第二单元单元检测-2024-2025学年八年级语文上册同步课堂（统编版）

八年级语文上册第二单元测试题 一、选择题(共30分，每题5分) 1.鲁迅在《藤野先生》中提到的“日暮里”这个地方，对他有何特殊意义？ A. 是他留学的第一站 B. 让他想起了故乡的日暮景色 C. 是他与藤野先生相遇的地方 D. 寓意着他在日本留学时光的结束 2.藤野先生给鲁迅留下了哪些深刻的印象？ A. 严格的教学态度 B. 对学生的关心与尊重 C. 卓越的学术成就 D. 独特的穿衣风格 3.《回忆我的母亲》中，作者朱德最感激母亲的是什么？ A. 教会了他许多生活技能 B. 培养了他勤劳俭朴的习惯 C. 给予了他无尽的爱与支持 D. 以上都是 4.文中提到的“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验”这句话，体现了母亲的什么品质？ A. 坚强不屈 B. 勤劳能干 C. 善良宽容 D. 聪明智慧 5.下列哪项不是文中对托尔斯泰眼睛的描述？ A. 像刀刻的一样，有棱有角 B. 闪烁着犀利的光芒 C. 充满了温柔和慈悲 D. 总是眯成一条线，显得狡黠 6.文中提到的“美丽的颜色”指的是什么？ A. 居里夫人实验室的墙壁颜色 B. 居里夫人衣服的颜色 C. 镭元素发出的微光 D. 居里夫人眼中的光芒 二、阅读(共30分) （一）阅读下面的文章节选，完成后面的题目。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？ 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 大概是物以希为贵罢。 北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。 我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。 在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。 饭食也不坏。 但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。 我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。 于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。　 1.文中提到的“清国留学生”有什么特征？作者对他们的态度如何？ 2：作者在文中提到了哪些地名，并分别有什么特殊的意义？ 3：作者在仙台受到了怎样的优待？ 4：作者为什么最终搬离了初住的客店？ 5：请分析文中“大概是物以希为贵罢”这句话的含义。 （二）阅读下面的文章，完成后面的题目。 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。 母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。 母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 1.母亲在家庭中扮演了哪些角色？ 2.文章中的哪些细节体现了母亲的勤劳和能干？ 3.作者的家庭生活有哪些特点？ 三、习作（40分） 《我深深感受到了________》：半命题作文，横线上可以填写成功的喜悦、失败的痛苦、集体的温暖等，表达自己对某种情感或经历的深刻感受。 要求： 1. 内容具体，有真情实感。 2. 文体不限(诗歌、戏剧除外 ) 3. 字数不少于500。 题 目 ： 100 200 300 400 500 600 700 800 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文上册第二单元测试题 一、选择题(共30分，每题5分) 1.鲁迅在《藤野先生》中提到的“日暮里”这个地方，对他有何特殊意义？ A. 是他留学的第一站 B. 让他想起了故乡的日暮景色 C. 是他与藤野先生相遇的地方 D. 寓意着他在日本留学时光的结束 正确答案：B. 让他想起了故乡的日暮景色（文中提到“日暮乡关何处是”，表达了鲁迅对故乡的思念） 2.藤野先生给鲁迅留下了哪些深刻的印象？ A. 严格的教学态度 B. 对学生的关心与尊重 C. 卓越的学术成就 D. 独特的穿衣风格 正确答案：B. 对学生的关心与尊重（藤野先生对鲁迅的学术态度和生活都给予了关心，没有民族偏见） 3.《回忆我的母亲》中，作者朱德最感激母亲的是什么？ A. 教会了他许多生活技能 B. 培养了他勤劳俭朴的习惯 C. 给予了他无尽的爱与支持 D. 以上都是 正确答案：D. 以上都是（朱德在文中表达了对母亲多方面的感激之情） 4.文中提到的“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验”这句话，体现了母亲的什么品质？ A. 坚强不屈 B. 勤劳能干 C. 善良宽容 D. 聪明智慧 正确答案：A. 坚强不屈（这句话反映了母亲面对困难时的坚韧和斗争精神） 5.下列哪项不是文中对托尔斯泰眼睛的描述？ A. 像刀刻的一样，有棱有角 B. 闪烁着犀利的光芒 C. 充满了温柔和慈悲 D. 总是眯成一条线，显得狡黠 正确答案：D. 总是眯成一条线，显得狡黠（文中并未描述托尔斯泰的眼睛总是眯成一条线或显得狡黠） 6.文中提到的“美丽的颜色”指的是什么？ A. 居里夫人实验室的墙壁颜色 B. 居里夫人衣服的颜色 C. 镭元素发出的微光 D. 居里夫人眼中的光芒 正确答案：C. 镭元素发出的微光（文中描述了居里夫人和丈夫在实验室中观察到镭发出的微弱但美丽的蓝色光芒） 二、阅读(共30分) （一）阅读下面的文章节选，完成后面的题目。