精品解析：四川省泸县第五中学2023-2024学年高二上学期10月月考日语试题

nullnullnull 泸县五中2023-2024学年高二上期第一学月考试 日语试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 男の人は昨日どこへ行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 図書館 B. デパート C. レストラン 2. 女の人はこの薬を一日に何回飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1回 B. 3回 C. 4回 3. 女の人どうしてこのアパートを選びましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅に近いから B. 値段が安いから C. 両親の家に近いから 4. 今日の天気はどうでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一日中晴れだった。 B. 朝は晴れだったが、午後は雨になった。 C. 一日中雨が降った。 5. 男の人はどのように学校へ来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車→歩き B. 歩き→電車 C. 自転車→電車 6. 悩みを聞くのはだれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の子 B. 女の子 C. 女の子の弟 7. 男の子は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バナナ B. リンゴ C. バナナとリンゴ 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 女の人は何人家族ですか。 A. 3人 B. 4人 C. 5人 9. 女の人は今どこにいますか。 A. アメリカ B. 東京 C. 京都 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の子は何時の飛行機に乗りますか。 A. 12時半 B. 1時 C. 4時 11. 女の子はどうやって空港へ行きますか。 A. 車 B. バス C. タクシー 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はいつ結婚しますか。 A. 来月の11日 B. 来月の17日 C. 来月の27日 13. 男の人は独身（どくしん）ですか。 A. はい、独身です B. いいえ、もう結婚しました C. わかりません 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. この博物館では、観客は昔、どうやって通行しましたか。 A. チケットを見せて通行しました。 B. 予約番号の紙を渡して通行しました。 C. 携帯を見せて通行しました。 15. 博物館はどうして新しくできましたか。 A. 車を止める場所が足りなかったですから。 B あまり便利ではなかったですから。 C. 観客をもっと増やそうとしていましたから。 第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 日本では、3月3日は何のお祭りですか。 A. 七五三 B. 子供の日 C. ひな祭り D. お盆 17. 5000円札に印刷されているのはどなたですか。 A. 福沢諭吉 B. 樋口一葉 C. 夏目漱石 D. 野口英世 18. 以下の作品はどれが新海誠によって作られなかったのですか。 A. 『天気の子』 B. 『秒速５センチメートル』 C. 『火垂るの墓』 D. 『星を追う子ども』 19. 对来家里的客人表示欢迎时可以说：　　　　　。 A. すみません B. おじゃまします。 C. どういたしまして D. いらっしゃい 20. 「重そうですね。手伝いましょうか。」 「＿＿＿、お願いします。」 A. 大丈夫です B. ごめんください C. こちらこそ D. すみません 21. 美月：「在门口敲门」 。 英珠：はい。どうぞ、入ってください。 A. いらっしゃいませ B. ごめんください C. お邪魔しました D. ごめんなさい 22. 甲：顔色が悪いですね。 。 乙：たぶん風邪です。最近残業で寝不足ですから。 A. どうしたんですか B. どうでしたか C. どう思いますか D. どうするんですか 23. 日本人吃完饭，放下碗筷后会说：　　　　　。 A. おはようございます B. どういたしまして C. おやすみなさい D. ごちそうさまでした 24 ―今何時ですか。 ―今四時四十分です。 A. よんじよんじゅうふん B. よじよんじゅうふん C. しじしじゅうふん D. よじよんじっぷん 25. あぶないですから、動かないでください。 A. はたら B. うご C. どう D. うこ 26. この荷物は おもくてもつことができません。 A. 軽 持 B. 重 持 C. 難 待 27. 父は健康のために毎朝( )をしています。 A ギリシア B. ジョギング C. ブラジル D. ホームステイ 28. その映画の感動的な　　　を見て、涙が溢れてしまった。 A. カラー B. シーン C. ファン D. ブーム 29. 時間は（ ）の悲しみを解決してくれる。 A. おかず B. あまり C. すべて D. におい 30. 鈴木先生は( )から来ましたか。 A. いつ B. 何 C. どこ D. どれ 31. 社長の( )、私がパーティーに出席した。 A. とおり B. ところ C. かわりに D. あまり 32. これを使って、切手を( )集めることができますよ。 A. 一枚 B. 一本 C. 一冊 D. 一台 33. 朝、先生に（ ）時、「おはようございます」とあいさつします。 A. 怒った B. 言った C. 帰った D. 会った 34. この部屋の壁に「禁煙」と書いてあります。 A. この部屋の壁に「タバコを吸ってはいけません」と書いてあります。 B. この部屋の壁に「触ってはいけません」と書いてあります。 C. この部屋の壁に「入ってはいけません」と書いてあります。 D. この部屋の壁に「字を書いてはいけません」と書いてあります。 35. 皿を（ ）から、母は茶の間に戻りました。 A. 洗い終わって B. 洗い始めて C. 洗い出して D. 洗い込んで 36. 食事の時、父が急に怒り（ ）、びっくりしました。 A. 続けて B. 始まって C. 込んで D. 出して 37. サッカー部に入って、体と意志を鍛えて、（ ）自分に出会いましょう。 A. すてきな B. きれいな C. いろいろな D. にぎやかな 38. 科学の発展により人々に（ ）生活をもたらしました。 A. きらいな B. しあわせな C. だいすきな D. じょうずな 39. 王さんは李さんに「お誕生日おめでとう」＿＿＿言いました。 A. と B. を C. は D. が 40. 連日連夜残業で、死ぬ( )疲れた。 A. うえ B. たび C. より D. ほど 41. じゃ、明日午後 5 時（ ）駅の前で会いましょう。 A. ころ B. ごろ C. ぐらい D. どのぐらい 42. すみません、もっと( )言ってください。 A. びっくり B. たくさん C. いっぱい D. はっきり 43. 私の町は農業　　　漁業が盛んだ。 A. または B. および C. あるいは D. しかし 44. 卒業したあと、進学に行きますか。（ ）就職に行きますか。 A. それとも B. そろそろ C. それで D. そして 45. 暇がない時、朝ご飯を（ ）こともあります。 A. 食べた B. 食べない C. 食べる D. 食べて 46. （ ）こそ、よろしくお願いします。 A. この B. これ C. こんな D. こちら 47. 風邪を引いたから（ ）休んでください。 