八年级语文期中模拟卷（湖北武汉专用，上册1～3单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期中模拟考试

2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~3单元。 5. 难度系数：0.73。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 农耕词汇在当代语境焕发生机 ①农耕词汇是一类独特的语言资源，与农具、环境和农业耕作方式等农业生产生活直接相关。现代工业社会飞速发展的科学技术，使农业生产方式发生了翻天覆地的变化。值得注意的是，在当今社会语境下，农耕词汇并未完全消亡，甚至在一定程度上进发出新的活力。一方面，播种、栽培、嫁接、灌溉、施肥、耕耘等常用农耕词汇，在使用与传播的过程中纷纷发生语义泛化现象，融入了汉语的基本思维习惯，成为日常语言的一部分。另一方面，部分农耕词汇不仅自然融入大众话语之中，还现身于新闻话语、学术话语等专业话语中，并在与这些专业话语的良性互动中显示出无可比拟的表达优势。 ②一类收耕词汇与农事生产活动有关，如耕、割、播、藏、锄等。“耕”指用犁翻松填土以备播种。“深耕”是土壤耕作的最基本措施，播种、插秧等农事活动之前必先犁田，上翻深层土壤，下盖浅层土壤，耙地等耕作劳动必须以深耕为基础。中国自古就有“深耕浅种”“深耕细作”等表达。在当今社会生活中，“深耕”一词的使用愈加广泛，与其相关的新闻话语表达越来越常见，如“深耕国内市场”“深耕本土文化”“深耕数十载”等。 ③另一类宋耕词汇与耕地类的农业生产工具有关，如耙、犁、磨等。“耙”原为名词，指由竹、木质长柄及铁、竹或木制梳齿耙头构成的用于平地、接草、搜剔土块、摊翻物料、聚找谷物等活动的手工农具，后引申为动词，指用耙子平整土地，或聚拢、摊开谷物和柴草等。“粑梳”一词在“耙”的基础上构成  字面上表达了使用粑子这种农具进行平土、掉谷等特定农业生产活动.实指整理、梳理。当前学术话语中、“把梳史料”“耙梳文献”“耙梳历史等表达出现的频率逐步升高。 ④上述语言现象与农耕词汇在形成、发展和使用过程中呈现的特征密切相关。农耕词汇的形成与发展充分体现了语言的体认性。语言学家王寅在其语言学理论“体认语言学”中，主张语言来自对现实世界的“体”（互动体验））和“认”（认知加工），强调“体验”，凸显身体与世界的互动关系，中国人在“体认”实践中认知世界，创造并使用语言，形成了独特的文化图景。这在中国传统农耕社会生活中体现得尤为明显。 ⑤同一方面、身体与客观世界的互动体验，促进了语言和文化的产生与发展。“深耕”“耙 梳”等源自农耕生产的词汇，生动勾勒出中国广大劳动人民直接参与农业生产的热闹场面，鲜活再现了忙碌的农耕劳动场景：人们充分调动身体资源，手脚协同配合，熟练地使用农业工具平整土地、翻松土壤。与此同时，长期的农耕生产活动使人们建立起对以土地为代表的大自然的深厚感情，孕育出独特的中华农耕文化——人与自然和谐共生的“天人合一”思想及人类能够抗衡大自然的“人定胜天”观念。 ⑥另一方面，语言与文化对各种身体经验作出忠实记录，并在身体与世界的互动体验中不断丰富完善，也反过来对身体施加重要影响。“寒耕暑耘”“精耕细作”等根植于农业生产的农耕语言，切实指导着人与自然打交道的农耕生产实践，引领人们在掌握时节交替变化和万物生长规律的基础上养育方物。“天人合一”“人定胜天”等以语言形式流传下来的文化观念，将天、地、人和谐统一起来，成为农业实践的参照系。这些语言文化观念深刻影响着以身体为中介的农事活动。它们不仅间接调节身体的物理性机能，还通过不断重构人们对身体与世界的认知，调节身体的社会性机能，让人们在此基础上进一步改造世界、使用语言和创造文化。 ⑦农耕词汇在形成和发展过程中呈现的体认性，赋予此类表达强大的情境性、瞬时性与生动性，展现出优秀的语言表现力。 （有删改） 1．（3分）下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（    ） A．农耕词汇在使用与传播的过程中会衍生出丰富的含义，这正是词语生命力的彰显。 B．“耙梳”语义分“用耙子平土”到“整理、梳理”的泛化充分体现了语言的体认性。 C．与农事生产活动有关的词语在新闻话语中表达广泛，与农业生产工具有关的词语在学术话语中使用频率较高。 D．农耕语言可以切实指导人的生产实践，而人在实践劳作中的体验，又可以促进语言文化的发展。 2．（3分）下列说法不正确的一项是（    ） A．播种、栽培等词汇语义泛化，或为日常用语，或为专业话语，这表明农耕词汇在不同领域有着无可比拟的表达优势。 B．由农耕词汇的变迁类推，当生产方式发生变化，无论在工业社会还是农业社会，相应的语言词汇也会发生变化。 C．“深耕”“耙梳”等词使用频率升高，显示出强劲的生命力，可见使用频率是衡量农耕词汇活性的重要指标之一。 D．从“体认”的角度看，“深耕”一词既是对人与土地互动体验过程的记录，也是经验智慧的总结，体现人们对世界的认知。 3．（4分）农耕词汇在当代语境焕发生机的原因是什么?请结合全文进行概括。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 对意外保持弹性 ①2007年我第一次去埃及，因为担心治安，报了旅行团，而旺季房间有限，我必须和团里一位陌生的女游客拼房，虽然想起来就觉得尴尬，但由于太想去，我答应了。 ②在机场，第一次见到室友。她比我年长，穿着随意，妆容淡雅。我们落座后，各自拿出一本书：她带的是德国传记作家埃米尔•路德维希的《埃及艳后》，我带的是阿加莎•克里斯蒂的《尼罗河上的惨案》，我们都很惊喜，准备看完后和对方交换。 ③经历转机到达开罗的酒店，已是十几个小时后。我们疲惫不堪，迫不及待回房间休息，可是打开门却愣住了：客房里堆满各种家具，显然久未使用。长途奔波后遇到意外，我心里无名火起，立刻找导游交涉，导游在前台协调很久没有结果，于是先把他的房间让给我们。他房里是单人床，意味着我们两个陌生的女人要在陌生的国家同床共枕，盖一床被子。我有点接受障碍，看看室友，她虽然满脸疲惫，却微笑着说：“小姑娘，我睡觉很老实，没有乱翻身打呼噜的习惯，能委屈你和我挤一张床睡一晚吗？”我也笑了：“荣幸啊。” ④回到房间，她让我先洗漱，自己整理行李。当我走出浴室，吃了一惊，她的行李只占用了一个角落，处处为我留足空间。然后，她轻手轻脚去洗漱，生怕惊动准备入睡的我。没想到，那晚我睡得很安心。 ⑤坦率地说，这次旅行并不顺利。当时的埃及经济落后、治安混乱，当我们穿越沙漠到西奈半岛度假时，政府军队一路护送。酒店条件不好，客车也常出状况，餐饮完全不习惯，旅行团里的人经常抱怨。每当这时，我的室友就帮导游打圆场：“大家旅行在外，很多事情确实不如我们的预想，不过大家出来是看风景、寻高兴的，身体上的苦不那么在乎，心情才不会受影响，眼睛才能不吃亏。”奇怪的是，她并不凶悍，却自带气场，每次打圆场都很有效。 ⑥等到和她逐渐熟起来，我才知道，她和丈夫一起创立公司，规模不小，但是后来，丈夫和她离了婚。她带着孩子自己过，每年除了亲子旅行，也单独给自己留个假期。她说得很轻松，但我不敢猜想她经历这些事情时的心境。她拍拍我的肩膀，笑着说：“我们都得对意外保持弹性，掉在地上才摔不烂。就像这次旅行，各种闹心的不顺都能理解，糟糕的经历都能接受，才能看到你想看的景色啊，世界本来就和我们想象的不一样。” ⑦我见过很多别人口中的“女强人”，可我丝毫不觉得她们“强”，我甚至感到她们的心绷得太紧了，完全没有弹性，对自己和别人都很苛刻，所以，反映在脸上也是硬邦邦的表情。而真正“强”的女人，她不抗拒必须承受的事情，比如：暂时或者长期的误解、无法改变的衰老、逃不掉的忙碌、阶段性甚至永久性的贫穷；或者永远不能出人头地的老公，一辈子都考不上名牌大学且注定平凡的子女。她们心平气和地接纳生活和想象的不同、理想和现实的差距，努力在力所能及的条件下把自己拾掇得好一点。内心没有崩坏，脸上才能轻松。就像我在埃及遇到的室友。 ⑧我至今记得她在女王神殿下仰望着蓝天与巨石，说：“人与命运死磕是以卵击石，现实像块冰冷的石头，我们则像不自量力的蛋，死命撞上去，石头好好的，蛋碎了一地。可是，假如是枚煮熟的鸡蛋，最多撞出几道裂痕，从此明白此路不通，但不会有玉石俱焚的惨烈。” ⑨那次分开时，我主动送了她《尼罗河上的惨案》，她把《埃及艳后》留给了我。 （选自《读者》杂志2023年第10期） 4．（6分）阅读①～④段，请说说刚开始作者觉得拼房很尴尬，为什么后来拼床都能安睡？ 5．（4分）阅读第⑤段，请说说室友打圆场的话都很有效的原因。 6．（4分）阅读⑥⑦段，请说说你对“我们都得对意外保持弹性”这句话的理解。 7．（6分）阅读全文，说说在分开时，“我”为什么会主动送书给室友？ 三、（7分） 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 ①太阳已经升到当空，天确实是非常热，我看上去很疲倦。他问我吃了东西没有。说实在的，我饿极了，因此我不再跟他客气，接受了他的邀请，第一次同一个“赤匪”一道吃饭。我已破釜沉舟，决心跨进红区了。 ②我现在已经完全落入刘龙火先生的掌握之中。刘龙火拿烟、酒、茶来招待我，向我提出无数的问题。他和他的朋友们非常好奇地翻看我的照相机、鞋子、毛袜、我的布短裤的质料，不时发出赞美的声音；对于我的卡其布衬衫的拉链，更是赞不绝口。总的印象似乎是：我的行头不论看起来是多么可笑，显然非常实用。我不知道“共产主义”在实践上对这班人意味着什么，我准备眼看我的这些东西很快地被“共产”——但是当然没有发生这种事情。我几乎可以肯定，我受到严密检查的目的（比你在其他边境所受到的海关检查要愉快得多）是为了要证实他们以前的一种看法：洋鬼子不可思议。 ③不到一个小时，他们端来了一大盘炒鸡蛋，还有蒸卷、小米饭、一些白菜和少量烤猪肉。我的主人为饭菜简单而表示歉意；我则为我的食量不同寻常而表示歉意。 ④龙火告诉我，说安塞离那里不过“几步路”，尽管我不大放心，但是除了照他说等一等以外，没有其他办法。等到一个年轻的向导和一个骡夫终于到来的时候，已经过了下午四点钟了。