第12课 近代战争与西方文化的扩张-【新课程能力培养】2024-2025学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步练习（统编版）

参考答案与解析 服波斯帝国， 故 B 选项错误； 材料内容强调的是东征改 变了亚历山大的思想观念， 没有强调亚历山大处事优柔 寡断的问题， 故 C 选项错误。 10. （ 1 ） 材料一： 文献史料。 材料二： 图片史料。 （ 2 ） 观点： 古代的征服和扩张战争是古代史上突破 相互孤立隔绝的重大事件。 看法： 同意， 因为虽然在征服和扩张过程中伴随着 暴力、 奴役和压迫， 但是在客观上也促进了不同文化的 交流与融合， 使世界各地的联系越来越密切。 （ 3 ） 主要方式： 和平往来。 举例： 如 2 世纪， 大秦王安敦派使臣从海路来到中 国， 建立了与中国的直接往来。 （或 《马可·波罗行纪》 对西方人了解东方起了重要作用） （ 4 ） 人类文明交往所追求的目标是民族之间、 国家 之间的平等互利； 对自己民族、 国家的文明应持自尊、 欣赏的态度 ， 对其他民族 、 国家的文明应持尊重 、 宽 容， 乃至欣赏的态度； 应抱着爱其所同、 敬其所异的广 阔胸怀和对人类共同美好理想的追求的态度来对待不同 的文明。 【解析】 （ 1 ） 史料类型： 根据材料的出处及呈现形 式可知， 材料一是文献史料， 材料二是图片史料。 （ 2 ） 观点： 由材料 “亚历山大的征服战争， 罗马帝 国的扩张， 阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破 相互孤立隔绝的重大事件” 可归纳为古代的征服和扩张 战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 看法： 从战争的两面性来进行作答。 一方面， 征服 和扩张战争常伴随着暴力、 奴役和压迫， 但它也在客观 上促进了不同文化的交流与融合， 使世界各地的联系越 来越密切。 （ 3 ） 主要方式： 由材料 “但横贯亚欧大陆丝绸古道 上的商队来往 ， 联系太平洋西海岸 、 印度洋 、 地中海 ……诸海航路的船只航行， 对传播生产技术、 文化知识 于古代世界各地也许是更为重要的” 可知， 古代世界各 地文化的交流最主要的方式是和平往来。 举例： 结合所学举一例说明即可， 如丝绸之路的开 辟等。 （ 4 ） 结合所学可从文明交流追求的目标及对待自己 和其他文明的态度等角度来分析。 11. （ 1 ） 经济繁荣， 物产丰饶； 使用金银货币， 市场 管理规范， 商品经济发达； 交通发达； 对外贸易频繁。 （ 2 ） 特点： 多元开放。 途径： 商贸、 海外殖民、 战争、 游历。 【解析】 第 （ 1 ） 问， 根据材料一 “以金银为钱， 银 钱十当金钱一……市无二价” 可知使用金银货币， 市场 管理规范； 根据材料一 “谷食常贱， 国用富饶” 可知经 济繁荣， 物产丰饶； 根据材料一 “邻国使到其界首者， 乘驿诣王都” 可知交通发达。 第 （ 2 ） 问， 第一小问， 根据材料二 “它是在汲取 古代东方尤其是埃及和西亚文化遗产的基础上结合本民 族的特点形成的一种多元开放型文化” 可以看出是多元 开放。 第二小问， 根据材料二 “克里特就凭借其有利的 地理位置成为地中海区域的商贸中心” “希腊开始大规 模向海外殖民。 