4.4 三位数减三位数（2）（教学课件）-2024-2025学年三年级数学上册（人教版)

第4课时 三位数减三位数（2） 小学数学·三年级（上）·人教版 学科网 1.理解被减数中有0的退位减法的算理，并能正确笔算。 2.理解验算的意义，会进行被减数中间有0的减法的验算。 3.初步养成检查和验算的习惯和良好的合作探究学习习惯。 教学目标 学科网 【重难点】 掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算法则，会正确进行笔算和验算。 重点难点 学科网 4 1 3 1 5 8 - 413 － 158 ＝ 255 465 － 76 = 389 . 4 6 5 7 6 - 8 9 . 2 5 5 笔算。 3 . . 课前引入 学科网 4 1 3 1 5 8 - 413 － 158 ＝ 255 465 － 76 = 389 . 4 6 5 7 6 - 8 9 . 2 5 5 3 . . 注意：1 .百位向十位退1当10给十位用； 2 .十位向个位退1当10给个位用； 3 .不要漏减退位的1。 想一想，计算连续退位减法时，要注意什么？ 课前引入 学科网 六年级捐了301本,三年级捐了145本,六年级比三年级多捐多少本图书? 解决这个问题需要利用哪些信息？ 怎样解答呢？ 301 － 145 = 3 课前引入 学科网 6 尝试计算301 – 145： 个位不够减，十位上是0，该怎么退1？ 301 – 145 = – 1 5 0 4 3 1 课前引入 学科网 301 – 145 = 借助小棒图，演示计算过程。 百位 十位 个位 先从十位上退1，十位上是0，再从百位上退1作10。 . – 1 5 0 4 3 1 . 2 10 课前引入 学科网 301 – 145 = 借助小棒图，演示计算过程。 再从退下的10中退1到个位作10。 9 . – 1 5 0 4 3 1 . 2 10 11 百位 十位 个位 课前引入 学科网 301 – 145 = 借助小棒图，演示计算过程。 9 . – 1 5 0 4 3 1 . 2 11 6 百位 十位 个位 课前引入 学科网 301 – 145 = 借助小棒图，演示计算过程。 百位 十位 个位 . 9 – 1 5 0 4 3 1 . 2 6 5 课前引入 学科网 156 301 – 145 = 借助小棒图，演示计算过程。 百位 十位 个位 . – 1 5 0 4 3 1 . 2 6 5 1 课前引入 学科网 被减数－差＝减数 验算： 怎样验算呢？ 301 – 145 = 156 – 1 6 0 5 3 1 5 4 1 . . 11 2 10 9 – 1 5 0 4 3 1 6 5 1 课前引入 学科网 13 1 1 301 – 145 = 156 差＋减数＝被减数 验算： + 6 5 5 4 1 1 1 0 3 怎样验算呢？ – 1 5 0 4 3 1 6 5 1 课前引入 学科网 14 六年级捐了301本,三年级捐了145本,六年级比三年级多捐多少本图书? 301 – 145 = 156（本） 答：六年级比三年级多捐156本图书。 3 课前引入 学科网 15 想一想、拨一拨，再计算。 500 – 268 2 3 2 = 232 420 – 56 4 2 0 5 6 – 3 6 4 = 364 306 – 197 3 0 6 1 9 7 – 0 9 = 109 1000 – 520 = 480 1 0 0 0 5 2 0 – 4 8 0 . . . . . . 5 0 0 2 6 8 – 1 . . 小试牛刀 学科网 16 水果部销售情况统计表 1. 水果种类 原有/千克 卖出/千克 还剩/千克 苹果 250 145 梨 212 98 香蕉 105 88 橘子 200 105 把表格补充完整。 原有数量－卖出数量＝剩余数量 小试牛刀 学科网 水果部销售情况统计表 水果种类 原有/千克 卖出/千克 还剩/千克 苹果 250 145 梨 212 98 香蕉 105 88 橘子 200 105 苹果还剩：250 － 145 ＝ 105（千克） 梨原有：212 ＋ 98 ＝ 310（千克） 1. 把表格补充完整。 105 310 小试牛刀 学科网 水果部销售情况统计表 水果种类 原有/千克 卖出/千克 还剩/千克 苹果 250 145 梨 212 98 香蕉 105 88 橘子 200 105 1. 把表格补充完整。 香蕉还剩：105 － 88 ＝ 17（千克 ） 橘子卖出：200 － 105 ＝ 95（千克） 17 95 105 310 小试牛刀 学科网 原来有1吨南瓜，运走了567千克，还剩余多少千克？ 1吨 = 1000千克 1000 － 567 = 433（千克） 答：还剩余433千克。 注意先换算为统一单位再计算。 2. 小试牛刀 学科网 一套科幻百科全书464元，明明拿出来500元给售货员，应找回多少钱？ 500 － 464 = 36（元） 答：应找回36元。 3. 总钱数 － 应付的钱数 找回的钱数 = 小试牛刀 学科网 相同数位对齐。 从个位减起。 当个位不够减，十位又是0时，先从百位退1当10到十位，再从十位退1到个位，最后从个位依次减起。 01 02 03 三位数减三位数 被减数中间有0的减法笔算方法 – 1 5 0 4 3 1 6 5 1 课堂小结 学科网 减法的验算 差＋减数＝被减数 被减数－差＝减数 301 – 145 = 156 课堂小结 学科网 作业课件中的相关练习。 课后练习第6、8题。 01 02 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$