临走时，我想把饭钱付给刘先生，可是他愤然拒绝了。 ⑤“你是一位外国客人，”他解释说，“而且你是来找我们的毛主席的。再说，你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你没有苏区的钱吗？”听我回答说没有，他就数了共值一元钱的苏区纸币说，“这个你拿去，你路上会用得着的。” 8．（3分）请用简洁的语言概括选文的主要内容。 9．（4分）从选文中可以看出刘龙火这个人物有哪些特点？两点即可。 四、（3分） 10. （3分）阅读下面的古诗，完成下题。 雨晴 王驾[唐] 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 下列对本诗内容和情感的理解不恰当的一项是（   ） A．第一、二句写到雨前初见花蕊和雨后花朵全无，可见这一场雨下得又大又久，好端端的春色，被这场雨给闹杀了。 B．第一、二句扣住象征春色的“花”字来写春景，通过对比、映衬，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。 C．第三、四句从侧面写出邻家院内春色一点都没有受到这场春雨的影响，引得蜂蝶都飞过墙到他们家院里采蜜去了。 D．第四句表达了诗人在特别情境下的独特感受，他由“蜂蝶过墙”产生联想，怀疑“春色在邻家”，惜春之情尤甚。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 周亚夫平吴楚 ㅤㅤ孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。景三年，吴楚反①。亚夫为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽②轻，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 ㅤㅤ亚夫既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。亚夫引兵东北走昌邑，深壁③而守。梁日使使请太尉，亚夫守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。亚夫不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道吴。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于亚夫帐下。亚夫终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬④，亚夫使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去。亚夫出精兵追击，大破之。吴王濞弃其车，与壮士数千人亡走。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以亚夫计谋为是。 【注释】①吴楚反：以吴王濞为首的吴楚七国发动叛乱，史称“七国之乱”。②剽：强悍，勇猛。③深壁：加高营垒。壁，营垒。④陬：角落。 11．（3分）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 （   ） A．文帝且崩时       且：将要 B．上许之           许：赞同 C．数欲挑战        数：多次 D．数千人亡走      亡：没有 12．（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 亚夫使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去 A．亚夫使备西北/已而其精兵果奔西北/不得入/吴兵既饿/乃引而去。 B．亚夫使备西北已/而其精兵果奔西北/不得入吴/兵既饿/乃引而去。 C．亚夫使备西北/已而其精兵果奔西北/不得入吴/兵既饿/乃引而去。 D．亚夫使备西北已/而其精兵果奔西北/不得入/吴兵既饿/乃引而去。 13．（3分）下列对本文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文帝驾崩前告诫太子，认为在危急之时周亚夫是真正可以担当领兵重任的。 B．周亚夫认为楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜，请示皇帝使用计谋取之。 C．吴军攻梁，梁国每天派遣使者向周亚夫求救，而周亚夫因自顾不暇而拒绝。 D．吴楚的叛乱在三个月就被平定了，将领们才认识到周亚夫的计谋是正确的。 14．（6分）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 “以古人之规矩，开自己之生面。”实现中华文化的创造性转化和创新性发展，说难不难，说不难也难，就看用不用心，有没有令人眼前一亮的想法，有没有让人拍案叫决的做法。在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化榆出新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。只有这样，优秀的传统文化才能如源头活水，汩汩长流，温润人心。 “要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。”当前，越来越多的人投身于文化传承[A]他们脑洞大开[B]富于奇思妙想[C]他们脚踩大地，善于将传统与现代对接[D]他们让“老古董”湖起来，让优秀的传统文化说话，让星汉灿烂的中华文明展现摄人心魄的魅力。 事实证明，创意“创”到公众心坎上，公众是会买账的；找到精巧的切入点并成功转化就会有惊艳的效果。（    ），创新就是无源之水；（    ），只是拷贝传统文化就很难在舆论场中激起水花。 背靠老祖宗留下的文化金山，正确运用新的技术、新的手段，_________创意灵感、_________文化内涵、_________思想情感，优秀的传统文化将展现更_________的中国气派、中国风范，每个中华儿女也会更有文化自信。 15．（3分）文中加点的词语，字音或字形不正确的一项是（    ） A．拍案叫决（jué） B．源（yuán）头活水 C．汩汩（gǔ）长流 D．温润（rùn）人心 16．（3分）下列对文中划波浪线句子的修改，正确的一项是（    ） 在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化输出新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 A．在发展中继承，在继承中发展；为优秀传统文化输入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 B．在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化输入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 C．在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化传送新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 D．在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化传送新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 17．（3分）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ） 当前，越来越多的人投身于文化传承[A]他们脑洞大开[B]富于奇思妙想[C]他们脚踩大地，善于将传统与现代对接[D] A．。 B．， C．。 D．。 18．（3分）在文中两个括号中依次填入语句，衔接最恰当的一项是（    ） A．没有创意让人耳目一新          没有打造优秀的传统文化 B．没有优秀的传统文化打底        没有创意让人耳目一新 C．没有让人耳目一新的创意        没有优秀的传统文化打底 D．没有打造优秀的传统文化        没有让人耳目一新的创意 19．（3分）依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（    ） A．激起  丰富  表达  充实 B．激发  丰富  表达  充沛 C．丰富  表达  激发  充沛 D．丰富  表达  激起  充实 19. （3分） 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 岁月悠悠，看似平淡寻常，但身边总有一些事会触动你的心灵，让你感受到生活的美好。请以“岁月因此而美好”为题，写一篇文章。 要求：（1）写一篇记叙文或者叙事散文。（2）文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。（3）字数不少于 600 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~3单元。 5. 难度系数：0.73。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 农耕词汇在当代语境焕发生机 ①农耕词汇是一类独特的语言资源，与农具、环境和农业耕作方式等农业生产生活直接相关。现代工业社会飞速发展的科学技术，使农业生产方式发生了翻天覆地的变化。值得注意的是，在当今社会语境下，农耕词汇并未完全消亡，甚至在一定程度上进发出新的活力。一方面，播种、栽培、嫁接、灌溉、施肥、耕耘等常用农耕词汇，在使用与传播的过程中纷纷发生语义泛化现象，融入了汉语的基本思维习惯，成为日常语言的一部分。