浙江省诸暨市浣东初级中学2024-2025学年七年级上学期9月月考语文试题

浣东初中2024学年第一学期9月份阶段性测试七年级语文学科试题卷 命题者：何月欣 李雪漫 审核者：周程烨 一、积累（18分） 同学，你好！我们将开展主题为“走进四季，亲近自然”的综合性学习活动，诚邀你参加。 【任务一】感受自然之美 杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。阳春三月，杨柳夹岸，莺啼宛转，应和着轻风流水，（yùn）酿生机，令人陶醉；夏时荷花映日，荷叶接天，山色空蒙，湖水（chénɡ）清；秋天树木参差，层林尽染，金桂飘香，月满平湖，那一点点黄晕的光，烘托出一片安静而祥和的夜；冬日则余晖斜照，暗香浮动，疏影横斜，断桥残雪，大人和孩子们外出踏雪，舒展筋骨。西湖之美，真可谓目不暇接啊！ 1．根据拼音，在空缺处填写汉字。（2分） （1）（yùn） ▲ 酿 (2)（chénɡ） ▲ 清 2．给语段中加点的字选择正确的读音。（2分） （1）应和 ▲ （A．hé B．hè） （2）黄晕 ▲ （A．yūn B．yùn） 3. 下列对语句的赏析正确的一项是（ ▲ ）（3分） ①春雪润万物，冬已解除了对大地的封锁和禁锢。②大地正慢慢苏醒，打着悠长的哈欠，伸一个长长的懒腰，张开惺忪的眼眸。③春雪洗濯了松柏身上岁月的风霜和尘埃，洗净了松柏身上那身老旧的暗绿衣衫，使其变得鲜绿、葱茏、振奋。④它像一个容光焕发的少年，精神抖擞、面目清新。⑤枯黄的草叶不再缩着肩膀瑟瑟发抖，暗藏欢喜的它深知用不了多久，身下就有尖尖的草芽破土而出。⑥那些落叶怀着拥抱春天的喜悦，不动声色地变成养分，由树的根部通过全身血管向叶芽处输送。⑦它们只等春风一声号令，就爆新叶、抽新枝，那是它们送给春天的见面礼！ A.第②句运用了拟人的修辞手法，赋予大地以人的情态和动作，生动形象地写出了春天来临后大地复苏的状态。 B.第④句运用了暗喻的修辞手法，将松柏比作少年，形象地写出了松柏被春雪洗濯后靓丽、清新的状态。 C.第⑥句运用了明喻的修辞手法，将落叶比作养分，点明树叶凋零后给树木带来营养。 D.第⑦句运用了拟物的修辞手法，将树枝抽出的新芽拟作送给春天的见面礼。 4．古诗文填空（8分） 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“① ▲ ，② ▲ 。”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③ ▲ ， ④ ▲ 。”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，用情爱的方式来抒写志同道合友情的诗句是：“⑤ ▲ ，⑥ ▲ 。”马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑦ ▲ ，⑧ ▲ 。”表达天涯游子的孤独惆怅。 【任务二】描绘季节之美 5. 大家纷纷描绘了自己眼中的季节美景，请你在“夏”“秋”“冬”三个季节中任意选择一个，仿照示例写下自己心中的季节美景吧！（提示：要求用上比喻和拟人手法）（3分） 示例： 春 ▲ 花朵是春天的孩子 她们在春天来临之际 展露她们娇艳的容颜 为春天增添了一丝生机 2、 阅读（42分） （1） 名著阅读（8分） 6. 将对应篇目的序号填在①-④处的横线上。（4分） 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的① ▲ ；有表现长妈妈对他的真切关爱的② ▲ ；也有反映他家乡赛会风俗的③ ▲ ；还有表现他对传统品质“孝顺”的理性思考的④ ▲ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的思索，令人回味无穷。 