专项11 民间故事阅读- 2024-2025学年五年级语文上册期中专项练习 统编版

2024-2025学年五年级语文上册期中专项练习 专项11 民间故事阅读 一、阅读下面选段，完成下列各题。 愚公移山 ①太行山和王屋山，两座大山山高峰险，方圆七百余里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳北边。北山有个快九十岁的老翁叫愚公，他的家正面对着这两座大山，道路被大山阻隔，出来进去都要绕远，令愚公很烦恼。于是愚公召集全家大小，决定搬掉这两座大山。第二天，愚公便带着子孙们动手挖起山来。黄河边上有个聪明的老头儿，名叫智叟。智叟认为愚公不聪明，这么大的年纪难以搬走两座大山。愚公却认为，只要有恒心，子子孙孙总有移走大山的时候。智叟被说得哑口无言。 ②山神听说了这件事，怕愚公挖山不止，就向天帝报告。天帝被愚公的毅力和精神所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子帮愚公把太行山和王屋山搬走，一座放在朔（shuò）州的东部，一座放在雍（yōng）州的南部。从此以后，冀州南部直到汉水南岸，再也没有高山阻塞道路了。 1.阅读选段，请你为愚公制作一张身份卡片，介绍他给大家认识。 身份卡 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年龄：＿＿＿＿＿＿ 住址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 愿望：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.看到愚公移山的行为，你有什么想对他说的呢？请写下来。（80字左右） 3.除了愚公移山，你还知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这一民间故事，它讲述的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、类文阅读，完成练习。 鲤鱼跃龙门 ①很早以前，龙门还未凿开，伊河流到这里被龙门山挡住了，就在山南积聚了一个大湖。 ②居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光。它们从河南孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺着伊河来到龙门水溅口的地方，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样？”一条大红鲤鱼对大家说。“那么高怎么跳啊？”“跳不过去会摔死的！”伙伴们七嘴八舌拿不定主意。大红鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。” ③只见它使出全身力量，像离弦的箭一样，从半里外就纵身一跃，一下子跳到半天云里，带动着空中的云和雨往前走。一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。它忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙。山北的鲤鱼们见此情景，一个个被吓得缩在一块，不敢再去冒这个险了。这时，忽见天上降下一条巨龙说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”鲤鱼们听了这些话，受到了鼓舞，开始一个接一个跳龙门山。可是除了个别鲤鱼跳过去化为龙以外，大多数都跳不过去。那些跳不过去的鲤鱼，从空中摔下来，额头上就落一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。 ④后来，唐朝大诗人李白，专门为这件事写了一首诗：“黄河三尺鲤，本在孟津居。点额不成龙，归来伴凡鱼。” 1.文中第三自然段中的“此情景”指的是什么？用“＿＿＿”画出相应的句子。 2.下列词语对大红鲤鱼的形容准确的是（多选）（ ）。 A.勇于挑战 B.甘于奉献 C.敢于尝试 D.冲动激进 3.短文用李白的一首诗作为结尾，对此理解不正确的一项是（ ）。 A.因为李白这首诗的内容与“鲤鱼跃龙门”的传说有关。 B.引用李白的诗句，说明这个传说故事流传广泛，历史悠久。 C.以李白的诗句结尾，增强了传说故事的浪漫色彩，引人回味。 D.用李白的诗结尾，证明这个传说故事的真实性，连大诗人都确信无疑。 4.读了这一则民间故事，你从中明白了什么道理？ 三、阅读短文，完成练习。 ①秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。 ②一天，她在自家院子里发现藏了一个人，正要叫喊，那个人恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！盂姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，结为了夫妻。 ③成亲那天，孟家张灯结彩，喜气洋洋。正当新郎新娘要入洞房时，闯进来一队恶狠狠的官兵，硬把范喜良抓到长城去做工了。孟姜女悲愤交加，她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。孟姜女立刻收拾行装，上路了。 ④历尽千辛万苦，孟姜女终于到达了长城。孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。她向民工询问：“你们这儿有个叫范喜良的人吗？”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？ ”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！” ⑤听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，大哭起来。