内容正文:
一、积累运用。(40 分)
1. 人民是历史的创造者,人民是真正的英雄。(楷书抄写)
2. B
3. 眨眼、妩媚、枪毙、瀑布、援助、皮靴、冰雹、搜寻
4. 万象更新、翻箱倒柜、居高临下、司空见惯、见微知著、别出心裁
(1) 新的一年开始了,万象更新,每个人都有一个新希望。
(2) 姐姐的笔记本不见了,她在家里翻箱倒柜找了一个下午也没有结果。
5. C
6. A
7. B
8. B
9. D
10.
(1) 他盼望得眼睛都直了,仿佛时间在这一刻凝固。
(2) 汤姆·索亚不是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子吗?
(3) 通过老师的介绍,我对藏戏产生了极大的兴趣。
(4) 心情“好”时:走在校园中,阳光洒在身上,心情格外舒畅,仿佛每一步都踏着欢
快的节拍。
心情“不好”时:走在校园中,心情沉重,脚步也显得格外沉重,周围的一切都失去
了色彩。
二、口语交际(6 分)
正方:小学生看课外书不仅不会影响学习,反而能拓宽视野,增长知识,培养阅读兴趣和习
惯,对学习有积极促进作用。
反方:小学生应以课本知识为主,课外书可能会分散学习注意力,影响学习效果,因此认为
看课外书对小学生学习有负面影响。
三、阅读理解(24 分)
(一)材料一
1. (1)他叫鲁滨逊。(2). B. (3). C (4). B.
2 选择费迪曼的评论进行理解:孩童时期,我们可能只被《鲁滨逊漂流记》的故事情节所吸
引,觉得它有趣。但成年后重读,会发现这本书蕴含了深刻的人生哲理和生存智慧,因此称
其为不朽的杰作。
(二)
1. “光阴似箭,日月如梭”是描写时间过得飞快的词语。这两个词语形象地表达了时间流
逝之快,让人感受到生命的短暂和宝贵。
2. 我敬佩文中的老学者。他用自己的经历和智慧,鼓励我要珍惜现在和未来的时间,只要
有确定的目标,在任何时间做任何事都不会妨碍思考和研究,甚至有助于思考和研究。他的
这种积极向上、珍惜时间的精神值得我学习。
3. 从达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人身上,我学到了要珍惜时间,充分利用每一分
每一秒去学习和创造。他们虽然在不同领域取得了卓越的成就,但都有一个共同点,那就是
对时间的珍视和高效利用。
4. B.
5. 珍惜时间的名言有:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话告诉我们时间的宝贵
和不可逆转性,提醒我们要珍惜每一刻时间。
四、习作天地
略