浙江省杭州市锦绣育才教育集团2024-2025学年七年级上学期9月月考语文试卷

锦绣育才教育集团2024学年第一学期9月阶段检测 七年级语文问卷 命卷、审卷：锦绣初一语文备课组 考生须知： 1.本科目试卷分为问卷和答卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。 2.答思前，必须在答题卡的指定区域内填涂校名、姓名、考号、座位号等有关信息。 3.所有答案都必须做在答题卡标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、积累与运用(20分) 美景贮（①）蓄着无穷的力量，给人无尽的享受。学习本单元的课文，我们充分领悟 了自然风光之美。这些美景有朱自清笔下描摹的朗涧的春山、欢土而出的小草、热闹争春的 繁花、呼朋引伴唱出完转曲子的鸟儿，以及那些舒活筋骨、抖撒精神的人们：这些美景有老 会笔下描墓的响晴的济南的冬天，山水全在蓝天下暖和安适地睡着，让人觉得有了着（②） 落：这些美景有刘滋秋笔下描暮的美丽而娇媚的春雨，热烈而粗guǎg(③)的夏两， 使人静m】（④使人怀想的秋两，吝音的浙浙沥沥的冬雨，让人产生了悠远的情思。 1.阅读上面的文段，完成下列小题。 (1)给①②两处加点字注音。(2分) (2)根据③④两处拼音填写汉字。(2分) (3)下列选项中对词语理解不正确的一项是( )(3分) A.宛转：形容声音抑扬动听。 B响晴：响亮的声音，晴朗的天空 C.吝啬：过分爱惜自己的财物，舍不得给别人。 D.淅渐沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 2.下列文学文化常识说法不正确的一项是()(3分) A.从体裁角度来看，《观沧海》是四言诗，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《次北固山 下》都是七言律诗。 B.《春》引用了南宋志南和尚的《绝句》“吹面不寒杨柳风”，“杨柳风”是指春风。 C.《天净沙·秋思》的作者马致远是元代的戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名。 D.迁，表示官职的调动，古代以右为尊，所以，左迁表示降职。 3.下列句子表达语言得体的一项是()(3分) A.这是您的家母托我买的东西，请您转交给她。 B.我家家教很严，令尊常告诚我们要老老实实做人。 C.我因临时有事，不能参加敝校校庆典礼，深表款意。 D.您的大驾光临，令寒舍蓬荜生辉。 4,古诗文名句填空。(7分) 古诗文中的“水”的意象 意象解读 运用范例 “水”：时光飞逝 子在川上日：“① (《论语》十二章) ③，山岛竦峙。 “水”：胸怀博大 秋风萧瑟，④ (曹操《观沧海》) “水”羁旅乡思 ⑦。 (马致远《天净沙·秋思》) 第1页共5页 二、阅读(50分) (一)名著阅读(7分) 5.根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。 语段节选 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由 他有一条戒尺，但是不 (1)(3分) 常用，也有罚跪的规 人物： 则，但也不常用，普通 特点： 这篇散文写了作者从百草 总不过噔几眼，大声 园到三味书屋的童年生活， 道：“读书！”…我 《从百草园到 表现了儿童对自然、对生活 疑心这是极好的文章， 三味书屋》 的好奇和向往，读来颇有情 因为读到这里，他总是 趣，倍感亲切。 微笑起来，而且将头仰 起，摇着，向后面拗过 去，拗过去。 “去拿你的书来。”他 (3)(3分) 慢慢地说。一两句一 人物：父亲 行，大约读了二三十行 特点：重视孩子读 罢，他说：“给我读熟， (2) 书，但对孩子严 (1分) 背不出，就不准去看 厉，不顾及孩子的 会。”他说完，便站起 心理。 来，走进房里去了。 (二)文学作品阅读(13分) 班级开展“雨”主题文学作品阅读活动，请你完成任务。 【甲】夜雨的留言 项丽敏 一场雨后，山谷里涌出许多好看的云。 雨是夜里下的，凌晨雨止，鸟儿们叫得甚是起动。 夜里下的雨如同远客，悄没声儿，担心自己的到来会打扰到你，只在走了之后，留言说， 我来过你住的地方。 从山谷里涌出的云就是夜雨的留言。 出门就看见那些云，浸着雨后的湿意与清新，被山谷一骨朵儿一骨朵儿地繁衍出来，长 出各种形状。 云聚在山间，并不急着到哪里去，像在等什么。山谷紫衍出更多的云，云堆在一起，把 青色山峰变成白色雪山，眼看着快把山给遮没了。 就在这时，太阳光跳出来，跳到哪朵云上，哪朵云就发出光，白荷花一样的光，由内而 外渗透的光。 山谷又紫衍出一朵心形云。太阳光跳进这朵云里，心形云荡了荡，从中间拉开一扇窗子， 露出山峰的模样。 太阳光从一朵云跳到另一朵云上，又从云上流到荷墙里。碧绿荷叶上、粉白与粉红的荷 花上、岸边翠生生的新竹和绛常的芭茅花上、白色的一年蓬上，到处淌着光。 坐在廊前，看看天空的云，又看看荷塘里的花。 有风跑过来，轻轻摇动树上的风龄。 