项中最能支持菜辛“诗画异质” 考点3 分析论点、论据和论证方法 观点的一项是(分析论点、论据和论证方法) ) 方法指导 A.诗以空灵,才为妙诗,可以人画之诗尚是眼中金 两步判定论据能否支撑论点 屑也。 第一步,确定论点。 B.文者无形之画,画者有形之文,二者异迹而同趣 材料的论点可从三个角度进行 C.诗和画的回满结合,就是情和景的圆满结合,也就 分析:①从材料的标题、开头、结尾等 是所谓的“艺术意境”。 位置找中心论点,从段落的开头或结 D.图画可以画爱神向一个人张弓瞄准,而诗歌则能写 尾找分论点;②明确作者讨论的问 一个人怎样被爱神之箭射中。 006 信息类文本阅读 【解题思路】第一步,仔细阅读材料,理解“诗画异质” 题,找到作者针对这个问题提出的观 这一观点:第二步,分析各选项的意思,提炼出选项的 点,即中心论点;③找到典型论据,分 观点倾向,辨析哪个选项中的内容可以作为论据来支 析其证明的观点即可得出材料的中 持“诗画异质”的观点,从而得出答案。 心论点或分论点。 【据题精析】“诗画异质”是说诗画并不同质,绘画宜于 第二步,分析论据进行判断。 表现“物体”或形态,而诗歌宜于表现“动作”或情事。 审读选项,结合自己的知识和经 画仅能表现时间上的某一点,而动作却是一条绵延的 验,逐一分析各选项的语句,最好能 直线。A、B、C三项说的都是诗画相得益彰,并非“诗 用简洁的语言提炼出选项的观点,并 画异质”。D.“画爱神向一个人张弓瞄准”表现的是时 将其与题干所考查的材料相关观点 间上静止的某一点,“写一个人怎样被爱神之箭射中” 内容进行比对,从而确定答案。 是一个动态的过程,故可以用来支持“诗画异质”的观点。 答案D 4.请简要分析材料一和材料二的论证思路。(分析材料 考点4 分析材料结构,归纳内容要 结构,归纳内容要点,概括中心意思) 点,概括中心意思 ”方法指导 分析材料论证结构/思路解题步骤 【解题思路】第一步,认真阅读材料,了解各段落的内 第一步:通读材料,划分层次,概 容,梳理各段落之间的关系,划分出层次,进而把握材 括层次内容。 料的论证思路;第二步,用自己的语言把各层次内容 根据题干要求,通读相关材料, 串联起来,形成一个完整的表述,得出答案。梳理概 在此基础上,依据常见的论证结构 括时要注意到条理清晰,层次分明。 (总分式、并列式、对照式、层进式)、 【据题精析】材料一共有十段,围绕菜辛的“诗画异质” 关键语句(材料中的总起句和总结 观展开。第①段写菜辛提出“诗画异质”的观点 句,段落之间的过渡句)和提示词(“首 第②~③段介绍了史诗中拉奥孔的故事及莱辛提出 先”“其次”“第一”“第二”)来进行划 “诗画异质”观的缘由,第④~段分析了拉奥孔形象 分,对各层次内容进行简单概括 在史诗,雅塑中的不同点,第6毁引述菜辛关干“诗画 异质”的结论,第~⑧段以举例的方式总结,阙释了 第二步:整合各段内容,形成完 莱辛的结论,第~段运用道理论证,通过引用菜 整表述,根据需要指出结构特点。 辛的话对“诗画异质”观进行补充阐述。材料二共有 用自己的语言把各层次内容串 两段,重在中西相参,第①段先指出莱辛“诗画异质” 联起来,形成一个完整的表述 的核心观点,然后介绍中国古人类似的论述;第②段 先材料提出了什么观点,然后分几个 --不仅把“事” 先指出莱辛的议论更加透彻深细 步骤/从几个方面进行说明或论证, “情”和“物”“形”分开,还进一步把两者各和时间与空 最后怎样结尾。分析时根据需要揭 间结合,然后以机记的形式列举中国古人关于诗画关 示出结构特点,如总分、并列、从现象 系的讨论加以印证。 