它直接加强了希腊人与东方古国的联 系” “在希波战争中， 波斯军队充当了东方文化向希腊 传播的主力” “到东方游历成为一时的社会风气” 等信 息可以分析得出包括商贸、 海外殖民、 战争、 游历等途径。 第 12 课 近代战争与西方文化的 扩张 习题演练 1. D 【解析】 法国大革命爆发后， 法国制宪议会居 然在颂扬国王， 部分议员也追随国王的脚步， 这说明当 时法国封建专制势力依然强大， 也表明建立民主政治的 道路任重道远， 故选 D 项； 法国大革命是当时法国政 治、 经济发展的必然结果， 故排除 A 项； 法国大革命初 期， 法国依然保留君主制， “恢复君主制” 的表述与史 实不符， 故排除 B 项； C 项表述太绝对， 故排除。 2. A 【解析】 “用凶恶的手举起血腥的宝剑” 等字 眼足以证明普希金对拿破仑发动战争的行为是反感的、 深恶痛绝的， 选项 A 符合题意， 正确； 《皇村回忆》 是 二手史料， 评价不一定真实可信， 选项 B 不符合题意， 排除； 普希金作为诗人对拿破仑的评价也是具有史学价 值的， 选项 C 不符合题意， 排除； 历史上对拿破仑的评 价的确是已成定论， 但此评价不一定不可信， 选项 D 不 符合题意， 排除； 故本题选 A 。 3. D 【解析】 根据 “脱离英国的理由是英国在美国 践踏了自己的宪政原则——人民未经同意不纳税， 按照 这一原则” 可得出北美独立战争的爆发是北美人民争取 自由民主与独立的结果， 故 D 项正确； 材料并没有体现 学习英国的制度， 排除 A ； 从材料中看不出是受启蒙思 想的影响， 排除 B ； C 项是北美独立战争的原因之一， 但从材料中无法得出， 排除 C 。 4. C 【解析】 根据 “‘日不落帝国’ 殖民统治 ‘互 利’ 说” 的具体内容可知， 该论调是在为英国的殖民统 治作辩护， 片面强调其作用。 而因为英国的殖民统治阻 碍了美国资本主义的发展， 由此爆发了美国独立战争， 117 高中历史选择性必修 3 （人教版） 这与 “日不落帝国” 殖民统治 “互利” 说相违背， 可以 作为辩驳该观点的史实， 所以 C 正确； 中国不属于英国 的殖民地， 且中国被迫逐步卷入了世界市场， 促使其自 然经济逐渐瓦解， 不能作为辩驳该观点的史实， 所以 A 错误； “近代印度棉纺织业的发展” 是受到英国工业文 明的影响， 这不能作为辩驳该观点的史实， 所以 B 错 误； 德国不是英国的殖民地， 所以 D 错误。 5. D 【解析】 材料强调美国民众 “对君主的崇拜 ” 逐渐根除， 这反映出当时美国民众对君主制的否定， 说 明当时美国民众倡导 “共和”， 故选 D 项； 平等意识强 调的是民众享有平等的权利， 这在材料信息中并未体 现， 故排除 A 项； 民主思想的内涵是主权在民、 少数服 从多数的原则， 这与材料主旨无关， 故排除 B 项； 材料 强调的不是精英政治， 故排除 C 项。 6. A 【解析】 根据 “ 1786 年 11 月” “政府难以履 行职责” 等信息可知当时新诞生的美国由于邦联制的存 在， 中央政府软弱无力， 所以难以履行职责， 为了解决 这一问题各州举行了制宪会议， 以宪法的形式确立了联 邦体制， 故选 A ； 1786 年是在独立战争结束以后， 美国 并没有忽视独立战争的成果， 排除 B ； 这种 “遗憾” 推 动了美国国家形象的构建， 排除 C ； 这种 “遗憾” 是美 国中央与地方关系难以协调的产物， 排除 D 。 