整整哭了三天三夜，只见天越来越阴沉，风越来越猛烈，“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。 1.这个故事叫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.范喜良和孟姜女是这样相识的（ ）。 A.秦始皇抓人做苦工，他俩一起逃难。 B.范喜良逃难逃到孟姜女家。 3.用“ ”画出第2自然段中写他俩“心心相印”的句子，从这句话中你想到了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这个词语。（和“心心相印”意思相仿） 4.用“＿＿＿＿”画出文中你觉得不可思议的情节，并说说理由。 5.孟姜女哭倒长城的原因是（ ）。 A.长城修建得不牢固。 B.秦始皇的残暴得到报应。 C.上天被她对丈夫的一片真情感动，让他见到心爱的丈夫。 6.请用自己的语言概括短文的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、阅读短文，完成练习。 金线神针 ①从前有个小孩子，名叫金线。他和生病的爷爷相依为命，靠自己天天上山砍柴卖钱度日。 ②在一个风雪交加的傍晚，金线砍完柴回家，走着走着，“哎哟！”脚被什么扎了一下，好痛啊！金线低头一看，原来是一枚针，便捡了起来，他正缺枚针帮爷爷补破衣哩。 ③金线背柴回家，看见爷爷蜷缩在破被子里冻得直抖，不由得泪水滚滚，便赶紧给爷爷煮了点儿粥，让他喝了暖暖身子，然后，自己坐在床边给爷爷补破衣。金线手里拿着一块旧布，望着爷爷那千疮百孔的被子，鼻子又是一酸，心想要是爷爷能有床新被子盖就好了。 ④就在金线将针刺进旧布时，怪事发生了，那针竟自动飞针走线缝了起来，转眼间一床崭新的被子出现在眼前。爷爷很吃惊，金线乐坏了，举着针眉飞色舞地说：“爷爷，这是我回家时拾到的一枚针，本想给您补衣服，一看到破被，正想着让爷爷能有床新被子盖，这针真的就缝出了新被子！”金线又用神针给爷爷缝了棉衣，转眼间破棉衣也变成了新棉衣。 ⑤爷爷笑着对金线说：“线儿啊，你快给隔壁的常奶奶也缝件新棉衣吧！他们家那么苦，还经常帮助我们，我们可不能忘了人家……” ⑥“爷爷说得是！不过……”金线打断爷爷的话，“我不但要给常奶奶缝棉衣，还要给常妹妹缝件花衣，还有村头的张爷爷、王婆婆、宋姑娘，他们都很苦，我给他们都缝一件送去，我要让村里缺衣受冻的人都有新衣服穿！”说罢，又动手缝起衣服来。 ⑦就这样，金线用手里的神针，赶着给村里和自己一样苦的人们缝衣服。 1.阅读第3、第4自然段，补全思维导图，并完成练习。 从中可以知道，“神针”的特点是：能够自己飞针走线，缝出________________________ 2.从文中画“______”的句子中，可以看出金线是一个_______________的孩子。 3.当针自动缝起被子时，文中抓住了金线的语言、_______________来展现“金线乐坏了”。请你展开合理的想象，把爷爷吃惊时的动作、语言、神态连贯通顺地写出来。 4.有人将这篇文章改成了一首打油诗，请根据文本内容，将诗补充完整。 男孩名字叫金线，善心感动地和天。 砍柴卖钱_______________，捡根神针_______________。 神针飞针又走线，造福穷人_______________。 五、阅读课外短文，完成后面的题目。 田螺姑娘 佚名 ①古时候，有个忠厚老实的年轻人。在他很小的时候，父母就去世了。在邻居的帮助下，他在山坡边搭建了一间小屋子。他每天早出晚归辛勤耕种，经常吃凉饭、剩菜。 ②有一天，年轻人干完活儿回家，看见路边有一只很大的田螺，出于好奇，他将这只田螺带回家，把它养在了水缸里。 ③第二天，年轻人照旧到地里去干活。当他回到家准备做饭时，却发现热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。年轻人以为这是好心的邻居们帮他做的。没想到，接连几天，年轻人回到家都能吃上热腾腾的饭菜。于是，年轻人向邻居们道谢，可是邻居们都说不是他们做的。年轻人很纳闷，决心要弄个水落石出。 ④这天，年轻人看到一个美丽的姑娘从水缸里缓缓走了出来。姑娘移步到了灶前，开始烧火煮饭。 ⑤年轻人连忙跑进门，向正在烧火煮饭的姑娘说道：“请问这位姑娘，您从什么地方来？为什么要都我做饭？” ⑥姑娘听到年轻人盘问自己的来历，只得把实情告诉了他：她就是年轻人捡到的那只田螺。 ⑦原来，田螺姑娘是天上的神女。天帝知道年轻人心地善良、勤俭节约，就派她下凡帮助年轻人料理家务，想让年轻人尽快富裕起来。等到年轻人成家立业时，她再回到天庭去复命。可是现在却被年轻人知道了天机。她不能再待在这里了，必须回到天庭去。 ⑧年轻人听完田螺姑娘的一番话，万分感激，同时为自己知道了天机感到后悔，再三挽留田螺姑娘。田螺姑娘主意已定，临走前，她对年轻人说：“我走以后，你的日子会艰苦些，但你（ ）辛勤劳动，生活（ ）会一天一天好起来。我把田螺壳留给你，你可以用它贮藏粮食，随你吃多少，壳里的粮食都不会用完。” ⑨说完后，田螺姑娘变成一团青云，闪电般向西南方飞去了。年轻人依靠勤劳的双手和田螺姑娘的帮助，日子过得一天比一天红火。几年之后，年轻人娶了妻子，过上了美满幸福的日子。 （选自《中国民间故事》，有删改） 1.在文中括号里填入合适的关联词。 2.晓军和小洁两位同学在读这个故事的时候，在同一自然段做了如下批注。他们的批注对应哪个自然段？（ ） A.第2自然段 B.第3自然段 C.第4自然段 D.第5自然段 3.读完本文后，年轻人给你留下的印象是 ，田螺姑娘给你留下的印象是＿＿＿＿＿＿＿。 4.民间故事往往有很多不可思议的地方。在《田螺姑娘》的故事中，你觉得哪些地方不可思议？为什么会觉得不可思议？ 六、类文阅读，完成练习。 重阳节的传说 ①古时候，汝河边一个村子里，住着一个小伙子，名叫桓景。他家里有父母和妻子，一家人和和睦睦，日子过得十分快乐。 ②天有不测风云。有一年，汝河里忽然出了一个瘟魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。 ③桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙，能降妖除魔，决定前去拜师学艺。 ④桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。费长房和蔼地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降妖宝剑，又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。 ⑤一天早晨，桓景正在练剑，费长房走过来对他说：“徒儿，你在这儿快一年了。我算了一下，瘟魔又要出来害人了。我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，再去斩妖除魔。”他一招手，飞来一只仙鹤，让桓景骑在仙鹤背上，把他送回了家。 ⑥到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。 ⑦中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。刚到山脚下，突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来，瘟魔顿时头晕眼花，哼哼呀呀地在原地打转。桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。 ⑧从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的袭扰了。 ⑨这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行登高，插茱萸，喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔，为民除害的壮举。因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天称为“重阳节”。 1.桓景为什么要拜师学艺？ 2.谈谈你对文中画线句子的理解。 3.为了铲除瘟魔，桓景按照师傅的办法做了哪三件事？ ①＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.桓景与瘟魔是怎样搏斗的？在文中用“ ”画出来。 5.过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动？ 七、话剧排练过程中，聪聪对民间故事产生了极大兴趣，一起来阅读他找到的文章吧！ 崂山的来历 佚名 ①很久很久以前，茫茫的东海滩上，一没山，二没岭，方圆百里是一马平川的草地。在这一眼望不到边的草原上，四十八个村的村民过着无忧无虑的生活。他们捕鱼捞虾、种地打粮、放牛牧马，幸福极了。 ②可是，有一年突然来了一只巨鳖（biē），你道这巨鳖有多大？尾巴一翘，东海里就竖起个高高的“海岛”；身子一浮，东海里就现出老大一片“陆地”；四个爪子一趴，东海里就掀起万顷波浪；咧开大嘴喝一口水，东海边就落一次大潮！这巨鳖依仗着身大力强，不仅搅得东海不得安宁，还经常卷着大浪蹿到岸上。渔船被掀翻了，庄稼被淹没了，牛马被卷走了，房屋倒塌了……从此，人们的笑脸再也不见了。 ③海边的村里有对兄妹，哥哥叫大智，妹妹叫大勇。他俩看到巨鳖祸害乡亲，非常气愤。 ④一天，巨鳖又卷着大浪扑来，兄妹俩抓起鱼叉，拿起弓箭，勇敢地迎了上去。可是他们没有制服巨鳖。 ⑤为了找到制服巨鳖的办法，兄妹俩决定去向高人求教。告别乡亲，他们跨过几十道河，越过几十道岭，翻过几十座山。有一天，他们遇见了一个白须、白发、白眉毛，穿着白衣衫的老人。 ⑥老人听了他们的话，说道：“用万人纺的万斤线拧成的绳子，能拉动巨鳖；用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩，能钩住巨鳖；用万人攒的牛皮和万斤草做的假牛，能引得巨鳖上钩；力能拔山的人，能把上钩的巨鳖拉上岸制服。” ⑦听了老人的话，兄妹一齐跪下求教怎么才能找到力能拔山的人。老人说：“你俩真有心除害的话，就背我走上一千里。巨人自然就出现了。” ⑧大智二话没说，立刻背起老人往家乡走去。老人非常沉，但大智一直咬牙坚持。他每走一步，身子就长高一些：每走十步，就觉得力量增了几分。就这样走了五百里，大智已经力能拔山了。大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷的巨人。 ⑨回到家乡，兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草牛，将巨鳖拖出水，钉在了岸上。 ⑩被制服的巨鳖和大智、大勇一起化成了整座山，也就是崂山。现在崂山著名的巨峰和美人峰，传说就是这对兄妹的化身。 （文章有删改） 1.阅读文章，请用简洁的语言填写下面的表格。 起因 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 经过 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 结果 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.为了制服巨鳖，两兄妹都做了哪些准备？ 3.简要概括文中的两兄妹具有怎样的精神品质？ 4.挑战题 发挥想象，将文中画横线的部分进行扩写，要求语句通顺，逻辑合理，150字左右。 5.文中的两兄妹克服了重重困难，终于制服了巨鳖。想想自己在生活中遇到过什么困难？又是如何克服的？请写下来。（200字左右） 八、阅读理解。 武夷山和阿里山的传说 ①很久以前，东南沿海的武夷山是和台湾的阿里山连在一起的。那时漫山遍野的果树上挂满了果子， 山下是肥沃的土地。那里的人们过着幸福的生活。 ②可是有一年，山里来了一个妖怪，占据了整个大山。从此，山上的树木死了，小溪没水了，肥沃的土 地也干裂了。人们只好拖儿带女，离开了世代生活的故乡。 ③在大山的西边住着母女二人。母亲勤劳善良， 女儿花珊十九岁，美丽、聪明又勇敢。花珊看到人们被妖怪害得生活不下去，心里很难过。