A. なかなか B. ゆっくり C. もしもし D. とても 48. どうぞ温かいうちに（ ）。 A. いただいてください B. なさってください C. いらっしゃってください D. 召し上がってください 49. わが学校では、数学が好きな人も( )、数学が嫌いな人もいます。 A. いれば B. いる C. いない D. います 50. いつも親に否定されて、だんだん自分の意見を話さない（ ）。 A. ようにした B. ようになった C. ことにした D. ことになった 51. 大きな夕日が海に（ ）としています。 A. 沈む B. 沈み C. 沈もう D. 沈よう 52. 夏が近づく（ ）、少しずつ暑くなってきた。 A. としたら B. というと C. としても D. とともに 53. あなたといっしょに歌う人は（ ）方ですか。 A. だれ B. どれ C. どの D. どちら 54. 先週の旅行は（ ）? A. どうだ B. どうだった C. どうしよう D. どうする 55. 昨日の試験はあまり　　 　。 A. 難しくないでし B. 難しくないです C. 難しかったです D. 難しくなかったです 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 「エネルギー祭り」のご案内 〇〇市では、ゴールデンウィーク(4月29日~5月5日)の1週間「エネルギー祭り」を行います。太陽エネルギーを利用して電気を作る「太陽光発電」を知り、エネルギー問題を考えるイベントです。 太陽エネルギーには、なくなることがない、空気を汚さない、無料で地球上のどこでも得られる、という長所があります。今、問題になっている①地球温暖化の主な原因である二酸化炭素を出さないものです。このお祭りでは、太陽エネルギーを利用した発電装置のある住宅や電気自動車などのモデルを通して、毎日の生活の中で太陽エネルギーがどう役立つかを実感することができます。 政府も太陽光発電を進める方針を示し、その利用量を10年後の2026年には今10倍、2030年には40倍にすることを目標しています。さらに、太陽光発電装置を買う人には、そのためのお金を援助します。子供たちが日本、そして地球の環境を考えるきっかけ（契机）になるこのイベントに、ぜひご家族で参加してください。 期間：4月29日~5月5日 日時：10：00~16：00 場所：市役所前広場 《電気自動車乘車会（试驾会）》 每日　　①12：00　　②13：00　　③14：00　　④15：00 (1回無料で5分の乗車で、各回先着（早到的人）10人まで) ※会場へは車を使わないでください。バスや自転車の利用をお願いします。 〇〇環境課 56. 「エネルギー祭り」の目的は何か。 A. 太陽光発電の利用を増やす方法を考える。 B. 太陽光発電からエネルギー問題を考える。 C. 市民に電気自動車に乗ってみてもらう。 D. 太陽光発電のある家に住んでみてもらう。 57. 文中の①「地球温暖化の主な原因」とは、どれか。 A. 二酸化炭素 B. 太陽エネルギー C. 空気 D. 太陽光発電 58. 太陽エネルギーの特徴と言えないものはどれか。 A. いくら使っても減らない。 B. 使っても空気を汚さない。 C. 地球上、どこの国にもある。 D. 地球温暖化を進める。 59. 政府の方針はどれか。 A. 太陽光発電を利用して、地球温暖化を進める。 B. 全国の子供たちにエネルギー祭りを知ってもらう。 C. 太陽光発電の利用量を計画的に増やしていく。 D. エネルギー問題を考える子供たちにお金を援助する。 60. 電気自動車に無料で乗るにはどうすればよいか。 A. 切符を買って、まず太陽光発電の説明を聞く。 B. 乗車会が始まる前、早めに会場に行って並ぶ。 C. 太陽光発電装置のある住宅モデルを見学する。 D. 会場までバスか自動車で行って、エネルギーを節約する。 （二） 「あ、風鈴の音…」。遠くから、涼しげな音が聞こえてきました。私が小さい頃は、どこの家にもあった風鈴の音を聞いて、とても懐かしい気持ちになりました。 風鈴は、ガラスや陶器、金属などでできた鈴です。鈴から下がっている短冊（诗笺）が風で揺れて、中の部品（零件）が鈴に当たり、チリンチリンと優しい音を鳴らします。ガラス製や陶器製の風鈴は、可愛いデザインがたくさんあります。南部鉄などの金属製の風鈴は、デザインは地味ですが、音は透き通るように美しいです。 風鈴は、不幸なできごとが起こらないよう、厄除けとして、中国のお寺や家で吊されていたことが始まりだそうです。（ア）、今の日本でも、厄除けになると言われている地方があるようです。風鈴の美しい音は、厄除けだけでなく、暑い夏の疲れも癒してくれます。 最近、ガラスの空き瓶を再利用した風鈴も作られていることを知りました。細かくした瓶を溶かして作るそうです。来年の夏までに、いろいろな風鈴の中からお気に入りの風鈴を探そうかなと思っています。 61. 筆者は、風鈴の音を聞いてどう思ったか。 A. さびしい B. なつかしい C. かなしい D. めずらしい 62. 筆者は、金属製の風鈴は、どんな音がすると言っているか。 A. 静かな音 B. かわいい音 C. 地味な音 D. 透き通った音 63. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. つまり C. そして D. それでは 64. 筆者は、来年の夏までにどんなことをしたいと思っているか。 A. 好きな風鈴を探してみたいと思っている。 B. さまざまな風鈴を買ってみたいと思っている。 C. 細かくした瓶を溶かして風鈴を作ろうと思っている D. 空き瓶を再利用して風鈴を作りたいと思っている。 65. 文章の内容に合っていないものはどれですか。 A. 風鈴は不幸なできごとが起こった時に使われている。 B. 風鈴は厄除けとして日本の地方にも吊されている。 C. 風鈴は暑い夏の疲れを癒すという効き目がある。 D. ガラスの空き瓶を再利用した風鈴も作られている。 （三） 「給料が２万円上がって、生活は楽になる、貯金も少しできるなぁ…」と入社した時、こう思っていました。でも、その2年後、給料が上がったんですが、同じく貯金できなくて、「給料がもう少し増えたいなぁ」などという考えを持って「そのお金を貯金しよう」と思っても、ほとんど貯金することができない事を知りました。 お金の使い方をもう一度考えて、娯楽にお金を使ったり、欲しいと思った物をどんどん買ってしまうことがわかりました。その時、あるきっかけ（契机）で、見栄え（虚荣）を捨てて、貯金を一番優先して、まず家を買うという目標を立てました。 結果的には、モデルルーム（样板房）のマンションを購入しましたが、このマンショの元の値段は予算を超えていました。購入を決めた時に、「このモデルルームが欲しいですが、少し汚れがありますから、まけてください（请便宜点）」と言いました。 こんな感じの値段交渉は、以前の私には、絶対にないことでした。友達にも「よく恥ずかしくないわね」などと言われました（被说）が、あの時「まけてください」と言ったからこそ（正因为）、貯金をして予算内で家を買う目標が達成することできました。 66. 文中「給料がもう少し増えたいなぁ」とあるが、なぜそう言いましたか。 A. 引越ししたいから B. 貯金したいから C 買い物したいから D. たくさんの欲しい物を買いたいから 67 なぜ貯金できないのか、その理由ではないものはどれですか。 A. 娯楽にお金を使ったから B. 欲しいものを買っているから C. 給料が少ないから D. 家を買ったから 68. 文中「予算を超えていました」、その時どうしましたか。 A. 他の部屋を探した B. 値段交渉をした C. 買わなくて帰った D. もっと貯金した 69. 文中「まけてください」とあるが、意味が近いものはどれですか。 A. 安くしてください B. 高くしてください C. 変えてください D. きれいにしてください 70. この文章で作者が一番言いたいことはどれですか。 A. 