7. D 【解析】 根据所学知识， 运用唯物史观， 从人 类文明发展的角度分析可知， “战争让文明更加文明” 的观点是在强调通过战争， 不同文明相互碰撞、 交流与 重构， 客观上促进了文明的发展， D 项正确； 战争有利 于实现人类社会的优胜劣汰用的是进化论观点， 史观和 分析都不正确， 排除 A 项； 战争导致了人口的减少与生 产的破坏与战争让文明更加文明不符， B 项错误； “战 争促进了疆域的开拓和帝国的形成” 没有用 “人类文明 发展” 的角度分析， C 项不符合题意。 8. B 【解析 】 根据所学知识可知 ， 道光二十年是 1840 年， 这一年鸦片战争爆发， 白银外流量减少， 说明 这一时期白银外流的主要原因是鸦片走私， B 正确； 西 方工业品大量进入中国是在鸦片战争后， 与题干时间并 不完全重合， 排除 A ； 这一时期对外贸易额并未减少， 排除 C ； 通过题干数据无法得出当时中英贸易中， 中国 是否处于顺差地位， 排除 D 。 9. B 【解析】 19 世纪， 英国的铁路、 电报、 邮局、 教育等传播到了印度， 客观上促进了印度经济、 政治、 文化、 教育的发展， 增强了印度的民族意识， B 正确； 材料反映的是英国对印度殖民扩张的客观效果， A 反映 的是主观上要达到的目的， 排除； 印度在经济上从属于 西方， 是在英国开始侵略印度的时候就已经有了， 不是 工业革命以后才开始， 排除 C ； 结合所学知识， 英国对 印度的侵略并没有同化印度当地的经济文化， 印度仍然 保持自己的民族特色， D 错误。 10. B 【解析】 材料反映的是梁启超反对、 抨击专制 政体 ， 并没有明确信息说明他主张何种政体 ， 故选 B 项， D 项错误； 根据材料无法判断梁启超是否转变为激 进派， 故 A 项错误； 材料没有信息说明梁启超认识到军 队的重要性， 故 C 项错误。 11. （ 1 ） 背景： 宗教改革瓦解了基督教势力， 欧洲 分裂； 国家主权意识加强； 国家间的利益纷争加剧。 影响： 提出君主应该制定条约并接受约束， 确定了 国际法的主体是主权国家， 奠定了国际法的基础。 （ 2 ） 原因： 中国逐渐卷入资本主义世界体系； 中西 交往与文化交流日益增多； 中国希望融入国际社会。 作用： 有利于中国融入国际社会； 推动了中国近代 化进程； 促进了中西文化的传播与交流。 【解析】 （ 1 ） 背景： 根据材料一中 “ 17 世纪初期， 掌握欧洲政治中枢的基督教势力彻底瓦解， 从而破坏了 中世纪欧洲统一的根基” 可知， 宗教改革瓦解了基督教 势力， 欧洲分裂； 根据 “各国之间的政治经济联系又日 益频繁和复杂” “‘三十年战争’ 使欧洲陷入可怕的厮 杀而被撕裂”， 结合所学知识可知， 17 世纪的欧洲国家 主权意识加强， 国家间的利益纷争加剧。 影响： 根据材 料一中 “《威斯特伐利亚和约》 中的一些基本原则， 例 如， 与会各国， 不论宗教信仰、 政体、 国家大小都一律 视为具有独立、 平等的主权地位等， 都体现了格劳秀斯 的法律思想”， 从政治、 思想等方面分析可知， 格劳秀 斯在 《战争与和平法》 中提出君主应该制定条约并接受 约束， 确定了国际法的主体是主权国家， 奠定了国际法 的基础。 （ 2 ） 原因： 根据材料二中 “中国逐渐卷入以英美为 中心的资本主义世界体系” 可知， 中国逐渐卷入资本主 义世界体系； 根据 “经过二十多年的中西交往与文化交 流， 中国渐渐萌生了主动加入世界体系的愿望” 可知， 中西交往与文化交流日益增多 ， 中国希望融入国际社 会。 