4.1 家的意味（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2024—2025学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计 课题 4.1家的意味 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备 主备人 审核人 使用人 使用 时间 2.家的作用（认识）？（为什么）（P27—29） 3.父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。（P28） 4.家庭关系确立的情形？（是什么）（P27）5.优良家风的作用？（为什么）（P28） 要求： 大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案； 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。三、互助释疑 （一）师友释疑（二）教师释疑 活动一：家庭含义、确立情形 教师：阅读教材 P16 的“生活观察”。 结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么。 学生： 教师点拨： 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 教师出示图片，师生互动讲解家庭确立情形。 (1)婚姻关系(2)血缘关系(3)收养关系(4)再婚关系 课堂笔记： 1. 家的含义？（是什么）（P15） 2.家庭确立的情形。 活动二：家的作用（对家的认识） 教师：中国古代孟母三迁、岳母刺字、画荻教子、近代梁启超和他的子女等故事告诉我们，家 长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响 一个人的一生。 学生：故事分享。 教师：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。 核心 素养 教学 目标 健全人格：知道家庭的含义，了解家庭关系确立的情形，明白家庭的作用，增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。 责任意识：了解家风、家训，知道优秀家风、家训蕴含着中华传统美德，不仅塑造个人品德，还塑造社会风尚，增强责任感。 教学 重点 家的丰富内涵和对我们成长的作用。 教学 难点 家风的传承与践行。 课型 新授课 有无课件 有 其它准备 教 学 过 程 个 人 复 备 一、温故知新 回顾3.2学习成就梦想 二、导学自学 （一）新课导入： 教师：在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。成长的时空里有欢乐，也有烦恼。我们需要正确认识和处理个人与他人、个人与集体的关系，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作意识，不断成长进步。家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……家，对我们来说到底意味着什么?我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么??（出示PPT） 学生：倾听 师生互动，导入新课：《4.1家的意味》 （二）出示核心素养目标和重难点 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟） 1.家庭的含义？（是什么）（P27） 2024—2025学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计 教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备 学生思考回答。 教师点拨：(1)家庭是我们成长的摇篮，是我们心灵的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人，也是 我们的第一任老师，父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。 (2) 家庭对子女的成长起着重要的作用，家庭的生活教育环境、教育方式，家长的文化素养， 影响着孩子的成长和发展，可以说孩子健康成长反映家庭环境的一面镜子。 教师：播放舞台剧《中国家风—梁启超和他的九个儿女》 学生思考回答：你还知道哪些优良家风?与同学分享。 教师点拨： (1)《颜氏家训》名言：积财千万，不如薄技在身。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 观天下书未遍，不得妄下雌黄。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目 而无见者也。 (2)《朱子家训》名言：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。自奉 必须俭约，宴客切勿留连。 (3)《诚子书》名言：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (4)《放翁家训》名言：训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。 (5)《包拯家训》名言：有犯赃滥者，不得放归本家。 (6)《王阳明家训》名言：幼儿曹，听教诲：勤读书，要孝弟。学谦恭，循礼义。节饮食，戒游 戏。母说谎，毋贪利。毋任情，母斗气。母责人，但自治。能下人，是有志。能容人，是大 器。凡做人，在心地。心地好，是良士。心地恶，是凶类。譬树果，心是蒂。蒂若坏，果必 坠。吾教汝，全在是。汝谛听，勿轻弃。 课堂笔记： 5.优良家风的作用？（为什么）（P28） 2.家庭的作用（对家庭的认识）？（学生背诵） ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭 幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 四、练习拓展（见课件） 1.中国思想家梁启超秉承梁氏家风，以独特的教育理念和教育方法，精心培养九个子女，有建筑学家梁思成、考古学家梁思永、火箭学家梁思礼等，谱写出“一门三院士，满庭皆俊秀”的佳话。这个“满庭皆俊秀”的家庭启示我们( D ) A.名门之后未来定能有所作为B.父亲是孩子成功的决定性因素 C.成功离不开个人的努力奋斗D.良好的家风能激励个人的成长 五、总结提升（见板书） 六、 分层作业 板书设计 反思提升 学科网（北京）股份有限公司 $$