另一方面，部分农耕词汇不仅自然融入大众话语之中，还现身于新闻话语、学术话语等专业话语中，并在与这些专业话语的良性互动中显示出无可比拟的表达优势。 ②一类收耕词汇与农事生产活动有关，如耕、割、播、藏、锄等。“耕”指用犁翻松填土以备播种。“深耕”是土壤耕作的最基本措施，播种、插秧等农事活动之前必先犁田，上翻深层土壤，下盖浅层土壤，耙地等耕作劳动必须以深耕为基础。中国自古就有“深耕浅种”“深耕细作”等表达。在当今社会生活中，“深耕”一词的使用愈加广泛，与其相关的新闻话语表达越来越常见，如“深耕国内市场”“深耕本土文化”“深耕数十载”等。 ③另一类宋耕词汇与耕地类的农业生产工具有关，如耙、犁、磨等。“耙”原为名词，指由竹、木质长柄及铁、竹或木制梳齿耙头构成的用于平地、接草、搜剔土块、摊翻物料、聚找谷物等活动的手工农具，后引申为动词，指用耙子平整土地，或聚拢、摊开谷物和柴草等。“粑梳”一词在“耙”的基础上构成  字面上表达了使用粑子这种农具进行平土、掉谷等特定农业生产活动.实指整理、梳理。当前学术话语中、“把梳史料”“耙梳文献”“耙梳历史等表达出现的频率逐步升高。 ④上述语言现象与农耕词汇在形成、发展和使用过程中呈现的特征密切相关。农耕词汇的形成与发展充分体现了语言的体认性。语言学家王寅在其语言学理论“体认语言学”中，主张语言来自对现实世界的“体”（互动体验））和“认”（认知加工），强调“体验”，凸显身体与世界的互动关系，中国人在“体认”实践中认知世界，创造并使用语言，形成了独特的文化图景。这在中国传统农耕社会生活中体现得尤为明显。 ⑤同一方面、身体与客观世界的互动体验，促进了语言和文化的产生与发展。“深耕”“耙 梳”等源自农耕生产的词汇，生动勾勒出中国广大劳动人民直接参与农业生产的热闹场面，鲜活再现了忙碌的农耕劳动场景：人们充分调动身体资源，手脚协同配合，熟练地使用农业工具平整土地、翻松土壤。与此同时，长期的农耕生产活动使人们建立起对以土地为代表的大自然的深厚感情，孕育出独特的中华农耕文化——人与自然和谐共生的“天人合一”思想及人类能够抗衡大自然的“人定胜天”观念。 ⑥另一方面，语言与文化对各种身体经验作出忠实记录，并在身体与世界的互动体验中不断丰富完善，也反过来对身体施加重要影响。“寒耕暑耘”“精耕细作”等根植于农业生产的农耕语言，切实指导着人与自然打交道的农耕生产实践，引领人们在掌握时节交替变化和万物生长规律的基础上养育方物。“天人合一”“人定胜天”等以语言形式流传下来的文化观念，将天、地、人和谐统一起来，成为农业实践的参照系。这些语言文化观念深刻影响着以身体为中介的农事活动。它们不仅间接调节身体的物理性机能，还通过不断重构人们对身体与世界的认知，调节身体的社会性机能，让人们在此基础上进一步改造世界、使用语言和创造文化。 ⑦农耕词汇在形成和发展过程中呈现的体认性，赋予此类表达强大的情境性、瞬时性与生动性，展现出优秀的语言表现力。 （有删改） 1．（3分）下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（    ） A．农耕词汇在使用与传播的过程中会衍生出丰富的含义，这正是词语生命力的彰显。 B．“耙梳”语义分“用耙子平土”到“整理、梳理”的泛化充分体现了语言的体认性。 C．与农事生产活动有关的词语在新闻话语中表达广泛，与农业生产工具有关的词语在学术话语中使用频率较高。 D．农耕语言可以切实指导人的生产实践，而人在实践劳作中的体验，又可以促进语言文化的发展。 2．（3分）下列说法不正确的一项是（    ） A．播种、栽培等词汇语义泛化，或为日常用语，或为专业话语，这表明农耕词汇在不同领域有着无可比拟的表达优势。 B．由农耕词汇的变迁类推，当生产方式发生变化，无论在工业社会还是农业社会，相应的语言词汇也会发生变化。 C．“深耕”“耙梳”等词使用频率升高，显示出强劲的生命力，可见使用频率是衡量农耕词汇活性的重要指标之一。 D．从“体认”的角度看，“深耕”一词既是对人与土地互动体验过程的记录，也是经验智慧的总结，体现人们对世界的认知。 3．（4分）农耕词汇在当代语境焕发生机的原因是什么?请结合全文进行概括。 【答案】1．C 2．A 3．农耕词汇本身具有强大的情境性、瞬时性与生动性，展现出优秀的语言表现力，能够在当下语境中找到契合点。 【解析】1．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合③段“‘粑梳’一词在‘耙’的基础上构成 字面上表达了使用粑子这种农具进行平土、掉谷等特定农业生产活动实指整理、梳理。当前学术话语中、‘把梳史料’‘耙梳文献’‘耙梳历史’等表达出现的频率逐步升高”可知，选项表述有误； 故选C 2．本题考查内容理解辨析。 A.结合①段“另一方面，部分农耕词汇不仅自然融入大众话语之中，还现身于新闻话语、学术话语等专业话语中，并在与这些专业话语的良性互动中显示出无可比拟的表达优势”可知，“这表明农耕词汇在不同领域有着无可比拟的表达优势”表述过于绝对； 故选A。 3．本题考查内容理解概括。 结合⑦段“农耕词汇在形成和发展过程中呈现的体认性，赋予此类表达强大的情境性、瞬时性与生动性，展现出优秀的语言表现力”等内容可知，农耕词汇本身具有强大的情境性、瞬时性与生动性，展现出优秀的语言表现力，能够在当下语境中找到契合点。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 对意外保持弹性 ①2007年我第一次去埃及，因为担心治安，报了旅行团，而旺季房间有限，我必须和团里一位陌生的女游客拼房，虽然想起来就觉得尴尬，但由于太想去，我答应了。 ②在机场，第一次见到室友。她比我年长，穿着随意，妆容淡雅。我们落座后，各自拿出一本书：她带的是德国传记作家埃米尔•路德维希的《埃及艳后》，我带的是阿加莎•克里斯蒂的《尼罗河上的惨案》，我们都很惊喜，准备看完后和对方交换。 ③经历转机到达开罗的酒店，已是十几个小时后。我们疲惫不堪，迫不及待回房间休息，可是打开门却愣住了：客房里堆满各种家具，显然久未使用。长途奔波后遇到意外，我心里无名火起，立刻找导游交涉，导游在前台协调很久没有结果，于是先把他的房间让给我们。他房里是单人床，意味着我们两个陌生的女人要在陌生的国家同床共枕，盖一床被子。我有点接受障碍，看看室友，她虽然满脸疲惫，却微笑着说：“小姑娘，我睡觉很老实，没有乱翻身打呼噜的习惯，能委屈你和我挤一张床睡一晚吗？”我也笑了：“荣幸啊。” ④回到房间，她让我先洗漱，自己整理行李。当我走出浴室，吃了一惊，她的行李只占用了一个角落，处处为我留足空间。然后，她轻手轻脚去洗漱，生怕惊动准备入睡的我。没想到，那晚我睡得很安心。 ⑤坦率地说，这次旅行并不顺利。当时的埃及经济落后、治安混乱，当我们穿越沙漠到西奈半岛度假时，政府军队一路护送。酒店条件不好，客车也常出状况，餐饮完全不习惯，旅行团里的人经常抱怨。每当这时，我的室友就帮导游打圆场：“大家旅行在外，很多事情确实不如我们的预想，不过大家出来是看风景、寻高兴的，身体上的苦不那么在乎，心情才不会受影响，眼睛才能不吃亏。”奇怪的是，她并不凶悍，却自带气场，每次打圆场都很有效。 ⑥等到和她逐渐熟起来，我才知道，她和丈夫一起创立公司，规模不小，但是后来，丈夫和她离了婚。她带着孩子自己过，每年除了亲子旅行，也单独给自己留个假期。她说得很轻松，但我不敢猜想她经历这些事情时的心境。她拍拍我的肩膀，笑着说：“我们都得对意外保持弹性，掉在地上才摔不烂。就像这次旅行，各种闹心的不顺都能理解，糟糕的经历都能接受，才能看到你想看的景色啊，世界本来就和我们想象的不一样。” ⑦我见过很多别人口中的“女强人”，可我丝毫不觉得她们“强”，我甚至感到她们的心绷得太紧了，完全没有弹性，对自己和别人都很苛刻，所以，反映在脸上也是硬邦邦的表情。而真正“强”的女人，她不抗拒必须承受的事情，比如：暂时或者长期的误解、无法改变的衰老、逃不掉的忙碌、阶段性甚至永久性的贫穷；或者永远不能出人头地的老公，一辈子都考不上名牌大学且注定平凡的子女。她们心平气和地接纳生活和想象的不同、理想和现实的差距，努力在力所能及的条件下把自己拾掇得好一点。内心没有崩坏，脸上才能轻松。就像我在埃及遇到的室友。 ⑧我至今记得她在女王神殿下仰望着蓝天与巨石，说：“人与命运死磕是以卵击石，现实像块冰冷的石头，我们则像不自量力的蛋，死命撞上去，石头好好的，蛋碎了一地。可是，假如是枚煮熟的鸡蛋，最多撞出几道裂痕，从此明白此路不通，但不会有玉石俱焚的惨烈。” ⑨那次分开时，我主动送了她《尼罗河上的惨案》，她把《埃及艳后》留给了我。 （选自《读者》杂志2023年第10期） 4．（6分）阅读①～④段，请说说刚开始作者觉得拼房很尴尬，为什么后来拼床都能安睡？ 5．（4分）阅读第⑤段，请说说室友打圆场的话都很有效的原因。 6．（4分）阅读⑥⑦段，请说说你对“我们都得对意外保持弹性”这句话的理解。 7．（6分）阅读全文，说说在分开时，“我”为什么会主动送书给室友？ 【答案】4．第一次见面室友就给“我”立下了好印象；室友主动表示友好，“我”很感动；室友细心、体贴、宽容大度，让“我”心安。 5．示例：因为室友的话处处为“大家”着想，对现实的分析入情入理，易于为大家所接受。 6．示例：不抗拒必须承受的事情，心平气和地接纳生活中的不如意，在力所能及的条件下调整好自己的心态，始终保持内心的平静。 7．“我”主动送书给室友的原因有：第一次见面室友就给“我”留下了好印象；同床共寝，室友处处为“我”着想，让“我”心安；当旅行团里的人经常抱怨时，室友每每打圆场都很有效；得知室友的不幸遭遇，她处变不惊的态度令“我”敬佩。 【解析】4．本题考查内容理解与概括。 根据第②段“在机场，第一次见到室友。她比我年长，穿着随意，妆容淡雅。我们落座后，各自拿出一本书：她带的是德国传记作家埃米尔•路德维希的《埃及艳后》，我带的是阿加莎•克里斯蒂的《尼罗河上的惨案》，我们都很惊喜，准备看完后和对方交换”可知，第一次见面室友就给“我”留下了好印象； 根据第③段“我有点接受障碍，看看室友，她虽然满脸疲惫，却微笑着说：‘小姑娘，我睡觉很老实，没有乱翻身打呼噜的习惯，能委屈你和我挤一张床睡一晚吗？’我也笑了：‘荣幸啊。’”