1.14用计算器进行计算（教学设计）数学新教材华东师大版七年级上册

( 学科网（北京）股份有限公司 ) 1.14 用计算器进行计算 一、教学目标： 1.使学生会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算. 2.培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题. 二、教学重、难点： 重点：记清计算器中常用功能键的用法，多进行实际操作，逐步熟悉计算器的用法. 难点：准确地用计算器进行有理数的混合运算. 三、教学准备： 教师：课件. 学生：提前预习本节内容. 四、教学过程： 【复习巩固】 计算：(1)6×3.13×4.23-8.2×1.6； (2)-5.2×(2.97+1.63)÷(5.22-3.62). 【设计意图】培养学生概括的能力，使知识形成体系，巩固上节课所学内容. 【新课导入】 我们生活中需要大家计算的地方特别多，比如大家到超市购物付款的时候. 【问题一】这么多人排队交钱，收银员是不是像我们同学一样动笔进行计算的呢？还是口算呢？他算得快吗？准确吗？ 计算： (1)6×3.13×4.23-8.2×1.6； (2)-5.2×(2.97+1.63)÷(5.22-3.62). 【问题二】用计算器计算，会不会更快一点呢？ 我们在生活中还会遇到很多数据，它们可能比我们做的题目中的这些数更复杂，算起来更麻烦，为了快速地进行计算，节约我们的时间，我们可以借助一些工具——计算器.计算器是一种常用的计算工具，利用计算器可以进行许多种复杂的运算.本节课我们学习如何用计算器进行计算. 【设计意图】创设问题情景，激发学生学习热情，让学生发现生活中的数学的同时，引入本节课所学内容. 【计算器介绍】 【典例分析】 例1.用计算器求345+21.3. 解：用计算器求345+21.3的过程为： 键入（方法一） 屏幕显示 345+21.3 366.3 键入（方法二） 屏幕显示 345+21.3 366.3 例2.用计算器求31.2÷（-0.4）. 解：键入，屏幕显示：-78. 所以31.2÷（-0.4）=-78 【注意】 （1）输入0.4时,也可以省去小数点前的0，按即可. （2）不同型号的计算器可能会有不同的按键顺序. 如输入负数-5,有的计算器是或, 有的则为. 例3.用计算器求62.2+4×7.8 . 这是加法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、除和乘方的混合运算,只要按算式的书写顺序输入,计算器会按要求算出结果. 因此,本题的按键顺序是: 显示结果为93.4，所以62.2+4×7.8=93.4. 例4.用计算器求2.73 . 解：用计算器求2.73，可以使用求立方的专用键， 按键顺序是: ，显示结果为19.683，所以2.73=19.683. 也可以使用乘方的专用键 (按后，屏幕上出现),按键顺序是: 【注意事项】 1）用计算器求一个数的正整数次幂,不同的计算器可能会有不同的按键方式. 2）当求一个数的平方或立方时,不少计算器都有专用键. 【针对训练】 2. 已知一个圆柱的底面半径为2.32 cm,高为7.06 cm，求这个圆柱的体积. π×2.322×7.06≈119.32（cm3） 答：这个圆柱的体积为119.32立方厘米。 【设计意图】通过练习，巩固本节课所学知识. 课后小结 使用计算器时，首先记清计算器中常用功能键的用法，多进行实际操作，操作时要注意以下几点： 1.计算器要平稳放置，以免按键时发生晃动和滑动. 2.计算器开始时，按开启键ON，停止使用时要按OFF键以节省用电. 3.按下数字键后，应立即看看显示是否正确，按下运算键等指令键后，要注意显示的数是否有一下闪动. 【设计意图】通过小结，使学生梳理本节课所学的内容. 达标检测 一、单选题 1．聪聪想用计算器计算，他不小心输入了．要使结果正确，他接下来应再输入（    ）． A． B． C． D． 2．使用计算器进行计算，其按键顺序为：，则输出结果为(    ) A． B． C． D． 3．用计算器，按下列按键顺序输入，则它表达的算式是（    ） A． B． C． D． 4．下面科学计算器的按键顺序： 对应的计算任务是（    ） A． B． C． D． 5．用型号为“大雁牌”的计算器计算，按键顺序正确的是（   ） A． B． C． D． 6．用计算器求0.25×12，按键错误的是（    ） A． B． C． D． 7．下列说法错误的是（    ） A．开启计算器使之工作的按键是 B．输入－5.8的顺序是 C．输入0.58的按键顺序是 D．按键能计算出－69－87的结果 二、填空题 8．用计算器计算： （1） （精确到百分位）； （2） ； （3） （精确到0.1）． 9．用计算器计算一个有理数的混合运算时，依次按键正确计算后，计算器显示的小数结果是0.048148148……，再按计算器的转换键显示的分数结果是 ．（参考数据提示：，） 10．使用科学计算器进行计算，其按键顺序为： 则输出结果为 ． 11．使用科学计算器进行计算，其按键顺序如图所示，输出结果应为 ． 三、解答题 12．用计算器计算： (1)； (2)； (3)； (4)． 13．用计算器求下列各式的值： （1）；       （2）； （3）； （4）． 14．（1）用计算器计算下列各式，将结果写在横线上．________；________；________；________． （2）根据（1）的计算结果，你发现了什么规律？ （3）不用计算器，你能直接写出的结果吗？ 【答案】 1．A 2．C 3．C 4．B 5．D 6．C 7．D 8． 471.01 190.5 9． 10． 11．-3.94 12．(1)429981696； (2)112550881； (3)360.944128； (4)． 【详解】（1）解： （2）解： （3）解： （4）解： 13．（1）9.9626；（2）；（3）157.04099856；（4）94.4124． 【详解】解：（1）； （2）； （3）； （4）． 14．（1）；（2）见解析；（3）． 【详解】解：（1），； （2）通过计算观察可发现以下规律：如果n是21，22，23，…，29中的任何一个数，则：999×n=，其中是1个5位数，前2位是n－1，个位是30－n，中间2个数字总是97． （3）根据以上规律可直接写出：． 五、教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$