到本质、从个别到普遍等。 007 答案①材料一围绕莱辛《拉奥孔》提出的“诗画异质” 观,从缘由、推论到结论,纵向展开,引述其观点,并结 合作者个人的理解,以举例论证和道理论证加以阐 释:②材料;先点出莱辛“诗画异质”的核心观点,介 绍中国古人类似论述,然后以礼记形式列举中国古人 关于诗画关系的和关讨论,与菜辛的观点形成照应。 5.稽康诗有“日送归鸿,干挥五弦”一句,顾恺之说画“王 考点5 探究材料中的某些问题,提 挥五弦易,目送归鸿难”。请结合材料,谈谈你对此的 出自己的见解 理解。(探究材料中的某些问题,提出自己的见解) 》方法指得 探究题解题技巧 1.审清题干要求。 【解题思路】第一步,应明确材料中的主要观点,并理 (1)审清探究点。要明确题干要 解其内涵;第二步,在材料中找到与题干中所述内容 求探究什么,是辨析观点,阐述启示。 和契合的观点;第三步,运用比较思维,对照材料观 感悟,还是做出评价 点,对睡恺之的评价进行解读,总结出答案 (2)明确要求。要求不同,答题 【据题精析】材料中论证了“诗画异质”的观点:绘画只 侧重点也有所区别。如“结合材料” 宜于描写静物,因为一幅画仅能表现时间上的基一 答题主要侧重于从材料中寻找依据 点,不可能超过一刹那内的物态和景象;而动作在时 “联系现实”,答题则侧重于分析对现 间上先后相承续,是一条绵延的直线,因此动作不宜 实生活的指导意义。 于画。根据材料二第②段中的“作为空间艺术的绘 2.准确表明自己的观点。 画、雕塑只能表现最小限度的时间,所画出、塑出的不 (1)对于比较异同、评价观点立 可能超过一刹那内的物态和景象,绘画更是这一刹那 场类的题,先要选定一个观点立场, 内景物的一面观”可知,绘画只能表现最小限度的时 表明自己的态度,再站在自己的立场 间。由此可知,画“手挥五弦易,目送归鸿难”是因为 上,在材料中找到能支撑自己观点态 对于画家来说,运笔作画,表现“手挥五弦”一瞬间的 度的理由。 物态和景象并不难,而“目送归鸿”是一个动态的过 (2)对于理解材料外观点内容或 程,涉及人物和飞鸿在不同时间的连续动作以及内心 评价材料外某一现象的题,先要找到 活动,要画出来就远非易事了。据此概括作答。 与题千材料内容相契合的原材料内 答案①根据菜辛的观点,绘画宜于描写静物而诗歌 的观点内容,然后说说自己的理解。 宜于叙述动作,“手挥五弦”和“日送归鸿”这两句诗都 3.恰当引用论据 含有动作;②而作为空间艺术的绘画只能表现最小限 遵循“内引外联”的原则,既要充 度的时间;③与“手挥五弦”相比,“目送归鸿”包含更 分利用原材料信息,又要合理联系现 长的时间先后承续的过程,所以更难以被转化为 实状况,由材料论据引申到生活实际。 绘画。 4.整合信息,分条陈述。 008 信息类文本阅读 二、阅读下面的文字,完成1~5题 阅读指导 荷叶“一尘不染”的秘密 ...△标题即对材料主要内容的概括。 ①“出淤泥而不染,灌清连而不妖”,荷花的圣洁已经-运用引用的说明方法,引出话 被人们称颂了近千年之久。现在,科学家们终于发现了荷 题-荷叶“一尘不染”的秘密。 叶“一尘不染”的秘密。这一发现不但令人们感叹大自然 第一层(第①段):开篇点明材料 的精妙构思,还给材料科学家带来启发。一场自清洁材料 的主要内容一一科学家们发现了 的革命因此揭开了序幕,人们有望摆脱污清的烦恼。 荷叶“一尘不染”的秘密,这一发 ②20世纪90年代,德国波恩大学的植物学家巴斯洛 现为自清洁材料的研究带来 特及其同事首次发现并解释了荷叶的自清洁效应。他们 启发。 在用扫描电子显微镜观察植物叶面时,为防止微小灰尘带 来的干扰,总是将叶面清洗干净。