可知，室友主动表示友好，“我”很感动； 根据第④段“回到房间，她让我先洗漱，自己整理行李。当我走出浴室，吃了一惊，她的行李只占用了一个角落，处处为我留足空间。然后，她轻手轻脚去洗漱，生怕惊动准备入睡的我。没想到，那晚我睡得很安心”可知，室友细心、体贴、宽容大度、处处为“我”着想，让“我”安心。 5．本题考查内容理解与评析。 根据第⑤段“每当这时，我的室友就帮导游打圆场：‘大家旅行在外，很多事情确实不如我们的预想，不过大家出来是看风景、寻高兴的，身体上的苦不那么在乎，心情才不会受影响，眼睛才能不吃亏。’”，可知，室友的话，首先，从现实情况入手，安抚大家的情绪；接着“不过”一转，从大家出来旅游的目的分析，指出应对现实困境的方法，处处为“大家”着想，说得入情入理，因此室友打圆场的话，易于为大家所接受，所以，很有效。 6．本题考查句子含义。 根据第⑥段“等到和她逐渐熟起来，我才知道，她和丈夫一起创立公司，规模不小，但是后来，丈夫和她离了婚。她带着孩子自己过，每年除了亲子旅行，也单独给自己留个假期。她说得很轻松，但我不敢猜想她经历这些事情时的心境。她拍拍我的肩膀，笑着说：‘我们都得对意外保持弹性，掉在地上才摔不烂。就像这次旅行，各种闹心的不顺都能理解，糟糕的经历都能接受，才能看到你想看的景色啊，世界本来就和我们想象的不一样。’”可知，“我们都得对意外保持弹性”表面是指：面对这次旅行中各种闹心的不顺都能理解，糟糕的经历都能接受，才能看到你想看的景色，世界本来就和我们想象的不一样； 根据第⑦段“而真正‘强’的女人，她不抗拒必须承受的事情，比如：暂时或者长期的误解、无法改变的衰老、逃不掉的忙碌、阶段性甚至永久性的贫穷；或者永远不能出人头地的老公，一辈子都考不上名牌大学且注定平凡的子女。她们心平气和地接纳生活和想象的不同、理想和现实的差距，努力在力所能及的条件下把自己拾掇得好一点。内心没有崩坏，脸上才能轻松”可知，“我们都得对意外保持弹性”这句话的意思是：不抗拒必须承受的事情，心平气和地接纳生活和想象的不同、理想和现实的差距，努力在力所能及的条件下把自己拾掇得好一点，始终保持内心的平静，轻松地面对生活。 7．本题考查内容理解与概括。 根据第②段“在机场，第一次见到室友。她比我年长，穿着随意，妆容淡雅。我们落座后，各自拿出一本书：她带的是德国传记作家埃米尔•路德维希的《埃及艳后》，我带的是阿加莎•克里斯蒂的《尼罗河上的惨案》，我们都很惊喜，准备看完后和对方交换”可知，第一次见面室友就给“我”立下了好印象； 根据第④段“回到房间，她让我先洗漱，自己整理行李。当我走出浴室，吃了一惊，她的行李只占用了一个角落，处处为我留足空间。然后，她轻手轻脚去洗漱，生怕惊动准备入睡的我。没想到，那晚我睡得很安心”可知，室友细心、体贴、宽容大度，室友处处为“我”着想，让“我”安心。 根据第⑤段“每当这时，我的室友就帮导游打圆场：‘大家旅行在外，很多事情确实不如我们的预想，不过大家出来是看风景、寻高兴的，身体上的苦不那么在乎，心情才不会受影响，眼睛才能不吃亏。’”，可知，当旅行团里的人经常抱怨时，室友每每打圆场都很有效； 根据第⑥段“等到和她逐渐熟起来，我才知道，她和丈夫一起创立公司，规模不小，但是后来，丈夫和她离了婚。她带着孩子自己过，每年除了亲子旅行，也单独给自己留个假期。她说得很轻松，但我不敢猜想她经历这些事情时的心境”、第⑦段“而真正‘强’的女人，她不抗拒必须承受的事情，比如：暂时或者长期的误解、无法改变的衰老、逃不掉的忙碌、阶段性甚至永久性的贫穷；或者永远不能出人头地的老公，一辈子都考不上名牌大学且注定平凡的子女。她们心平气和地接纳生活和想象的不同、理想和现实的差距，努力在力所能及的条件下把自己拾掇得好一点。内心没有崩坏，脸上才能轻松”等可知，“我”得知室友的不幸遭遇，她处变不惊的态度令“我”敬佩； 因此，“我”才会主动送书给室友。 三、（7分） 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 ①太阳已经升到当空，天确实是非常热，我看上去很疲倦。他问我吃了东西没有。说实在的，我饿极了，因此我不再跟他客气，接受了他的邀请，第一次同一个“赤匪”一道吃饭。我已破釜沉舟，决心跨进红区了。 ②我现在已经完全落入刘龙火先生的掌握之中。刘龙火拿烟、酒、茶来招待我，向我提出无数的问题。他和他的朋友们非常好奇地翻看我的照相机、鞋子、毛袜、我的布短裤的质料，不时发出赞美的声音；对于我的卡其布衬衫的拉链，更是赞不绝口。总的印象似乎是：我的行头不论看起来是多么可笑，显然非常实用。我不知道“共产主义”在实践上对这班人意味着什么，我准备眼看我的这些东西很快地被“共产”——但是当然没有发生这种事情。我几乎可以肯定，我受到严密检查的目的（比你在其他边境所受到的海关检查要愉快得多）是为了要证实他们以前的一种看法：洋鬼子不可思议。 ③不到一个小时，他们端来了一大盘炒鸡蛋，还有蒸卷、小米饭、一些白菜和少量烤猪肉。我的主人为饭菜简单而表示歉意；我则为我的食量不同寻常而表示歉意。 ④龙火告诉我，说安塞离那里不过“几步路”，尽管我不大放心，但是除了照他说等一等以外，没有其他办法。等到一个年轻的向导和一个骡夫终于到来的时候，已经过了下午四点钟了。临走时，我想把饭钱付给刘先生，可是他愤然拒绝了。 ⑤“你是一位外国客人，”他解释说，“而且你是来找我们的毛主席的。再说，你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你没有苏区的钱吗？”听我回答说没有，他就数了共值一元钱的苏区纸币说，“这个你拿去，你路上会用得着的。” 8．请用简洁的语言概括选文的主要内容。 9．从选文中可以看出刘龙火这个人物有哪些特点？两点即可。 【答案】8．（3分）“我”进入红区后没有受到刁难，反而受到 了热情的招待与帮助。 9．（4分）沉着、谨慎，威严、热情大方。 【解析】8．本题考查对名著情节的把握。 结合①段“因此我不再跟他客气，接受了他的邀请，第一次同一个‘赤匪’一道吃饭。我已破釜沉舟，决心跨进红区了”、②段“我现在已经完全落入刘龙火先生的掌握之中。刘龙火拿烟、酒、茶来招待我，向我提出无数的问题。他和他的朋友们非常好奇地翻看我的照相机、鞋子、毛袜、我的布短裤的质料，不时发出赞美的声音；对于我的卡其布衬衫的拉链，更是赞不绝口”等内容概括可得：“我”进入到红区后，没有受到任何的刁难，而是受到了战士们热情地款待。 9．本题考查对名著人物的把握。 结合第②段“我现在已经完全落入刘龙火先生的掌握之中。刘龙火拿烟、酒、茶来招待我，向我提出无数的问题”可知他沉着、谨慎； 结合第⑤段“这个你拿去，你路上会用得着的”看出他热情好客、慷慨大方。 四、（3分） 10. （3分）阅读下面的古诗，完成下题。 雨晴 王驾[唐] 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 下列对本诗内容和情感的理解不恰当的一项是（   ） A．第一、二句写到雨前初见花蕊和雨后花朵全无，可见这一场雨下得又大又久，好端端的春色，被这场雨给闹杀了。 B．第一、二句扣住象征春色的“花”字来写春景，通过对比、映衬，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。 C．第三、四句从侧面写出邻家院内春色一点都没有受到这场春雨的影响，引得蜂蝶都飞过墙到他们家院里采蜜去了。 D．第四句表达了诗人在特别情境下的独特感受，他由“蜂蝶过墙”产生联想，怀疑“春色在邻家”，惜春之情尤甚。 【答案】C 【解析】C.“侧面写出邻家院内春色一点都没有受到这场春雨的影响”表述错误。 “蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”意思是：（下雨之前鲜花初开可以看到花蕊，下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。）蜜蜂蝴蝶就纷纷飞到墙的那边去了，我真怀疑春色在隔壁人家的院子里。 诗人用这句诗表达出一种惆怅失落之情：被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴天气，它们怀着和诗人同样高兴的心情，翩翩飞到小园中来，满以为可以在花丛中饱餐春色，不料扑了空，小园无花空有叶；它们也像诗人一样大失所望，懊丧地纷纷飞过院墙而去。花落了，蜂蝶也纷纷离开了，小园显得更加冷落，诗人的心更加怅惘。 故选C。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 周亚夫平吴楚 ㅤㅤ孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。景三年，吴楚反①。亚夫为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽②轻，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 ㅤㅤ亚夫既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。亚夫引兵东北走昌邑，深壁③而守。梁日使使请太尉，亚夫守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。亚夫不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道吴。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于亚夫帐下。亚夫终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬④，亚夫使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去。亚夫出精兵追击，大破之。吴王濞弃其车，与壮士数千人亡走。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以亚夫计谋为是。 【注释】①吴楚反：以吴王濞为首的吴楚七国发动叛乱，史称“七国之乱”。