作用： 根据 “《万国公法》 ……在晚清政府的对外 关系、 文化教育、 学术思想等方向占有一席之地， 成为 影响近代中国时代发展的知名外文翻译著作之一”， 结 合所学知识， 从中国社会发展和中外交流等方面分析可 知， 《万国公法》 的发行有利于中国融入国际社会， 推 动了中国近代化进程， 促进了中西文化的传播与交流。 12. 新航路的开辟和早期殖民扩张， 促进世界市场 118 参考答案与解析 雏形出现， 带来全球物种交换和疾病传播， 欧洲整合各 地传统医学纳入西方医疗体系； 17 、 18 世纪欧洲战争频 发， 催生出预防性卫生事业。 工业革命促进交通条件的改善， 带来疾病的全球 化， 推动了国际医疗合作的开展； 技术进步促进了细菌 学、 疫苗学和现代制药工业的兴起。 工业革命增强了列 强殖民扩张的实力， 医学研究也为种族歧视和民族压迫 制造了理论依据。 19 世纪末， 帝国主义瓜分世界， 世界殖民体系形 成。 药品、 疫苗的推广有助于缓和列强与殖民地人民的 矛盾， 成为西方列强殖民扩张、 维系殖民统治、 建立殖 民霸权的重要手段。 现代西方医学在殖民扩张、 殖民战争以及殖民统治 的影响下产生和发展， 具有强烈的意识形态和种族歧视 色彩， 与医学精神背道而驰， 但客观上现代西方医学也 推动了世界医疗卫生事业的进步。 【解析】 材料反映的是新航路开辟、 工业革命和殖 民扩张过程中医疗卫生事业的发展。 结合所学内容可 知， 新航路开辟和早期殖民扩张的过程中也带来全球物 种交换和疾病传播， 加之 17 、 18 世纪欧洲战争频发 ， 从而催生出了预防性的卫生事业。 随着工业革命带来的 交通条件的改善， 也带来了疾病的全球化， 从而推动了 相关医疗体系和医疗事业的发展， 但医学研究也为种族 歧视和民族压迫制造了理论依据。 由此可知， 现代西方 医学是近代西方殖民扩张、 殖民战争和进行殖民统治的 产物， 所以具有强烈的意识形态和种族歧视色彩， 但客 观上现代西方医学也推动了世界医疗卫生事业的进步。 第 13 课 现代战争与不同文化的 碰撞和交流 习题演练 1. C 【解析】 联合国是建立在第二次世界大战反法 西斯基础之上的， 具有正义性可言， 故 ① 正确； 反映的 不是帝国主义大国的意愿， 更多地反映了世界人民爱好 和平的共同心愿， 故 ③ 正确， 所以选 C 。 2. C 【解析】 根据材料 20 世纪 60 年代后大批非洲 国家独立后加入联合国， 并与中国相互支持可知新中国 在联合国合法席位的恢复是非洲国家帮助的结果， 选择 C 项； 和平共处五项原则的提出是在 1954 年， 与材料 不符， 因此 A 项错误； 日内瓦会议召开时间为 1954 年， 因此 B 项错误； 上海合作组织的成员国都是亚洲国家， 因此 D 项错误。 3. C 【解析】 第一次世界大战客观上将自由、 民主 和民族独立等思想传播给参战的士兵， 进而影响到北非 和亚洲， 故 C 项正确； 根据所学知识可知， 第一次世界 大战的主战场在欧洲， 参战的主要是欧洲人， 排除 A ； 第一次世界大战只是沉重打击了世界殖民体系， 并没有 导致其瓦解， 排除 B ； 第一次世界大战后英法主导签订 了 《凡尔赛和约》， 建立了凡尔赛体系和国际联盟， 法 国获得大量权益， 并未受到不公正待遇， 排除 D 。 4. C 【解析】 根据 “亚洲觉醒却是不可逆转的历史 潮流， 对亚洲对世界具有不可估量的意义” 可得出 “亚 洲觉醒” 指的是 20 世纪初亚洲国家与地区的民族民主 革命运动的开展， C 项正确； A 、 B 、 D 项都不是其主旨 含义， 排除。 