她决心除掉妖怪。于是，她开始苦练本领。经过九九八十一天，终 于练就了高超的射箭本领和一手好刀法。 ④一天，花珊告别妈妈，要上山去除妖了。妈妈拉着她的手，说：“女儿啊，妈不拦你，可是千万要小心啊！你除掉了妖怪，就赶快回家。”花珊姑娘也含着泪 说：“妈妈放心，我除掉了妖怪后，马上就回来，永远和妈妈生活在一起。”说着便离开了家。 ⑤这天晚上，乌云遮住了月亮，花珊紧握弓箭，向 山上走去。突然，她发现不远的山顶上，有两道绿光 渐渐向她靠来。姑娘断定这就是妖怪，于是搭上箭， 用力朝绿光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滚。 花珊跳到妖怪身上，举起大刀，朝它的脖子使劲砍去， 砍得妖怪乱蹦乱跳。忽然，她觉得大地在向下陷，只 听一声巨响，高大的武夷山断为两半，中间出现了一 条很深的沟，妖怪“轰”的一声，掉到了沟底。花珊一 下子跳到了山的东边。这时，奔腾的海水涌进了大 沟，形成了台湾海峡。那断裂的大山，西边就是现在的武夷山，东边就是现在台湾的阿里山。 ⑥从此以后，树木、瀑布、土地又苏醒了，人们重新过上了幸福的生活。可是海水却把花珊和妈妈隔开了。 ⑦妈妈（ ）高高的武夷山顶，（ ）女儿能早一天回到自己的身边。然而，日子一天天过去，女儿还没有回来。妈妈（ ）变成了一块巨大的岩石，（ ）地立在武夷山上。 ⑧女儿被隔到海的东面，也时时想念着母亲。她站在阿里山的山顶上，望啊望啊，可是怎么也望不到妈妈。天长日久，她变成了一棵红桧树。红桧树每 天、每月、每年都在不停地生长着。这棵红桧树就被人们叫作阿里山的思母树。据说，日月潭水就是女儿想念母亲流下的眼泪。 （有删改） 1.选择恰当的词语填人文中括号内。 盼望 爬上 渐渐 高高 2.查字典填空。 “举”在字典中的解释：①往上托，往上伸；②举 动；③提出；④推选，选举；⑤全。下列词语中的 “举”字，应选择哪种解释？在括号里填人对应的序号。 举世闻名（ ) 举手（ ) 选举班长（ ) 举例说明（ ) 3.用简洁的语言写一写本文的主要内容。 4.第⑧自然段中的“红桧树”指＿＿＿＿：，“日月潭 水”指＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿之情。 5.这个故事表达了人们心中怎样的期盼？ 九、阅读下面的民间故事，完成1—4题。 妈祖 佚名 ①海上的保护神女妈祖，从小聪颖，后来修得仙法，经常帮人除灾消祸。 ②有一天，妈祖陪观音到东南沿海巡查，驾着祥云来到了兴化。妈祖牵挂家乡，屈指一算，暗道不好，家乡出事了。她正要跟观音请假，观音却像早就知道了一样，让妈祖赶紧回去。原来兴化府的侍卫官吕德，奉命来这边平定海乱。谁知在赴任途中生了重病，病情不见好转，虽然请了医生，但没什么用，结果还是病到了无法医治的地步，马上就要死了。 ③在临死前，吕德念念不忘的仍然是海疆战事，他想：自己奉命前来剿灭倭寇，若出师未捷身先死，到时三军群龙无首可怎么办？这时他突然想起妈祖的传说，于是在心里默默地祈祷，慢慢地闭上眼睛睡着了。 ④吕德做了个梦，梦见屋里进来一个穿着十分华贵的姑娘，拿起他的手腕，在上面按了按，然后叫侍女进来。侍女长相清秀，端着碗从外面匆匆进来，说：“天妃娘娘，药在这里。” ⑤天妃？吕德打了个激灵，难道是妈祖来了吗？吕德猛地一睁眼，看见妈祖正静静地站在床前，又惊又喜。妈祖此时正用双手搓着药丸，那丸子像水晶一样透明，闪闪发光。妈祖让侍女把吕德的嘴掰开，把药丸轻轻放进去。不等吕德咽下去，药丸就自己滑下了喉呢。吕德只觉得口中生香，精神一振。 ⑥过了没多久，吕德感到胸闷腹胀，肚子绞痛。突然，喉头一热，“哇”地吐出两坨血块。吐完后，吕德顿时感到身体舒畅，神清气爽起来。 ⑦隔天，吕德已经能下床走走了，吃饭也和以前一样了。仅仅过了几天就完全康复了。 ⑧吕德病好后，不敢怠慢，毕竟之前都已经耽搁许多时间了。他顾不上休息，传令马上起营开拔，赶往海疆。吕德一到海疆就开始布局攻打倭寇，谁知倭寇不经打，一局就定了胜负，吕德当然赢了。就这样，他迅速干脆利落地平息了海乱。 ⑨回到兴化府后，吕德感念妈祖的恩情，于是准备将妈祖的功德向朝廷报告。有天夜里，他再次梦见妈祖，把他的想法告诉了她。妈祖听了，摇了摇头说：“将军不必这样，我赐药是因为观音指示我这样做的，你要感念的应该是观音才是。”这之后，妈祖经常显灵，人们时常能在山岩水洞间看到她，有时还能看见她在海上飞。 ⑩因妈祖常常入梦救人，护国佑民，乡亲感念她的恩情，于是在湄峰建立祠堂，虔诚供奉妈祖。直到现在，前来朝拜的人还络绎不绝。 （文章有删改） 1.文章中写了妈祖的哪几件事？ 2.阅读文章第③段，想象吕德向妈祖祈祷了些什么。 3.文章中的妈祖是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 4.文学刊物设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今传说”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请说明理由。 我推荐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案及解析 一、1.愚公 近九十岁 太行山和王屋山北边的对面 移走太行山和王屋山 【解析】本题考查对短文内容的理解。结合第①自然段中“北山有个快九十岁的老翁叫愚公，他的家正面对着这两座大山”“太行山和王屋山，两座大山山高峰险”“于是愚公召集全家大小，决定搬掉这两座大山”可知，姓名为：愚公；年龄：快九十岁；住址：太行山和王屋山北边的对面；愿望：想搬掉太行山和王屋山。 2.愚公爷爷，我看到您想要移走太行山和王屋山的坚持，深受感动。您是我学习的榜样，您身上坚持不懈的品质正是我们这一辈人应当学习的。向您坚持不懈的精神致敬！ 【解析】本题考查语言表达。针对愚公移山的行为，说出自己的真实想法，只要语句通顺即可。如：愚公爷爷，你那坚持不懈的精神是值得我们学习的。 3.《铁杵磨成针》 李白小时候贪玩，在逃学的路上，看见一位老婆婆要将铁杵磨成针，懂得了只要有恒心、有毅力，不断坚持下去便能获得成功的道理，因此对自己之前的行为感到十分惭愧，从此不再逃学，认真求学，最终成为非常有名的诗人。 