給料が上がて貯金ができた B. 他の会社で就職して貯金ができる C. 買い物をするときに、値段交渉したほうがいい D. 見栄えを捨てることで目標が達成できる （四） （一） 日本には、いろいろな小売店、デバート、スーパーマーケット、二十四時間営業のコンビニエンスストアなどがあります。それぞれの商店は品物の値段の①つけ方が違います。また、同じ商店でもときどき値段が変わることもあります。　　②　　、表示してある価格から値引きする(减价，打折)ことは普通できません。商店で買い物をすると、レシートや領収書をくれます。レシートは取っておかなければなりません。金額が間違っている時や、返品や交換の時の証拠になります。 「特壳日」「大安売り」「バーゲン」「お買い得」「割引」などと書いてあるのは、安売りの印ですが、本当に安いかどうか(是否)はよく確かめなければなりません。安売りと書いてあっても、古くなって傷んだ商品だったり、品質の悪い商品だったりすることがあるので注意しなければなりません。 71. ①「つけ方」の読み方は何でしょうか。 A. つけがた B. つけかた C. つけほう D. つけぼう 72. 　　②　　には何を入れますか。 A. そして B. しかし C. それでは D. しかも 73. 「レシートは取っておかなければなりません」とありますが，それはなぜですか。 A. レシートや領収書をくれるから B. 「大安売り」「バーゲン」というとき、本当に安いのか確認できるから C. 金額が間違っている時の証拠になれるから D. 古くなった商品や品質が悪い商品があるから 74. 「安売りの印ですが、本当に安いかどうかはよく確かめなければなりません」とありますが、その理由はなんですか。 A. 金額が間違っている時や、返品や交換の時の証拠になれるから B. 品物の値段が表示されているから C. 値段が変わることがあるから D. 古くなって傷んだ商品や品質が悪い商品があるから 75. 文章の内容に合ってないものはどれですか。 A. 商店によって品物の値段のつけ方が違います。 B. 表示してある価額から値引きすることができます。 C. 古くなって傷んだ商品や品質の悪い商品があるので本当に安いかどうか確かめなければなりません。 D. 買い物するとき、レシートをもらわなければなりません。 第四部分 写作（满分30分） 76. 每个人都有自己的故乡。故乡的美食、风景、名人、古迹、传统节日等都珍藏在每个人的记忆深处。“露从今夜白，月是故乡明”。从古至今，故乡承载着个人独特又真挚的情感。请以「わたしの故郷」为题写一篇作文，介绍自己的故乡。 写作要点： 1.介绍自己的故乡。 2.表达自己对故乡的情感。 写作要求： 1.字数为200～250字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 泸县五中2023-2024学年高二上期第一学月考试 日语试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 男の人は昨日どこへ行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 図書館 B. デパート C. レストラン 【答案】B 【解析】 【分析】男：山田さん、昨日どこかへ行きましたか。 女：図書館へ行きました。 男：駅のそばの図書館ですか。 女：はい。 男：僕は山川デパートへ行って、買い物をしました。 女：え？私も昨日の夜、山川デパートのレストランへ行きましたよ。 男：そうですか。 【详解】原文提到，男人昨天去了山川百货商店购物。故选B。 2. 女の人はこの薬を一日に何回飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1回 B. 3回 C. 4回 【答案】A 【解析】 【分析】女：先生、この薬一日三回飲みますか。 男：いいえ、毎日寝る前に4日連続で飲んでください。 女：はい、分かりました。 【详解】根据原文「毎日寝る前に4日連続で飲んでください」可知，女人需要每天睡觉前吃一次药，连吃四天。故选A 3. 女の人どうしてこのアパートを選びましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅に近いから B. 値段が安いから C. 両親の家に近いから 【答案】C 【解析】 【分析】男：引っ越し、おめでとう。 女：ありがとう。 男：今のアパート、どう？ 女：まあいいよ。会社に近いし。でもさ、値段がね、ちょっと高いよ。 男：前のアパートは会社に近いし、安いし、どうして引っ越すの？ 女：ここは両親に近いから、毎日両親と一緒にご飯が食べられるんだ。自分で作る必要もないしね。 男：それはいいね。 【详解】根据原文「ここは両親に近いから、毎日両親と一緒にご飯が食べられるんだ。自分で作る必要もないしね。」可知，女人选择现在的住所是因为这里离父母住的地方近，不用自己做饭，可以去父母家吃饭。故选C 4. 今日の天気はどうでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一日中晴れだった。 B. 朝は晴れだったが、午後は雨になった。 C. 一日中雨が降った。 【答案】C 【解析】 【分析】男:天気予報では今日は一日中晴れですから、お菓子をたくさん買って、ハイキングに行こうと思いました。でも、朝起きてみると、雨も風も強かったのですから、ハイキングはダメになりました。昼ごはんを食べて、少し昼寝して本を読みました。一日中雨が降って大変でした。 【详解】根据原文「一日中雨が降って大変でした。」可知，今天下了一天雨。故选C 5. 男の人はどのように学校へ来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車→歩き B. 歩き→電車 C. 自転車→電車 【答案】B 【解析】 【分析】女：佐藤さん、家から大学まで何で来ますか。 男：電車で来ます。 女：駅は家から近いですか。 男：いいえ、20分ほど歩きます。 【详解】原文提到，男人是先步行到车站，再坐电车到学校。故选B。 6. 悩みを聞くのはだれですか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の子 B. 女の子 C. 女の子の弟 【答案】A 【解析】 【分析】男：弟さん、何か悩みがあるんですって。 女：ええ。そうなんです。すみませんが、ちょっと聞いてやってくださいませんか。 男：ええ。いいですよ。 【详解】原文提到，男人听说女人的弟弟有烦恼，女人拜托男人帮她问一下她弟弟。所以听烦恼的是男人。故选A。 7. 男の子は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バナナ B. リンゴ C. バナナとリンゴ 【答案】B 【解析】 【分析】女:いらっしゃいませ。 男:ええと、このバナナいくらですか。 女:500円です。 男:わあ、高いですね。じゃ、このりんごは。 女:一つ100円、三つで250円です。おいしいですよ。 男:じゃあ、三つください。 女:バナナは? 男:また今度にします。 【详解】原文提到，男人觉得香蕉有点贵，打算下次再买，只买了苹果。故选B。 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 女の人は何人家族ですか。 A. 3人 B. 4人 C. 5人 9. 女の人は今どこにいますか。 A. アメリカ B. 東京 C. 京都 【答案】8. C 9. B 【解析】 【分析】男：渡辺さんは何人家族ですか。 女：両親と兄一人、姉一人と私です。 男：へえ、羨ましいですね。兄弟が多くて、僕は三人家族で寂しいですよ。 女：でも、去年兄はアメリカに転勤しました。 男：そうですか。 女：姉も今年京都の大学に入りました。東京にいるのは両親と私三人でちょっと寂しくなりました。 【8题详解】 原文提到，女人家有父母、哥哥、姐姐。家里共有5人。故选C。 【9题详解】 原文提到，女人现在和父母一起住在东京。