内容正文：
第5课 唐代的中外交往 教学设计
教学目标
课程目标：以鉴真东渡、玄奘西游等史实为例，说明唐代时中外交流的发展。
一、知识与能力
1、了解并掌握基础知识，主要包括：唐朝的对外交通、遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游等；
2、观察历史图片，了解唐朝发达的对外交通及盛况空前的对外交往，培养学生识读历史图片的能力；
3、比较鉴真及玄奘的异同、讨论唐朝对外交往盛况空前的原因，逐步培养学生分析、理解能力，合作学习能力等。
二、过程与方法
1、通过阅读教材、自主学习，了解并掌握历史基础知识；
2、通过识读历史图片、阅读史料、互学讨论等方法，体会唐朝开放的外交政策及其盛况空前的对外交往；
3、通过对鉴真东渡及玄奘西游故事的讲述，了解唐朝与日本和天竺的友好关系，逐步掌握以人知史的方法。
三、情感态度与价值观
1、通过对历史人物的学习，体会并学习他们百折不挠、勇于开拓、无私无畏等精神品质；
2、认识到唐朝的强大及其在国际上的地位，增强对中华民族传统的认同感和自豪感，感受到改革开放是强国之路，坚定实现中华民族复兴的伟大梦想，从历史学习中提高学生的行动力，努力学习，积极进取，发奋图强。
学情分析
本课授课对象是七年级二期的学生，一方面学生的情绪、思维、意志等还是不稳定和不成熟，对事物的认识仍停留在表面，仍以形象思维为主；好动，好奇，喜欢表 现自我，爱发表自己的看法，很看重老师的表扬；另一方面，经过七年一期的学习，学生有了一定的历史知识和历史学习能力的储备；初步形成了一定的历史分析能 力、材料解析能力等。因此，本课的教学设计要充分利用学生已有的知识和能力储备；采用激励教学，合理运用以表扬为主的评价机制，充分发挥学生的主动性和积 极性；加强组织课堂教学，运用多种教与学的方法，由浅入深，由感性到理性，理解并掌握历史知识。
重点难点
重点：唐朝的对外交通、鉴真东渡、玄奘西游
难点：唐朝对外交往盛况空前的原因
教学过程
图片情景，导入新课
展示各国唐人街图片，介绍：在当今世界的许多国家，如美国、英国、澳大利亚、新加坡等国，都有华人聚集的地方，这些地方被称为“唐人街”。这个名称与历史上一个辉煌的朝代唐朝有关。今天，我们就一起走进唐朝与各国交往的历史，感受唐代中外交往的盛况。
一、预习检测
各小组内学生互批课前预习“夯实基础”部分。教师小结点评后进入探究学习，