【解析】本题考查课外积累。写出自己知道的民间故事，并说说故事的内容。如：我知道《孟母三迁》，主要讲的孟母教育儿子成才，为他三迁提供良好环境，为孟子创造学习条件的故事。 二、1.一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。它忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙。 【解析】本题考查对文章内容的理解。在文中第三自然段中，“此情景”指的是前面所描述的大红鲤鱼跳过龙门山的过程和结果。具体的相应句子是：“一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。它忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙。” 这部分内容详细描写了大红鲤鱼勇敢跳龙门并成功化身巨龙的情景。 2.AC 【解析】本题考查分析人物形象。从第②自然段可知，当大家对跳过龙门山拿不定主意时，大红鲤鱼自告奋勇地说“我先跳，试一试”，这体现了它敢于尝试和勇于挑战的精神。故选AC。 3.D 【解析】本题考查对短文内容的理解。D.传说本身就是虚构的，用李白的诗结尾并不是为了证明这个传说故事的真实性，而是从侧面反映其影响力。故选D。 4不要被困难吓倒，只有勇于尝试，努力拼搏，才能取得成功。 【解析】本题考查文章的主旨。首先，需要回顾整个故事的情节和主要内容。 然后，思考故事中鲤鱼们的行为和结果，尤其是成功跳过龙门化为龙的大红鲤鱼和那些没有成功跳过的鲤鱼之间的差异。 最后，从中总结出具有普遍意义和启示性的道理。示例：这个故事告诉我们，要有勇敢尝试的精神和勇气，面对困难和挑战不能畏惧退缩。只有敢于拼搏，勇往直前，才有可能获得成功。同时，也要从别人的成功经验中获得鼓舞和启发，不断努力去追求自己的目标。 三、1.孟姜女哭长城 【解析】本题考查课外阅读与积累。结合第①自然段句子“秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。”可知这个故事的主人公是孟姜女。结合第⑤自然段句子“听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，大哭起来。整整哭了三天三夜，只见天越来越阴沉，风越来越猛烈，“哗啦”一声，一段长城被哭倒了”可知孟姜女哭倒了长城，因此故事是《孟姜女哭长城》。 2.B 【解析】本题考查文章内容理解。结合第②自然段句子“一天，她在自家院子里发现藏了一个人，正要叫喊，那个人恳求道：‘别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。’”可知，范喜良和孟姜女相识的原因是：范喜良逃难逃到孟姜女家。故选B。 3.孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。 同心合意 心心相惜 【解析】本题考查寻找关键句子。结合第②自然段句子“孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，结为了夫妻。”可知，孟姜女对范喜良产生了爱慕之情，范喜良也喜欢上了孟姜女，因此他们两心心相印；心心相印，形容彼此思想感情完全一致，从这句话中还可以想到情投意合、心有灵犀这个词语。 4.听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，大哭起来。整整哭了三天三夜，只见天越来越阴沉，风越来越猛烈，“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟姜女竟然连哭三天三夜，还能把坚固的长城哭倒，露出喜良的尸首。 【解析】本题考查文章内容理解。结合文章内容和自己的阅读经验，写出自己觉得不可思议的情节，并说明理由。结合第⑤自然段的句子“听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，大哭起来。整整哭了三天三夜，只见天越来越阴沉，风越来越猛烈，‘哗啦’一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。”理由：孟姜女悲痛之下竟然能把长城哭倒，真不可思议；长城作为宏大而坚固的建筑，仅仅因为枯就倒塌这一段。这种情节设定充满了奇幻和超自然的色彩；人的哭声竟然能够导致长城倒塌，这超乎了现实世界的物理规律和常识。 5.C 【解析】本题考查文章内容理解。结合第⑤自然段句子“孟姜女只觉眼前一黑，大哭起来。整整哭了三天三夜，只见天越来越阴沉，风越来越猛烈，“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了”可知，孟姜女哭倒长城的原因是孟姜女的内心极度的悲痛，丈夫范喜良被抓去修长城，劳累致死，这代表着封建统治和百姓的苦难，上天被她对丈夫的一片真情感动，让她见到心爱的丈夫，更是为了突出孟姜女的忠贞和他所遭受的巨大痛苦。故选C。 6.孟姜女历经千难万险去寻找被抓到长城做工的丈夫，却发现丈夫已经被秦始皇害死了，孟姜女哭了三天三夜，哭倒了长城，找到了丈夫的尸首。 【解析】本题考查文章内容的概括。结合原文的内容，把握时间地点人物等要素进行概括，梳理自然段的内容。结合第②自然段句子“他俩心心相印，结为了夫妻。”可知，孟姜女和范喜良心心相印，结为了夫妻；结合文章第③自然段句子“她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他，孟姜女立刻收拾行装，上路了。”可知，范喜良被官兵抓走修长城，孟姜女去找寻他；结合文章第⑤自然段句子“‘哗啦’一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首”可知，孟姜女知道范喜良死了，悲痛万分，哭倒了长城，见到了范喜良的尸首。 