5. A 【解析】 根据材料 “必须制止一切针对附属国 人民的武装行动和镇压措施， 使他们能够和平地、 自由 地行使他们实现完全独立的权利” 可知， 联合国在 1960 年通过维护附属国权益的决议， 这推动大部分殖民地摆 脱了西方国家的控制， ① 正确； 根据材料 “分裂一个国 家的团结和破坏其领土完整的企图， 均与 《联合国宪 章》 的目的和原则相违背” 可知， 联合国通过的决议维 护任何国家的主权与领土， 重申了大小国家之间享有平 等权利的信念， ② 正确； 确立独立自主不结盟非集团的 基本原则是在 1961 年， 与材料时间不符， ③ 错误； 和 平共处原则最早由中国提出， 材料内容也未强调加强亚 非团结的问题， ④ 错误。 6. A 【解析】 1939 年党中央批准 5 月 4 日为 “中国 青年节”， 青救会组织了多场纪念 “五四运动” 的集会， 毛泽东等领导人出席 “五四运动二十周年纪念大会”。 依据所学知识可知， 这些做法有利于争取团结广大进步 青年一致抗日， 故 A 正确； 此时党的工作重心依然在农 村， 故 B 错误； 抗日战争胜利的根本原因是抗日民族统 一战线下的全民族抗战， 故 C 错误； 这些青年未必都是 党员， 故 D 错误。 7. A 【解析】 依据材料中信息结合所学可知， 第一 次世界大战前欧洲各国均或多或少存在着宣扬 “地缘政 治学” “生存空间论” “人种优劣论” “武力决定论” 等思想的民族主义激发的好战情绪， 它在推动第一次世 界大战爆发中起了重要作用， 因此 A 选项正确； B 选项 错误， 材料强调的是第一次世界大战前欧洲各国民众的 好战情绪， 并非强调其对战争胜利的信心和期待； C 选 项错误， 结合所学可知， 第一次世界大战爆发的根源是 资本主义经济政治发展不平衡； D 选项错误， 材料体现 的是第一次世界大战前欧洲民众对战争的期待， 不是第 二次世界大战前的情况。 119 练 高中历史选择性必修 3 （人教版） 1. 1789 年巴黎人民攻克巴士底狱的第二天， 制宪议会上竟然出现 “颂扬 （国王） 达到 了顶点……惊得目瞪口呆、 晕头转向的议 员们追随着国王的脚步， 簇拥着他穿过与 议员们一样吃惊的人群回到邸宅” 的现 象。 这反映出当时的法国 （ ） A. 资产阶级革命爆发有偶然性 B. 恢复君主制的思想根深蒂固 C. 议员尚不具备民主政治意识 D. 建立民主政治道路任重道远 2. （俄） 普希金在 《皇村回忆》 中写道， 拿 破仑是 “一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝”， 他上台的第一件事情便是 “用凶恶的手举 起血腥的宝剑”， “马上燃起新战争的可 怕烽烟” …… “人间的灾星出现了”。 对 此评价， 理解正确的是 （ ） A. 普希金对拿破仑发动战争的行为深恶 痛绝 B. 《皇村回忆》 是二手史料， 评价真实可信 C. 普希金作为诗人对拿破仑的评价不具 有史学价值 D. 历史上对拿破仑的评价已成定论， 此 评价不可信 3. “为了更像英国， 他们脱离英国。 脱离英 国的理由是英国在美国践踏了自己的宪政 原则——人民未经同意不纳税， 按照这一 原则， 西敏寺的几只秃头碰在一起， 就将 他们商定的税额强加于千里之外的美国， 而美国人民的起义正是对它的回应。” 该 学者认为北美独立战争的原因是 （ ） A. 学习宗主国的制度 B. 启蒙思想家的宣传 C. 美利坚民族的形成 D. 