风铃是半个月前挂到树上的，呈现出比树叶略深的绿色，松果形。 第2页共5页 这样的夏日光景，值得用一首诗来留存。 诗不应该是写出来的，而应该像那些云一样，自己眉出来，长出来。 聚在山腰的云在太阳光里躺了一会儿，变轻了，排着队，向天空奔过去。有一朵小白狗 形状的云，跑着跑着变成路驼，跑着跑着又变成小猪。前后不过两分钟。 仰头看着，期待那朵云变成奔马的形状，但它跑进一棵树的树冠后，就散开了，不见了。 从树冠另一边又跑出一朵四不像的云来。 那些跑着跑着就不见了的云，本身就是一首诗。 空空荡荡，心无挂碍，也是一首诗。 (选自《文学报》2023年6月) 【乙】春（节选） 朱自清 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上 灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞 慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，拔着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨 里静默着。 【丙】雨的四季（节选） 刘湛秋 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是 只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一裸树仿佛都睁开特别明亮的 眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿菌菌的波浪。水 珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着 阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天 才能听到的沙沙声。呼吸变得畅决，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真 的，只有这一扬雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集 几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时 雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗箜，周 然能保持住身上的干爽，可光头浇，洗个两澡却更有滋味，只是淋湿的头发、领头、睫毛浦 者水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒家啸的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大 地拔上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌；大地就以自己的丰满而晨示它全部的诱 惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成 长，暑气被一片绿的海锦吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声， 近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 6.甲文中，作者笔下雨后的云有哪些特点？请简要概括回答。(3分) 7.从乙文、丙文中画线的句子中任选一句，做朗读重音和停顿设计并说明理由。(4分) 乙文：树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 丙文：呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 8.品味下列语句，体会句中修辞手法的表达效果。(6分) (1)聚在山腰的云在太阳光里躺了一会儿，变轻了，排着队，向天空奔过去。有一朵小白 狗形状的云，跑着跑着变成路驼，跑着跑着又变成小猪。前后不过两分钟。 (2)而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的婵声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的 两的交响曲。 第3页共5页 (三)古诗文阅读(30分) 阅读第一组古诗文，回答问题。(16分)】 【甲】 王朗每以识度推华款。歆蜡日®尝集子侄燕饮，王亦学之。有人向张华说此事， 张日：“王之学华皆是形骸之外去之所以更远。” 华款、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄邓之，朗日：“幸尚宽，何为不可？”后 贼追至，王欲舍所携人。散曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪 _”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 【乙】 蝉 (唐)虞世南 垂缕”饮清露，流响出疏柯。 