故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の子は何時の飛行機に乗りますか。 A. 12時半 B. 1時 C. 4時 11. 女の子はどうやって空港へ行きますか。 A. 車 B. バス C. タクシー 【答案】10. C 11. A 【解析】 【分析】男:明日東京に行くよね。何時の飛行機。 女:4時出発の便。12時半のバスに乗って空港に行こうと思っているの。電車より遅いけどバス停が家の近くにあるから。 男:僕が車で送ってあげようか。 女:いいの? 男:うん、ちょうど暇だから。1時に迎えに行くね。 女:ありがとう。助かる。 【10题详解】 根据原文「4時出発の便」可知女人的飞机4点出发。故选C 【11题详解】 根据原文「うん、ちょうど暇だから。1時に迎えに行くね」可知女人原本打算坐公交去机场，但男人说有空送女人，最后女人打算坐男人车去机场。故选A 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はいつ結婚しますか。 A. 来月の11日 B. 来月の17日 C. 来月の27日 13. 男の人は独身（どくしん）ですか。 A. はい、独身です B. いいえ、もう結婚しました C. わかりません 【答案】12. B 13. B 【解析】 【分析】男：恵子さん、久しぶりですね。 女：あ、宏司さん、久しぶりですね。お元気ですか。 男：はい、元気ですよ。私は先月結婚しましたよ。 女：おめでとう。私も来月結婚します。17日。 男：11日ですか。 女：11日ではなくて、17日です。 【12题详解】 根据原文「女：おめでとう。私も来月結婚します。17日。」，故选B。 【13题详解】 根据原文「男：はい、元気ですよ。私は先月結婚しましたよ。」，故选B。 【点睛】 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. この博物館では、観客は昔、どうやって通行しましたか。 A. チケットを見せて通行しました。 B. 予約番号の紙を渡して通行しました。 C. 携帯を見せて通行しました。 15. 博物館はどうして新しくできましたか。 A. 車を止める場所が足りなかったですから。 B. あまり便利ではなかったですから。 C. 観客をもっと増やそうとしていましたから。 【答案】14. A 15. A 【解析】 【分析】男:皆さん、ようこそ市立博物館へ。この博物館は、一か月前に新しくできましたが、昔より、広くなりました。車を止めるところが少なかったですから。以前は、観客はチケットを持って入りましたが、便利ではなかったので、やめました。今は携帯で予約して、入館の時に、予約番号を見せてくれれば、結構です。 【14题详解】 原文提到，在这个博物馆里，观众以前是出示门票后通行的。故选A。 【15题详解】 原文提到，博物馆是因为停车的地方不够，不方便，所以才新建的。故选A。 第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 日本では、3月3日は何のお祭りですか。 A. 七五三 B. 子供の日 C. ひな祭り D. お盆 【答案】C 【解析】 【详解】句意：在日本3月3日是什么节日? 本题考查常识。 3月3日是日本的女儿节，日语的表达为「 ひな祭り」。 故选C。 17. 5000円札に印刷されているのはどなたですか。 A. 福沢諭吉 B. 樋口一葉 C. 夏目漱石 D. 野口英世 【答案】B 【解析】 【详解】句意：5000日元纸币上印的是谁? 本题考查常识。 旧版5000日元纸币上印的是樋口一叶，2024年发行的日本新版纸币中的5000日元肖像人物换成了津田梅子； 福泽谕吉是10000日元纸币上的人物，新版的改成了涩泽荣一； 旧版1000日元纸币上的人物是野口英世，新版1000日元纸币肖像人物是北里柴三郎。  故选B。 18. 以下の作品はどれが新海誠によって作られなかったのですか。 A. 『天気の子』 B. 『秒速５センチメートル』 C. 『火垂るの墓』 D. 『星を追う子ども』 【答案】C 【解析】 【详解】句意：以下的作品哪个不是新海诚创作的? 本题考查文化常识。 《天气之子》《秒速五厘米》《追逐繁星的孩子》都是新海诚的作品； 《萤火虫之墓》是高畑勋的作品。 故选C。 19. 对来家里的客人表示欢迎时可以说：　　　　　。 A. すみません B. おじゃまします。 C. どういたしまして D. いらっしゃい 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查日常用语。 「すみません」不好意思。可表示道歉也可用于向别人搭话。 「おじゃまします。」打扰了。（在访问别人家时，进家门前说。） 「どういたしまして」不客气。 「いらっしゃい」欢迎。 根据题意，故选D。 20. 「重そうですね。手伝いましょうか。」 「＿＿＿、お願いします。」 A. 大丈夫です B. ごめんください C. こちらこそ D. すみません 【答案】D 【解析】 【详解】句意：“看起来很重啊。我帮你拿吧。”“谢谢。拜托了。” 本题主要考查交际表达表示感谢的用法。 「大丈夫です」：不要紧，没事； 「ごめんください」：有人吗； 「こちらこそ」：我这边才是； 「すみません」：抱歉，对不起；谢谢（拜托别人或表示感谢时）； 根据题意，“我帮你拿吧。”“谢谢。拜托了。”很明显属于拜托别人并表示感谢。 故选D。 21. 美月：「在门口敲门」 。 英珠：はい。どうぞ、入ってください。 A. いらっしゃいませ B. ごめんください C. お邪魔しました D. ごめんなさい 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘美月：有人吗？ 英珠：在的，请进。’。 本题考查日常用语。 「いらっしゃいませ」欢迎光临； 「ごめんください」有人吗？ 「お邪魔しました」打扰了； 「ごめんなさい」对不起。 故选B。 22. 甲：顔色が悪いですね。 。 乙：たぶん風邪です。最近残業で寝不足ですから。 A. どうしたんですか B. どうでしたか C. どう思いますか D. どうするんですか 【答案】A 【解析】 【详解】句意：甲：脸色不太好啊，怎么了？ 乙：可能感冒了，最近因为加班睡眠不足。 本题考查日常会话。 「どうしたんですか」怎么了？ 「どうでしたか」怎么样？ 「どう思いますか」你觉得怎么样？ 「どうするんですか」怎么办？ 本题根据题意，故选A。 23. 日本人吃完饭，放下碗筷后会说：　　　　　。 A. おはようございます B. どういたしまして C. おやすみなさい D. ごちそうさまでした 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交际表达。 「おはようございます」早上好； 「どういたしまして」不客气； 「おやすみなさい」晚安； 「ごちそうさまでした」承蒙款待。 故选D。 24. ―今何時ですか。 ―今四時四十分です。 A. よんじよんじゅうふん B. よじよんじゅうふん C. しじしじゅうふん D. よじよんじっぷん 【答案】D 【解析】 【详解】句意：—现在几点了?—现在四点四十分。 本题考查时间的读音。 「四時四十分」读作「よじよんじっぷん」。故选D。 25. あぶないですから、動かないでください。 A. はたら B. うご C. どう D. うこ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：很危险，请不要动。 本题考查词汇。 「働く（はたらく）」工作； 「動く（うごく）」移动，动弹。 故选B。 26. この荷物は おもくてもつことができません。 A. 軽 持 B. 重 持 C. 難 待 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘因为这个行李很重，拿不了。’。 本题考查单词的读音。 「重い」おもい：重；「軽い」かるい：轻； 「持つ」もつ：拿；「待つ」まつ：等。 