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？ 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 大概是物以希为贵罢。 北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。 我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。 在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。 饭食也不坏。 但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。 我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。 于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。　 1.文中提到的“清国留学生”有什么特征？作者对他们的态度如何？ 答案： 特征：“清国留学生”头顶着大辫子，有的盘得平平的，油光可鉴，形成独特的外观；他们常常成群结队地出现。 作者态度：从“实在标致极了”等反语中可以看出，作者对这些留学生的行为举止持讽刺和不满的态度。 解析： 此题考察对文中人物形象及作者态度的理解。通过文中对“清国留学生”外貌和行为的描述，可以归纳出他们的特征。而作者通过反语表达了对这些留学生行为的不满和讽刺。 2：作者在文中提到了哪些地名，并分别有什么特殊的意义？ 答案： 地名及意义： 日暮里：作者记得这个名字，可能因为它与故乡的“日暮”相似，触发了作者的思乡之情。 水户：这是明的遗民朱舜水先生客死的地方，对作者来说具有历史和文化的意义。 仙台：作者前往学医的地方，也是本文叙述的重点地点。 解析： 此题考察对文中地名及其特殊意义的理解。通过文中对地名的提及和相关的背景描述，可以归纳出每个地名的特殊意义。 3：作者在仙台受到了怎样的优待？ 答案： 作者在仙台受到了学校不收学费的优待，同时几个职员还为他的食宿操心。 解析： 此题考察对文中具体信息的提取能力。通过文中对作者在仙台受到优待的描述，可以明确得出答案。 4：作者为什么最终搬离了初住的客店？ 答案： 作者搬离初住的客店是因为一位先生认为这客店也包办囚人的饭食，作者住在那里不相宜。虽然作者觉得这与自己不相干，但出于好意难却，还是选择了搬离。 解析： 此题考察对文中事件原因的理解。通过文中对作者搬离客店原因的描述，可以明确得出答案。同时，也体现了作者对他人好意的尊重和顺应。 5：请分析文中“大概是物以希为贵罢”这句话的含义。 答案： 这句话的含义是，大概是因为稀少的东西才显得珍贵吧。作者通过这句话暗示了自己在仙台受到优待的原因可能是因为当时中国学生在那里比较稀少。 解析： 此题考察对文中关键句含义的理解。通过联系上下文和作者所处的背景，可以推断出这句话的深层含义。同时，这句话也体现了作者对当时社会现象的一种讽刺和反思。 （二）阅读下面的文章，完成后面的题目。 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。 母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。 母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 1.母亲在家庭中扮演了哪些角色？ 答案： 母亲在家庭中扮演了多重角色，她是家庭的主要劳动力，负责煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花等家务和农活；同时，她也是孩子们的教育者，教给他们许多生产知识；此外，母亲还是家庭的调解者和组织者，她性格和蔼，使家庭成员相处和睦，并同情贫苦的人，周济和照顾比自己更穷的亲戚。 解析： 文章通过多个方面描述了母亲在家庭中的重要性。她不仅承担了繁重的家务和农活，还教育孩子们，维护家庭和睦，并展现出对贫苦人的同情和帮助。这些角色共同构成了母亲在家庭中的核心地位。 2.文章中的哪些细节体现了母亲的勤劳和能干？ 答案： 文章中有多个细节体现了母亲的勤劳和能干。例如，她天不亮就起床，整日劳碌着，既要煮饭又要做其他家务和农活；她身体高大结实，能挑水挑粪；在农忙时，她整日在地里劳动，教给孩子们生产知识；她还能用简单的食材做出有滋味的饭菜；她亲手纺出线，请人织成布，染成颜色，做成耐穿的衣服。 解析： 文章通过具体的事例和细节描绘了母亲的勤劳和能干。这些细节不仅展示了母亲在日常生活中的辛勤付出，还体现了她面对困难时的坚韧和智慧。这些细节是理解母亲性格和品质的重要依据。 3.作者的家庭生活有哪些特点？ 答案： 作者的家庭生活特点主要包括：勤劳、有组织、有规律、和睦以及节俭。家庭成员都勤劳地工作，生活有明确的分工和组织；家庭成员之间相处和睦，没有争吵和打骂；同时，家庭还非常节俭，母亲自己很节省，也管束着家人不允许染上不良习惯。 解析： 文章通过描述家庭成员的日常生活和相处方式，展现了作者家庭生活的特点。这些特点不仅反映了当时农村家庭的生活状况，也体现了作者家庭独特的文化和价值观。 三、习作（40分） 《我深深感受到了________》：半命题作文，横线上可以填写成功的喜悦、失败的痛苦、集体的温暖等，表达自己对某种情感或经历的深刻感受。 要求： 1. 内容具体，有真情实感。 2. 文体不限(诗歌、戏剧除外 ) 3. 字数不少于500。 题 目 ： 100 200 300 400 500 600 700 800 学科网（北京）股份有限公司 $$