A.《狗·猫·鼠》 F.《从百草园到三味书屋》 B.《阿长与<山海经>》 G.《父亲的病》 C.《二十四孝图》 L.《藤野先生》 D.《五猖会》 H.《琐记》 E.《无常》 J.《范爱农》 7. 鲁迅在散文集《朝花夕拾》中回忆了不少人。如果你是鲁迅，你会把谁加入到自己的“朋友圈”？请列举一人，结合文章的情节内容陈述理由。（4分） ▲ （2） 现代文阅读（15分） 我爱戈壁滩的风 ①2013年，我因工作在甘肃的戈壁滩修建铁路。因为戈壁滩独特的地理条件，使得风给了戈壁滩一年四季不同的景象。刚到那里时，一眼望去都是荒芜苍茫的戈壁滩，只有几棵芨芨草在风中摇曳，虽然荒凉，却让人瞬间有了天宽地阔之感。 ②戈壁滩上的一场风，要从春刮到冬。千百万年来，这不变的风里其实带着满腔的热情，仿佛当年马背上的胡人，蒙纱骑马挎着柳叶细刀，呼啸着沧桑。它好像是战于沙场的最后一个武士，横刀立马于戈壁，默默地守望着哺育了自己生命的地方，向戈壁展示着它的冷酷、刚毅、豪迈与狂放，向人类倾诉它的凄楚孤寂、无尽惆怅和深深幽怨。 ③戈壁滩上的夏，当太阳把戈壁烤得像一口即将爆裂的油锅的时候，戈壁滩上的大多数生灵正在东躲西藏；无处藏身的芨芨草、骆驼刺等戈壁植物只能耷拉着脑袋享受阳光。这时的戈壁风，在烈日的炙烤下也显得疲惫不堪，躺在戈壁滩上有气无力地呻吟。当天空出现一片片云彩的时候，它们慢慢地爬起来，像一个酩酊大醉的酒鬼一样，迷迷糊糊、晃晃悠悠、踉踉跄跄地挪动着脚步，撞到人的脸庞和手臂等裸露处时，给人一种针灸的刺痛。有时，它们趁着酒兴，以它们特有的豪迈和狂放翩翩起舞，与阳光一起，在浩瀚无垠的戈壁深处，建造起一座座精美绝伦、形态逼真、若隐若现、亦梦亦幻、或动或静的海市蜃楼，给死一般沉寂的戈壁，增添了无限生机和万千气象。 ④戈壁滩上的秋，风变得阴柔、清冷。它们像从封闭已久的魔窟中刚刚逃跑出来的魔鬼一样，一个个青面獠牙、面目狰狞。开始，它们还是一绺一绺的，不时发出一些细微的阴阳怪气的声响，但随着全身筋骨的舒展，就变成一股一股的，音调也变成清脆响亮的嗖嗖声。在戈壁风的号令下，野兔、田鼠等动物爬出洞穴，在红柳树中奔走觅食，雄鹰展翅蓝天，俯视着寻找猎物，茫茫无涯的戈壁上出现了少有的生机。这时，空气中好像有了阴冷潮湿的气息，戈壁也隐约有了大海的影子。极目远眺，茫茫戈壁，“浪花”滚滚，一丛丛灌木、一个个沙丘好似漂浮在海面上的一叶叶扁舟，千帆竞发、百舸争流，蔚为壮观。有时候，魂魄不宁的戈壁风会一团团地聚到一起，形成一个个或细弱、或粗壮的龙卷风，使尽浑身力气旋转着、升腾着，直插蓝天，在雄浑高远的戈壁上矗立起一根根柱子，将天地连为一体。 ⑤戈壁滩上的冬，风冷酷极了。那何止是风，简直是长了眼睛的刀子！无论你穿得多么厚实，它都要想方设法钻进你的裤腿、袖筒和领口之中，让人透心地凉，打在脸上，像针刺一样，钻心地痛。它们一缕一缕地呼啸而过，无情地撕扯着戈壁滩上少得可怜的枯萎干瘪的植被。当他们感到寒冷、孤独的时候，就结伴奔跑起来，沙子和尘土成了它们的棉衣。它们就这样守望着戈壁，捍卫着自己的尊严。每当雪花降临戈壁时，他们唯恐失去自己生存的领地，使出浑身解术驱赶着雪花胡乱地飞舞，把天空搅得混混沌沌、迷迷茫茫。但在经过一番搏击、广袤的戈壁披上银装后，戈壁风就慢慢地屈服了、顺从了。它们悄悄地躲进戈壁深处，静静地等待着春天的召唤。这就是戈壁风——万年不息、四季轮回的戈壁风——让人类胆寒、让人类颤抖的戈壁风！千年不语的戈壁风啊，是什么让你变得如此冷酷、如此无情？到底怎样才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？ ⑥戈壁滩上的风四季不同，风的韵味也不同，我在那里留下青春的足迹和美好的怀念。后来，不管我身处何方，只要刮风，我都会想起戈壁上吹起的沙沙风响。 ⑦“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”我爱吟诵这首诗里的风，但我更爱戈壁滩上的风。 8.文中戈壁滩的风与众不同，不同季节各有特点。小组同学制作了这张表格，请你记录感受到的风的特点。（2分） 戈壁滩的风 特点 夏风 （1） ▲ 秋风 阴柔、清冷 冬风 （2） ▲ 9.小组中有同学想用这篇文章参加朗诵比赛，他在文中找出了下面的句子，请你帮他进行朗读设计并说明理由。（3分） 那何止是风，简直是长了眼睛的刀子！ 朗读设计（提示：明确重音）： ▲ 理由： ▲ 10.本文语言生动形象，富有感染力，请你赏析第三段划线句。（4分） ▲ 11.戈壁滩的风“让人类胆寒、让人类颤抖”“如此冷酷、如此无情”，作者为什么还爱戈壁滩的风？（4分） ▲ 12.编者拟将本文收录到语文课本的某个单元中，请你选择一个单元，请说明理由。（2分） 第一单元：亲近自然 第二单元：挚爱亲情 ▲ （三）古诗文阅读 阅读下面选文，完成13-16题。（14分） 蔡勉旃 (zhān)坚还亡友财 吴县人蔡勉旃重诺责①。有友以千金寄②之，不立券③。亡何④，其人亡。蔡归之其子。其子不受，且曰：“无此事，安有寄千金而无券？且父未尝语我也。”蔡曰：“券在心，不在纸。而翁知我。故不语郎君。”卒致之。 【注释】①重诺责：在意由于许诺或承诺失信而招致的谴责。②寄：存放。③券：票据，凭证。④亡何：不久。 13．解释下列句子中加点字的意思。（4分） （1）亡何，其人亡（ ▲） （2）安有寄千金而无券（ ▲ ) （3）且父未尝语我也（ ▲） （4）卒致之（ ▲ ) 14. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）有友以千金寄之，不立券。 ▲ （2）而翁知我，故不语郎君。 ▲ 15．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（▲ ）（3分） A.蔡勉旃的朋友“以千金寄之，不立券”，是因为他知道蔡勉旃是一个“重诺责”的人。 B.蔡勉旃想将朋友存放的千金归还给朋友的儿子，而朋友的儿子“不受”，主要是因为“父未尝语我”。 C.“券在心，不在纸”告诉我们，一个人的信用契约是立在心里，而非写在纸上的。 D.这则短文以具体的事例赞扬了蔡勉旃的诚信品质。 16．当今社会，你是否赞成“以千金寄之，不立券”的做法？说说你的看法。（3分） ▲ 阅读下面选文，完成17-18题。（5分） 《春水》 杜甫 三月桃花浪②，江流复旧痕。朝来没沙尾，碧色动柴门。 接缕垂芳饵，连筒③灌小园，已添无数鸟，争浴故相喧。 【注释】①此诗系杜甫安史之乱客居成都时作。②桃花浪：桃花水。春季冰雪消融，雨水渐渐多了，是谓春汛。此时正值桃花开，遂名之为桃花水、桃花汛③连筒：用竹筒汲水的水库。 17.发挥想象，描绘“朝来没沙尾，碧色动柴门”一句所展现的情景。（2分） ▲ 18.首句“三月桃花浪”中“浪”能不能用“水”替换？请简要概括理由。（3分） ▲ 3、 写作（40分） 19.阅读下面文字，按要求作文。 风景无处不在，走进生活，带着欣赏的眼光审视周边，你会发现：风景不只是奇山异水，那一碧如洗的苍穹，那繁星点点的夜空，那涛声阵阵的丛林，，那绿浪起伏的田野......都是一道美丽的风景。跌倒时的搀扶，失意时的鼓励，甚至邂逅时一脸灿烂的笑容，也是一道美丽的风景。 请以“那一道美丽的风景”为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浣东初中2024学年第一学期9月份阶段性测试七年级语文学科答案 1. 