辽宁省鞍山市海城市2024-2025学年四年级上学期9月月考语文试题

学 校 四年作级语文 (时间：80分钟，满分100分) 班 级 题号 日积月累 开卷有检 妙笔生花 总分 姓 名 得分 考 号 一、日积月累。（40分】 1、认真抄写下面的句子，要写得美观、规范，还要注意字间距。(2分) 座位号 先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地 翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶。 0一四 2、根据语境，看拼音写字词。（5分) 科技的迅猛发展改善了我们的生活条件，使我们的生活更加shūsh( )便 捷。曾经只能在神话中出现的腾云驾雾、hu feng huan yu( ),如今 二0五学年度第 已变成了现实。作为新时代的青少年，我们要积极拥抱科技变革，要tn而 )新知，不断地chao yuè( )自我，将来为中华民族的伟大复兴贡 献自己的力量。 3、下列加点字读音和词语书写无误的一项是( )。(2分) A.霎时(sha) 震撼(han) 疆硬 呼风唤雨 B.船舶(b6) 狡猾(jǎo) 奥秘 锣鼓喧天 C.溢出(y) 镀金(du6) 反复 腾云驾雾 D.逐渐(zhù) 障碍(zhàng) 苍蝇 坑坑洼洼 4、依次在句中的横线上，填写出正确的的汉字(4分) 注拄驻 赔培陪 学期九月阶段训练 ①在科技馆的光展厅里，同学们全神贯 地观看各种光影表演。 ②地质队员把露营地 扎在离村子200米远的地方。 ③小伟不小心弄坏了弟弟的玩具，弟弟哭喊着要他 ④张桂梅老师 养出了许多优秀的学生。 5、将四字词语补充完整，并完成练习。（6分) 山( )地( 震( )( 聋 鸦雀( ( )( )鼎沸 伴随着 的声音，长征二号F遥十八运截火箭直冲云霄，成功 将“神舟十八号”载人飞船送入太空。发射现场 ,人们纷纷拍手 欢呼。（选词填空） 6、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( )。(2分) 人站在长城上，我仿佛听到了古人在向我诉说着那段辉煌的历史。 B圆圆的小水塘抱着一个圆圆的月亮，甜甜地进人了梦乡。 C那时，老百姓家里没有电话，没有电视，更没有小汽车。 D蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 7、判断下列说法的对(V)错(×)。(3分) (1)在描写事物时，我们可以从声音、形状、颜色等多方面着手。 (2)安徒生是丹麦作家，他的代表作有《海的女儿》《丑小鸭》等。 (3)阅读时只要从不同角度提出问题，就能加深对文章的理解。 8、句子训练营。(4分) (1)照样子，写自问自答的句子。 我国靠什么在宇宙探索领域取得如此大的成就？靠的是科学技术。 (2)照样子，改写句子。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。 9、课本知识回顾。(8分) （1)博学之， ,慎思之， 笃行之。 (2)要想成为有智慧和才能的人，就要不断地学习，同时还要不断地发问。正 如东汉思想家王充所说：“智能之士， (3)苏轼曾评价王维的诗“诗中有画”读《鹿柴》中的“ ”我们仿佛看到了夕阳映照山林的画面。 (4)人不是生下来就知道一切道理的，谁都会有疑惑，正如韩愈所说：“ ,孰能无惑？喜欢问问题，才能变得知识渊博；自以为是，不接受 别人的意见就会变得狭隘，这就是“好问则裕， ”告诉我们的道理。 10、口语交际。(4分) 暑假时，同学们走进大自然，和大自然亲密接触，发现了一些与保护环境理念 格格不入的事情。 (1)下列同学的行为符合环保理念的是()(2分) A青青在公园散步时，看到花儿开得非常好看，就摘下几朵。 B.兰兰每次到饭店吃饭时，总是要求服务员给自己提供一次性筷子。 C.飞飞一家出行时，会优先选择公共汽车、地铁等交通工具。 (2)在大自然中活动，我们就要爱护大自然，共同创造美好的生活环境。请你写出 一条保护环境的措施。(2分) 二、开卷有益。(30分) (一)语段阅读。(8分) 观潮（节选） ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有 人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静。看不出有什么 变化。过了一会儿，响声越来越大，A只见东边水天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。B浪潮越来越近，犹如千万匹白色成马齐头并 进滥造荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1第②自然段按照由 到 的视角变化，从潮的 和 两方面描写了大潮来时的动态景象。(4分) 2.画横线的句子所描绘的内容可以用诗句」 (填序号)来替换。(2分) ①头高数丈触山回 ②须臾却入海门去 ③八月涛声吼地来 ④卷起沙堆似雪堆 3.请你选择A、B任意一处，说说你脑海中浮现了怎样的画面。(2分) (二)课内阅读。(10分) 夜间飞行的秘密（节选） ①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一 批注一： 次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子， 科学家是怎样解开 绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋 蝙蝠夜间飞行的秘密 子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的 的？ 绳子，它一根也没碰着。 ②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上， 批注二： 一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍 画线句的写法有什 蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼 么特点？ 晴，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 1批注一是从 (整体局部)角度提出的问题，请你结合思维导 图，梳理科学家獬开蝙蝠夜间飞行的秘密的过程。(6分) 第一次 做法：蒙往编蝠的限晴 得出结论： 实验 实验 实验结果： 第二次 过程 做法： 实验结果： 实验 铃铛响个不停 第三次 做法： 实验 2批注二针对文章的写法进行提问，请你从说明方法的角度完成练习。(4分) 第②段中画线句子，运用了 (作比铰打比方)的说明方法，将 比作 生动形象地写出了蝙蝠 的场景，使文章更加生动形象，读者更容劫理解。 (三)课外阅读。(12分) 喊月亮 湘女 ①只要是晴朗的夜晚，孩子们就会高兴地叫着：“老师，走啊走啊！”不由分说把 我拖出了门。这时候，最有意思的就是听孩子们喊月亮了。 ②茫茫夜色中，一道微微的天光，在远方勾勒出一溜黑黝黝的，嗟(cu6)峨的山 的剪影。剪影当中有一个陡峭的山哑(yā)，像一双轻合的手掌，朝天伸成一朵莲花 苞的形状。那儿，就是山月初吐处了。 ③“月亮哎一出来哎一”孩子们稚嫩的声音，像串串银铃，被晚风碰撞得叮 叮当当响。四野静极，所有的树木花草、小虫小鸟，似乎都在屏声静气地守候着月亮 的诞生。在孩子们的喊声中，那莲掌般的山廓柔和了，清晰了，猛地一点银辉羞答答 地一闪，眨眼就成一片，逐成半圆，终成一轮。月光铺天盖地哗哗泻来，很闹腾地在 瞬间浸透了山峦、村寨、竹林和小河。 ④“哦嗬…”孩子们兴奋地吆喝着，迎着月亮跑去了。我也疾疾地追了上去。 