对自由民主的追求 第 12 课 近代战争与西方文化的扩张 者、 文人外出汲取了大量先进的古代东 方文化， 促进了希腊文化的繁荣。 ——摘编自解晓毅 《古希腊文化的 东方之源——试论古代东方文化对希腊 文化的影响》 （ 1 ） 根据材料一， 简述大秦的社会经济 状况。 （ 2 ） 根据材料二， 概括指出古希腊文化 的特点及古代东方文化对希腊文化 的影响途径。 习 题 演 练 56 第五单元 战争与文化交锋 练 4. 英国学界流行一种 “日不落帝国” 殖民统 治 “互利” 说， 该论调包含： 一是将英帝 国与进步联系起来； 二是在帝国内部宗主 国同殖民地之间存在经济互相依存的关 系； 三是帝国有助于全球化。 以下可以作 为辩驳该观点的史实是 （ ） A. 中国逐步卷入了世界市场 B. 近代印度棉纺织业的发展 C. 美国赢得独立与颁布宪法 D. 德国产业工人的生产过剩 5. 1776 年， 《常识》 发表以后， 约翰·亚当 斯发出了这样的感叹： 最近两年所发生的 变化实在惊人， （北美） 各州居民的思想 感情都彻底发生变化， “对君主的崇拜从 未在如此之短的时间里如此彻底地从如此 之多的人内心根除 ”。 这表明当时北美 （ ） A. 独立战争催生了平等意识 B. 民主思想逐渐深入人心 C. 民众已抛弃了精英政治理念 D. 共和思想受到民众推崇 6. 1786 年 11 月， 时任美国外交部部长的约 翰·杰伊鉴于政府难以履行职责， 在文中 写道： “我们的子孙在读到刚刚逝去的四 年 （ 1783 — 1786 年） 历史时， 心中充满 了遗憾。” 这种 “遗憾” （ ） A. 推动了美国联邦体制的确立 B. 导致独立战争成果被政府忽视 C. 抑制了美国国家形象的构建 D. 协调了美国中央与地方的关系 7. 英国历史学家汤因比认为 “战争让文明更 加文明”。 关于战争的影响， 从人类文明 发展的角度， 下列理解准确的有 （ ） A. 战争有利于实现人类社会的优胜劣汰 B. 战争导致了人口的减少与生产的破坏 C. 战争促进了疆域的开拓和帝国的形成 D. 战争促进了文明的碰撞、 交流与重构 8. 对下表中数据变化原因解释合理的一项是 （ ） A. 西方工业品大量进入中国市场 B. 鸦片走私导致白银大量外流 C. 闭关锁国导致对外贸易额缩减 D. 中英贸易中国处于顺差地位 9. 19 世纪， 英国为加强对印度的控制， 修 建了英式标准的铁路、 电报和邮政设施， 普及了英语教育， 将西方文学和政治思想 的主要部分引入。 随着时间的推移， 这些 措施客观上 （ ） A. 加大英国对印度的经济掠夺 B. 导致印度民族意识增强 C. 使印度在经济上从属于西方 D. 同化当地的经济与文化 10. 梁启超曾说： “专制政体者， 我辈之公 敌也， 大仇也！” 他号召国民， “组织大 军， 牺牲生命， 誓翦灭此而后朝食”。 据 此可知， 梁启超 （ ） A. 转变成为资产阶级激进派 B. 激烈抨击专制政制 C. 认识到武装力量的重要性 D. 倡导君主立宪政体 年份 白银外流量 （单位： 银元） 道光十一年 6843873 道光十六年 15862220 道光二十年 -3519872 道光二十五年 23989500 57 练 高中历史选择性必修 3 （人教版） 11. 阅读材料， 回答问题。 材料一 17 世纪初期， 掌握欧洲政治中 枢的基督教势力彻底瓦解， 从而破坏了 中世纪欧洲统一的根基。 各国之间的政 治经济联系又日益频繁和复杂， 1618 — 1648 年的 “三十年战争” 使欧洲陷入可 怕的厮杀而被撕裂， 国际格局孕育着变 化。 