这篇短文的主要内容是孟姜女和范喜良心心相印，结为夫妻，然而，范喜良被官兵抓走修长城，孟姜女前去寻找，后来得知范喜良已死，孟姜女悲痛万分，大哭不止，最终哭倒长城，见到了范喜良的尸首。 四、1.缝出一条新被子 鼻子又是一酸 新衣服、新棉被。 【解析】本题考查内容概括。从第④自然段“爷爷很吃惊，金线乐坏了，举着针眉飞色舞地说：‘爷爷，这是我回家时拾到的一枚针，本想给您补衣服，一看到破被，正想着让爷爷能有床新被子盖，这针真的就缝出了新被子！’金线又用神针给爷爷缝了棉衣，转眼间破棉衣也变成了新棉衣。”可知，金线眉飞色舞是因为针缝出了新的被子。故填：缝出了新的被子。从第③自然段“金线手里拿着一块旧布，望着爷爷那千疮百孔的被子，鼻子又是一酸，心想要是爷爷能有床新被子盖就好了。”可知，金线看到爷爷千疮百孔的被子，鼻子又是一酸。故填：鼻子又是一酸。从第④自然段“就在金线将针刺进旧布时，怪事发生了，那针竟自动飞针走线缝了起来，转眼间一床崭新的被子出现在眼前。爷爷很吃惊，金线乐坏了，举着针眉飞色舞地说：“爷爷，这是我回家时拾到的一枚针，本想给您补衣服，一看到破被，正想着让爷爷能有床新被子盖，这针真的就缝出了新被子！”金线又用神针给爷爷缝了棉衣，转眼间破棉衣也变成了新棉衣。”可知，“神针”的特点是：能够自动飞针走线，迅速将旧物变为崭新的物品，如被子和棉衣。 2.善良的知恩图报 【解析】本题考查分析人物形象。从画线句子可以看出金线是一个孝顺、体贴、有爱心且充满想象力的孩子。他关心爷爷的生活，希望改善爷爷的生活条件，同时他也展现出对周围人的同情心和乐于助人的品质。 3.神态 爷爷瞪大了眼睛，张着嘴巴，半天说不出话来。过一会儿，才摇摇头说：“这是真的吗？我不怕。” 【解析】本题考查人物描写。从第④自然段“金线乐坏了，举着针眉飞色舞地说”中，从“眉飞色舞”可知，用了神态描写。结合想象，把爷爷吃惊时的表现写出来即可。如：爷爷原本蜷缩在破被子里，脸色苍白，显得异常虚弱。但随着金线手中的针开始自动飞针走线，被子逐渐变得崭新而温暖，爷爷的目光被这一幕深深吸引。他先是微微一怔，然后瞪大了眼睛，仿佛不敢相信眼前发生的一切。接着，他缓缓地伸出手，颤抖着触摸那床正在变得越来越柔软的被子，手指轻轻滑过那细腻的布料，脸上露出了难以置信的表情。“这……这是真的吗？”爷爷的声音里充满了惊讶和激动，他抬头望向金线，眼中闪烁着泪光，“线儿，你这针是怎么回事？它怎么自己就能缝出这么好的被子来？” 4.度日难 缝衣穿 保温暖 【解析】本题考查补充句子。如：砍柴卖钱养爷爷，捡根神针喜心间。神针飞针又走线，造福穷人暖家园。 五、1.只要 就 【解析】本题考查对逻辑关系的理解和关联词运用能力。结合第⑧自然段中 “你的日子会艰苦些，但你（ ）辛勤劳动，生活（ ）会一天一天好起来”这句话提示我们，要根据前后的转折和对未来生活变好的条件推测合适的关联词。田螺姑娘是在告知年轻人只要他坚持勤劳的本质，生活就会有积极的变化，所以考查“只要…… 就……”这组条件关联词来完善句子的逻辑表达。 2.B 【解析】本题考查批注。结合第③段“年轻人以为这是好心的邻居们帮他做的。没想到，接连几天，年轻人回到家都能吃上热腾腾的饭菜。于是，年轻人向邻居们道谢，可是邻居们都说不是他们做的。”可知，这个批注是对应第③段。故选B。 3.勤劳能干 勤劳善良、乐于助人 【解析】本题考查对人物形象的分析和总结能力。年轻人：从“他每天早出晚归辛勤耕种”（第①自然段）可以看出他的勤劳。从“他将这只田螺带回家，把它养在了水缸里”（第②自然段）体现出他的善良。从“年轻人向邻居们道谢”（第③自然段）表现出他的朴实诚恳。从“年轻人再三挽留田螺姑娘”（第⑦自然段）体现他懂得感恩。田螺姑娘：从“姑娘移步到了灶前，开始烧火煮饭”（第④自然段）以及连续多日为年轻人做饭（第③自然段相关描述）体现出她的善良勤劳。从“她就是年轻人捡到的那只田螺”以及她的神奇来历（第⑥、⑦自然段）展现出她的神秘色彩以及肩负使命的特殊身份，这也反映出她具有特殊的能力和奉献精神来帮助年轻人。 4.田螺原来是一个美丽的神女、田螺壳里贮藏的粮食永远都不会用完等情节让我觉得不可思议。 因为这些情节中虽然包含着人们美好的想象，但是在现实生活中并不会出现。 【解析】本题考查对文本中奇幻元素的识别和理解分析能力。由“这天，年轻人看到一个美丽的姑娘从水缸里缓缓走了出来”（第④自然段）可知，这种生物形态的转变在现实生活中是完全违背自然规律的，所以让人觉得不可思议。“田螺姑娘是天上的神女。天帝知道年轻人心地善良、勤俭节约，就派她下凡帮助年轻人料理家务”（第⑦自然段），涉及到神话中的天庭、天帝等元素以及超自然的任务安排，这在现实世界中是不存在的概念，超出了人们的日常认知范畴。“我把田螺壳留给你，你可以用它贮藏粮食，随你吃多少，壳里的粮食都不会用完”（第⑧自然段），这种违背物质常理的现象在现实中是不可能实现的，因此显得不可思议。 六、1.他一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。 2.这句话表明他在路途中历尽了种种艰辛。 【解析】本题考查对文本内容的理解。仔细阅读第②③自然段“天有不测风云。有一年，汝河里忽然出了一个瘟魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。”“桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。”可以知道桓景为了让乡亲们不再受害，所以才会要拜师学艺。 【解析】本题考查对文本内容的理解。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了鞋，终于见到了费长房。 用动词“翻过了”“蹚过了”“磨破了”以及数量词“一座又一座”“一条又一条”“一条又一条”等表现了桓景历尽艰难险阻，终于见到了东南方的山中叫费长房的神仙。 3.分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边。 让每人喝了一口菊花酒。 领着大家登上了附近的一座高山。 【解析】本题考查对文本内容的理解。