故选B。 27. 父は健康のために毎朝( )をしています。 A. ギリシア B. ジョギング C. ブラジル D. ホームステイ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：父亲为了健康，每天慢跑。 本题考查外来词用法。 「ギリシア」“希腊” 「ジョギング」“慢跑” 「ブラジル」“巴西” 「ホームステイ」“家庭寄宿” 根据句意是慢跑，故选B。 28. その映画の感動的な　　　を見て、涙が溢れてしまった。 A. カラー B. シーン C. ファン D. ブーム 【答案】B 【解析】 【详解】句意：看了那部电影令人感动的场景，眼泪夺眶而出。 本题考查外来语。 「カラー」：颜色； 「シーン」：场面； 「ファン」：风扇、粉丝； 「ブーム」：热潮。 故选B。 29. 時間は（ ）の悲しみを解決してくれる。 A. おかず B. あまり C. すべて D. におい 【答案】C 【解析】 【详解】句意：时间会解决所有的悲伤。 本题考查单词。 「おかず」菜；「あまり」（不）怎么.......后接否定表达；「すべて」全部，所以；「におい」气味 分析可知，C选项符合题意。故选C。 30. 鈴木先生は( )から来ましたか。 A. いつ B. 何 C. どこ D. どれ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：铃木老师是从哪里来的? 本题考查名词词义。 「いつ」什么时候。「何」什么。 「どこ」哪里。「どれ」哪个。 根据题意，故选C。 31. 社長の( )、私がパーティーに出席した。 A. とおり B. ところ C. かわりに D. あまり 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我代替社长出席聚会。 本题考查形式名词用法。 「とおり」“按照” 「ところ」“地方” 「かわりに」“代替” 「あまり」“过于” 根据句意是代替社长出席，故选C。 32. これを使って、切手を( )集めることができますよ。 A. 一枚 B. 一本 C. 一冊 D. 一台 【答案】A 【解析】 【详解】句意：用这个可以收集一枚邮票哦。 本题考查数量词。 「枚」修饰薄平物品：纸、盘子、邮票等。 「本」修饰细长物品：瓶、铅笔、笔等。 「冊」修饰书、笔记本等。 「台」修饰机械或车辆：车、电脑等。 分析可知，本题修饰邮票。故选A。 33. 朝、先生に（ ）時、「おはようございます」とあいさつします。 A. 怒った B. 言った C. 帰った D. 会った 【答案】D 【解析】 【详解】句意：早上见到老师的时候，打招呼说“早上好”。 本题考查单词。 「怒る」生气；「言う」说；「帰る」回去；「会う」见面 根据题意，D选项符合题意。故选D。 34. この部屋の壁に「禁煙」と書いてあります。 A. この部屋の壁に「タバコを吸ってはいけません」と書いてあります。 B. この部屋の壁に「触ってはいけません」と書いてあります。 C. この部屋の壁に「入ってはいけません」と書いてあります。 D. この部屋の壁に「字を書いてはいけません」と書いてあります。 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这个房间的墙壁上写着“禁烟”。 本题考查「てはいけない」的用法和动词词义。 「てはいけない」表示禁止做某事。 「この部屋の壁に『タバコを吸ってはいけません』と書いてあります。」意为“这个房间的墙壁上写着“不能抽烟”。 「この部屋の壁に『触ってはいけません』と書いてあります。」意为“这个房间的墙壁上写着“不能触摸”。 「この部屋の壁に『入ってはいけません』と書いてあります。」意为“这个房间的墙壁上写着“不能进入”。 「この部屋の壁に『字を書いてはいけません』と書いてあります。」意为“这个房间的墙壁上写着“不能写字” 故选A。 35. 皿を（ ）から、母は茶の間に戻りました。 A. 洗い終わって B. 洗い始めて C. 洗い出して D. 洗い込んで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：洗完盘子后，母亲回到了起居室。 本题考查复合动词。 「V＋終わる」表示有始有终的连续性动作、作用的结束； 「V＋始める」表示有始有终的连续性动作、作用、自然现象、习惯等的开始； 「V＋出す」表示突然发生某一动作、状态、自然现象等； 「V＋こむ」主要表示“进入，深入，彻底，充分，保持”。 故选A。 36. 食事の時、父が急に怒り（ ）、びっくりしました。 A. 続けて B. 始まって C. 込んで D. 出して 【答案】D 【解析】 【详解】句意：吃饭的时候，爸爸突然生气了，吓了我一跳。 本题考查复合动词。 「～続ける」表示持续做某动作，或该动作处于持续进行状态中。 「始まる」无此用法，「～始める」表示开始做该动作或该动作开始。 「～込む」表示一种趋于彻底的倾向。 「～出す」表示开始做该动作，带有“从无到有”的含义。 由题可知，表达爸爸的突然生气，故选D。 37. サッカー部に入って、体と意志を鍛えて、（ ）自分に出会いましょう。 A. すてきな B. きれいな C. いろいろな D. にぎやかな 【答案】A 【解析】 【详解】句意：进入足球部，锻炼自己的体格和意志，让我们遇见更出色的自己吧。 本题考查单词词义。 「すてき」出色的；「きれい」美丽的；「いろいろ」各种各样的；「にぎやか」热闹的。 故选A。 38. 科学の発展により人々に（ ）生活をもたらしました。 A. きらいな B. しあわせな C. だいすきな D. じょうずな 【答案】B 【解析】 【详解】句意：科学的发展给人们带来了幸福的生活。 本题考查形容词词义。 「嫌い・きらい」讨厌。 「幸せ・しあわせ」幸福。 「大好き・だいすき」最喜欢。 「上手・じょうず」擅长。 根据题意，故选B。 39. 王さんは李さんに「お誕生日おめでとう」＿＿＿言いました。 A. と B. を C. は D. が 【答案】A 【解析】 【详解】句意“小王对小李说了生日快乐。” 本题考查助词「と」的用法。 「と」表示思考、说话或引用的内容。 「を」表示他动词的宾语。 「は」强调。 「が」提示主语，表客观现象、状态、性质等。 本题前面是说话的内容，故选A。 40. 連日連夜残業で、死ぬ( )疲れた。 A. うえ B. たび C. より D. ほど 【答案】D 【解析】 【详解】句意：连日连夜加班，累得要死。 本题考查固定语法。 「うえに」表示累加，“而且”； 「たびに」表示前项的动作行为都伴随着后项，用来强调次数频繁或反复多次，“每当～”； 「より」表示比较的基准； 「ほど」表示动作或状态达到的程度，有夸张的语气，“几乎，差不多”。 故选D 41. じゃ、明日午後 5 時（ ）駅の前で会いましょう。 A. ころ B. ごろ C. ぐらい D. どのぐらい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：那么，明天下午5点左右，我们在车站前碰面吧。 本题考查助词的运用。 「ころ」：名词。时期，时候。 「～ごろ」：词缀。接在具体的时间名词后，“大约，左右”。 「ぐらい」：接在表示时长的名词后，表示大致的数量。“大约、左右”。 「どのぐらい」：副词。“多少，程度如何”。 题干中「5時」是具体的时间点。 故选B。 42. すみません、もっと( )言ってください。 A. びっくり B. たくさん C. いっぱい D. はっきり 【答案】D 【解析】 【详解】句意：不好意思，请说得再清楚一点。 本题考查副词。 「びっくり」：吃惊。 「たくさん」：很多。 「いっぱい」：满。 「はっきり」：清楚。 故选D。 43. 私の町は農業　　　漁業が盛んだ。 A. または B. および C. あるいは D. しかし 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘我的城市农业和渔业很发达。’ 本题考查连词。 