②剽：强悍，勇猛。③深壁：加高营垒。壁，营垒。④陬：角落。 11．（3分）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 （   ） A．文帝且崩时       且：将要 B．上许之           许：赞同 C．数欲挑战        数：多次 D．数千人亡走      亡：没有 12．（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 亚夫使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去 A．亚夫使备西北/已而其精兵果奔西北/不得入/吴兵既饿/乃引而去。 B．亚夫使备西北已/而其精兵果奔西北/不得入吴/兵既饿/乃引而去。 C．亚夫使备西北/已而其精兵果奔西北/不得入吴/兵既饿/乃引而去。 D．亚夫使备西北已/而其精兵果奔西北/不得入/吴兵既饿/乃引而去。 13．（3分）下列对本文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文帝驾崩前告诫太子，认为在危急之时周亚夫是真正可以担当领兵重任的。 B．周亚夫认为楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜，请示皇帝使用计谋取之。 C．吴军攻梁，梁国每天派遣使者向周亚夫求救，而周亚夫因自顾不暇而拒绝。 D．吴楚的叛乱在三个月就被平定了，将领们才认识到周亚夫的计谋是正确的。 14．（6分）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。 【答案】11．D 12．A 13．C 14．我希望先把梁国放弃，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。 【解析】11．本题考查文言词语理解。 D.句意：几千名精壮士卒逃跑。亡：逃跑； 故选D。 12．本题考查文言句子断句。 句意：太尉让人们注意防备西北。接着吴国精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吴兵已经饿了，于是就撤退离去。“亚夫使备西北”句意完整，“已而其精兵果奔西北”“不得入”为承接关系；“吴兵既饿”与“乃引而去”为承接关系； 故断句为：亚夫使备西北/已而其精兵果奔西北/不得入/吴兵既饿/乃引而去。 故选A。 13．本题考查内容理解。 C.有误，根据“梁日使使请太尉，亚夫守便宜，不肯往”可知，周亚夫并不是因自顾不暇而拒绝，而是认为坚守有利，才不肯去救的； 故选C。 14．本题考查文言句子翻译。重点词语有： 愿：希望；委：放弃；乃：才。 【点睛】参考译文： 文帝将要去世的时候，告诫太子说:“如果发生危急情况，周亚夫是真正担当领兵重任的。”文帝去世后，景帝授予周亚夫车骑将军的官职。景帝三年，吴、楚等七国叛乱。周亚夫由中尉升任太尉，领兵进攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说:“楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜。我希望先把梁国放弃，让他们进攻，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。”景帝同意这个意见。 太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后，吴国叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求援救。而太尉却领兵向东北跑到昌邑，深沟高垒守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯去救。梁国上书报告景帝，景帝随即派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒仍不出兵，而是派遣轻骑兵由弓高侯等人率领去断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次挑战，可是汉军始终也不出来。夜里，汉军营中受惊，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉却始终静卧不起。时间不久，就恢复了安定。后来吴军朝汉军军营东南角奔来，太尉让人们注意防备西北。接着吴国精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吴兵已经饿了，于是就撤退离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。吴王濞抛弃了他的大军，与几千名精壮士卒逃跑。汉兵于是乘胜追击，完全俘虏了叛军，并使他们投降。双方攻守一共只有三个月，吴、楚叛乱就被打败平定了。于是各将领都认为太尉的计谋是对的。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 “以古人之规矩，开自己之生面。”实现中华文化的创造性转化和创新性发展，说难不难，说不难也难，就看用不用心，有没有令人眼前一亮的想法，有没有让人拍案叫决的做法。在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化榆出新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。只有这样，优秀的传统文化才能如源头活水，汩汩长流，温润人心。 “要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。”当前，越来越多的人投身于文化传承[A]他们脑洞大开[B]富于奇思妙想[C]他们脚踩大地，善于将传统与现代对接[D]他们让“老古董”湖起来，让优秀的传统文化说话，让星汉灿烂的中华文明展现摄人心魄的魅力。 事实证明，创意“创”到公众心坎上，公众是会买账的；找到精巧的切入点并成功转化就会有惊艳的效果。（    ），创新就是无源之水；（    ），只是拷贝传统文化就很难在舆论场中激起水花。 背靠老祖宗留下的文化金山，正确运用新的技术、新的手段，_________创意灵感、_________文化内涵、_________思想情感，优秀的传统文化将展现更_________的中国气派、中国风范，每个中华儿女也会更有文化自信。 15．（3分）文中加点的词语，字音或字形不正确的一项是（    ） A．拍案叫决（jué） B．源（yuán）头活水 C．汩汩（gǔ）长流 D．温润（rùn）人心 16．（3分）下列对文中划波浪线句子的修改，正确的一项是（    ） 在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化输出新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 A．在发展中继承，在继承中发展；为优秀传统文化输入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 B．在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化输入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 C．在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化传送新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 D．在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化传送新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 17．（3分）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ） 当前，越来越多的人投身于文化传承[A]他们脑洞大开[B]富于奇思妙想[C]他们脚踩大地，善于将传统与现代对接[D] A．。 B．， C．。 D．。 18．（3分）在文中两个括号中依次填入语句，衔接最恰当的一项是（    ） A．没有创意让人耳目一新          没有打造优秀的传统文化 B．没有优秀的传统文化打底        没有创意让人耳目一新 C．没有让人耳目一新的创意        没有优秀的传统文化打底 D．没有打造优秀的传统文化        没有让人耳目一新的创意 19．（3分）依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（    ） A．激起  丰富  表达  充实 B．激发  丰富  表达  充沛 C．丰富  表达  激发  充沛 D．丰富  表达  激起  充实 【答案】15．A 16．B 17．C 18．B 19．B 【解析】15．本题考查字音字形。 A.拍案叫决（jué）——拍案叫绝； 故选A。 16．本题考查病句。 文中画线句子语序不当，应该将“在发展中继承”和“在继承中发展”互换位置；搭配不当，应该将“输出”改为“输入”； 故选B。 17．本题考查标点符号。 根据“他们脑洞大开，富于奇思妙想”和“他们脚踩大地，善于将传统与现代对接”可知，这两句是并列关系，中间应该用分号； 故选C。 18．本题考查语句的衔接和排序。 结合前后文可知，“优秀的传统文化打底”是创新的基础，“创意让人耳目一新”才能激起水花。故文中两个括号中应依次填入“没有优秀的传统文化打底”“没有创意让人耳目一新”； 故选B。 19．本题考查选词填空。 激起：刺激。 激发：刺激引发。 丰富：充裕富厚；使丰富。 表达：把思想感情表示出来。 充实：充足；富足。 充沛：充足而旺盛。 