仔细阅读⑥到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。可以知道桓景按照费长房的办法做了三件事：一是给乡亲们每人一片茱萸叶；二是让每人喝了一口菊花酒；三是登上了附近的一座高山； 4.桓景手持宝剑从山上直冲下来……哧的一声就把他扎死了。 【解析】本题考查提取关键信息。桓景与瘟魔是怎样搏斗的？仔细阅读⑦自然段可以知道主要介绍了桓景与瘟魔搏斗的情景：桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。 5.为了纪念桓景铲除瘟魔，为民除害的壮举。 【解析】本题考查为文本内容的理解与节日习俗的了解。仔细阅读第⑨自然段“这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行登高，插茱萸，喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔，为民除害的壮举。因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天称为“重阳节”。可以知道为的是纪念桓景铲除瘟魔，为民除害的壮举。 七、1.巨鳖兴风作浪，祸害乡亲。 兄妹俩为除掉巨鳖，离开乡村，向高人求教。 做好准备，制服巨鳖，化作崂山。 【解析】本题考查文章内容的理解。结合第①自然段“在这一眼望不到边的草原上，四十八个村的村民过着无忧无虑的生活”“幸福极了”。第②自然段“这巨鳖依仗着身大力强，不仅搅得东海不得安宁，还经常卷着大浪蹿到岸上。渔船被掀翻了，庄稼被淹没了，牛马被卷走了，房屋倒塌了……从此，人们的笑脸再也不见了”。第③自然段“他俩看到巨鳖祸害乡亲，非常气愤”。第④自然段“可是他们没有制服巨鳖”。可知①到④段主要记叙了巨鳖兴风作浪，祸害乡亲，人们却不能制服它。这是故事的起因。结合第⑤段“为了找到制服巨鳖的办法，兄妹俩决定去向高人求教”，第⑥段老人“说道：“用万人纺的万斤线拧成的绳子，能拉动巨鳖；用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩，能钩住巨鳖；用万人攒的牛皮和万斤草做的假牛，能引得巨鳖上钩；力能拔山的人，能把上钩的巨鳖拉上岸制服”。第⑧段“就这样走了五百里，大智已经力能拔山了。大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷的巨人”。可知文章⑤到⑧记叙了兄妹俩为除掉巨鳖，离开乡村，向高人求教。老人为兄妹俩想出办法。这是故事的经过。结合第⑨段乡亲们“将巨鳖拖出水，钉在了岸上”和第⑩段“被制服的巨鳖和大智、大勇一起化成了整座山，也就是崂山”。可知第⑨段到第⑩段记叙了兄妹俩和乡亲们制服了巨鳖，并和巨鳖一起化成了崂山。这是故事的结果。 2.①跋山涉水寻找高人并向高人求教；②大智和大勇分别背老人走满五百里，分别变成力能拔山的人和力大无穷的巨人；③带领乡亲们准备万人绳、万人钩和大草牛。 【解析】.本题考查对文章内容的理解。结合第⑤段“为了找到制服巨鳖的办法，兄妹俩决定去向高人求教”。第⑧段“就这样走了五百里，大智已经力能拔山了。大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷的巨人”。第⑨段“回到家乡，兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草牛”。可知为了制服巨鳖，两兄妹做的准备是：①跋山涉水寻找高人并向高人求教；②大智和大勇分别背老人走满五百里，分别变成力能拔山的人和力大无穷的巨人；③带领乡亲们准备万人绳、万人钩和大草牛。 3.具有勇敢善良、坚毅不屈、勇于献身的精神品质。 【解析】本题考查人物形象的分析。文中的兄妹看到巨鳖祸害乡亲，非常气愤，为了找到制服巨鳖的办法，兄妹俩决定去向高人求教，经过他们的努力，巨鳖最终被制服，从中可以看出文中的兄妹俩有着勇敢善良、坚毅不屈、勇于献身、团结互助的品质。 4.清晨的雨丝夹带着阵阵凉意，兄妹俩背上行囊，目光坚定地告别了依依不舍的乡亲们，他们要离开村子去寻找高人求教制服巨鳖的办法。为了寻找高人，兄妹俩曾在山中与野兽搏斗，一路跋山涉水，干粮也慢慢吃完了，他们只能用林间的野果果腹，即使这样，他们仍不知疲倦地寻找，走过了许多地方，询问了许多人，谁也不知道高人究竟年岁几许、样貌如何。 【解析】本题考查想象和扩写。告别乡亲，他们跨过几十道河，越过几十道岭，翻过几十座山。天刚蒙蒙亮，屋外寒风呼叫，兄妹俩准备好行囊出发了。看着乡亲们期待的目光，他们暗暗发誓一定要找到高人，寻求们到制服巨鳖的方法。他们和乡亲们依依不舍的告别，踏上了远去的征途。为了找到高人，他们跨过冰冷的河水，翻过陡峭的山岭，克服了一个又一个困难。可是始终没有找到高人在哪里。 5.一次活动中，我战胜了自己一直惧怕的攀岩运动。“哇，好高啊！”望着6米高的攀岩墙，同学们惊叫起来。尽管攀岩墙很高，同学们还是勇敢地爬了上去。轮到我上场了，面对鼓励我的老师、同学，我硬着头皮向上爬，不知爬了多久，我不禁往下望去，这一看，吓得我腿直打哆嗦，原来我已经离地面这么高了，同学们都变成小矮人了！正当我犹豫时，我想起了老师“冷静判断，不要惊慌”的叮嘱，又听见了老师、同学的加油鼓劲，于是暗暗给自己打气：你是男子汉，你可以的！靠着自己的心理暗示，我成功登顶了。那一刻，我觉得攀岩不再是一项令人恐惧的运动！ 【解析】本题考查开放性作答。结合自己的日常生活，写出自己遇到的困难及克服的方法即可。语句通顺流畅，注意字的书写。如：一天，老师让我们做一张考卷，前几道题我轻轻松松的就做完了，可是最后一道题把我给难住了，我想尽了一切方法，绞尽脑汁，想了半天也没把这道题的解法想出来。就在我快要放弃的时候，我想起了妈妈对我说的那句话：不要轻易放弃，只要坚持到最后，你就是最棒的。于是我又开始头脑大战。终于，在最后的几分钟里，我忽然眼前一亮，找到着了这道题的解题方法。 八、1.爬上 盼望 渐渐 高高 【解析】本题考查选词填空的能力。盼望：热切地希望。爬上：表示手脚着地行走。渐渐：表示程度或数量一点一点逐步增加或减少。高高：离地面远，表示很高。