「または」表示选择关系，“或者”； 「および」表示并列，“和”； 「あるいは」表示选择关系，“或者”； 「しかし」表示转折，“可是”。 故选B。 44. 卒業したあと、進学に行きますか。（ ）就職に行きますか。 A. それとも B. そろそろ C. それで D. そして 【答案】A 【解析】 【详解】句意：毕业之后，是继续深造还是去就业呢？ 本题考查接续词的含义。 「それとも」用于选择疑问句，是~，还是~。 「そろそろ」差不多~，就要~。 「それで」因此；难怪。 「そして」而且；接着。 根据题意，故选A。 45. 暇がない時、朝ご飯を（ ）こともあります。 A. 食べた B. 食べない C. 食べる D. 食べて 【答案】B 【解析】 【详解】句意：没有空闲的时候，也会有不吃饭的情况。 本题考查动词未然形。 「食べた」过去式。 「食べない」未然形。 「食べる」原形。 「食べて」连用形。 根据句意是有不吃饭的情况。故选B。 46. （ ）こそ、よろしくお願いします。 A. この B. これ C. こんな D. こちら 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我才是要请您多多关照。 本题考查日常用语。 「こちらこそ」我才是...；「この」这个，连体词要接名词使用； 「これ」这个，指代物体；「こんな」这样的，连体词。 故选D。 47. 風邪を引いたから（ ）休んでください。 A. なかなか B. ゆっくり C. もしもし D. とても 【答案】B 【解析】 【详解】句意：感冒了，请好好休息。 本题考查副词。 「なかなか」很，非常（后接否定）；「ゆっくり」好好地，慢慢地；「もしもし」喂（常在打电话中使用）；「とても」非常 根据题意，故选B。 48. どうぞ温かいうちに（ ）。 A. いただいてください B. なさってください C. いらっしゃってください D. 召し上がってください 【答案】D 【解析】 【详解】句意：请趁热吃。 本题考查敬语用法。 「いただく」是「もらう」的自谦语，表示“得到”。 「なさる」是「する」的尊他语。 「いらっしゃる」是「行く、来る、いる」的尊他语。 「召し上がる」是「食べる、飲む」的尊他语。 「～てください」是表示请求的句型，“请你～”。 根据题意，前半句是趁热～，故选D。 49. わが学校では、数学が好きな人も( )、数学が嫌いな人もいます。 A. いれば B. いる C. いない D. います 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“我们学校既有喜欢数学的人，又有讨厌数学的人。” 本题考查固定搭配。 も～ば～も：表并列，“既~又~”。 故选A。 50. いつも親に否定されて、だんだん自分の意見を話さない（ ）。 A. ようにした B. ようになった C. ことにした D. ことになった 【答案】B 【解析】 【详解】句意：总是被父母否定，渐渐变得不说自己的意见了。 本题考查句型。 「意志动词的基本形、ない形 ようにする」：表示说话人尽量要做到……。 「～ようになる」：表示变化，客观叙述某件事变成了新的习惯。 「动词基本形 ことにする」：表示个人决定……。 「动词连体 ことになった」：表示团体决定……； 故选B。 51. 大きな夕日が海に（ ）としています。 A. 沈む B. 沈み C. 沈もう D. 沈よう 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘大夕阳就要沉入海面了。’。 「う・ようとしている」表示事物在朝着变化的方向行进时的状态，前面接动词的意志形。 意志形变形规则如下： 动1：词尾的う段→お段+う，如：いく→いこう； 动2：去掉词尾的る→よう，如：食べる→食べよう； 动3：する→しよう；くる→こよう。 「沈む→沈もう」故选C。 52. 夏が近づく（ ）、少しずつ暑くなってきた。 A. としたら B. というと C. としても D. とともに 【答案】D 【解析】 【详解】句意：随着夏天的来临，也一点一点变热了起来。 本题考查句型的用法。 「名詞・動詞基本形＋とともに」“随着…；跟…一起”。 「基本形＋としたら」“如果…”。 「名詞＋というと」“说到…”。 「終止形＋としても」“即使…”。 根据题意可知，是随着夏天的来临天气渐渐变热。 故选D。 53. あなたといっしょに歌う人は（ ）方ですか。 A. だれ B. どれ C. どの D. どちら 【答案】C 【解析】 【详解】句意：和你一起唱歌的是哪位? 本题考查指示代词。 「～は誰ですか」表示“～是谁？”； 「どれ」事物指示代词，“哪个”，独立使用； 「どの＋かた」指代人称，“哪位”； 「どちら」问地点的疑问词，“哪里”。 故选C。 54. 先週の旅行は（ ）? A. どうだ B. どうだった C. どうしよう D. どうする 【答案】B 【解析】 【详解】句意“上周的旅行怎样啊？” 本题考查疑问句作谓语时的过去时态。 A怎样？询问当下的或将来的想法等。 B是A的过去形式。 C该怎么办啊。 D怎么做？ 本题说的上周，所以用过去时，故选B。 55 昨日の試験はあまり　　 　。 A. 難しくないでし B. 難しくないです C. 難しかったです D. 難しくなかったです 【答案】D 【解析】 【详解】句意：昨天的考试不怎么难。 本题考查形容词的活用。 「あまり」后续否定表示局部否定，“不怎么…”。 「難しい・むずかしい」形容词，“难的”。其过去否定式为「難しくなかったです」。 根据题意「昨日」「あまり」可知要用形容词的过去否定式。 故选D。 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 「エネルギー祭り」のご案内 〇〇市では、ゴールデンウィーク(4月29日~5月5日)の1週間「エネルギー祭り」を行います。太陽エネルギーを利用して電気を作る「太陽光発電」を知り、エネルギー問題を考えるイベントです。 太陽エネルギーには、なくなることがない、空気を汚さない、無料で地球上のどこでも得られる、という長所があります。今、問題になっている①地球温暖化の主な原因である二酸化炭素を出さないものです。このお祭りでは、太陽エネルギーを利用した発電装置のある住宅や電気自動車などのモデルを通して、毎日の生活の中で太陽エネルギーがどう役立つかを実感することができます。 政府も太陽光発電を進める方針を示し、その利用量を10年後の2026年には今10倍、2030年には40倍にすることを目標しています。さらに、太陽光発電装置を買う人には、そのためのお金を援助します。子供たちが日本、そして地球の環境を考えるきっかけ（契机）になるこのイベントに、ぜひご家族で参加してください。 期間：4月29日~5月5日 日時：10：00~16：00 場所：市役所前広場 《電気自動車乘車会（试驾会）》 每日　　①12：00　　②13：00　　③14：00　　④15：00 (1回無料で5分の乗車で、各回先着（早到的人）10人まで) ※会場へは車を使わないでください。バスや自転車の利用をお願いします。 〇〇環境課 56. 「エネルギー祭り」の目的は何か。 A. 太陽光発電の利用を増やす方法を考える。 B. 太陽光発電からエネルギー問題を考える。 C. 市民に電気自動車に乗ってみてもらう。 D. 太陽光発電のある家に住んでみてもらう。 57. 文中の①「地球温暖化の主な原因」とは、どれか。 A. 二酸化炭素 B. 太陽エネルギー C. 空気 D. 太陽光発電 58. 太陽エネルギーの特徴と言えないものはどれか。 A. いくら使っても減らない。 B. 使っても空気を汚さない。 C. 地球上、どこの国にもある。 D. 地球温暖化を進める。 59. 政府の方針はどれか。 A. 太陽光発電を利用して、地球温暖化を進める。 B. 全国の子供たちにエネルギー祭りを知ってもらう。 C. 太陽光発電の利用量を計画的に増やしていく。 D. エネルギー問題を考える子供たちにお金を援助する。 60. 電気自動車に無料で乗るにはどうすればよいか。 A. 切符を買って、まず太陽光発電の説明を聞く。 