但是,他们发现有些植 运用列数字的说明方法,用具体的 物几乎总是保持“一尘不染”,荷叶就是其中杰出的代表 数据对荷叶凸起结构的微小加以 通过扫描电子显微镜,他发现荷叶表面分布着许许多多尺 说明,使说明更准确,更有说服力。 寸20~40微米的凸起结构,而整个荷叶,包括这些凸起结 构的表面,又被更为微小的纳米尺度的植物蜡的晶体所覆 盖。这种独特的结构就像是一片连绵不绝的长满参天大..→运用打比方的说明方法,把荷叶 树的丘陵。植物表面的蜡本身具有疏水的功能,而表面微 独特的表面凸起结构比作长满参 小的凸起结构可以吸附空气,这一层薄薄的“气垫”可以托 天大树的丘陵,生动形象地说明 起落在表面上的水滴。由于水滴与荷叶表面的实际接触 了荷叶表面结构的特征。 面积非常小,因而水滴在荷叶上可以像小球一般自由滚 动。同时,微小的凸起结构也使得荷叶表面的灰尘和污物一→荷叶自清洁效应的原理。 与叶面的接触面积很小,这样就减小了污物与荷叶之间的 相互作用力。当水滴在叶面上滚动时,污物就很容易黏附 在水滴上,随着水滴的滚动被带走,因此荷叶在雨后显得 格外清爽洁净。荷叶的超疏水性依赖于表面疏水的植物 ,运用作比较的说明方法,将水稻 蜡和表面独特的凸起结构。科学家们对自然界中的其他 叶子与荷叶相比,突出水稻叶子 的功能。 生物比如茅头叶、紫罗兰等进行探索,发现许多植物叶面 都有疏水的功能。与荷叶相比,水稻的叶子不但有疏水的 功能,而且由于其微小凸起平行于叶边缘有序排列,还可 第二层(第②段):介绍科学家们 以使水滴定向滚动。此外,鸭、鹅等动物的羽毛表面具有 所发现的荷叶的自清洁效应。 微小的条形结构,这样使得水更易于定向排除,自身不容 易被沾湿。 ③现在,科学家们在实验室中可以用各种各样的物理 或者化学方法制造出类似荷叶结构的自清洁表面。金属。 009 一 塑料、有机物等疏水物质通过构造微米或纳米级别的复合 表面结构,就可以拥有自清洁的功能。科学家们以简单的 溶液成膜的方法,通过改变成膜物质的组成或成膜条件, 十分简便地在普通塑料表面上构筑了类似荷叶表面分布 的凸起结构,赋予了塑料超疏水的功能。冰箱内胆上也采。 >运用举例子的说明友法,用具体 用了纳米超疏水材料,这种材料有独特的凸起结构,并在 的事例说明了表面有类似荷叶表 其上面附着一层仿植物蜡,这样内胆表面上的小水滴就会 而分布的凸起结构的材料具有超 自动滑落而不在内胆上沉积,从而避免内胆表面出现结 疏水功能,从而实现“自清洁”。 霜、结冰现象。瑞士的一家公司则将纳米颗粒黏结到织物 纤维上,形成类似荷叶表面的粗糙凸起,可以使织物具有 排斥咖啡、红酒等污渍的能力。虽然投入市场的具有自清 洁功能的商品并不多,但是我们已经可以看到自清洁革命 ,运用举例子的说明方法,列举具 的一线曙光。除了自清洁,类似荷叶结构的表面还有着更 体事例有力说明了类似荷叶结构 加广泛的用途:把它应用在卫星天线上,可以防止因为积 的表面用途广泛。 雪而造成的信号变差;应用于管道中,可以减少液体运输 中造成的损失;作为人体植入材料,可以防止因生物分子 第三层(第③段):介绍科学家们 的沉积而造成血检等问题。 制造出的类似荷叶结构的自清洁 ④荷叶上的一滴水珠给予的启发已经可以解决这么 表面及其应用情况。 多的难题,而这还远不及大自然智慧的万分之一。地球上 的生物经过亿万年的进化,每一种都有其值得人们学习的 独到之处。研究生物给人类的启示,逐渐成为新兴的学 科,即“仿生学”,也就是通过对生物的结构和性质的研究 来为工程技术提供新的设计思想和工作原理的学科。今 第四层(第①段):点明研究生物 后当我们遇到困难的时候,可以多观察观察大自然,也许 能给人类很多启示,遇到困难时 大自然早就给我们准备好了答案。 可多观察大自然。 (摘编自《荷叶“一尘不染”的秘密》) 考点1 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是 对材料相关内容的理解和 ( (对材料相关内容的理解和分析) ) 分析 A.荷叶表面的凸起结构不仅能让水滴自由滚动,而 ”方法指导 目可以减弱污物与荷叶之间的作用力,从而让水 理解性比对三步骤 滴更容易带走污物 第一步:读选项,切分层次,标出 B.科学家们探索发现水稻的叶子上有与荷叶类似的 关键。实用类文本选择题文字大都 凸起结构,这可以解释水稻叶子具有的疏水功能 很多,表述较长,应先把选项切分出 以及水滴在上面的定向滚动现象。 若干小层次,再将各个层次的关键词 010 信息类文本阅读 C. 人类已经能用物理或者化学的方法在普通塑料表 或重要的修饰语、限制词标出。 面和织物纤维上构筑类似荷叶表面的凸起结构 第二步:回归材料,找到选项对 使它们具有自清洁功能。 应区域。 D.荷叶“一尘不染”的秘密属于仿生学的研究内容,它 第三步:两相比对,确定正误。 的破解引发了我们身边正在进行的自清洁材料研 比对一般从三个角度入手: 发的革命。 1.比对句中词语。看选项与材 【解题思路】第一步,速读选项,幻画出选项中的关键 料在词语的内涵、范围、程度、时态等 信息一-关联词、表顺序的词、指代性词语等,明确选 方面有无偷换概念,曲解文意,缩小 或扩大范围、颠倒时态、无中生有等 项的内容及语句的内在逻辑,并据此在材料中锁定相 问题。 关语句,分析材料内容及材料语句的内在逻辑;第二 2.比对句子。即比对句子间、各 步,将选项与材料进行比对,判断选项正误 分句间的逻辑关系,看这种关系是否 【据题精析】B.关系错误。根据第②段中的“水稻的 符合材料意思,是否合理。 叶子不但有疏水的功能......还可以使水滴定向滚动” 3.比对依据和结论。比对依据 可知,材料是说水稻叶子能使水滴定向滚动是因为水 和结论,看推论是否成立。看选项的 稻叶子的“微小凸起平行于叶边缘有序排列”,而非因 表述,有的是完整的推断形式,原因 为“水稻的叶子上有与荷叶类似的凸起结构”。A.根 与结果或条件与结论同时出现,有的 据第②段中的“表面微小的凸起结构可以吸附空气, 只是一个判断句。对完整推断形式 这一层薄薄的‘气垫'可以托起落在表面上的水 的表述,一看所述原因或条件在文中 滴......污物就很容易黏附在水滴上,随着水滴的滚动 是否有依据,二看所述结果或结论在 被带走”可知,荷叶表面的凸起结构可以让水滴自由 文中是否有依据,三看原因或条件与 滚动,还可以减弱污物与荷叶之间的作用力,从而让 结果或结论之间是否有合理的逻辑 水滴更容易带走污物。故选项表述正确。C.根据第 关系。对只是一个判断句的表述,一 ③段中的“现在,科学家们在实验室中可以用各种各 看文中是否提供了现成的结论,二看 样的物理或者化学方法制造出类似荷叶结构的自洁 结论(指推断的结论)是否符合客观 洁卷面......可以使织物具有排斥咖啡、红酒等污渍的 事实与逻辑事理 能力”可知,人类已经能用物理或者化学的方法在普 通塑料表面和织物纤维上构筑类似荷叶表面的凸起 结构,使它们具有自清洁功能。故选项表述正确。 D.根据第③段的内容和第④段的内容可知,荷叶“一 尘不染”的秘密属于仿生学的研究内容,它的破解弓 发了正在进行的自清洁材料研发的革命。故选项表 述正确。 答案B 011