结合第⑦段语境，妈妈攀爬到高高的武夷山顶，故选“爬上”；希望女儿能早一天回到自己的身边，故选“盼望”；然而，日子一天天过去，女儿还没有回来。妈妈慢慢地变成一块巨大的岩石，故选“渐渐”；高大地立在武夷山上，故选“高高”。 2.⑤ ① ④ ③ 【解析】本题考查对多义字的掌握。举世闻名：这里的“举”表示的是“全”的意思，即全世界都知道，形容非常著名。故选⑤。举手：这个动作是往上托或往上伸手臂，以表示某种意愿或态度。“举”的意思往上托，往上伸。故选①。选举班长：在这个过程中，“选举”意味着通过投票等方式推选某人担任某个职务。因此，“举”在这里表示“推选，选举”，故选④。举例说明：这个短语中的“举”表示提出某个例子来加以说明。“举”的意思是提出，故选③。 3.很久以前，武夷山和阿里山是连在一起的，后来出现了一个妖怪祸害山里的百姓，于是花珊泪别母亲，决心为民除害。最后花珊打败了妖怪，可是却和妈妈永远分开了。 【解析】本题考查对概括主要内容。从第④自然段“妈妈放心，我除掉了妖怪后，马上就回来，永远和妈妈生活在一起。”说着便离开了家。和第⑥自然段“从此以后，树木、瀑布、土地又苏醒了，人们重新过上了幸福的生活。可是海水却把花珊和妈妈隔开了。”第⑧自然段“这棵红桧树就被人们叫作阿里山的思母树。据说，日月潭水就是女儿想念母亲流下的眼泪。”可知，本文主要讲述了一个关于勇敢少女花珊的传说。花珊为了拯救被妖怪破坏的家乡和人民，苦练本领，最终成功除掉了妖怪，但这一壮举却导致了她与母亲被台湾海峡分隔两地。花珊和母亲分别化作了阿里山的红桧树和武夷山的岩石，象征着她们之间深厚的思念与不舍，同时也展现了她们为了守护家园所展现出的无畏与牺牲精神。 4.花珊 花珊想念母亲流下的眼泪 女儿对母亲深深的思念 【解析】本题考查对词语的理解以及情感的分析。从第⑧自然段“天长日久，她变成了一棵红桧树。红桧树每 天、每月、每年都在不停地生长着。这棵红桧树就被人们叫作阿里山的思母树。据说，日月潭水就是女儿想念母亲流下的眼泪。”可知，“红桧树”指的是花珊，她在与母亲被台湾海峡分隔后，化身为阿里山上的一棵红桧树，象征着她对母亲的深深思念和永恒的守望。这里的“红桧树”不仅是一棵实际的树，更是花珊对母亲无尽情感的寄托。而“日月潭水”则指的是一个实际存在的地理景观，指的是日月潭的湖水。但在这一语境下，它被赋予了更深的含义，即女儿想念母亲流下的眼泪所化。这既是一种浪漫的想象，也是对母女深情厚意的形象表达。整个第⑧自然段通过“红桧树”和“日月潭水”这两个意象，表达了花珊对母亲深深的思念和不舍之情，以及母女之间无法割舍的亲情纽带。这种情感跨越了时间和空间的限制，成为了永恒的存在。 5.这个故事表达了人们心中对海峡两岸的亲人早日团聚的期盼。 【解析】本题考查对内容的理解。故事中，妖怪的出现破坏了原本和平安宁的生活，人们被迫离开家园。因此，故事反映了人们对于和平、安宁生活的渴望，希望远离灾难和不幸，过上稳定幸福的生活。花珊与母亲被海峡分隔两地，无法相见，化身为树和岩石，表达了深深的思念和不舍。这反映了人们对亲情的珍视和期盼，希望家人之间能够永远团聚，不受任何阻碍。因此，这个故事通过生动的情节和深刻的寓意，表达了人们对和平、安宁、英雄主义、亲情团聚以及自然和谐的期盼。 九、1.①妈祖陪观音到东南沿海巡查；②妈祖感知到家乡出事，救治吕德；③妈祖婉拒吕德向朝廷报告她功德的提议；④妈祖常常显灵，护国佑民。 【解析】本题考查文章内容的理解。结合第②段“有一天，妈祖陪观音到东南沿海巡查，驾着祥云来到了兴化”可知文章写的关于妈祖的第一件事是：妈祖陪观音到东南沿海巡查。第②段到第⑦段主要写吕德生病，无法剿灭倭寇，妈祖救治吕德。故文章写的关于妈祖的第二件事是：妈祖感知到家乡出事，救治吕德。结合第⑨段“吕德感念妈祖的恩情，于是准备将妈祖的功德向朝廷报告。有天夜里，他再次梦见妈祖，把他的想法告诉了她。妈祖听了，摇了摇头说：‘将军不必这样，我赐药是因为观音指示我这样做的，你要感念的应该是观音才是’”。可知文章写的关于妈祖的第三件事是：妈祖婉拒吕德向朝廷报告她功德的提议。结合第⑨段“这之后，妈祖经常显灵，人们时常能在山岩水洞间看到她，有时还能看见她在海上飞”，可知文章写的关于妈祖的第四件事是：妈祖常常显灵，护国佑民。 2.妈祖娘娘，人人都赞叹您有慈悲心肠，此次我受命来此平定海疆战乱，不料却将要出师未捷身先死，若是您能听见我的祈祷，请帮助我大病得愈，让我完成未了的心愿吧！ 【解析】本题考查语言表达能力。结合第③段“在临死前，吕德念念不忘的仍然是海疆战事，他想：自己奉命前来剿灭倭寇，若出师未捷身先死，到时三军群龙无首可怎么办？这时他突然想起妈祖的传说，于是在心里默默地祈祷”，故吕德祈祷可以得到妈祖的救助，让自己的病快点好起来，能够剿灭倭寇，完成自己的心愿。示例：妈祖娘娘，倭寇未有剿灭，百姓就不能安居乐业。你一定保佑我快点好起来，保佑我顺利的剿灭倭寇。 3.根据妈祖感知到家乡有难、救治吕德，可以看出妈祖是一个爱护家乡、爱护百姓、慈悲为怀的人；根据妈祖婉拒吕德为自己向朝廷邀功一事，可以看出妈祖是一个不善居功的人：根据妈祖经常显灵、人梦数人，可以看出妈祖是一个护国佑民的人。 【解析】本题考查人物形象的分析。第②段到第⑦段记叙了妈祖感知到家乡有难、救治吕德。从中可以看出妈祖是一个爱护家乡、爱护百姓、慈悲为怀的人。结合第⑨段妈祖婉拒吕德为自己向朝廷邀功一事，可以看出妈祖是一个不善居功的人。结合第⑨⑩段妈祖经常显灵、人梦数人，可以看出妈祖是一个护国佑民的人。 4.“古今传说”栏目 理由：妈祖是沿海一带流传的民间传说中的人物，本篇文章主要写有关妈祖的传说故事，因此我选择“古今传说”栏目。 【解析】本题考查语言表达能力。根据课文内容，选择合适的栏目，并说明理由。“人间亲情”主要收集歌颂亲情的文章。“山水游踪”主要收集描写山河湖泊、自然风光的文章。“人生感悟”主要收集写人生感受的文章。“古今传说”主要收集古往今来的传说故事。妈祖是沿海一带流传的民间传说中的人物，本篇文章主要写有关妈祖的传说故事，因此选择“古今传说”栏目。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$