居高声自远？非是籍秋风。 【注释】①王朗：曹魏重臣，谏议大夫。②识度：见识与气度。③华款：曹魏名相，深得 民心。④蜡日：蜡(zhà)祭这种中国民俗最早始于周代。官员和民众，年底都 要举行一次“岁终之祭”，是一年中最盛大的祭典，用打猎得来的野普或自家养的 家禽祭祀祖先和百神，称之为蜡祭。⑤张华：西音时期政治家、文学家。回虞世 南：初唐重臣，诗人、书法家，唐太宗曾多次称赞其人格。⑦矮：古人结在领下 的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠婴， 9.【联结释义】根据表格提示的方法。解释下列句中的加点字。(3分) 方法 联系内容 释义 不亦说乎（通假字） (1)歆蜡日尝集子侄燕饮 课内迁移 不亦君子乎(《论语》) (2)王亦学之 查阅词典 难：①困难，不容易；②感到为难： (3)款辄难之 (填序号) ③灾难 10.【感知节奏】用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读节奏，（限断两处）(2分) 王之学华/皆是形藏之外/去之所以更远 11.【探究心理】文中“既已纳其自托，宁可以急相弃邪”，因为印刷问题，标点符号不清 晰，同学们展开了讨论，有同学认为应该用“！”，有同学认为是“？”。你支持哪· 种呢？结合文章内容，谈谈理由。(3分) 12.【且思且辩】当身边的人遇到危险，王朗和华歆的做法完全不同，有同学支持王朗，有 人支持华歆，请结合文章内容，谈谈你的看法。(4分) 13.【品鉴诗歌】在甲文中我们看到了古人危难时候展现的风骨，然而在人生烦境中我们该 如何自处，乙文给你了怎样的人生启示？请结合诗歌简要回答。(4分) 阅读第组文言文，回答问题。（共14分） 【甲】 南郡庞士元闻司马德操”在额川，故二千里候之。至，遇德操采桑，士元从车中谓 曰：吾闻丈夫处世，当带金佩紫，焉有屈洪流之量，而执丝妇之事？德操曰：子且下车。 子造知邪径之速，不虑失道之递。皆伯成耦耕，不幕诸侯之荣：原宪朵枢，不易有官之 宅。何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇？此乃许、父所以慷慨，夷、齐所 第4页共5页 以长叹。虽有窃秦之爵，千驷之富，不足贵包。士元日：仆生出边垂，慕见大义，若不一 叩洪钟伐需鼓则不识其音响也！ (选自《世说新语·言语》) 【乙】 在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路慢见曰：“君子亦有穷⑦乎？”子曰：“君子因穷， 小人穷斯滥矣。” (选自《论语·卫灵公》) 【注释】①庞士元：庞统，为刘备中郎将。②司马德操：司马徽，字德操。汉末名士。③ 伯成：指伯成子高，尧时贤人。④原宪：孔子弟子。⑤许、父：许由和巢父。尧 弹时期的两位隐士。®夷、齐：指伯夷、叔齐，周灭商后，二人不食周黍，饿死 在首阳山。⑦穷：处境因难 14.析词义：给加点字选择正确义项或释义。(3分) 字词解释方法 释义 成语迁移法：南郡庞士元闻司马德操在颍川 (闻鸡起舞) (1) 课内迁移法：子路愠见曰 (人不知而不愠。（《论语十二章》)) (2) 查阅字典法：小人穷斯滥矣A.泛滥B.过度C.越轨 D.失实 (3) 15.下列对文中画线的句子“子适知邪径之速，不虑失道之迷”翻译正确的一项是( (3分) A孩子知道邪恶的路更快，不考虑没道路的迷感。 B.您贝知道走小路快，却不担心会不会迷路。 C.您是知道邪恶的道路，不考虑失去道路。 D.孩子知道邪恶的路更快，不考虑失去道路的迷惑。 16.析句读：用“/”给卜面句子断句（限断2处）。(2分) 若不一叩洪钟伐雷鼓别不识其音响也！ 17.【甲】材料中，司马微是如何反驳庞士元的？(3分) 18.有同学要将上面【甲】【乙】两则材料与下面山自课文《<论语>十二章》中的一则 放在一起，做一个黑板专栏，请你根据这【甲】【乙】材料和【链接】材料的主题， 帮他拟写一个四个字的栏目名称。(3分) 【链接】 子曰：”贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！” 三、写作(50分) 19.春萌青草，夏沐芳华，秋染落叶，冬凝雪花。大自然的四季是美丽多姿的，是充满乐趣 的。学习了第一单元，你是否对描写景物有了新的认识呢？请写一写你最喜欢的季节，200 字左右，至少使用两种修辞手法。(7分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(43分)（含3分书写分） 初中生活的画卷徐徐打开。在这里，一初都是崭新的：新的校园、新的朋友、新的老师、 新的课堂…在这里，充满着无尽的可能和未知的挑战，也充满着无限的快乐和美好的希箕。 请以“新的九月”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不出现真实的人名、地名和学校名称。(2)字数不少于500字。 第5页共5页