酝 澄 2. B B 3. A 4. ①水何澹澹，②山岛竦峙。③潮平两岸阔，④风正一帆悬。⑤我寄愁心与明月，⑥随君直到夜郎西。⑦夕阳西下，⑧断肠人在天涯。 5. 冬 雪花是冬天的伴侣 她们在冬天降临之时 跳起欢迎的舞蹈 为冬天洒下一层晶莹 （仿照示例用上比喻、拟人即可） 6. A B D C 7. 示例：我会选择将长妈妈加入“朋友圈”。在《阿长与<山海经>》中，长妈妈在正月初一给“我”吃福橘，非常不容易地帮“我”买来了心心念念的《山海经》。她真诚善良、热切地关心爱护着小鲁迅，她的精神深深打动了我。所以如果我是鲁迅，我一定会将这位淳朴的长辈加入“朋友圈”。（情节内容2分，性格特点2分） 8.疲惫不堪、有气无力；豪迈、狂放 冷酷、寒冷、孤独 9.朗读设计：（那何止是风，简直是长了眼睛的刀子！）朗读时“何止是”“简直是”应重读。 理由：这句话强调了冬天戈壁滩上风的冷酷，因此朗读时应加重“何止是”“简直是”的语气，情感不断递进，加深“冷”的程度。 10.第三段划线句运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了夏天云彩挡住太阳时，戈壁滩的风逐渐恢复生机的情态。这句话还调动了视觉和触觉两种感官进行描写，比如在写夏天戈壁滩的风“撞到人的脸庞和手臂等裸露处时”，准确写出了夏天戈壁滩的风在有云时带给人的刺痛感。 11.戈壁滩上的风四季不同，韵味各异，给作者留下了深刻的印象。因为戈壁滩的风，荒芜苍茫的戈壁滩才有了生机和活力；作者运用拟人化的手法来写戈壁滩的风，使风有了人的刚毅、豪迈与狂放，以及凄楚、孤寂和幽怨，而我们的人生也是如此；戈壁滩上留下了作者的青春和奉献，作者热爱戈壁滩其实是热爱那青春岁月。 12.应该收录到第一单元：亲近自然；本文选取了自然界的景物戈壁滩的风，抒发了作者对戈壁滩的风的喜爱之情，能够让我们更好地感受四季之美，体会大自然的美好景色。 13.（1）死亡 （2）怎么 （3）而且 （4）送还，归还 14.（1）有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下字据。（2）你的父亲了解我，所以没有告诉你。 15.B【朋友的儿子“不受”的主要原因是“寄千金而无券”，不是“父未尝语我”。】 16.示例一：赞成。因为重信守诺比什么都正要。如果不诚信，就无法在社会上立足。 示例二：不赞成。当今社会是法治社会，涉及经济问题还是“立券”的好，避免产生纠纷。（表态1分，说出看法1分，语意通顺1分；意思相近即可） 【译文】吴国人蔡勉旃，重视诺言和责任。有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下字据。过了不久，他的朋友死了。蔡勉旃把千两白银还给他朋友的儿子。他朋友的儿子没有接受，并且说：“没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且我的父亲从来没有告诉过我。＂蔡勉旃说：“字据是在心里，不是在纸上。你的父亲了解我，所以没有告诉你。”最终把千两白银送还给他。 17. 春江水涨，早上起来一看，溪水已经淹没了沙滩的边缘，甚至淹到了草堂的木柴门边，江水不断涌现，柴木门在水中的倒影不断变换，好像是水在推动柴门。 18.不能。理由：①“浪”能让人联想到阳春三月桃花烂漫；②“浪”能表现江水的浩大气势；③“浪”能隐指春水色调的浪漫；④“浪”能寄托诗人赏景时情怀的闲适。“水”没有这些效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$