专题四 标点符号（主书）-【一本】2024年中考训练方案 语文

043 第一部分 专题四 标点符号 语言文字应用 专题考点解读 考点分布 考点分频 考查内容 辨认标点符号的使用是否正确，会使用标点符号（顿号、逗号、分号、句号、 标点符号 朵染泉 冒号、引号、问号、叹号、括号、破折号、书名号)。 考点各个击破 芳点 09 标点符号 答案IP07 过真题 3.[2023·湖北黄冈]下列各句巾标点符号使用 不符合规范的一项是(2分)》 () 1.[2023·陕西]请在方框内填入恰当的标，点符 A.碑的正面朝北，在块六十吨重、十四点七 号。(1分) 米长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人 文化是民族的精神命脉。一个民族的复 兴，总是以文化的兴盛为强大支撑☐一个时 民英雄永垂不朽”八个镏金大字。 代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识。 B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石 新时代十年，我国文化建设在正本清源、守正 觅缝，汨汨如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或 创新中取得历史性成就、发生历史性变革，呈 被夹在石问，哀哀打旋。还有那顺壁挂下 现文化强民族强、文化兴国运兴的生动图景。 的，亮品晶的如丝如缕 2.[2023·天津]依次填入下面-·段文字方框内 C,人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意 的标点符号，最恰当的项是(2分)() 叫？不是。老吗？死吗？都不是。 地球是人类共同的口唯一的家园。纵观 D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的·部 人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去 书，共20篇。东汉将其列为《七经》之一， 10年，中国生态文明建设创造了多个世界之 宋代把它与《大学》《中庙》《孟子》合称为 最☐森林资源增长最多，空气质量改善速度 最快，能耗强度降低最快☐中国生态文明建 《四书》。 设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和 4.[2022·四川凉山州]下列句子巾标点符号使 环境治理提供了宝贵经验。 用正确的一项是(3分) () A.,。… B.、:… A,曹操志在千里是诗意：李白豪迈洒脱是诗 C.:; D.、。; 意；杜甫忧国忧民也是诗意。 ◆044 B.随着五显红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京 D.“你看这段布美不美？”两个骗子问。他们 成为世界首个“双奥之城”。 指者、描述着一些美丽的花纹—事实上 C.人类过去几千年里从来没有像今天这样， 它们并不存在。 没有人知道未来的三十年会发生什么？ D.戏台、窗花、热闹的灶火…等乡十文化意 抓重点 蕴深厚。 标点符号的常考题型有三种：一是选择题， 5.[2022·重庆A卷]下面语段中四个☐处的标 点符号运用最恰的一项是(3分)() 要求对选项中句子标点符号使用的正误作出判 一场雨后，种子就疯长开了☐阡陌上，屋 断，从而选山符合要求的选项，这是中考最常见 舍后，草篱前，万木争荣。桃花☐蔷薇竞放， 的题型：二是填空题，要求为试题提供的语言材 十里花香☐千里春光。乡村便在蒙蒙水雾 料加标点符号；三是改错题，要求辨识并修改错 中，渐渐润上了文人雅士的山水画卷。江南 误的标点符号。填空题和改错题常与考查字音 不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三 字形的文段综合题、病句修改题结合起来考查。 春鸭，一蓑烟雨吗☐ 中考对标点符号最常见的考查点：①非疑 B！、？ C.。、 问句用问号：②选择问句用多个问号；③“某某 D., 6.[2022·重庆B卷]给下面句子方框处加上的 说”后标点符号不明；④倒装成分之间用句末点 标点符号止确的一处是(3分) () 号：⑤标点符号和功能相同的文字并用；⑥概数 中华民族始终有着☐自古英雄出少年☐ 中间加顿号：⑦引号位置不当：⑧括号与点号帮 的传统☐风华正茂的你是选择躺平☐还是 位；⑨书名号和引号混用：①引号或书名号连用 奋斗☐ 加了顿号。 