B. 乗車会が始まる前、早めに会場に行って並ぶ。 C. 太陽光発電装置のある住宅モデルを見学する。 D. 会場までバスか自動車で行って、エネルギーを節約する。 【答案】56. B 57. A 58. D 59. C 60. B 【解析】 【分析】本文难度一般，是关于能源节的介绍。是一次知道利用太阳能发电，考虑能源问题的活动。太阳能的优点是不会消失，不会污染空气，可以在地球上的任何地方免费得到。而且不产生作为全球变暖的主要原因的二氧化碳。在这个节日里，通过有利用太阳能发电装置的住宅和电动汽车等模型，可以切身感受到太阳能在每天的生活中有什么帮助。政府也表示了推进太阳能发电的方针，其利用量在10年后的2026年是现在的10倍，2030年是40倍。而且，对于购买太阳能发电装置的人，我们会资助他们的钱。这次活动将成为孩子们思考日本以及地球环境的契机，请一定和家人一起参加。 【56题详解】 文章提到「太陽エネルギーを利用して電気を作る『太陽光発電』を知り、エネルギー問題を考えるイベントです。」，由此可知，这是一次知道利用太阳能发电，考虑能源问题的活动，故选B。 【57题详解】 文章提到「今、問題になっている地球温暖化の主な原因である二酸化炭素を出さないものです。」，由此可知，地球温暖化的主要原因是二氧化碳，故选A。 58题详解】 文章提到「太陽エネルギーには、なくなることがない、空気を汚さない、無料で地球上のどこでも得られる、という長所があります。今、問題になっている地球温暖化の主な原因である二酸化炭素を出さないものです。」，由此可知，太阳能的优点是不会消失，不会污染空气，可以免费在地球上的任何地方得到，而且不会产生造成地球温暖化的二氧化碳，故选D。 【59题详解】 文章提到「政府も太陽光発電を進める方針を示し、その利用量を10年後の2026年には今10倍、2030年には40倍にすることを目標しています。」，由此可知，政府也表示了推进太阳能发电的方针，要加大推行太阳能的利用，故选C。 【60题详解】 文章提到「1回無料で5分の乗車で、各回先着10人まで」，由此可知，想要免费乘车要早到，每次限定10人，故选B。 （二） 「あ、風鈴の音…」。遠くから、涼しげな音が聞こえてきました。私が小さい頃は、どこの家にもあった風鈴の音を聞いて、とても懐かしい気持ちになりました。 風鈴は、ガラスや陶器、金属などでできた鈴です。鈴から下がっている短冊（诗笺）が風で揺れて、中の部品（零件）が鈴に当たり、チリンチリンと優しい音を鳴らします。ガラス製や陶器製の風鈴は、可愛いデザインがたくさんあります。南部鉄などの金属製の風鈴は、デザインは地味ですが、音は透き通るように美しいです。 風鈴は、不幸なできごとが起こらないよう、厄除けとして、中国のお寺や家で吊されていたことが始まりだそうです。（ア）、今の日本でも、厄除けになると言われている地方があるようです。風鈴の美しい音は、厄除けだけでなく、暑い夏の疲れも癒してくれます。 最近、ガラスの空き瓶を再利用した風鈴も作られていることを知りました。細かくした瓶を溶かして作るそうです。来年の夏までに、いろいろな風鈴の中からお気に入りの風鈴を探そうかなと思っています。 61. 筆者は、風鈴の音を聞いてどう思ったか。 A. さびしい B. なつかしい C. かなしい D. めずらしい 62. 筆者は、金属製の風鈴は、どんな音がすると言っているか。 A. 静かな音 B. かわいい音 C. 地味な音 D. 透き通った音 63. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. つまり C. そして D. それでは 64. 筆者は、来年の夏までにどんなことをしたいと思っているか。 A. 好きな風鈴を探してみたいと思っている。 B. さまざまな風鈴を買ってみたいと思っている。 C. 細かくした瓶を溶かして風鈴を作ろうと思っている D. 空き瓶を再利用して風鈴を作りたいと思っている。 65. 文章の内容に合っていないものはどれですか。 A. 風鈴は不幸なできごとが起こった時に使われている。 B. 風鈴は厄除けとして日本の地方にも吊されている。 C. 風鈴は暑い夏の疲れを癒すという効き目がある。 D. ガラスの空き瓶を再利用した風鈴も作られている。 【答案】61. B 62. D 63. C 64. A 65. A 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲了作者对于风铃的感受以及风铃的用途。作者小的时候，听到家家户户都有的风铃声，感到非常怀念。风铃是用玻璃、陶器、金属等做成的铃铛。从铃铛上垂下来的诗笺在风中摇动，里面的零件碰到铃铛，发出叮当的温柔的声音。玻璃制和陶器制的风铃有很多可爱的设计。金属制的风铃，设计质朴，但声音很清脆好听。据说风铃是为了避免不幸，作为消灾，在中国的寺庙和家里吊着的。并且，现在的日本好像也有消灾的地方。风铃美妙的声音，不仅能消灾，还能治愈炎热夏天的疲劳。最近，我了解到可以用再利用玻璃空瓶制作风铃。据说是把细小的瓶子融化做的。明年夏天之前，我想从各种各样的风铃中寻找喜欢的风铃。 【61题详解】 文章提到「私が小さい頃は、どこの家にもあった風鈴の音を聞いて、とても懐かしい気持ちになりました。」，由此可知，听到风铃的声音，作者感到非常怀念，故选B。 【62题详解】 文章提到「南部鉄などの金属製の風鈴は、デザインは地味ですが、音は透き通るように美しいです。」，由此可知，金属制的风铃，设计质朴，但声音很清脆，故选D。 【63题详解】 文章提到「風鈴は、不幸なできごとが起こらないよう、厄除けとして、中国のお寺や家で吊されていたことが始まりだそうです。（ア）、今の日本でも、厄除けになると言われている地方があるようです。」，由此可知，前面提到风铃是为了不发生不幸的事情，作为消灾，在中国的寺庙和家里吊着的。后文说到现在的日本好像也有消灾的地方，后面对前面的事情进行了进一步的说明，表示添加关系，故选C。 【64题详解】 文章提到「来年の夏までに、いろいろな風鈴の中からお気に入りの風鈴を探そうかなと思っています。」，由此可知，明年夏天之前，作者想从各种各样的风铃中寻找喜欢的风铃，故选A。 【65题详解】 文章提到「風鈴は、不幸なできごとが起こらないよう、厄除けとして、中国のお寺や家で吊されていたことが始まりだそうです。」，由此可知，风铃是为了避免不幸，作为消灾，在中国的寺庙和家里吊着的，并不是在有不幸的事情发生时使用的，故选A。 （三） 「給料が２万円上がって、生活は楽になる、貯金も少しできるなぁ…」と入社した時、こう思っていました。でも、その2年後、給料が上がったんですが、同じく貯金できなくて、「給料がもう少し増えたいなぁ」などという考えを持って「そのお金を貯金しよう」と思っても、ほとんど貯金することができない事を知りました。 お金の使い方をもう一度考えて、娯楽にお金を使ったり、欲しいと思った物をどんどん買ってしまうことがわかりました。その時、あるきっかけ（契机）で、見栄え（虚荣）を捨てて、貯金を一番優先して、まず家を買うという目標を立てました。 結果的には、モデルルーム（样板房）のマンションを購入しましたが、このマンショの元の値段は予算を超えていました。購入を決めた時に、「このモデルルームが欲しいですが、少し汚れがありますから、まけてください（请便宜点）」と言いました。 こんな感じの値段交渉は、以前の私には、絶対にないことでした。友達にも「よく恥ずかしくないわね」などと言われました（被说）が、あの時「まけてください」と言ったからこそ（正因为）、貯金をして予算内で家を買う目標が達成することできました。 66. 文中「給料がもう少し増えたいなぁ」とあるが、なぜそう言いましたか。 A. 引越ししたいから B. 貯金したいから C. 買い物したいから D. たくさんの欲しい物を買いたいから 67. なぜ貯金できないのか、その理由ではないものはどれですか。 A. 娯楽にお金を使ったから B. 欲しいものを買っているから C. 給料が少ないから D. 家を買ったから 68. 