正是在这样新旧交替的激荡时代， 格劳秀斯撰写了 “法学三步曲”： 《论捕 获法》 《海洋自由论》 和 1625 年出版的 《战争与和平法》 三卷集。 《威斯特伐利亚和约》 中的一些基本 原则， 例如， 与会各国， 不论宗教信仰、 政体、 国家大小都一律视为具有独立、 平等的主权地位等， 都体现了格劳秀斯 的法律思想。 ——摘编自 《〈战争与和平法〉： 从 战争中寻找通向和平之路》 （ 1 ） 根据材料指出格劳秀斯撰写 《战争 与和平法》 的时代背景， 并分析其 影响。 材料二 自 1840 年鸦片战争之后， 中国 的封闭大门被迫打开， 晚清中国逐渐卷 入以英美为中心的资本主义世界体系。 经过二十多年的中西交往与文化交流， 中国渐渐萌生了主动加入世界体系的愿 望， 而要融入国际社会， 就必须了解和 熟知国际社会成员之间业已形成的一套 规范制度。 在此背景下， 以西方 《国际 法原理》 著作为蓝本翻译而成的中国首 部国际法著作 《万国公法》 应运而生， 在晚清政府的对外关系、 文化教育、 学 术思想等方向占有一席之地， 成为影响 近代中国时代发展的知名外文翻译著作 之一。 （ 2 ） 根据材料概括指出 《万国公法》 应 运而生的原因， 并结合所学知识分 析其积极作用。 58 第五单元 战争与文化交锋 练 12. 阅读材料， 回答问题。 现代殖民主义开始寻求香料贸易， 异国热带植物同样是欧洲人追逐的热点。 1563 年葡萄牙人创作的 《药材和药品的 对话》 是欧洲第一本提供印度疾病和药 物知识的著作。 欧洲医学者整合来自美 洲、 非洲原住民的传统医学， 将其纳入 自己的医疗体系。 17 、 18 世纪欧洲战争 频发， 这些战争中大多数人死于疾病而 不是作战。 预防性卫生事业的推广， 有 利于降低欧洲军队的死亡率。 蒸汽轮船和火车的出现为疾病全球 化创造了条件 。 19 世纪的几次霍乱大 流行使欧洲开始推动建立国际卫生标 准和组织。 这一时期， 欧洲医学认为炎 热气候是不健康的 ， 产生了热带种族 的懒惰散漫 。 疾病全球化以及惊人的 死亡率， 既催生了细菌学和疫苗学， 又 让种族歧视以一种貌似科学的方式表 现出来。 19 世纪晚期， 殖民主义扩张的动机 发生重大变化， 不再只关切热带地区欧 洲军队和移民的健康， “医学是意识形 态的一部分”， 帝国力量 “开始使用药物 作为从新臣民中赢得支持的一种方式， 以平衡殖民统治的强制性特征， 并建立 一种比单靠政府更广泛的帝国霸权”。 现 代工业制造的药品和疫苗之推广成为殖 民扩张的重要部分。 ——据 ［英］ 普拉提克·查克拉巴提 著 《医疗与帝国： 从全球史看现代医学 的诞生》 整理 以 “现代西方医学与殖民主义的关 系” 为视角， 对材料信息进行解读。 1. “联合国不是二战前国际联盟的继续 ，” 这主要是因为联合国 （ ） ① 是在反法西斯联盟基础上建立起来的 ② 是在美国积极倡导下建立起来的 ③ 反 映了世界人民爱好和平的共同心愿 ④ 有 权采取维护国际和平与安全的行动 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 2. “ 20 世纪 60 年代后， 非洲民族解放运动 风起云涌， 大批非洲国家独立， 而且加入 了联合国， 他们和中国互相支持。” 下列 第 13 课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 习 题 演 练 59