第一空，结合语境和搭配习惯可知，这里指引发灵感，应是“激发创意灵感”； 第二个空，结合语境和搭配习惯可知，这里指要让文化内涵更充足，填“丰富”更合适； 第三个空，结合语境可知，此处指把思想感情表示出来，填“表达”更合适； 第四个空，结合语境可知，形容中国气派、中国风范，突出其多且具有生命力，填“充沛”更合适； 故选B。 19. （3分） 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 岁月悠悠，看似平淡寻常，但身边总有一些事会触动你的心灵，让你感受到生活的美好。请以“岁月因此而美好”为题，写一篇文章。 要求：（1）写一篇记叙文或者叙事散文。（2）文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。（3）字数不少于 600 字。 【答案】例文： 岁月因此而美好 　　陪伴是一份真挚的情感，更是生活的调味剂。因为陪伴，我们的生活不再单调！ ——题记 　　小草因为有风雨的陪伴，茁壮成长；小鸟因为有天空的陪伴，自由翱翔；而我因为有亲人、朋友、老师的陪伴，砥砺前行！陪伴，让岁月多了一份美好！ 　　夜晚，奋笔疾书，孤单相伴，独自一人挣扎在题山书海中。当我精疲力尽时，母亲为我端上一杯热水，送上一句鼓励：“加油！孩子！你是最棒的！”我不禁自信满满，蔑视一切难题。轻快饮下那杯水，继续为决战期末做准备！是亲人的陪伴和鼓励，让我有前行的动力！ 　　中午，蝉鸣聒噪，烈日炎炎。教室中的我早已汗流满面，仍不愿停留一刻。这时，朋友为我递来一张纸巾，打开一瓶汽水，面带微笑说：“喝吧！喝完才有动力！”我一笑回礼，接过纸巾擦去脸上的汗珠，痛快饮下汽水，不禁神清气爽，浑身充满力量，继续执笔前行！是朋友的陪伴和支持，让我前行不再寂寞！ 课间，我被难题所困，左思右想，抓耳挠腮，却始终难以攻克。这时，有人夺过笔，叫我抬起头，原来是课间辅导的老师。她为我细细道来解题思路，我却依然眉头紧锁。她温柔地笑着，拍拍我的脑门：“聪明的脑门今天怎么不灵光了？来，咱们再来一次，你一定可以听明白的。”听了她的话，我的心不禁温暖了许多，执笔、抬头，再次向难题发起挑战。是老师的陪伴和期望，让我前行不再惧怕困难！ 当我们追逐阳光奔跑，当我们扬起生活之帆，时而电闪雷鸣，时而晴天霹雳，时而大雨倾盆。尽管命运一次次地挑战，一次次地考验，我们一次次地倒地，但我们无所畏惧。因为身后是亲人的鼓励，朋友的支持，老师的期望，他们陪伴我们成长！陪伴，让岁月多了一份美好！ 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：分析提示语“岁月悠悠，看似平淡寻常，但身边总有一些事会触动你的心灵，让你感受到生活的美好”可知，本题要求学生记叙一件事或一些事，这件事或这些事触动了自己的心灵，让自己感受到生活的美好。文体一定要选择记叙文或什么散文，从自己的生活中取材，表达自己从事件当中受到的触动以及自己从中感受到的生活的美好，比如，人生的善良、社会的和谐等。 选材构思：应从生活中选取让自己感受到生活美好的事件。如，岁月因亲情而美好，亲情会在任何时候给自己提供及时的帮助。岁月因友情而美好，友情会在自己失意的时候带来温暖的抚慰。岁月因陌生人的关爱之情而美好。那些来自陌生人的关爱，总会在不经意间给我们事业带来温暖……写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 1．（3分）C 2．（3分）A 3．（4分）农耕词汇本身具有强大的情境性、瞬时性与生动性，展现出优秀的语言表现力，能够在当下语境中找到契合点。 二、（20分） 4．（6分）第一次见面室友就给“我”立下了好印象；室友主动表示友好，“我”很感动；室友细心、体贴、宽容大度，让“我”心安。 5．（4分）示例：因为室友的话处处为“大家”着想，对现实的分析入情入理，易于为大家所接受。 6．（4分）示例：不抗拒必须承受的事情，心平气和地接纳生活中的不如意，在力所能及的条件下调整好自己的心态，始终保持内心的平静。 7．（6分）“我”主动送书给室友的原因有：第一次见面室友就给“我”留下了好印象；同床共寝，室友处处为“我”着想，让“我”心安；当旅行团里的人经常抱怨时，室友每每打圆场都很有效；得知室友的不幸遭遇，她处变不惊的态度令“我”敬佩。 三、（7分） 8．（3分）“我”进入红区后没有受到刁难，反而受到 了热情的招待与帮助。 9．（4分）沉着、谨慎，威严、热情大方。 四、（3分） 10. （3分）C 五、（15分） 11．（3分）D 12．（3分）A 13．（3分）C 14．（6分）我希望先把梁国放弃，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。 【点睛】参考译文： 文帝将要去世的时候，告诫太子说:“如果发生危急情况，周亚夫是真正担当领兵重任的。”文帝去世后，景帝授予周亚夫车骑将军的官职。景帝三年，吴、楚等七国叛乱。周亚夫由中尉升任太尉，领兵进攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说:“楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜。我希望先把梁国放弃，让他们进攻，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。”景帝同意这个意见。 太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后，吴国叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求援救。而太尉却领兵向东北跑到昌邑，深沟高垒守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯去救。梁国上书报告景帝，景帝随即派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒仍不出兵，而是派遣轻骑兵由弓高侯等人率领去断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次挑战，可是汉军始终也不出来。夜里，汉军营中受惊，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉却始终静卧不起。时间不久，就恢复了安定。后来吴军朝汉军军营东南角奔来，太尉让人们注意防备西北。接着吴国精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吴兵已经饿了，于是就撤退离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。吴王濞抛弃了他的大军，与几千名精壮士卒逃跑。汉兵于是乘胜追击，完全俘虏了叛军，并使他们投降。双方攻守一共只有三个月，吴、楚叛乱就被打败平定了。于是各将领都认为太尉的计谋是对的。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 15．（3分）A 16．（3分）B 17．（3分）C 18．（3分）B 19．（3分）B 七、作文（50分） 20.例文： 岁月因此而美好 　　陪伴是一份真挚的情感，更是生活的调味剂。因为陪伴，我们的生活不再单调！ ——题记 　　小草因为有风雨的陪伴，茁壮成长；小鸟因为有天空的陪伴，自由翱翔；而我因为有亲人、朋友、老师的陪伴，砥砺前行！陪伴，让岁月多了一份美好！ 　　夜晚，奋笔疾书，孤单相伴，独自一人挣扎在题山书海中。当我精疲力尽时，母亲为我端上一杯热水，送上一句鼓励：“加油！孩子！你是最棒的！”我不禁自信满满，蔑视一切难题。轻快饮下那杯水，继续为决战期末做准备！是亲人的陪伴和鼓励，让我有前行的动力！ 　　中午，蝉鸣聒噪，烈日炎炎。教室中的我早已汗流满面，仍不愿停留一刻。这时，朋友为我递来一张纸巾，打开一瓶汽水，面带微笑说：“喝吧！喝完才有动力！”我一笑回礼，接过纸巾擦去脸上的汗珠，痛快饮下汽水，不禁神清气爽，浑身充满力量，继续执笔前行！是朋友的陪伴和支持，让我前行不再寂寞！ 课间，我被难题所困，左思右想，抓耳挠腮，却始终难以攻克。这时，有人夺过笔，叫我抬起头，原来是课间辅导的老师。她为我细细道来解题思路，我却依然眉头紧锁。她温柔地笑着，拍拍我的脑门：“聪明的脑门今天怎么不灵光了？来，咱们再来一次，你一定可以听明白的。”听了她的话，我的心不禁温暖了许多，执笔、抬头，再次向难题发起挑战。是老师的陪伴和期望，让我前行不再惧怕困难！ 当我们追逐阳光奔跑，当我们扬起生活之帆，时而电闪雷鸣，时而晴天霹雳，时而大雨倾盆。尽管命运一次次地挑战，一次次地考验，我们一次次地倒地，但我们无所畏惧。因为身后是亲人的鼓励，朋友的支持，老师的期望，他们陪伴我们成长！陪伴，让岁月多了一份美好！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 1. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分） 二、（20分） 4.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5. (4分) 6. 4分) 7.（6分） 三、（7分） 8.（3分） 9.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、（3分） 10.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 五、（15分） 11.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.(6分) Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 15. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 Ⅰ阅读（共 55分） 一、（10分） 1. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分） 二、（20分） 4.(6分) 5. (4分) 6. 4分) 7.（6分） 三、（7 分） 8.（3分） 9.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、（3 分） 10.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 五、（15 分） 11.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.(6分) Ⅱ表达（共 65分） 六、（15 分） 15. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. （3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50 分） 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~3单元。 5. 难度系数：0.73。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 农耕词汇在当代语境焕发生机 ①农耕词汇是一类独特的语言资源，与农具、环境和农业耕作方式等农业生产生活直接相关。现代工业社会飞速发展的科学技术，使农业生产方式发生了翻天覆地的变化。值得注意的是，在当今社会语境下，农耕词汇并未完全消亡，甚至在一定程度上进发出新的活力。一方面，播种、栽培、嫁接、灌溉、施肥、耕耘等常用农耕词汇，在使用与传播的过程中纷纷发生语义泛化现象，融入了汉语的基本思维习惯，成为日常语言的一部分。另一方面，部分农耕词汇不仅自然融入大众话语之中，还现身于新闻话语、学术话语等专业话语中，并在与这些专业话语的良性互动中显示出无可比拟的表达优势。 ②一类收耕词汇与农事生产活动有关，如耕、割、播、藏、锄等。“耕”指用犁翻松填土以备播种。“深耕”是土壤耕作的最基本措施，播种、插秧等农事活动之前必先犁田，上翻深层土壤，下盖浅层土壤，耙地等耕作劳动必须以深耕为基础。中国自古就有“深耕浅种”“深耕细作”等表达。在当今社会生活中，“深耕”一词的使用愈加广泛，与其相关的新闻话语表达越来越常见，如“深耕国内市场”“深耕本土文化”“深耕数十载”等。 ③另一类宋耕词汇与耕地类的农业生产工具有关，如耙、犁、磨等。“耙”原为名词，指由竹、木质长柄及铁、竹或木制梳齿耙头构成的用于平地、接草、搜剔土块、摊翻物料、聚找谷物等活动的手工农具，后引申为动词，指用耙子平整土地，或聚拢、摊开谷物和柴草等。“粑梳”一词在“耙”的基础上构成  字面上表达了使用粑子这种农具进行平土、掉谷等特定农业生产活动.实指整理、梳理。当前学术话语中、“把梳史料”“耙梳文献”“耙梳历史等表达出现的频率逐步升高。 ④上述语言现象与农耕词汇在形成、发展和使用过程中呈现的特征密切相关。农耕词汇的形成与发展充分体现了语言的体认性。语言学家王寅在其语言学理论“体认语言学”中，主张语言来自对现实世界的“体”（互动体验））和“认”（认知加工），强调“体验”，凸显身体与世界的互动关系，中国人在“体认”实践中认知世界，创造并使用语言，形成了独特的文化图景。这在中国传统农耕社会生活中体现得尤为明显。 ⑤同一方面、身体与客观世界的互动体验，促进了语言和文化的产生与发展。“深耕”“耙 梳”等源自农耕生产的词汇，生动勾勒出中国广大劳动人民直接参与农业生产的热闹场面，鲜活再现了忙碌的农耕劳动场景：人们充分调动身体资源，手脚协同配合，熟练地使用农业工具平整土地、翻松土壤。与此同时，长期的农耕生产活动使人们建立起对以土地为代表的大自然的深厚感情，孕育出独特的中华农耕文化——人与自然和谐共生的“天人合一”思想及人类能够抗衡大自然的“人定胜天”观念。 ⑥另一方面，语言与文化对各种身体经验作出忠实记录，并在身体与世界的互动体验中不断丰富完善，也反过来对身体施加重要影响。“寒耕暑耘”“精耕细作”等根植于农业生产的农耕语言，切实指导着人与自然打交道的农耕生产实践，引领人们在掌握时节交替变化和万物生长规律的基础上养育方物。“天人合一”“人定胜天”等以语言形式流传下来的文化观念，将天、地、人和谐统一起来，成为农业实践的参照系。这些语言文化观念深刻影响着以身体为中介的农事活动。它们不仅间接调节身体的物理性机能，还通过不断重构人们对身体与世界的认知，调节身体的社会性机能，让人们在此基础上进一步改造世界、使用语言和创造文化。 ⑦农耕词汇在形成和发展过程中呈现的体认性，赋予此类表达强大的情境性、瞬时性与生动性，展现出优秀的语言表现力。 （有删改） 1．（3分）下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（    ） A．农耕词汇在使用与传播的过程中会衍生出丰富的含义，这正是词语生命力的彰显。 B．“耙梳”语义分“用耙子平土”到“整理、梳理”的泛化充分体现了语言的体认性。 C．与农事生产活动有关的词语在新闻话语中表达广泛，与农业生产工具有关的词语在学术话语中使用频率较高。 D．农耕语言可以切实指导人的生产实践，而人在实践劳作中的体验，又可以促进语言文化的发展。 2．（3分）下列说法不正确的一项是（    ） A．播种、栽培等词汇语义泛化，或为日常用语，或为专业话语，这表明农耕词汇在不同领域有着无可比拟的表达优势。 B．由农耕词汇的变迁类推，当生产方式发生变化，无论在工业社会还是农业社会，相应的语言词汇也会发生变化。 C．“深耕”“耙梳”等词使用频率升高，显示出强劲的生命力，可见使用频率是衡量农耕词汇活性的重要指标之一。 D．从“体认”的角度看，“深耕”一词既是对人与土地互动体验过程的记录，也是经验智慧的总结，体现人们对世界的认知。 3．（4分）农耕词汇在当代语境焕发生机的原因是什么?请结合全文进行概括。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 对意外保持弹性 ①2007年我第一次去埃及，因为担心治安，报了旅行团，而旺季房间有限，我必须和团里一位陌生的女游客拼房，虽然想起来就觉得尴尬，但由于太想去，我答应了。 ②在机场，第一次见到室友。她比我年长，穿着随意，妆容淡雅。我们落座后，各自拿出一本书：她带的是德国传记作家埃米尔•路德维希的《埃及艳后》，我带的是阿加莎•克里斯蒂的《尼罗河上的惨案》，我们都很惊喜，准备看完后和对方交换。 ③经历转机到达开罗的酒店，已是十几个小时后。我们疲惫不堪，迫不及待回房间休息，可是打开门却愣住了：客房里堆满各种家具，显然久未使用。长途奔波后遇到意外，我心里无名火起，立刻找导游交涉，导游在前台协调很久没有结果，于是先把他的房间让给我们。他房里是单人床，意味着我们两个陌生的女人要在陌生的国家同床共枕，盖一床被子。我有点接受障碍，看看室友，她虽然满脸疲惫，却微笑着说：“小姑娘，我睡觉很老实，没有乱翻身打呼噜的习惯，能委屈你和我挤一张床睡一晚吗？”我也笑了：“荣幸啊。” ④回到房间，她让我先洗漱，自己整理行李。当我走出浴室，吃了一惊，她的行李只占用了一个角落，处处为我留足空间。然后，她轻手轻脚去洗漱，生怕惊动准备入睡的我。没想到，那晚我睡得很安心。 ⑤坦率地说，这次旅行并不顺利。当时的埃及经济落后、治安混乱，当我们穿越沙漠到西奈半岛度假时，政府军队一路护送。酒店条件不好，客车也常出状况，餐饮完全不习惯，旅行团里的人经常抱怨。每当这时，我的室友就帮导游打圆场：“大家旅行在外，很多事情确实不如我们的预想，不过大家出来是看风景、寻高兴的，身体上的苦不那么在乎，心情才不会受影响，眼睛才能不吃亏。”奇怪的是，她并不凶悍，却自带气场，每次打圆场都很有效。 ⑥等到和她逐渐熟起来，我才知道，她和丈夫一起创立公司，规模不小，但是后来，丈夫和她离了婚。她带着孩子自己过，每年除了亲子旅行，也单独给自己留个假期。她说得很轻松，但我不敢猜想她经历这些事情时的心境。她拍拍我的肩膀，笑着说：“我们都得对意外保持弹性，掉在地上才摔不烂。就像这次旅行，各种闹心的不顺都能理解，糟糕的经历都能接受，才能看到你想看的景色啊，世界本来就和我们想象的不一样。” ⑦我见过很多别人口中的“女强人”，可我丝毫不觉得她们“强”，我甚至感到她们的心绷得太紧了，完全没有弹性，对自己和别人都很苛刻，所以，反映在脸上也是硬邦邦的表情。而真正“强”的女人，她不抗拒必须承受的事情，比如：暂时或者长期的误解、无法改变的衰老、逃不掉的忙碌、阶段性甚至永久性的贫穷；或者永远不能出人头地的老公，一辈子都考不上名牌大学且注定平凡的子女。她们心平气和地接纳生活和想象的不同、理想和现实的差距，努力在力所能及的条件下把自己拾掇得好一点。内心没有崩坏，脸上才能轻松。就像我在埃及遇到的室友。 ⑧我至今记得她在女王神殿下仰望着蓝天与巨石，说：“人与命运死磕是以卵击石，现实像块冰冷的石头，我们则像不自量力的蛋，死命撞上去，石头好好的，蛋碎了一地。可是，假如是枚煮熟的鸡蛋，最多撞出几道裂痕，从此明白此路不通，但不会有玉石俱焚的惨烈。” ⑨那次分开时，我主动送了她《尼罗河上的惨案》，她把《埃及艳后》留给了我。 （选自《读者》杂志2023年第10期） 4．（6分）阅读①～④段，请说说刚开始作者觉得拼房很尴尬，为什么后来拼床都能安睡？ 5．（4分）阅读第⑤段，请说说室友打圆场的话都很有效的原因。 6．（4分）阅读⑥⑦段，请说说你对“我们都得对意外保持弹性”这句话的理解。 7．（6分）阅读全文，说说在分开时，“我”为什么会主动送书给室友？ 三、（7分） 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 ①太阳已经升到当空，天确实是非常热，我看上去很疲倦。他问我吃了东西没有。说实在的，我饿极了，因此我不再跟他客气，接受了他的邀请，第一次同一个“赤匪”一道吃饭。我已破釜沉舟，决心跨进红区了。 ②我现在已经完全落入刘龙火先生的掌握之中。刘龙火拿烟、酒、茶来招待我，向我提出无数的问题。他和他的朋友们非常好奇地翻看我的照相机、鞋子、毛袜、我的布短裤的质料，不时发出赞美的声音；对于我的卡其布衬衫的拉链，更是赞不绝口。