文中「予算を超えていました」、その時どうしましたか。 A. 他の部屋を探した B. 値段交渉をした C. 買わなくて帰った D. もっと貯金した 69. 文中「まけてください」とあるが、意味が近いものはどれですか。 A. 安くしてください B. 高くしてください C. 変えてください D. きれいにしてください 70. この文章で作者が一番言いたいことはどれですか。 A. 給料が上がて貯金ができた B. 他の会社で就職して貯金ができる C. 買い物をするときに、値段交渉したほうがいい D. 見栄えを捨てることで目標が達成できる 【答案】66. B 67. D 68. B 69. A 70. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写舍弃虚荣就能达成目标。“工资涨了2万日元，生活会变得轻松，也能存点钱了……”进公司的时候，我是这么想的。但是，两年后，工资涨了，但是同样存不了钱，抱着“工资还想再涨一点”这样的想法想“把那个钱存起来”，也知道了几乎存不起来。再次思考金钱的使用方法，明白了把钱用在娱乐上，不断购买想要的东西。那时，因为某个契机，我舍弃了虚荣，把存款放在第一位，确立了先买房的目标。最后，我买了一套样板房，但这套房子的原价超出了预算。决定购买的时候，我说：“我想要这个样板房，但是有点脏，请您便宜点。”这样的价格谈判，在以前的我是绝对没有的。朋友也对我说：“你真不以为耻啊”，正因为那个时候说了“请便宜点”，才实现了存钱在预算内买房的目标。 【66题详解】 由原文「でも、その2年後、給料が上がったんですが、同じく貯金できなくて、「給料がもう少し増えたいなぁ」などという考えを持って「そのお金を貯金しよう」と思っても、ほとんど貯金することができない事を知りました。」可知，是因为想存钱。故选B。 【67题详解】 由原文「お金の使い方をもう一度考えて、娯楽にお金を使ったり、欲しいと思った物をどんどん買ってしまうことがわかりました。」可知，买了房子不是存不了钱的原因。故选D。 【68题详解】 由原文「結果的には、モデルルーム（样板房）のマンションを購入しましたが、このマンショの元の値段は予算を超えていました。購入を決めた時に、「このモデルルームが欲しいですが、少し汚れがありますから、まけてください（请便宜点）」と言いました。」可知，虽超出预算但还是谈好了价格。故选B。 【69题详解】 由原文「購入を決めた時に、「このモデルルームが欲しいですが、少し汚れがありますから、まけてください（请便宜点）」と言いました。」可知，文中「まけてください」意为请便宜点。故选A。 【70题详解】 由原文「友達にも「よく恥ずかしくないわね」などと言われました（被说）が、あの時「まけてください」と言ったからこそ（正因为）、貯金をして予算内で家を買う目標が達成することできました。」可知，这篇文章中作者最想说的舍弃虚荣就能达成目标。故选D。 （四） （一） 日本には、いろいろな小売店、デバート、スーパーマーケット、二十四時間営業のコンビニエンスストアなどがあります。それぞれの商店は品物の値段の①つけ方が違います。また、同じ商店でもときどき値段が変わることもあります。　　②　　、表示してある価格から値引きする(减价，打折)ことは普通できません。商店で買い物をすると、レシートや領収書をくれます。レシートは取っておかなければなりません。金額が間違っている時や、返品や交換の時の証拠になります。 「特壳日」「大安売り」「バーゲン」「お買い得」「割引」などと書いてあるのは、安売りの印ですが、本当に安いかどうか(是否)はよく確かめなければなりません。安売りと書いてあっても、古くなって傷んだ商品だったり、品質の悪い商品だったりすることがあるので注意しなければなりません。 71. ①「つけ方」の読み方は何でしょうか。 A. つけがた B. つけかた C. つけほう D. つけぼう 72. 　　②　　には何を入れますか。 A. そして B. しかし C. それでは D. しかも 73. 「レシートは取っておかなければなりません」とありますが，それはなぜですか。 A. レシートや領収書をくれるから B. 「大安売り」「バーゲン」というとき、本当に安いのか確認できるから C. 金額が間違っている時の証拠になれるから D. 古くなった商品や品質が悪い商品があるから 74. 「安売りの印ですが、本当に安いかどうかはよく確かめなければなりません」とありますが、その理由はなんですか。 A. 金額が間違っている時や、返品や交換の時の証拠になれるから B. 品物の値段が表示されているから C. 値段が変わることがあるから D. 古くなって傷んだ商品や品質が悪い商品があるから 75. 文章の内容に合ってないものはどれですか。 A. 商店によって品物の値段のつけ方が違います。 B. 表示してある価額から値引きすることができます。 C. 古くなって傷んだ商品や品質の悪い商品があるので本当に安いかどうか確かめなければなりません。 D. 買い物するとき、レシートをもらわなければなりません。 【答案】71. B 72. B 73. C 74. D 75. B 【解析】 【分析】本文主要讲了日本有各种各样的零售店、百货商店、超市、二十四小时营业的便利店等。每个商店的商品价格都不一样。另外，即使是同一家商店，价格有时也会发生变化。一般不能降价或者是打折。在商店买东西的话，会给我收据。收据要留着。这是金额错误或退货或更换时的证据。 上面写着“特别售卖”、“大减价”、“大减价”、“实惠”、“折扣”等，都是廉价出售的标志，但是否真的便宜还需要仔细确认。即使写着廉价出售，也有可能是变旧和损坏的商品，或者质量差的商品，所以必须注意。 【71题详解】 「つけ方」读作「つけかた」，在这里指的是“标价，定价。”故选B。 【72题详解】 横线的前面说的是“即使是同一家商店，价格有时也会有变化。”横线后面说“一般不会从标注的价格中降价。”前后是转折的关系，所以应该用「しかし」。故选B。 【73题详解】 从横线句的下一句「金額が間違っている時や、返品や交換の時の証拠になります。」可以读出是因为这是金额错误或退货或换货时的证据。故选C。 【74题详解】 横线句后面说了，写了“便宜处理”的物品有可能是比较老旧的，或者有一些瑕疵的，所以即使降价了也得好好确认下是否真正的便宜了，还是因为物品不好了才打折的。故选D。 【75题详解】 第一段的「表示してある価格から値引きすることは普通できません。」这句话可以读出“一般不会从标注的价格中降价的。”所以B选项不符合文章内容。故选B。 第四部分 写作（满分30分） 76. 每个人都有自己的故乡。故乡的美食、风景、名人、古迹、传统节日等都珍藏在每个人的记忆深处。“露从今夜白，月是故乡明”。从古至今，故乡承载着个人独特又真挚的情感。请以「わたしの故郷」为题写一篇作文，介绍自己的故乡。 写作要点： 1.介绍自己的故乡。 2.表达自己对故乡的情感。 写作要求： 1.字数为200～250字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】私の故郷 　私の故郷は重慶です。 　私は重慶に生まれ、育てられました。重慶はとても美しい都市です。その夜景は百万ドルの夜景と呼ばれています。重慶はとてもおいしい都市です。重慶の火鍋は全国からの観光客に好まれています。重慶はとても暑い都市です。ここの天気が暑いだけでなく、重慶人も情熱な性格を持っています。もし、重慶に来たら、すぐ新しい友達ができます。 　私は故郷の重慶が大好きです。この都市には楽しい思い出がたくさんありますから。【206字】 【解析】 【详解】本文是一篇记叙文作文。要求介绍自己的故乡。结合写作要点可知，要明确两个信息，第一，介绍故乡，第二，表达对故乡的情感。首先，第一段点明我的故乡在重庆。然后第二段开始介绍重庆，重庆是我生长的地方，并且从风景、美食和当地人性格的三个角度来介绍我的故乡。最后一段明确表达我对故乡的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnullnull