八年级语文期中模拟卷（广州专用，上册1～3单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期中模拟考试

2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 广州专用 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1-3单元。 5．难度系数：0．66。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（完成1-5题，共16分） 1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．翘首/翘起  猝至/鞠躬尽瘁 B．悄然/悄悄  屏障/屏息敛声 C．镌刻/隽永 憎恶/深恶痛绝 D．不辍/啜泣  潦草/眼花缭乱 2．（2分）下列词语中全部正确的一项是（    ） A．轩昂    不辍    为富不仁    藏污呐垢 B．绯红    黝黑    眼花瞭乱    如梦初醒 C．佃农    桅杆    入木三分    和颜悦色 D．崎岖    教诲    锐不可当    诚皇诚恐 3．（2分）下列句子中加点成语使用没有错误的一项是（   ） A．电影《万里归途》以抑扬顿挫的画面激起了无数中国人的爱国热情。 B．在排演话剧《屈原》时，同学们全心投入，将角色扮演得入木三分。 C．不法商贩殚精竭虑，为了谋求高额利润，制假贩假，不惜以身试法。 D．鲁迅的文章振聋发聩，曾唤醒了多少麻木的国人。 4．（2分）下列句子没有语病的一项是（   ） A．精准扶贫取得重大战略成果，彰显了我国社会主义制度的显著优势，增强了全国各族人民的自信心、自豪感。 B．在阅读名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 C．这次检测能否取得好成绩，关键在于我们平时努力学习。 D．人的心灵如浩渺瀚海，如果不断接纳象征希望、力量的百川，才可能长存风华。 5．（8分）完成下面小题 9月30日20点档，由中央广播电视总台、文化和旅游部联合摄制的大型文旅探访节目《山水间的家》第二季，在总台央视综合频道（CCTV-1）迎来第八期。本期走进西峡白庙的节目，由央视著名主持人任鲁豫、张舒越，复旦大学教授、博士生导师段怀清担任嘉宾组成的“山水小分队”，走进白庙村猕猴桃种植大户孙耀武家，与主人公一起亲切交流、田间劳作、品鉴美食，还深入丁河镇猕猴桃标准化种植基地、位于田关镇的猕猴桃研究所、阳城镇三岔村野生猕猴桃基地等处沉浸式体验，从产业、文化、生态等角度解读新时代美丽乡村的幸福密码。 （1）（3分）用一句话概括这则消息的主要内容，不超过20个字。 （2）（2分）孙耀武作为猕猴桃种植大户，今秋喜获丰收，请你为他家的优质猕猴桃拟写一条广告语。（20字以内） （3）（3分）为了让更多的人了解我县白庙村的新农村情况，育德中学学生会组织八年级各班在校内开展“最美乡村行”调查情况宣传活动。请你仿照示例，再写出3种宣传方式。 示例：新农村“微视频”征集 二、名句默写（共8分） 6．（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分） ① ，终为土灰。（曹操《龟虽寿》） ②妻子象禽兽， 。（曹植《梁甫行》） ③ ，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） ④几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） ⑤ ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） ⑥经纶世务者， 。（吴均《与朱元思书》） （2）一切景语皆情语，下面是某同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。（4分） 诗  句 批  注 出  处 ① ， 。 山野秋景，孤独抑郁。 王绩《野望》 大漠孤烟直，长河落日圆。 大漠奇特，失意飘零。 王维《使至塞上》 ② ， 。 庭中奇树，寄托思念。 古诗十九首《庭中有奇树》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、古诗文阅读（共17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 船官浦东即黄鹄山，林涧甚美。山下谓之黄鹄岸，岸下有湾，为黄鹄湾。黄鹄山东北对夏口城，依山傍江，开势明远①，凭墉藉阻②，高观③枕流，上则游目流川，下则激浪崎岖，实舟人之所艰也。 （节选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①开势明远：地势开阔辽远。②凭墉藉阻：凭借着坚城和天险。③高观：瞻望高远。 7．（4分）解释下列句中加点词的含义。 （1）则素湍绿潭（ ）      （2）属引凄异（ ） （3）依山傍江（ ）        （4）实舟人之所艰也（ ） 8．（2分）下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．不以疾也         自康乐以来 B．实舟人之所艰也   予独爱莲之出淤泥而不染 C．为黄鹄湾         其印为余群从所得 D．其间千二百里     其一犬坐于前 9．（4分）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 （2）上则游目流川，下则激浪崎岖。 10．（3分）【乙】文中所写的水流特点与【甲】文中哪个季节的水流特点最为相似？请结合两文内容简要分析。 11．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）诗歌从神话传说落笔，有什么作用？（2分） （2）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 四、现代文阅读（共29分） （13分）阅读下面文字，完成下面小题。 书院、祠堂还是合族祠？ ①广州陈氏书院又名陈家祠，建成于清光绪十九年（1893年）。关于陈氏书院的性质和功能，人们往往会简单地从字面上理解，认为它既是陈氏子弟读书的书院，又是他们供奉祖先的祠堂。事实上，陈氏书院既没有传统书院的功能，也不同于明清时期在华南地区广泛存在的宗族祠堂，它是清末广东各县陈氏宗族共同合资建造的合族祠。 ②那么，明清时期广州的合族祠与书院、祠堂之间存在着怎样的区别与联系呢？ ③书院的建立，本来主要为讲学课试、应考科举提供场所。而清代广州城中众多的姓氏书院，它们有书院之名，而无书院之实。至于建造的目的，有材料提到:“书院与家塾设建，原为应试居住及合族受屈讼事与输粮往来暂寓。”也就是说，以书院或家塾为名的合族祠的建立，是为了让各地乡村的宗族子弟来广州应考科举、打官司、缴纳赋税时暂时居住。合族祠在广州城中出现并蓬勃发展，与明清时期华南地区宗族制度的成熟发展有着深刻的联系。 ④明末清初，民间建造祠堂祭祀祖先的活动在珠江三角洲非常普遍。在这种情况下，当广东各地乡人需要在广州城中建立起他们的落脚点时，他们想到要建成宗祠的形式，就毫不奇怪了。这些合族祠在建立时也是按照修祠堂、编族谱、置族产、举行标准化的祭祖仪式这一整套宗族的模式来造作的。 ⑤这些建于清代广州城内外的祠堂建筑，从形式上看，与在广东各地乡村中普遍存在的宗族祠堂一样，都是供奉祖先牌位、举行祖先祭祀的地方。这种祠堂又与普通的宗族祠堂不同，最突出的区别就是它是由数县或数十县同一姓氏的血缘群体合资捐建的，每一地方性宗族以“房”的名义参与。他们通过共同在省城建立祠堂，形成了超越社区以至地域的同姓组织。 ⑥这样的同姓组织在士大夫的眼中并不符合正统的礼制规范。他们容易植党营私，蠹国害民，官府因此屡有取缔合族祠的举措，加之合族祠内时常容留各地族人，龙蛇混杂，对当地的社会治安造成不良影响，这更成为官府禁祠的直接原因。 ⑦自乾隆中期开始，合族祠因为“把持讼事，挟众抗官”，引发一次又一次大规模的禁祠行动，乾隆二十九年（1764年），皇帝专门发布上谕，要求各地对行为失范的合族祠“一体严行禁治，以维风化，以正人心”。广东随后就要求:“无论州府县城内不准妄联姓氏创立祠宇”，又据《曲江侯书院图记》记载:“乾隆三十七年，巡抚张彭祖以城内合族祠类多把持讼事、挟众抗宫，奏请一律禁毁。于是各姓宗祠皆改题书院，我祠之以书院名亦由于此，故祠制也。”因此，清代广州城中的合族祠大多以“某氏书院”“某氏书室”“某氏试馆”为名，而鲜有题为“大宗祠”的。 （选编于《广州陈氏书院实录》） 链接一: 陈氏书院就是一处典型的宗祠建筑群，建筑呈方形平面展开，建筑面积超过6400平方米。三路主体建筑由南向北分别为前门、中厅和后寝，形成“三进三路九堂两厢抄”的格局。门前留有宽阔广场，过去曾竖立着很多石制旗杆夹，旗杆上镌有中举人的姓名及中举年代，昭示着陈氏家族的荣耀。每路建筑各有三进，纵横左右共有6院8廊19座建筑，大小建筑之间墙体均用活动隔扇。庆典之时，隔扇拆除可使三堂两院的内外空间融为一体，形成了外部封闭、内部开放的建筑特点。 徜徉书院之中，最吸引眼球的莫过于精品雕塑。其中，屋顶灰雕、墙壁砖雕、门窗木雕、阶前石雕都有着繁复细腻的图案。 （选自刘小芳《宗族中国的历史镜面》） 链接二： 于清光绪十四年（1888年）开始营建的陈氏书院是如何在“禁令”中顺利开工的呢？聪慧的陈氏族人首先邀请了清末翰林院编修陈伯陶、总理各国事务大臣陈兰彬等著名陈氏士绅，组建“倡建陈氏书院绅耆”，以正视听，大张旗鼓筹建陈氏书院。其次，精心选址，在当时广东最高学府“广雅书院”旁择地筑祠。《陈氏书院记》中说：“于城西之简塾购得余地，宜命之曰‘陈氏书院’，意盖别有取也。何取尔？取其与广雅咫尺也。”这一选址等于是向世人宣告，这是一处与“德”为邻，沐浴“广雅”人文之风的巍巍广厦，而不仅仅是传统意义上的宗族聚会之所。最后，淡化宗祠的血缘关系和世系关系，如各支族牌位的摆放以提捐款项的多寡作为前提。凡此种种，陈氏书院降低了“挟众抗官”的嫌疑，也找到了它得以创建和存在的依据。 （节选自《百科知识》2016年第一期） 12．（3分）阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．书院本来是人们读书的地方，主要是为组织教育教学和准备科举考试提供服务的。 B．祠堂是人们供奉祖先牌位、举行天地祭祀的场所，明末清初在广东乡村普遍存在。 C．合族祠也是一种祠堂，它是由数县或数十县具有同一姓氏的血缘群体集资兴建的。 D．精美的雕塑是陈氏书院的亮点，灰雕、砖雕、木雕、石雕都有着繁复细腻的图案。 13．（3分）下列对材料中“陈氏书院”的表述，符合文意的一项是（   ） A．陈氏书院三堂两院的内外空间融为一体，形成了“三进三堂九路两厢抄”的格局。 B．当年陈氏书院的主要目的只是为陈氏宗族子弟来广州应考科举提供暂时居住地。 C．陈氏书院曾经因容留各地族人，祠内龙蛇混杂，扰乱治安，一度被禁止开展活动。 D．陈氏书院不取名为“大宗祠”是因为从乾隆中期开始合族祠被官府严令禁止创建。 14．（3分）下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．合族祠有别于普通的宗族祠堂，它往往有利于形成超越社区以至地域的同姓组织。 B．依托合族祠形成的同姓组织不符合正统的礼制，这就直接导致其被官府屡屡取缔。 C．由于朝廷严厉打击，为了求生存，合族祠纷纷改头换面，以书院、书室、试馆为名。 D．陈氏书院选址“广雅书院”旁，意在借助“广雅”的人文气息来弱化其宗族色彩。 15．（4分）陈氏书院又名陈家祠，如果让你在这两个名称中选择一个作为官方名称，你更认同哪个？请结合文本，再联系实际，谈谈你的理由。 （16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 花籽 ①三年前我退役，背着袋子要北上的时候，爸爸取出一罐小瓶子，里面是他亲手培养出来的花籽。他小心翼翼地交给我说：“你到台北后，如果有一个花园，就把它种了。”我便带着这个小瓶子和一袋故乡的泥土上台北。 ②我很想马上把它种了。 ③可是上台北后，一直过着租赁的日子。住在小小的公寓中，难得找到一撮土地，更不要说一个花园了。那罐父亲的花籽便无依地躺在我的袋中，随着我东飘西荡。每次搬家看见那些花籽，就想起每日清晨在花园中工作的父亲，什么时候才能找到一个花园呢？我总是想。 ④最近，我找到一个有花园的房子，又因为工作忙碌，就把花籽摆在鞋柜子里。有一天，我拉开鞋柜看到那一罐花籽和那一袋泥土，就把它们撒在家前的花园里。 ⑤那时候已经是严冬了。花籽又摆了三年，到底会不会活呢？我写信告诉爸爸，爸爸回信说：“只要有土地，花籽就可以活。”他又附寄来一包肥料。 ⑥我每天照料着那一片撒了花籽的土地，浇水、施肥，在凛冽的寒风中，我总是担心着，也许它就会埋在土地里断丧了生机吧！ ⑦在冬天来临的第二个月，有一天我开窗的时候，突然发现了一群花籽吐了新芽。那些芽在浓郁的花园里，嫩绿到叫我吃惊。是什么力量，让那一罐从南台湾带来的花籽，在北地的寒风中也能吐露亮丽的新芽呢？ ⑧花籽吐芽的那几日，我常兴奋得无法睡去，总惦念着那些脆弱的花芽。那是什么样的花呢？我问爸爸，他说：“等它开了花，你就知道了。” ⑨那个小小花圃中的芽长得出乎意料的快，我几乎可以体知它成长的速度。每天清晨，我都发现它长大了，然后我便像每天面对一个谜题，猜想着那是什么花，猜想着父亲送我这些花是什么用意。我急于知道那个谜题，就更加体贴那些花。 ⑩慢慢地，花长大了，我才知道那是一些茼蒿菜。茼蒿菜是一种贱菜，在乡下，它最容易生长，价钱最便宜，而父亲竟把它像礼物一样送给我，那样珍贵。 ⑪我舍不得吃那一亩茼蒿，每天还是依时浇水看顾。茼蒿长大了，我从来没有看过那么好看的茼蒿。在市场上，茼蒿总是零乱的、萎缩的；在土地上，茼蒿则是那么美丽而充满生机。 ⑫差不多一个月的时间，茼蒿就在寒冷的冬天里开了花。那花，是鲜新的黄色，在绿色的枝梗上显得格外温暖。我想，这么平凡的茼蒿花竟是从远地移种来的，几番波折，几番流转，但是它的生命深深地蕴藏着，一旦有了土地，它不但从瓶中醒转，还能在冷风中绽放美丽的花朵。 ⑬茼蒿花谢了，在花间又结出许多细小的黑色的花籽，它看起来那么小，却又是那么坚韧。我把种子收藏在父亲当年赠我的瓶中，并挖了一舀泥土——是家乡的泥土和客居地的泥土混成的泥土。 ⑭或者有一天，我仍要带这花籽和这泥土到别地去流浪；或者有一天，这带自故乡根种的花籽，然后在异乡土地结成的花籽，会长在另外的土地上。 ⑮人也是一个平凡的茼蒿的花籽，不管气候如何，不管哪里是落脚的地方，只要有生机沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也会吐芽、开花，并且结出新的花籽。 （林清玄《灵性深处开莲花》，有改动） 16．（4分）选文第⑤段画波浪线句子在内容和结构上分别有什么作用？ 17．（4分）联系上下文，请从修辞的角度赏析第⑫段中的画线句子。 18．（4分）结合全文，说说你对标题《花籽》的理解。 19．（4分）从花籽的经历中，你获得了怎样的人生启迪？ 第三部分 写作（共50分） 五、作文（50分） 20．阅读下列提示，按要求作文。 央视《感动中国》栏目每年都会评出各行各业的杰出人物。他们的事迹固然震撼人心，但朱德笔下勤劳的母亲、富春山的奇山异水、黄土高原上的一株株白杨、承天寺的一轮明月、家乡的一草一木一砖一瓦等，同样会拨动我们的心弦。 请结合你的生活体验，把“ 拨动了我的心弦”，补充完整题目，以此为题写一篇作文。 附加题（共8分） 【名著阅读】 阅读下面有关名著的文字，完成下面小题。 1．（4分）学校开展“阅读红色经典”活动，下面是某同学在《红星照耀中国》这部作品中的摘抄片段。 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 他说：“我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里。农民运走了他的仓里的一大半粮食。以后我想到这件事情时，我不知道当时为什么要那样做。我只知道他应该把米卖给穷人的，而且如果他不肯这样做的话，那他们从他这里把米抢走，是很对的。” 请指出上述摘抄片段中描述的人物是谁，并结合原著概括人物的主要性格特征。 片段一：人物   性格 片段二：人物   性格 2．（4分）请同学们为《红星照耀中国》这部经典名著拟写推荐语，并推荐给同学们，不少于60字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 广州专用 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1-3单元。 5．难度系数：0．66。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（完成1-5题，共16分） 1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．翘首/翘起  猝至/鞠躬尽瘁 B．悄然/悄悄  屏障/屏息敛声 C．镌刻/隽永 憎恶/深恶痛绝 D．不辍/啜泣  潦草/眼花缭乱 【答案】D 【解析】考查字音。 A．qiáo/qiào，cù/cuì； B．qiǎo/qiāo，píng/ bǐng； C．juān/juàn，wù/wù； D．chuò/chuò，liáo/liáo； 故选D。 2．（2分）下列词语中全部正确的一项是（    ） A．轩昂    不辍    为富不仁    藏污呐垢 B．绯红    黝黑    眼花瞭乱    如梦初醒 C．佃农    桅杆    入木三分    和颜悦色 D．崎岖    教诲    锐不可当    诚皇诚恐 【答案】C 【解析】考查字形。 A．藏污呐垢——藏污纳垢； B．眼花瞭乱——眼花缭乱； D．诚皇诚恐——诚惶诚恐； 故选C。 3．（2分）下列句子中加点成语使用没有错误的一项是（   ） A．电影《万里归途》以抑扬顿挫的画面激起了无数中国人的爱国热情。 B．在排演话剧《屈原》时，同学们全心投入，将角色扮演得入木三分。 C．不法商贩殚精竭虑，为了谋求高额利润，制假贩假，不惜以身试法。 D．鲁迅的文章振聋发聩，曾唤醒了多少麻木的国人。 【答案】D 【解析】考查成语理解运用。 A．抑扬顿挫：意思是指声音的大小起伏和停顿转折。句中形容电影画面变化，使用不恰当； B．入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。句中形容角色扮演，使用不恰当； C．殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。句中用来形容不法商贩，对象错误，褒义词不能用在贬义的语境里，使用不恰当； D．振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。句中是说鲁迅用语言文字唤醒糊涂麻木的国人，使他们清醒过来，使用恰当； 故选D。 4．（2分）下列句子没有语病的一项是（   ） A．精准扶贫取得重大战略成果，彰显了我国社会主义制度的显著优势，增强了全国各族人民的自信心、自豪感。 B．在阅读名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 C．这次检测能否取得好成绩，关键在于我们平时努力学习。 D．人的心灵如浩渺瀚海，如果不断接纳象征希望、力量的百川，才可能长存风华。 【答案】A 【解析】考查病句修改。 B．成分残缺，去掉“在”“中”； C．两面对一面，在“平时”后加“是否”； D．关联词语搭配不当，改“如果”为“只有”； 故选A。 5．（8分）完成下面小题 9月30日20点档，由中央广播电视总台、文化和旅游部联合摄制的大型文旅探访节目《山水间的家》第二季，在总台央视综合频道（CCTV-1）迎来第八期。本期走进西峡白庙的节目，由央视著名主持人任鲁豫、张舒越，复旦大学教授、博士生导师段怀清担任嘉宾组成的“山水小分队”，走进白庙村猕猴桃种植大户孙耀武家，与主人公一起亲切交流、田间劳作、品鉴美食，还深入丁河镇猕猴桃标准化种植基地、位于田关镇的猕猴桃研究所、阳城镇三岔村野生猕猴桃基地等处沉浸式体验，从产业、文化、生态等角度解读新时代美丽乡村的幸福密码。 （1）（3分）用一句话概括这则消息的主要内容，不超过20个字。 （2）（2分）孙耀武作为猕猴桃种植大户，今秋喜获丰收，请你为他家的优质猕猴桃拟写一条广告语。（20字以内） （3）（3分）为了让更多的人了解我县白庙村的新农村情况，育德中学学生会组织八年级各班在校内开展“最美乡村行”调查情况宣传活动。请你仿照示例，再写出3种宣传方式。 示例：新农村“微视频”征集 【答案】（1）《山水间的家》节目播出西峡白庙村。（或：西峡县白庙村登上央视《山水间的家》节目） （2）示例一：西峡猕猴桃，绿色维C王。 示例二：价廉物更美，好吃又健康。 （3）示例：新农村“绘画展”活动；新农村“手抄报”评比；新农村“图片展”活动 【解析】（1）考查内容的概括。 首先明确消息中的关键信息，时间为“9月30日”，主体节目是“《山水间的家》第二季”，主要事件是“走进西峡白庙”。在概括时，将这些关键信息提取出来，用简洁的语言进行表述，不超过20个字。 示例：《山水间的家》节目走进西峡白庙村 （2）考查拟写广告语。 明确主体猕猴桃种植大户孙耀武家的优质猕猴桃。拟写广告语，突出猕猴桃的优质特点，吸引消费者购买，同时字数限制在20字以内，运用比喻、对偶等修辞手法。 示例：西峡猕猴桃，优质好味道。 （3）考查活动设计。 已有示例为“新农村‘微视频’征集”，可以看出宣传方式要围绕新农村展开，且具有一定的创新性和可操作性。“新农村”是对“微视频”的限定修饰，表明微视频的主题内容围绕新农村展开。整体呈现出偏正结构，即“限定词 + 中心词”的形式，突出了活动的特定对象和内容。 示例：新农村“手抄报”比赛 ；新农村“摄影展”活动；新农村“宣传海报”设计 二、名句默写（共8分） 6．（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分） ① ，终为土灰。（曹操《龟虽寿》） ②妻子象禽兽， 。（曹植《梁甫行》） ③ ，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） ④几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） ⑤ ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） ⑥经纶世务者， 。（吴均《与朱元思书》） （2）一切景语皆情语，下面是某同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。（4分） 诗  句 批  注 出  处 ① ， 。 山野秋景，孤独抑郁。 王绩《野望》 大漠孤烟直，长河落日圆。 大漠奇特，失意飘零。 王维《使至塞上》 ② ， 。 庭中奇树，寄托思念。 古诗十九首《庭中有奇树》 【答案】（1）①腾蛇乘雾 ②行止依林阻 ③晓雾将歇 ④谁家新燕啄春泥 ⑤仍怜故乡水 ⑥窥谷忘反 （2）①树树皆秋色 山山唯落晖 ②攀条折其荣 将以遗所思 【解析】考查名篇背诵。注意易错字词：腾、歇、燕、啄、窥、反、落晖、攀、遗。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、古诗文阅读（共17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 船官浦东即黄鹄山，林涧甚美。山下谓之黄鹄岸，岸下有湾，为黄鹄湾。黄鹄山东北对夏口城，依山傍江，开势明远①，凭墉藉阻②，高观③枕流，上则游目流川，下则激浪崎岖，实舟人之所艰也。 （节选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①开势明远：地势开阔辽远。②凭墉藉阻：凭借着坚城和天险。③高观：瞻望高远。 7．（4分）解释下列句中加点词的含义。 （1）则素湍绿潭（ ）      （2）属引凄异（ ） （3）依山傍江（ ）        （4）实舟人之所艰也（ ） 8．（2分）下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．不以疾也         自康乐以来 B．实舟人之所艰也   予独爱莲之出淤泥而不染 C．为黄鹄湾         其印为余群从所得 D．其间千二百里     其一犬坐于前 9．（4分）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 （2）上则游目流川，下则激浪崎岖。 10．（3分）【乙】文中所写的水流特点与【甲】文中哪个季节的水流特点最为相似？请结合两文内容简要分析。 【答案】7．（1）急流。 （2）连接。 （3）临近，靠近。 （4）实在，的确。 8．B 9．（1）如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。 （2）城楼上可以眺望奔流的大江，城楼下是激浪汹涌的险流。 10．夏季。甲文中夏季水流汹涌、湍急；乙文以“激浪崎岖”正面写出水流的湍急、汹涌，以船夫驾船航行非常困难侧面表现水流的湍急、汹涌。 【解析】7．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：激起白色浪花的急流，碧绿的潭水。湍，急流； （2）句意：声音连续不断，显得非常凄惨悲凉。属，连接； （3）句意：紧靠着山，临近着江。傍，临近，靠近； （4）句意：实在是行船之人所艰难面对的情况。实，实在，的确。 8．考查一词多义。 A．动词，如，比得上/方位词，表示方位的界限，可译为“以后”； B．都是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义； C．动词，是/介词，表被动，可译为“被”； D．代词，指代白帝城到江陵之间/代词，其中的； 故选B。 9．考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）或，有时；宣，宣布，传达；朝，早晨；暮，傍晚。 （2）游目，放眼四望，纵目远眺；流川，流动的河流；崎岖，这里指水道崎岖不平。 10．考查文言文内容的理解。 在【甲】文中，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，描述了夏季江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断，水流湍急迅猛，即使骑着飞奔的马，驾着风，也不如它快。这里从江水上涨阻断航路以及行船速度之快来突出夏季水流的汹涌、湍急。而【乙】文中“下则激浪崎岖，实舟人之所艰也”，“激浪崎岖”直接写出了水流汹涌、波浪起伏大，使得船夫驾船非常艰难，从侧面进一步表现了水流的湍急。与【甲】文中夏季水流特点相呼应。 【参考译文】 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】船官浦的东边就是黄鹄山，山林溪涧非常美丽。山下叫做黄鹄岸，岸下有个湾，称为黄鹄湾。黄鹄山的东北方正对着夏口城，它依傍着山，面临着长江，地势开阔辽远，凭借着坚城和天险，瞻望高远，靠近水流。在山上可以纵目远眺河流，在山下则有汹涌的波浪和崎岖的水道，实在是船夫所感到艰难的地方。 11．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）诗歌从神话传说落笔，有什么作用？（2分） （2）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 【答案】（1）示例一：虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。 示例二：增添了黄鹤楼的神秘色彩，丰富了诗歌的内容。 （2）暮色渐渐漫起，不知何处才是家乡，江面烟波浩渺，让人更生乡愁。以夕阳西下江面烟波浩渺之景，表达了远离故土的诗人对故乡的思念之情。 【解析】（1）考查写作手法。 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”首联巧用典故，由仙人乘鹤归去的传说引出黄鹤楼，增添了黄鹤楼的神秘色彩，丰富了诗歌的内容。诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。 （2）考查诗歌情感。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。 四、现代文阅读（共29分） （13分）阅读下面文字，完成下面小题。 书院、祠堂还是合族祠？ ①广州陈氏书院又名陈家祠，建成于清光绪十九年（1893年）。关于陈氏书院的性质和功能，人们往往会简单地从字面上理解，认为它既是陈氏子弟读书的书院，又是他们供奉祖先的祠堂。事实上，陈氏书院既没有传统书院的功能，也不同于明清时期在华南地区广泛存在的宗族祠堂，它是清末广东各县陈氏宗族共同合资建造的合族祠。 ②那么，明清时期广州的合族祠与书院、祠堂之间存在着怎样的区别与联系呢？ ③书院的建立，本来主要为讲学课试、应考科举提供场所。而清代广州城中众多的姓氏书院，它们有书院之名，而无书院之实。至于建造的目的，有材料提到:“书院与家塾设建，原为应试居住及合族受屈讼事与输粮往来暂寓。”也就是说，以书院或家塾为名的合族祠的建立，是为了让各地乡村的宗族子弟来广州应考科举、打官司、缴纳赋税时暂时居住。合族祠在广州城中出现并蓬勃发展，与明清时期华南地区宗族制度的成熟发展有着深刻的联系。 ④明末清初，民间建造祠堂祭祀祖先的活动在珠江三角洲非常普遍。在这种情况下，当广东各地乡人需要在广州城中建立起他们的落脚点时，他们想到要建成宗祠的形式，就毫不奇怪了。这些合族祠在建立时也是按照修祠堂、编族谱、置族产、举行标准化的祭祖仪式这一整套宗族的模式来造作的。 ⑤这些建于清代广州城内外的祠堂建筑，从形式上看，与在广东各地乡村中普遍存在的宗族祠堂一样，都是供奉祖先牌位、举行祖先祭祀的地方。这种祠堂又与普通的宗族祠堂不同，最突出的区别就是它是由数县或数十县同一姓氏的血缘群体合资捐建的，每一地方性宗族以“房”的名义参与。他们通过共同在省城建立祠堂，形成了超越社区以至地域的同姓组织。 ⑥这样的同姓组织在士大夫的眼中并不符合正统的礼制规范。他们容易植党营私，蠹国害民，官府因此屡有取缔合族祠的举措，加之合族祠内时常容留各地族人，龙蛇混杂，对当地的社会治安造成不良影响，这更成为官府禁祠的直接原因。 ⑦自乾隆中期开始，合族祠因为“把持讼事，挟众抗官”，引发一次又一次大规模的禁祠行动，乾隆二十九年（1764年），皇帝专门发布上谕，要求各地对行为失范的合族祠“一体严行禁治，以维风化，以正人心”。广东随后就要求:“无论州府县城内不准妄联姓氏创立祠宇”，又据《曲江侯书院图记》记载:“乾隆三十七年，巡抚张彭祖以城内合族祠类多把持讼事、挟众抗宫，奏请一律禁毁。于是各姓宗祠皆改题书院，我祠之以书院名亦由于此，故祠制也。”因此，清代广州城中的合族祠大多以“某氏书院”“某氏书室”“某氏试馆”为名，而鲜有题为“大宗祠”的。 （选编于《广州陈氏书院实录》） 链接一: 陈氏书院就是一处典型的宗祠建筑群，建筑呈方形平面展开，建筑面积超过6400平方米。三路主体建筑由南向北分别为前门、中厅和后寝，形成“三进三路九堂两厢抄”的格局。门前留有宽阔广场，过去曾竖立着很多石制旗杆夹，旗杆上镌有中举人的姓名及中举年代，昭示着陈氏家族的荣耀。每路建筑各有三进，纵横左右共有6院8廊19座建筑，大小建筑之间墙体均用活动隔扇。庆典之时，隔扇拆除可使三堂两院的内外空间融为一体，形成了外部封闭、内部开放的建筑特点。 徜徉书院之中，最吸引眼球的莫过于精品雕塑。其中，屋顶灰雕、墙壁砖雕、门窗木雕、阶前石雕都有着繁复细腻的图案。 （选自刘小芳《宗族中国的历史镜面》） 链接二： 于清光绪十四年（1888年）开始营建的陈氏书院是如何在“禁令”中顺利开工的呢？聪慧的陈氏族人首先邀请了清末翰林院编修陈伯陶、总理各国事务大臣陈兰彬等著名陈氏士绅，组建“倡建陈氏书院绅耆”，以正视听，大张旗鼓筹建陈氏书院。其次，精心选址，在当时广东最高学府“广雅书院”旁择地筑祠。《陈氏书院记》中说：“于城西之简塾购得余地，宜命之曰‘陈氏书院’，意盖别有取也。何取尔？取其与广雅咫尺也。”这一选址等于是向世人宣告，这是一处与“德”为邻，沐浴“广雅”人文之风的巍巍广厦，而不仅仅是传统意义上的宗族聚会之所。最后，淡化宗祠的血缘关系和世系关系，如各支族牌位的摆放以提捐款项的多寡作为前提。凡此种种，陈氏书院降低了“挟众抗官”的嫌疑，也找到了它得以创建和存在的依据。 （节选自《百科知识》2016年第一期） 12．（3分）阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．书院本来是人们读书的地方，主要是为组织教育教学和准备科举考试提供服务的。 B．祠堂是人们供奉祖先牌位、举行天地祭祀的场所，明末清初在广东乡村普遍存在。 C．合族祠也是一种祠堂，它是由数县或数十县具有同一姓氏的血缘群体集资兴建的。 D．精美的雕塑是陈氏书院的亮点，灰雕、砖雕、木雕、石雕都有着繁复细腻的图案。 13．（3分）下列对材料中“陈氏书院”的表述，符合文意的一项是（   ） A．陈氏书院三堂两院的内外空间融为一体，形成了“三进三堂九路两厢抄”的格局。 B．当年陈氏书院的主要目的只是为陈氏宗族子弟来广州应考科举提供暂时居住地。 C．陈氏书院曾经因容留各地族人，祠内龙蛇混杂，扰乱治安，一度被禁止开展活动。 D．陈氏书院不取名为“大宗祠”是因为从乾隆中期开始合族祠被官府严令禁止创建。 14．（3分）下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．合族祠有别于普通的宗族祠堂，它往往有利于形成超越社区以至地域的同姓组织。 B．依托合族祠形成的同姓组织不符合正统的礼制，这就直接导致其被官府屡屡取缔。 C．由于朝廷严厉打击，为了求生存，合族祠纷纷改头换面，以书院、书室、试馆为名。 D．陈氏书院选址“广雅书院”旁，意在借助“广雅”的人文气息来弱化其宗族色彩。 15．（4分）陈氏书院又名陈家祠，如果让你在这两个名称中选择一个作为官方名称，你更认同哪个？请结合文本，再联系实际，谈谈你的理由。 【答案】12．B 13．D 14．B 15．①我同意用“陈家祠”作为官方名称。 理由：陈家祠本身就是合族祠，具有祠堂的某些特点，用陈家祠命名，名正言顺。从形式上看，陈家祠与在广东各地乡村中普遍存在的宗族祠堂一样，都是供奉祖先牌位，举行祖先祭祀的地方；从现实中看，现在的广州地铁站，以及景点名称均以“陈家祠”命名，这个名字更加深入人心。因此，我同意用“陈家祠”作为官方名称。 ②我同意用“陈氏书院”作为官方名称。 理由：陈氏书院是陈氏族人在“禁令”中顺利开工的，费尽陈氏族人的心血。陈氏书院建造在广雅书院旁，以“陈氏书院”为名，体现了它是一处与“德”为邻，沐浴广雅人文之风的地方：陈氏书院它不仅仅是传统意义上的宗族聚会之所，它淡化了宗祠的血缘关系和世系关系，找到了陈氏书院得以创建和存在的依据；从现实看，以“陈氏书院”为名，体现了陈氏书院丰富的人文底蕴，并且让游览者关注相关的历史和人文。因此，我同意用“陈氏书院”作为官方名称。 【解析】12．考查材料内容的理解。 B．根据材料中第④段内容可知，“明末清初，民间建造祠堂祭祀祖先的活动在珠江三角洲非常普遍”，而不是选项中的“广东乡村”。因此选项“明末清初在广东乡村普遍存在”说法错误； 故选B。 13．考查材料内容的理解。 A．增改条件。根据链接一中原文“庆典之时，隔扇拆除可使三堂两院的内外空间融为一体，形成了外部封闭、内部开放的建筑特点”一句可知，“隔扇拆除可使三堂两院的内外空间融为一体”，而不是选项中的“陈氏书院的三堂两院的内外空间融为一体”，表述错误； B．过于绝对。从链接二“这一选址等于是向世人宣告，这是一处与‘德’为邻，沐浴‘广雅’人文之风的巍巍大厦，而不仅仅是传统意义上的宗族聚会之所”可知，陈氏书院建造的目的并不只是为陈氏宗族子弟来广州应考科举提供暂时居住地。因此选项“当年陈氏书院的主要目的只是为陈氏宗族子弟来广州应考科举提供暂时居住地”表述错误； C．偷换主语。根据材料第⑥段“他们容易植党营私，蠹国害民，官府因此屡有取缔合族祠的举措，加之合族祠内时常容留各地族人，龙蛇混杂，对当地的社会治安造成不良影响，这更成为官府禁祠的直接原因”可知，“合族祠内时常容留各地族人龙蛇混杂，对当地的社会治安造成不良影响”，而不是“陈氏书院”； 故选D。 14．考查材料内容的理解。 B．根据材料第⑥段原文“这样的同姓组织在士大夫的眼中并不符合正统的礼制规范，他们容易植党营私，蠹国害民，官府因此屡有取缔合族祠的举措，加之合族祠内时常容留各地族人，龙蛇混杂，对当地的社会治安造成不良影响，这更成为官府禁祠的直接原因”可知，不符合礼制规范，并不是官府取缔合族祠的直接原因，因此选项“依托合族祠形成的同姓组织不符合正统的礼制，这就直接导致其被官府屡屡取缔”说法过于绝对； 故选B。 15．考查拓展运用。开放性试题。 如果更认同用“陈家祠”作为官方名称，可以从陈家祠本身的特点、功能以及现实中被广泛应用于地铁站和景点的名称上等角度阐述理由；如果更认同用“陈氏书院”作为官方名称，可以从陈氏书院建造的艰辛，具有丰富的人文底蕴，可以让游览者关注相关的历史和人文等角度阐述理由。 示例一：我同意用“陈家祠”作为官方名称。 理由： 陈家祠是清末广东各县陈氏宗族共同合资建造的合族祠，具有祠堂的某些特点；从形式上看，与在广东各地乡村中普遍存在的宗族祠堂一样，都是供奉祖先牌位、举行祖先祭祀的地方；从现实中看，“陈家祠”被广泛应用于广州地铁站，以及景点名称上。因此，我同意用“陈家祠”作为官方名称。 示例二：我同意用“陈氏书院”作为官方名称。 理由：陈氏书院是陈氏族人在“禁令”中开工的，从它的建造历程足以见其的艰辛；它建造在广雅书院旁，以“陈氏书院”为名，体现了它是一处与“德”为邻，沐浴“广雅”人文之风的巍巍广厦，而不仅仅是传统意义上的宗族聚会之所；它不仅仅是传统意义上的宗族聚会之所，同时它淡化了宗祠的血缘关系和世系关系，同时其具有的丰富的人文底蕴，可以让游览者关注相关的历史和人文。因此，我同意用“陈氏书院”作为官方名称。 （16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 花籽 ①三年前我退役，背着袋子要北上的时候，爸爸取出一罐小瓶子，里面是他亲手培养出来的花籽。他小心翼翼地交给我说：“你到台北后，如果有一个花园，就把它种了。”我便带着这个小瓶子和一袋故乡的泥土上台北。 ②我很想马上把它种了。 ③可是上台北后，一直过着租赁的日子。住在小小的公寓中，难得找到一撮土地，更不要说一个花园了。那罐父亲的花籽便无依地躺在我的袋中，随着我东飘西荡。每次搬家看见那些花籽，就想起每日清晨在花园中工作的父亲，什么时候才能找到一个花园呢？我总是想。 ④最近，我找到一个有花园的房子，又因为工作忙碌，就把花籽摆在鞋柜子里。有一天，我拉开鞋柜看到那一罐花籽和那一袋泥土，就把它们撒在家前的花园里。 ⑤那时候已经是严冬了。花籽又摆了三年，到底会不会活呢？我写信告诉爸爸，爸爸回信说：“只要有土地，花籽就可以活。”他又附寄来一包肥料。 ⑥我每天照料着那一片撒了花籽的土地，浇水、施肥，在凛冽的寒风中，我总是担心着，也许它就会埋在土地里断丧了生机吧！ ⑦在冬天来临的第二个月，有一天我开窗的时候，突然发现了一群花籽吐了新芽。那些芽在浓郁的花园里，嫩绿到叫我吃惊。是什么力量，让那一罐从南台湾带来的花籽，在北地的寒风中也能吐露亮丽的新芽呢？ ⑧花籽吐芽的那几日，我常兴奋得无法睡去，总惦念着那些脆弱的花芽。那是什么样的花呢？我问爸爸，他说：“等它开了花，你就知道了。” ⑨那个小小花圃中的芽长得出乎意料的快，我几乎可以体知它成长的速度。每天清晨，我都发现它长大了，然后我便像每天面对一个谜题，猜想着那是什么花，猜想着父亲送我这些花是什么用意。我急于知道那个谜题，就更加体贴那些花。 ⑩慢慢地，花长大了，我才知道那是一些茼蒿菜。茼蒿菜是一种贱菜，在乡下，它最容易生长，价钱最便宜，而父亲竟把它像礼物一样送给我，那样珍贵。 ⑪我舍不得吃那一亩茼蒿，每天还是依时浇水看顾。茼蒿长大了，我从来没有看过那么好看的茼蒿。在市场上，茼蒿总是零乱的、萎缩的；在土地上，茼蒿则是那么美丽而充满生机。 ⑫差不多一个月的时间，茼蒿就在寒冷的冬天里开了花。那花，是鲜新的黄色，在绿色的枝梗上显得格外温暖。我想，这么平凡的茼蒿花竟是从远地移种来的，几番波折，几番流转，但是它的生命深深地蕴藏着，一旦有了土地，它不但从瓶中醒转，还能在冷风中绽放美丽的花朵。 ⑬茼蒿花谢了，在花间又结出许多细小的黑色的花籽，它看起来那么小，却又是那么坚韧。我把种子收藏在父亲当年赠我的瓶中，并挖了一舀泥土——是家乡的泥土和客居地的泥土混成的泥土。 ⑭或者有一天，我仍要带这花籽和这泥土到别地去流浪；或者有一天，这带自故乡根种的花籽，然后在异乡土地结成的花籽，会长在另外的土地上。 ⑮人也是一个平凡的茼蒿的花籽，不管气候如何，不管哪里是落脚的地方，只要有生机沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也会吐芽、开花，并且结出新的花籽。 （林清玄《灵性深处开莲花》，有改动） 16．（4分）选文第⑤段画波浪线句子在内容和结构上分别有什么作用？ 17．（4分）联系上下文，请从修辞的角度赏析第⑫段中的画线句子。 18．（4分）结合全文，说说你对标题《花籽》的理解。 19．（4分）从花籽的经历中，你获得了怎样的人生启迪？ 【答案】16．内容上：写出“我”对花籽的担忧，因遇到严冬并且保存时间长，“我”担心它存活不了。 结构上：为下文写花籽吐芽做铺垫。 17．运用拟人修辞，形象生动地写出了花籽在简陋条件下都能发芽开花的顽强生命力，表达了作者对花籽的由衷赞美之情。 18．①“花籽”是文章的叙事线索，简洁地交代了写作对象，使文章结构严谨。 ②以“花籽”寄托对故乡、亲人的情思，形象、深刻，意蕴丰富。 19．示例：我们都如茼蒿一样平凡，无论走到哪里，无论处于怎样的境遇，只要像茼蒿一样心存生机，就一定会有所收获，实现自己的人生价值。（合理即可） 【解析】16．考查句段作用。 第⑤段画波浪线句子“那时候已经是严冬了，花籽又摆了三年，到底会不会活呢？”这句话写出了“我”的心理状况：担心因天气寒冷，存放时间过长，这些花籽难以种活。在结构上，引出下文，与下文花籽竟然出人意料地发芽作了情节上的铺垫，赞美了其顽强的生命力。 17．考查句子赏析。 结合⑫段画线句“这么平凡的茼蒿花竟是从远地移种来的，几番波折，几番流转，但是它的生命深深地蕴藏着，一旦有了土地，它不但从瓶中醒转，还能在冷风中绽放美丽的花朵”可知，这句话运用了拟人的修辞手法。“醒转”一词将茼蒿花赋予人的动作，生动形象地写出了茼蒿花在有了土地之后，从原本沉睡的状态中复苏过来，充满生机与活力的样子。同时，通过描述茼蒿花“在冷风中绽放美丽的花朵”，展现出茼蒿花顽强的生命力和不屈不挠的精神。茼蒿花虽平凡，却历经波折流转，一旦有了合适的条件，便努力绽放自己的美丽，这种拟人化的描写，让读者更能感受到茼蒿花的坚韧与可爱，表达了作者对花籽的由衷赞美之情，也为后文作者感悟人生作了铺垫。 18．考查标题含义。 结合①段“三年前我退役，背着袋子要北上的时候，爸爸取出一罐小瓶子，里面是他亲手培养出来的花籽”、③段“那罐父亲的花籽便无依地躺在我的袋中，随着我东飘西荡。每次搬家看见那些花籽”、⑥段“我每天照料着那一片撒了花籽的土地，浇水、施肥，在凛冽的寒风中，我总是担心着，也许它就会埋在土地里断丧了生机吧”、⑧段“花籽吐芽的那几日，我常兴奋得无法睡去，总惦念着那些脆弱的花芽”、⑭段“或者有一天，我仍要带这花籽和这泥土到别地去流浪；或者有一天，这带自故乡根种的花籽，然后在异乡土地结成的花籽，会长在另外的土地上”等内容可知，文章围绕标题“花籽”展开，标题“花籽”是文章的回忆抒情线索，贯穿全文始终。 此外，标题“花籽”具有丰富的象征意义。首先，花籽象征着希望与生机。尽管花籽历经三年时间，在多次辗转中一直未被种下，但一旦有了土地，它就能够吐芽、生长、开花，展现出强大的生命力，代表着无论处于何种艰难的环境，只要有机会，就会萌发出希望；其次，花籽象征着人的生命与成长。如同文中所说“人也是一个平凡的茼蒿的花籽”，无论在何处落脚，只要心中有生机，就能够像花籽一样在陌生的土地上绽放，寓意着人无论面临怎样的境遇，都应保持坚韧不拔的品质，努力实现自我价值。花籽也象征着故乡与游子的联系。花籽来自故乡，带着故乡的泥土在异乡生长、开花、结籽，就像游子带着故乡的根在异地拼搏，体现出故乡对游子的深远影响以及游子对故乡的深深眷恋。由此可见，标题“花籽”寄托对故乡、亲人的情思，形象深刻，意蕴丰富。 19．考查感悟启示。结合⑮段“人也是一个平凡的茼蒿的花籽，不管气候如何，不管哪里是落脚的地方，只要有生机沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也会吐芽、开花，并且结出新的花籽”等内容可知，即使历经波折流转，只要有土地就会醒转、生长、开花，体现出顽强的生命力和适应能力。平凡的花籽在不同的环境中展现出美丽和坚韧，暗示着即使平凡的生命也能绽放光彩。联系人生进行思考，得出人生启迪。 示例：花籽历经三年的等待和辗转，在严冬的恶劣环境下依然能吐露新芽、绽放花朵。这告诉我们在人生中，无论面临多少困难和挫折，都要心怀希望，保持坚韧不拔的品质，相信只要有机会，就能够绽放自己的光芒。花籽一旦有了土地，便迅速生长。这提醒我们在生活中要珍惜每一个机遇，当机会来临时，要紧紧抓住，充分发挥自己的潜力。茼蒿花虽平凡，但在土地上却展现出美丽而充满生机的一面。这启示我们不要轻视自己的平凡，即使是平凡的人，只要用心生活，努力奋斗，也能在自己的人生舞台上创造出属于自己的美丽。 第三部分 写作（共50分） 五、作文（50分） 20．阅读下列提示，按要求作文。 央视《感动中国》栏目每年都会评出各行各业的杰出人物。他们的事迹固然震撼人心，但朱德笔下勤劳的母亲、富春山的奇山异水、黄土高原上的一株株白杨、承天寺的一轮明月、家乡的一草一木一砖一瓦等，同样会拨动我们的心弦。 请结合你的生活体验，把“ 拨动了我的心弦”，补充完整题目，以此为题写一篇作文。 例文： 那盏灯拨动了我的心弦 我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫的暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。 　　奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯……在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年的暑假。 　　我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费！哎，一代不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧！” 　　于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠”奶奶的看法。 　　那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好打开了那盏橘黄色的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看书。“你怎么回事？”奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不会是被发现了吧？”“怎么看书不开灯？”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊……”一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动…… 是啊，这个贫穷的老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭一生，却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊！ 那盏灯，那个人，那一刻，触动了我的心弦…… 【解析】考查半命题作文。 （1）审题立意。“拨动”本义是手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。这里的“拨动”，应该理解为“感动”。“我”指现实生活中的自己。“心弦”即心，因受感动能起共鸣。补题的内容，既可以实指，也可以虚指。实指时，就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“母亲”“那座山”“那棵树”“那朵花”等，写心灵的碰撞、情感的沟通，来抒写动人心魄的亲情、友情，表达人生和自然的感悟等。虚指时，可以填一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，可以是某位历史名人，可以是某部文学名著主人公，也可以是一类人等等。通过他们来写读书的感悟、思想的升华。立意上，应表达对真善美得追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如老师拨动了我的心弦、十五的月亮拨动了我的心弦、外卖小哥的义举拨动了我的心弦等。重在写好感动，因此要抓住最动人的情感去写。一要那些人人都能感知、体会的人之常情，如亲情、友情等等，传达这样的情感，就会引起别人的共鸣，就会使人感动。二是包含着较强冲突的情感，特别是形成悲剧冲突的时候，往往容易动人。三是超出常理的，强烈的、反常的情感。有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。第四，要注意捕捉感人的细节，如肖像、动作、语言、景物等细节描写。尤其要善于抓住人物在特定环境中所独有的情感和行为特征，表现出细节描写的真实性，典型性，生动性。在写作过程中，首先要交代“拨动我的心弦”的原因，材料要相对详细，要有细节描写；然后突出“拨动心弦”后的感受，要具体写出人生的感悟。 附加题（共8分） 【名著阅读】 阅读下面有关名著的文字，完成下面小题。 1．（4分）学校开展“阅读红色经典”活动，下面是某同学在《红星照耀中国》这部作品中的摘抄片段。 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 他说：“我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里。农民运走了他的仓里的一大半粮食。以后我想到这件事情时，我不知道当时为什么要那样做。我只知道他应该把米卖给穷人的，而且如果他不肯这样做的话，那他们从他这里把米抢走，是很对的。” 请指出上述摘抄片段中描述的人物是谁，并结合原著概括人物的主要性格特征。 片段一：人物   性格 片段二：人物   性格 2．（4分）请同学们为《红星照耀中国》这部经典名著拟写推荐语，并推荐给同学们，不少于60字。 【答案】1．朱德 ①沉着谦恭，天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。 彭德怀 ①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。 2．示例：我要为大家推荐《红星照耀中国》这本名著。作者深入“红色中国”腹地采访，发现边区物质生活虽然艰苦，但人们始终乐观、向上。联系革命胜利，这告诉我物质条件对成功并非起决定作用，坚守信念、勇于做斗争的精神更重要。 【解析】1．考查名著人物。 结合片段一的内容可知，该人物是朱德。朱德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。主要事件：在长征中带领四方面军在川西北进行艰苦斗争并最终率部抵达陕北，与部下同甘共苦。沉默谦虚，说话轻声，与战士同甘共苦，“三军”统帅，红军稳定的象征。结合原著可知，其性格特征：①他沉默谦虚，说话轻声,有点饱经沧桑。②他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。③热爱读书，喜欢运动。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。 结合片段二的内容可知，该人物是彭德怀。彭德怀，是德高望重的老一辈无产阶级革命家、军事家和政治家，是中国共产党、中华人民共和国与中国人民解放军的卓越领导人之一。他把毕生的精力献给了中国人民的解放事业和社会主义国防事业，建立了不朽的历史功勋。主要事件：举行平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府；长征时，一路攻克战略要冲。彭德怀给斯诺的印象是乐观、豁达、勇敢、率真、大公无私。谈话举止直截了当、吃苦耐劳、生性活泼、待人热忱。其性格特征：①他率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛。例如长征中经常步行，把马让给其他同志骑；②性格刚烈,具有强烈的反抗精神，例如童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。③爱惜部下、善于作战，司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。 2．考查拟写推荐语。开放类试题，围绕着《红星照耀中国》的内容和意义来拟写即可。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国记者埃德加·斯诺。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。作者准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争状况，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。全书共12篇，主要内容包括：（1）关于红军长征的介绍；（2）对中国共产党和红军主要领导人的采访；（3）中国共产党的抗日政策，红军的军事策略；（4）作者的整个采访经历和感受等。 示例：《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言 。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字 ，至今仍有着不可替代的现实意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 1．（2分）D 2．（2分）C 3．（2分）D 4．（2分）A 5．（1）（3分）《山水间的家》节目播出西峡县白庙村。（或：西峡县白庙村登上央视《山水间的家》节目） （2）（2分）示例一：西峡猕猴桃，绿色维C王。 示例二：价廉物更美，好吃又健康。 （3）（3分）示例：新农村“绘画展”活动；新农村“手抄报”评比；新农村“图片展”活动 6．（8分）（1）①腾蛇乘雾 ②行止依林阻 ③晓雾将歇 ④谁家新燕啄春泥 ⑤仍怜故乡水 ⑥窥谷忘反 （2）①树树皆秋色 山山唯落晖 ②攀条折其荣 将以遗所思 7．（4分）（1）急流。 （2）连接。 （3）临近，靠近。 （3）实在，的确。 8．（2分）B 9．（4分）（1）如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。 （2）城楼上可以眺望奔流的大江，城楼下是激浪汹涌的险流。 10．（3分）夏季。甲文中夏季水流汹涌、湍急；乙文以“激浪崎岖”正面写出水流的湍急、汹涌，以船夫驾船航行非常困难侧面表现水流的湍急、汹涌。 11．（4分）（1）示例一：虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。示例二：增添了黄鹤楼的神秘色彩，丰富了诗歌的内容。 （2）暮色渐渐漫起，不知何处才是家乡，江面烟波浩渺，让人更生乡愁。以夕阳西下江面烟波浩渺之景，表达了远离故土的诗人对故乡的思念之情。 12．（3分）B 13．（3分）D 14．（3分）B 15．（4分）①我同意用“陈家祠”作为官方名称。 理由：陈家祠本身就是合族祠，具有祠堂的某些特点，用陈家祠命名，名正言顺。从形式上看，陈家祠与在广东各地乡村中普遍存在的宗族祠堂一样，都是供奉祖先牌位，举行祖先祭祀的地方；从现实中看，现在的广州地铁站，以及景点名称均以“陈家祠”命名，这个名字更加深入人心。因此，我同意用“陈家祠”作为官方名称。 ②我同意用“陈氏书院”作为官方名称。 理由：陈氏书院是陈氏族人在“禁令”中顺利开工的，费尽陈氏族人的心血。陈氏书院建造在广雅书院旁，以“陈氏书院”为名，体现了它是一处与“德”为邻，沐浴广雅人文之风的地方：陈氏书院它不仅仅是传统意义上的宗族聚会之所，它淡化了宗祠的血缘关系和世系关系，找到了陈氏书院得以创建和存在的依据；从现实看，以“陈氏书院”为名，体现了陈氏书院丰富的人文底蕴，并且让游览者关注相关的历史和人文。因此，我同意用“陈氏书院”作为官方名称。 16．（4分）内容上：写出“我”对花籽的担忧，因遇到严冬并且保存时间长，“我”担心它存活不了。 结构上：为下文写花籽吐芽做铺垫。 17．（4分）运用拟人修辞，形象生动地写出了花籽在简陋条件下都能发芽开花的顽强生命力，表达了作者对花籽的由衷赞美之情。 18．（4分）①“花籽”是文章的叙事线索，简洁地交代了写作对象，使文章结构严谨。 ②以“花籽”寄托对故乡、亲人的情思，形象、深刻，意蕴丰富。 19．（4分）示例：我们都如茼蒿一样平凡，无论走到哪里，无论处于怎样的境遇，只要像茼蒿一样心存生机，就一定会有所收获，实现自己的人生价值。（合理即可） 20．例文： 那盏灯拨动了我的心弦 我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫的暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。 　　奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯……在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年的暑假。 　　我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费！哎，一代不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧！” 　　于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠”奶奶的看法。 　　那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好打开了那盏橘黄色的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看书。“你怎么回事？”奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不会是被发现了吧？”“怎么看书不开灯？”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊……”一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动…… 是啊，这个贫穷的老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭一生，却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊！ 那盏灯，那个人，那一刻，触动了我的心弦…… 附加题（共8分） 1．（4分）朱德 ①沉着谦恭，天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。 彭德怀 ①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。 2．（4分）示例：我要为大家推荐《红星照耀中国》这本名著。作者深入“红色中国”腹地采访，发现边区物质生活虽然艰苦，但人们始终乐观、向上。联系革命胜利，这告诉我物质条件对成功并非起决定作用，坚守信念、勇于做斗争的精神更重要。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级语文上期期中模拟卷（广州卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 答题卡 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（1）（3分） （2）（2分） （3）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、（1小题，8分） 6.（1）（4分） ① ② ③ ④ （2）（4分） ① ② 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（17分） 7.（4分） ① ② ③ ④ 8.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4分） （1） （2） 10.（3分） 11.（1）（2分） （2）（2分） 四、（29分） 12.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（4分） 17.（4分） 18.（4分） 19.（4分） 附加题（8分） 1.（1）（4分） （2）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级语文上期期中模拟卷（广州卷） 语文 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第一部分积累与运用（共 24 分） 一、（5小题，16 分） 1.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. (1)(3分) （2）（2分） （3）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、（1小题，8 分） 6.（1）（4 分） ① ② ③ ④ （2）（4分） ① ② 第二部分 阅读与鉴赏(共 46 分) 三、(17 分) 7. （4 分） 8.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4 分）（1） (2) 10.（3 分） 11.（1） （2分） （2）(2 分) 四、(29 分) 12.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4 分） 16.（4 分） 17. （4 分） 18.（4 分） 19.（4 分） 附加题（8 分） 1.（1）（4 分） （2）(4 分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文上学期期中模拟卷 广州专用 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1-3单元。 5．难度系数：0．66。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（完成1-5题，共16分） 1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．翘首/翘起  猝至/鞠躬尽瘁 B．悄然/悄悄  屏障/屏息敛声 C．镌刻/隽永 憎恶/深恶痛绝 D．不辍/啜泣  潦草/眼花缭乱 2．（2分）下列词语中全部正确的一项是（    ） A．轩昂    不辍    为富不仁    藏污呐垢 B．绯红    黝黑    眼花瞭乱    如梦初醒 C．佃农    桅杆    入木三分    和颜悦色 D．崎岖    教诲    锐不可当    诚皇诚恐 3．（2分）下列句子中加点成语使用没有错误的一项是（   ） A．电影《万里归途》以抑扬顿挫的画面激起了无数中国人的爱国热情。 B．在排演话剧《屈原》时，同学们全心投入，将角色扮演得入木三分。 C．不法商贩殚精竭虑，为了谋求高额利润，制假贩假，不惜以身试法。 D．鲁迅的文章振聋发聩，曾唤醒了多少麻木的国人。 4．（2分）下列句子没有语病的一项是（   ） A．精准扶贫取得重大战略成果，彰显了我国社会主义制度的显著优势，增强了全国各族人民的自信心、自豪感。 B．在阅读名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 C．这次检测能否取得好成绩，关键在于我们平时努力学习。 D．人的心灵如浩渺瀚海，如果不断接纳象征希望、力量的百川，才可能长存风华。 5．（8分）完成下面小题 9月30日20点档，由中央广播电视总台、文化和旅游部联合摄制的大型文旅探访节目《山水间的家》第二季，在总台央视综合频道（CCTV-1）迎来第八期。本期走进西峡白庙的节目，由央视著名主持人任鲁豫、张舒越，复旦大学教授、博士生导师段怀清担任嘉宾组成的“山水小分队”，走进白庙村猕猴桃种植大户孙耀武家，与主人公一起亲切交流、田间劳作、品鉴美食，还深入丁河镇猕猴桃标准化种植基地、位于田关镇的猕猴桃研究所、阳城镇三岔村野生猕猴桃基地等处沉浸式体验，从产业、文化、生态等角度解读新时代美丽乡村的幸福密码。 （1）（3分）用一句话概括这则消息的主要内容，不超过20个字。 （2）（2分）孙耀武作为猕猴桃种植大户，今秋喜获丰收，请你为他家的优质猕猴桃拟写一条广告语。（20字以内） （3）（3分）为了让更多的人了解我县白庙村的新农村情况，育德中学学生会组织八年级各班在校内开展“最美乡村行”调查情况宣传活动。请你仿照示例，再写出3种宣传方式。 示例：新农村“微视频”征集 二、名句默写（共8分） 6．（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分） ① ，终为土灰。（曹操《龟虽寿》） ②妻子象禽兽， 。（曹植《梁甫行》） ③ ，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） ④几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） ⑤ ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） ⑥经纶世务者， 。（吴均《与朱元思书》） （2）一切景语皆情语，下面是某同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。（4分） 诗  句 批  注 出  处 ① ， 。 山野秋景，孤独抑郁。 王绩《野望》 大漠孤烟直，长河落日圆。 大漠奇特，失意飘零。 王维《使至塞上》 ② ， 。 庭中奇树，寄托思念。 古诗十九首《庭中有奇树》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、古诗文阅读（共17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 船官浦东即黄鹄山，林涧甚美。山下谓之黄鹄岸，岸下有湾，为黄鹄湾。黄鹄山东北对夏口城，依山傍江，开势明远①，凭墉藉阻②，高观③枕流，上则游目流川，下则激浪崎岖，实舟人之所艰也。 （节选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①开势明远：地势开阔辽远。②凭墉藉阻：凭借着坚城和天险。③高观：瞻望高远。 7．（4分）解释下列句中加点词的含义。 （1）则素湍绿潭（ ）      （2）属引凄异（ ） （3）依山傍江（ ）        （4）实舟人之所艰也（ ） 8．（2分）下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．不以疾也         自康乐以来 B．实舟人之所艰也   予独爱莲之出淤泥而不染 C．为黄鹄湾         其印为余群从所得 D．其间千二百里     其一犬坐于前 9．（4分）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 （2）上则游目流川，下则激浪崎岖。 10．（3分）【乙】文中所写的水流特点与【甲】文中哪个季节的水流特点最为相似？请结合两文内容简要分析。 11．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）诗歌从神话传说落笔，有什么作用？（2分） （2）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 四、现代文阅读（共29分） （13分）阅读下面文字，完成下面小题。 书院、祠堂还是合族祠？ ①广州陈氏书院又名陈家祠，建成于清光绪十九年（1893年）。关于陈氏书院的性质和功能，人们往往会简单地从字面上理解，认为它既是陈氏子弟读书的书院，又是他们供奉祖先的祠堂。事实上，陈氏书院既没有传统书院的功能，也不同于明清时期在华南地区广泛存在的宗族祠堂，它是清末广东各县陈氏宗族共同合资建造的合族祠。 ②那么，明清时期广州的合族祠与书院、祠堂之间存在着怎样的区别与联系呢？ ③书院的建立，本来主要为讲学课试、应考科举提供场所。而清代广州城中众多的姓氏书院，它们有书院之名，而无书院之实。至于建造的目的，有材料提到:“书院与家塾设建，原为应试居住及合族受屈讼事与输粮往来暂寓。”也就是说，以书院或家塾为名的合族祠的建立，是为了让各地乡村的宗族子弟来广州应考科举、打官司、缴纳赋税时暂时居住。合族祠在广州城中出现并蓬勃发展，与明清时期华南地区宗族制度的成熟发展有着深刻的联系。 ④明末清初，民间建造祠堂祭祀祖先的活动在珠江三角洲非常普遍。在这种情况下，当广东各地乡人需要在广州城中建立起他们的落脚点时，他们想到要建成宗祠的形式，就毫不奇怪了。这些合族祠在建立时也是按照修祠堂、编族谱、置族产、举行标准化的祭祖仪式这一整套宗族的模式来造作的。 ⑤这些建于清代广州城内外的祠堂建筑，从形式上看，与在广东各地乡村中普遍存在的宗族祠堂一样，都是供奉祖先牌位、举行祖先祭祀的地方。这种祠堂又与普通的宗族祠堂不同，最突出的区别就是它是由数县或数十县同一姓氏的血缘群体合资捐建的，每一地方性宗族以“房”的名义参与。他们通过共同在省城建立祠堂，形成了超越社区以至地域的同姓组织。 ⑥这样的同姓组织在士大夫的眼中并不符合正统的礼制规范。他们容易植党营私，蠹国害民，官府因此屡有取缔合族祠的举措，加之合族祠内时常容留各地族人，龙蛇混杂，对当地的社会治安造成不良影响，这更成为官府禁祠的直接原因。 ⑦自乾隆中期开始，合族祠因为“把持讼事，挟众抗官”，引发一次又一次大规模的禁祠行动，乾隆二十九年（1764年），皇帝专门发布上谕，要求各地对行为失范的合族祠“一体严行禁治，以维风化，以正人心”。广东随后就要求:“无论州府县城内不准妄联姓氏创立祠宇”，又据《曲江侯书院图记》记载:“乾隆三十七年，巡抚张彭祖以城内合族祠类多把持讼事、挟众抗宫，奏请一律禁毁。于是各姓宗祠皆改题书院，我祠之以书院名亦由于此，故祠制也。”因此，清代广州城中的合族祠大多以“某氏书院”“某氏书室”“某氏试馆”为名，而鲜有题为“大宗祠”的。 （选编于《广州陈氏书院实录》） 链接一: 陈氏书院就是一处典型的宗祠建筑群，建筑呈方形平面展开，建筑面积超过6400平方米。三路主体建筑由南向北分别为前门、中厅和后寝，形成“三进三路九堂两厢抄”的格局。门前留有宽阔广场，过去曾竖立着很多石制旗杆夹，旗杆上镌有中举人的姓名及中举年代，昭示着陈氏家族的荣耀。每路建筑各有三进，纵横左右共有6院8廊19座建筑，大小建筑之间墙体均用活动隔扇。庆典之时，隔扇拆除可使三堂两院的内外空间融为一体，形成了外部封闭、内部开放的建筑特点。 徜徉书院之中，最吸引眼球的莫过于精品雕塑。其中，屋顶灰雕、墙壁砖雕、门窗木雕、阶前石雕都有着繁复细腻的图案。 （选自刘小芳《宗族中国的历史镜面》） 链接二： 于清光绪十四年（1888年）开始营建的陈氏书院是如何在“禁令”中顺利开工的呢？聪慧的陈氏族人首先邀请了清末翰林院编修陈伯陶、总理各国事务大臣陈兰彬等著名陈氏士绅，组建“倡建陈氏书院绅耆”，以正视听，大张旗鼓筹建陈氏书院。其次，精心选址，在当时广东最高学府“广雅书院”旁择地筑祠。《陈氏书院记》中说：“于城西之简塾购得余地，宜命之曰‘陈氏书院’，意盖别有取也。何取尔？取其与广雅咫尺也。”这一选址等于是向世人宣告，这是一处与“德”为邻，沐浴“广雅”人文之风的巍巍广厦，而不仅仅是传统意义上的宗族聚会之所。最后，淡化宗祠的血缘关系和世系关系，如各支族牌位的摆放以提捐款项的多寡作为前提。凡此种种，陈氏书院降低了“挟众抗官”的嫌疑，也找到了它得以创建和存在的依据。 （节选自《百科知识》2016年第一期） 12．（3分）阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．书院本来是人们读书的地方，主要是为组织教育教学和准备科举考试提供服务的。 B．祠堂是人们供奉祖先牌位、举行天地祭祀的场所，明末清初在广东乡村普遍存在。 C．合族祠也是一种祠堂，它是由数县或数十县具有同一姓氏的血缘群体集资兴建的。 D．精美的雕塑是陈氏书院的亮点，灰雕、砖雕、木雕、石雕都有着繁复细腻的图案。 13．（3分）下列对材料中“陈氏书院”的表述，符合文意的一项是（    ） A．陈氏书院三堂两院的内外空间融为一体，形成了“三进三堂九路两厢抄”的格局。 B．当年陈氏书院的主要目的只是为陈氏宗族子弟来广州应考科举提供暂时居住地。 C．陈氏书院曾经因容留各地族人，祠内龙蛇混杂，扰乱治安，一度被禁止开展活动。 D．陈氏书院不取名为“大宗祠”是因为从乾隆中期开始合族祠被官府严令禁止创建。 14．（3分）下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．合族祠有别于普通的宗族祠堂，它往往有利于形成超越社区以至地域的同姓组织。 B．依托合族祠形成的同姓组织不符合正统的礼制，这就直接导致其被官府屡屡取缔。 C．由于朝廷严厉打击，为了求生存，合族祠纷纷改头换面，以书院、书室、试馆为名。 D．陈氏书院选址“广雅书院”旁，意在借助“广雅”的人文气息来弱化其宗族色彩。 15．（4分）陈氏书院又名陈家祠，如果让你在这两个名称中选择一个作为官方名称，你更认同哪个？请结合文本，再联系实际，谈谈你的理由。 （16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 花籽 ①三年前我退役，背着袋子要北上的时候，爸爸取出一罐小瓶子，里面是他亲手培养出来的花籽。他小心翼翼地交给我说：“你到台北后，如果有一个花园，就把它种了。”我便带着这个小瓶子和一袋故乡的泥土上台北。 ②我很想马上把它种了。 ③可是上台北后，一直过着租赁的日子。住在小小的公寓中，难得找到一撮土地，更不要说一个花园了。那罐父亲的花籽便无依地躺在我的袋中，随着我东飘西荡。每次搬家看见那些花籽，就想起每日清晨在花园中工作的父亲，什么时候才能找到一个花园呢？我总是想。 ④最近，我找到一个有花园的房子，又因为工作忙碌，就把花籽摆在鞋柜子里。有一天，我拉开鞋柜看到那一罐花籽和那一袋泥土，就把它们撒在家前的花园里。 ⑤那时候已经是严冬了。花籽又摆了三年，到底会不会活呢？我写信告诉爸爸，爸爸回信说：“只要有土地，花籽就可以活。”他又附寄来一包肥料。 ⑥我每天照料着那一片撒了花籽的土地，浇水、施肥，在凛冽的寒风中，我总是担心着，也许它就会埋在土地里断丧了生机吧！ ⑦在冬天来临的第二个月，有一天我开窗的时候，突然发现了一群花籽吐了新芽。那些芽在浓郁的花园里，嫩绿到叫我吃惊。是什么力量，让那一罐从南台湾带来的花籽，在北地的寒风中也能吐露亮丽的新芽呢？ ⑧花籽吐芽的那几日，我常兴奋得无法睡去，总惦念着那些脆弱的花芽。那是什么样的花呢？我问爸爸，他说：“等它开了花，你就知道了。” ⑨那个小小花圃中的芽长得出乎意料的快，我几乎可以体知它成长的速度。每天清晨，我都发现它长大了，然后我便像每天面对一个谜题，猜想着那是什么花，猜想着父亲送我这些花是什么用意。我急于知道那个谜题，就更加体贴那些花。 ⑩慢慢地，花长大了，我才知道那是一些茼蒿菜。茼蒿菜是一种贱菜，在乡下，它最容易生长，价钱最便宜，而父亲竟把它像礼物一样送给我，那样珍贵。 ⑪我舍不得吃那一亩茼蒿，每天还是依时浇水看顾。茼蒿长大了，我从来没有看过那么好看的茼蒿。在市场上，茼蒿总是零乱的、萎缩的；在土地上，茼蒿则是那么美丽而充满生机。 ⑫差不多一个月的时间，茼蒿就在寒冷的冬天里开了花。那花，是鲜新的黄色，在绿色的枝梗上显得格外温暖。我想，这么平凡的茼蒿花竟是从远地移种来的，几番波折，几番流转，但是它的生命深深地蕴藏着，一旦有了土地，它不但从瓶中醒转，还能在冷风中绽放美丽的花朵。 ⑬茼蒿花谢了，在花间又结出许多细小的黑色的花籽，它看起来那么小，却又是那么坚韧。我把种子收藏在父亲当年赠我的瓶中，并挖了一舀泥土——是家乡的泥土和客居地的泥土混成的泥土。 ⑭或者有一天，我仍要带这花籽和这泥土到别地去流浪；或者有一天，这带自故乡根种的花籽，然后在异乡土地结成的花籽，会长在另外的土地上。 ⑮人也是一个平凡的茼蒿的花籽，不管气候如何，不管哪里是落脚的地方，只要有生机沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也会吐芽、开花，并且结出新的花籽。 （林清玄《灵性深处开莲花》，有改动） 16．（4分）选文第⑤段画波浪线句子在内容和结构上分别有什么作用？ 17．（4分）联系上下文，请从修辞的角度赏析第⑫段中的画线句子。 18．（4分）结合全文，说说你对标题《花籽》的理解。 19．（4分）从花籽的经历中，你获得了怎样的人生启迪？ 第三部分 写作（共50分） 五、作文（50分） 20．阅读下列提示，按要求作文。 央视《感动中国》栏目每年都会评出各行各业的杰出人物。他们的事迹固然震撼人心，但朱德笔下勤劳的母亲、富春山的奇山异水、黄土高原上的一株株白杨、承天寺的一轮明月、家乡的一草一木一砖一瓦等，同样会拨动我们的心弦。 请结合你的生活体验，把“ 拨动了我的心弦”，补充完整题目，以此为题写一篇作文。 附加题（共8分） 【名著阅读】 阅读下面有关名著的文字，完成下面小题。 1．（4分）学校开展“阅读红色经典”活动，下面是某同学在《红星照耀中国》这部作品中的摘抄片段。 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 他说：“我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里。农民运走了他的仓里的一大半粮食。以后我想到这件事情时，我不知道当时为什么要那样做。我只知道他应该把米卖给穷人的，而且如果他不肯这样做的话，那他们从他这里把米抢走，是很对的。” 请指出上述摘抄片段中描述的人物是谁，并结合原著概括人物的主要性格特征。 片段一：人物   性格 片段二：人物   性格 2．（4分）请同学们为《红星照耀中国》这部经典名著拟写推荐语，并推荐给同学们，不少于60字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$