前头的人不时扬起手臂，在明黄的月轮里变幻出许多奇巧滑稽的影像，逗起一串笑 声。月光下，可以放眼望出很远，白日里很平常的梯田、花草树木，被月光映照出一 种沉静的华美；在山谷里蜿蜒的河流，温柔地流着，闪着点点隐隐的水光，全然没有 白日的鲁莽。月光中的孩子们都变得明眸皓齿，神采飞扬。月光去了他们脸蛋上 所有的粗糙和泥痕，那一颦(pm)一笑，一蹙(cù)眉一眨眼，都显得完美无瑕。 ⑤夜深了，山风有了寒意，我们拣了片空旷的草坪歇下来，有人拢来些干树枝， 红红的火苗一跳一闪地燃起，大伙依偎着团团围坐，嬉笑逗闹，亲亲热热地挤着烤 火，又抬头“哦嗬、哦嗬”地对着月亮喊叫。 ⑥月亮真的听见了呢！一闪一闪突然就笑盈盈地挣出了那山的掌心，跃上了树 梢，又悠悠荡荡爬上夜空，看着高了，却不见小，依然又大又圆，伸手可触似的近。 ⑦有人轻轻唱起了歌：“大月亮，出来了，圆圆脸，眯眯笑一”回家的路依然银 亮无比，那月亮灿烂地悬在头顶，含情脉脉地伴着我们走，痴痴地一直相随到家，还 忘不了从窗口洒落片片月光的花瓣，伴你沉入梦乡。 (选文有删改) 1根据文章内容，补全下面表格中的图名和画面概括。（填序号(4分） 段落 图名 画面概括 ①②段出门喊月图(1) 月光初酒：在呼喊中，月亮出来了。孩子们迎着月亮奔跑，万物变得沉静、完美。 ③-⑥段(2) 圆月高悬：(3) ⑦段 (4) 轮明月高挂在天际，照亮了回家的路，伴着孩子们入眠。 A伴月归家图 B山间喊月图 C孩子们在月光下生起火，相互依着欣赏月亮、呼喊月亮。 D月亮还未升起，孩子们和“我”一起踏入夜色准备去喊月亮。 2.文章第④段描写了月光下的 、花草树木、 以及 等事物，你能想象到 的画面。(5分) 3.阅读文章，说说你从中体会到了作者怎样的情感。(2分) 4月光如水，自古便引人向往。请你写出一联描写月亮的诗句。(1分) 三、妙笔生花。（30分) 在生活中，我们身边有许多有特点的人。请你从同学、朋友或家人中选择一个，想 想他（她）最大的特点是什么，然后自拟题目，结合事例写一写他（她）。不少于350 字。 四年语文答案 一、日积月累(40分) 1、(2分) 2、(5分)舒适 呼风唤雨 探究 超越（两个字1分） 3、(2分)B 4、(4分)①注②驻③赔④培 5、(6分)崩裂耳欲 无声人声震耳欲聋 人声鼎沸 6、(2分)A 7、(3分)(1)√ (2)√(3)X 8、(4分) (1)略 (2)在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣，我们可以听到动听的鸟啼，我们可以听到悠远的笛声。 9、(8分) (1)审问之明辨之 (2)不学不成不问不知 (3)返景入深林复照青苔上 (4)人非生而知之者自用则小 10、口语交际。(4分) (1)C (2)答案不唯一。示例：购物时，自带购物袋等。 二、开卷有益(30分) (一)语段阅读。(8分) 1.(4分)远近 形态声音 2.(2分)③ 3.(2分)答案不唯一，大意对即可。 示例一：阅读A处，我仿佛看到了东边水天相接的地方大潮汹涌澎湃，正在向我们奔涌而来的震撼景 象。 示例二：阅读B处，我仿佛看到了两丈多高的白浪就像一匹匹体型强壮的白色战马，正驰骋在水面上， 气势恢宏。 (二)课内阅读。（10分) 1.(6分)整体铃铛一个也没响塞住蝙蝠的耳朵封住蝙蝠的嘴巴蝙蝠在夜里飞行是靠嘴和 耳朵配合起来探路的（第一空和实验结果、做法每空1分结论2分） 2.(4分)打比方蝙蝠没头苍蝇蝙蝠在被塞住耳朵或封住嘴巴时，不能正常飞行、到处乱撞 （三)课外阅读（12分) 1.(4分)(1)D (2)B(3)C (4）A 2.(5分)梯田河流孩子们明亮的月光洒在梯田、花草树木、山间的河流以及孩子们身上，一切 显得格外温柔、宁静和美丽。（事物每空1分画面描述2分，大意对即可） 3.(2分)体会到作者对月夜的赞美和喜爱之情，还有与孩子们一起喊月亮的怀念之情。（答出赞美、喜 爱、怀念其中两点可得2分) 4.(1分)答案不唯一。（略） 三、妙笔生花(30分)略