中华民族始终有着《自古英雄出少年》的 A 提能力 传统；风华正茂的你是选择躺平？还是 B C 典例[2022·湖北式汉]下列各句标点符号使用 奋斗2 D 不规范的一项是 () 7.[2022·湖南怀化]下列句子中标点符号使用 A.国家话剧院推山的话剧《铁流东进》，对如 不规范的一项是(3分】 ( 何讲好中国故事进行了新探索，取得了新 A.白杨树尤其象征了今天我们民族解放斗争 突破。该剧用小场面、小切口的方式讲述 中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的 故事，让观众倍感亲切。 精神！ B.落实劳动教育需家校共同努力：学校要设 B.低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随 计多样化课程，采取沉浸式教育方式：家长 于关灯，出门选乘公交车等等… C.毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风 要制订劳动清单，采取体验式教育方式，协 光，千里冰封，万里雪飘”，充分体现了诗人 同育人才能形成合力。 崇高的思想境界。 C.生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡 045 议。该倡议与“无痕山林”的理念相通，都 强满在亲近白然时，要尊重自然，最大限度 类 作用 分类 地减少对环境的破环。 句未点号：用在句末，表示 句末的停顿，同时表示句子 D.门类丰富、体系完备的博物馆是一座城市 的语气。有句号、问号，叹 的文化家园。人们只要走进博物馆，就能 点断，表停顿， 号3种。 点号 句末点号兼 欣赏白然和人文精华，从中了解城市的历 句内点号：用在句内，表示 表语气 史和文化，获得精神享受。 句内的各种不同性质的停 顿。有逗号、颜号、分号、冒 解析本题考查标点符号的使用。“学校要 号4种 设计多样化课程，采取沉浸式教育方式”“家 常用的标号有9种：引号 长要制订劳动清单，采取体验式教育方式”是 标明词语或 括号、破折号、省略号、着重 两个分句，是学校和家庭分别采取的教育方 标号 句子的性质 号、连接号、间隔号、书名号 和作用 式，因此“学校要设计多样化课程，采取沉浸 和专名号 式数育方式”后面的冒号要改为分号。故 选B。 跟踪训练 答案B 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最 方法总结 恰的一项是 () 英雄的力量是什么呢☐郁达夫在《怀鲁迅》 标点符号的作用和分类 一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是 标，点符号是辅助文字记录语言的符 世界上最可怜的生物之群口有了伟大的人物， 号，是书面语的有机组成部分，用来表示停 而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的 顿、语气或词语的性质和作用。它具有表 奴隶之邦☐英雄，凝聚着一个民族的情感，是国 情达意的功能，能帮助我们分清句子的结 家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、 构，辨明不同语气，准确理解语意。 挥卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。 常用的标点符号有16种，分点号和标 A,;”。 B.?;。” 号两类。 C.？,”。 D,,。”07 業”。“筑梦逐梦”语序不当，应把“筑梦”与“逐 二者是部分与整体的关系，应先说“词”，再说 梦”位置互换。故选B。 “篇章”，故第④句应改为“‘词’使用得乖谬， 6.D“发挥”与“精神”搭配不当，可将“发挥”改 ‘篇章’组织得错乱，便是‘不通’”。第四处：第 为“发扬”，附且缺失主语，可去掉“随着”。故 ⑦句中，“可能”表示可以实现的，能成为事实 选D。 的：“必须”表示事理上和情理上的必要，一定 ⊙提能力 要。二者在语气的强调上由轻到重，故应先说 【解析】第一处：第①句表意不准确。结合后 “可能达到”，再说“必须达到”。 面语句可知，全段都是围绕“通”来进行阐述 【答案】①一篇文章怎样才算得“通” 的，故应将“好”改为“通”。第二处：第③句过 ③反过米说 渡语有误。第②句是从正面讲什么是“通”，第 ④“词”使用得乖谬，“篇章”组织得错乱，便 ④句是从反面讲什么是“不通”，两句是并列关 是“不通” 系，非递进关系，故第③句应改为“反过来说”。 ⑦所以是不论何人都可能达到的，并且是 第三处：第④句语序不当。“词”构成“篇章”， 必须达到的 专题四 标点符号 使用，可删去“等”。 标点符号 5.C“种子就疯长开了”后对种子的描写已经结 ①过真题 束，故用句号。“桃花”“蔷薇”属并列主语，此 处应用顿号。“十甲花香”“千甲春光”属并列 1.【解析】本题考查标，点符号的使用。“一个民 短语，此处应用逗号。根据“不就是…吗”可 族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑”和 知，该句属于问句，应用问号。故选C。 “一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明 6.DA.“自古英雄出少年”是引用，要用引号。 标识”是并列的分句，二者之间应用分号。 B.本处表示句中的一般停顿，要用逗号。C.选 【答案】： 择性问句的前一处要用逗号。做选D。 2.B第一处，“共同的”与“唯一的”是并列关系， 7B省路号不能“等”“等等”连用，应去掉“等 应用顿号。第二处，后面是对前面的“世界之 最”的说明，应用冒号。第三处，“世界之最”还 等”或将省略号以为句号。故选B。 有很多，不中一一列举，应用省略号。故选B。 ⊙提能力 3.DD“七经”“四书”属于特定称谓，应把书名 B“英雄的力量是什么呢”这是一个问句，因 号改为引号。 此第一个方框内的标点应该填问号：“没有伟 4.BA句子中没有逗号，一般不能用分号，应把 大的人物出现的民族，是世界上最刊怜的生物 分号改为逗号。C.句子不含疑问语气，句末的 之群”和“有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、 问号应改为句号。D.“等”和省略号不能同时 崇仰的国家，是没有希望的蚁隶之邦”之间是 ◆08 并列关系，并且句子巾间行逗号，因此，第二个 的话结束，因此第三个方框内应该先填句号再 方框内应该填分号：引用《怀鲁迅》这一文章中 填下引号。故选B。 专题五 句子的衔接与排序 “还要求新，避免思维定式”可知，立意应从不 点.10 句子的衔接 同的角度切入，④句与之对应，所以应放在第 ①过真题 二位：由“避免思维定式，人云亦云”可知，立意 要新颖，不能观点陈旧，②句与之对应，所以应 1.D通读各句，①句“米自云南的中国队选手、 放在第三位：③何“都可以使立意新颖”可以作 摔跤名将龙佳荣获冠军”是“决赛”的最终结 为总结放在最后。故选A。 果，所以④句应排在第一位：③句、⑤句、①句 按比赛过程顺序进行排列：②句是决赛的结 6.A根据“砖石传拓是传拓的一种”“拓纸完全 朵，同时也总结了夺冠的原囚。因此正确排序 晾十后…小心到翼地揭起”可，空缺处应 为④③⑤①②. 填的是“传石传折”的方法（制作流程）。③句 2.A第①空，结合“他便给他们茴香豆吃…弯 从整体角度介绍了“传石传拓”的制作步骤，应 腰下去说道”可知，此时孔乙已神态慌张，害怕 排第一位：⑤句“首先”谈“裁纸”，应排第二位： 孩子抢他的茴香豆，所以第①空应选择“不多 ④句的“然后”，紧承“首先”，排第三位；①句是 了，我已经不多了”。第②空，结合“直起身又 从“上纸”到“上墨”的过渡，应排第四位；②句 看一看豆…于是这一群孩子都在笑声里走 谈如何“上墨”，应排最后。故选A。 散了”和孔乙己的人物形象可知，孔乙已“之乎 ⊙捉能力 者也”的说话习惯引得孩子们哄笑，所以第 A根据语境提尔，“哲学”与“儿章”的关系是 ②空成选“不多不多！多乎哉？不多也”。 “风马牛不相及”，接着说出结果③，然后论述 政选Λ。 ①，⑤②进行解释说明，④紧承②，最后得出 3.C阅读各句可知，材料内容围绕“大会”展开， “儿童天生就是哲学家”的结论。所以正确排 ②句先说明大会主题，③句说明办会方向， 序为③①⑤②①。 ④句说明大会的性质，最后①句表明大会的意 义。因此正确排序为②③④①。 句子的排序 4.A本句陈述的主体是“编钟及钟架的装饰”， 所以③句要放在首位：而①句是个总结句，应 ①过真随 放在最后；①句是介绍题材，②句是介绍技法， 1,B木题考查句子的排序。通读文段可知，木 按照逻辑顺序应该先说题材再说技法。战 段主要讲述的是“多吃苦，终进补”的观点，然 选A。 后分别从什么是“苦”，为什么要吃苦，吃苦的 5.A由“表达的思想要有深度”可知，作文立意 意义来论述。所以③句“多吃苦，终进补”作为 要深刻，①句与之对应，所以应放在首位；由 文段的中心论点，应放在最前面。结合⑤句内