总的印象似乎是：我的行头不论看起来是多么可笑，显然非常实用。我不知道“共产主义”在实践上对这班人意味着什么，我准备眼看我的这些东西很快地被“共产”——但是当然没有发生这种事情。我几乎可以肯定，我受到严密检查的目的（比你在其他边境所受到的海关检查要愉快得多）是为了要证实他们以前的一种看法：洋鬼子不可思议。 ③不到一个小时，他们端来了一大盘炒鸡蛋，还有蒸卷、小米饭、一些白菜和少量烤猪肉。我的主人为饭菜简单而表示歉意；我则为我的食量不同寻常而表示歉意。 ④龙火告诉我，说安塞离那里不过“几步路”，尽管我不大放心，但是除了照他说等一等以外，没有其他办法。等到一个年轻的向导和一个骡夫终于到来的时候，已经过了下午四点钟了。临走时，我想把饭钱付给刘先生，可是他愤然拒绝了。 ⑤“你是一位外国客人，”他解释说，“而且你是来找我们的毛主席的。再说，你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你没有苏区的钱吗？”听我回答说没有，他就数了共值一元钱的苏区纸币说，“这个你拿去，你路上会用得着的。” 8．（3分）请用简洁的语言概括选文的主要内容。 9．（4分）从选文中可以看出刘龙火这个人物有哪些特点？两点即可。 四、（3分） 10. （3分）阅读下面的古诗，完成下题。 雨晴 王驾[唐] 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 下列对本诗内容和情感的理解不恰当的一项是（   ） A．第一、二句写到雨前初见花蕊和雨后花朵全无，可见这一场雨下得又大又久，好端端的春色，被这场雨给闹杀了。 B．第一、二句扣住象征春色的“花”字来写春景，通过对比、映衬，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。 C．第三、四句从侧面写出邻家院内春色一点都没有受到这场春雨的影响，引得蜂蝶都飞过墙到他们家院里采蜜去了。 D．第四句表达了诗人在特别情境下的独特感受，他由“蜂蝶过墙”产生联想，怀疑“春色在邻家”，惜春之情尤甚。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 周亚夫平吴楚 ㅤㅤ孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。景三年，吴楚反①。亚夫为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽②轻，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 ㅤㅤ亚夫既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。亚夫引兵东北走昌邑，深壁③而守。梁日使使请太尉，亚夫守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。亚夫不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道吴。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于亚夫帐下。亚夫终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬④，亚夫使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去。亚夫出精兵追击，大破之。吴王濞弃其车，与壮士数千人亡走。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以亚夫计谋为是。 【注释】①吴楚反：以吴王濞为首的吴楚七国发动叛乱，史称“七国之乱”。②剽：强悍，勇猛。③深壁：加高营垒。壁，营垒。④陬：角落。 11．（3分）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 （   ） A．文帝且崩时       且：将要 B．上许之           许：赞同 C．数欲挑战        数：多次 D．数千人亡走      亡：没有 12．（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 亚夫使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去 A．亚夫使备西北/已而其精兵果奔西北/不得入/吴兵既饿/乃引而去。 B．亚夫使备西北已/而其精兵果奔西北/不得入吴/兵既饿/乃引而去。 C．亚夫使备西北/已而其精兵果奔西北/不得入吴/兵既饿/乃引而去。 D．亚夫使备西北已/而其精兵果奔西北/不得入/吴兵既饿/乃引而去。 13．（3分）下列对本文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文帝驾崩前告诫太子，认为在危急之时周亚夫是真正可以担当领兵重任的。 B．周亚夫认为楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜，请示皇帝使用计谋取之。 C．吴军攻梁，梁国每天派遣使者向周亚夫求救，而周亚夫因自顾不暇而拒绝。 D．吴楚的叛乱在三个月就被平定了，将领们才认识到周亚夫的计谋是正确的。 14．（6分）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 “以古人之规矩，开自己之生面。”实现中华文化的创造性转化和创新性发展，说难不难，说不难也难，就看用不用心，有没有令人眼前一亮的想法，有没有让人拍案叫决的做法。在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化榆出新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。只有这样，优秀的传统文化才能如源头活水，汩汩长流，温润人心。 “要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。”当前，越来越多的人投身于文化传承[A]他们脑洞大开[B]富于奇思妙想[C]他们脚踩大地，善于将传统与现代对接[D]他们让“老古董”湖起来，让优秀的传统文化说话，让星汉灿烂的中华文明展现摄人心魄的魅力。 事实证明，创意“创”到公众心坎上，公众是会买账的；找到精巧的切入点并成功转化就会有惊艳的效果。（    ），创新就是无源之水；（    ），只是拷贝传统文化就很难在舆论场中激起水花。 背靠老祖宗留下的文化金山，正确运用新的技术、新的手段，_________创意灵感、_________文化内涵、_________思想情感，优秀的传统文化将展现更_________的中国气派、中国风范，每个中华儿女也会更有文化自信。 15．（3分）文中加点的词语，字音或字形不正确的一项是（    ） A．拍案叫决（jué） B．源（yuán）头活水 C．汩汩（gǔ）长流 D．温润（rùn）人心 16．（3分）下列对文中划波浪线句子的修改，正确的一项是（    ） 在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化输出新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 A．在发展中继承，在继承中发展；为优秀传统文化输入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 B．在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化输入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 C．在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化传送新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 D．在发展中继承，在继承中发展，为优秀传统文化传送新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀。 17．（3分）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ） 当前，越来越多的人投身于文化传承[A]他们脑洞大开[B]富于奇思妙想[C]他们脚踩大地，善于将传统与现代对接[D] A．。 B．， C．。 D．。 18．（3分）在文中两个括号中依次填入语句，衔接最恰当的一项是（    ） A．没有创意让人耳目一新          没有打造优秀的传统文化 B．没有优秀的传统文化打底        没有创意让人耳目一新 C．没有让人耳目一新的创意        没有优秀的传统文化打底 D．没有打造优秀的传统文化        没有让人耳目一新的创意 19．（3分）依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（    ） A．激起  丰富  表达  充实 B．激发  丰富  表达  充沛 C．丰富  表达  激发  充沛 D．丰富  表达  激起  充实 19. （3分） 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 岁月悠悠，看似平淡寻常，但身边总有一些事会触动你的心灵，让你感受到生活的美好。请以“岁月因此而美好”为题，写一篇文章。 要求：（1）写一篇记叙文或者叙事散文。（2）文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。（3）字数不少于 600 字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$