内容正文:
4 乡 愁
语文 九年级上册 人教版
练闯考
zhuó
wǎng
墓
峡
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
____ 改为 ____ ____ 改为 ____
(3)请为文段中甲、乙两处选择符合语境的词语。(只填序号)
甲:____ 乙:____
(4)文段中画线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
可以这样说,乡恋无时无刻不牵动着远在他乡的游子的愁思。
弯
湾
彷
仿
A
B
2.下列关于语法知识及文学文化常识的表述,有误的一项是 ( )
A.“乡愁诗人”“海峡两岸”“记住乡愁”“海峡浅浅”四个短语的类型均不相同。
B.“奶奶善于用童话解释极其复杂的难题”一句中“善于用童话”和“解释”依次是状语、谓语。
C.《乡愁》的作者是著名诗人、散文家余光中,他以写乡愁题材的诗歌而著名,被誉为“乡愁诗人”。
D.诗歌的意象通常是指自然意象,即取自大自然的借以寄托情思的物象。
【解析】“乡愁诗人”“海峡两岸”都是偏正短语,“记住乡愁”是动宾短语,“海峡浅浅”是主谓短语。
A
3.下面是一段有关“乡愁”的古诗词理解默写,请你将它补充完整。
古诗词中,我们无数次遇见“乡愁”。王湾在北固山下的乡愁:___________?归雁洛阳边。李白在春夜的洛阳城听到笛声勾起了乡愁:此夜曲中闻折柳,_______________。岑参在边塞路上碰到入京使,不由泛起乡愁:_______________,双袖龙钟泪不干。马致远在萧瑟的秋天涌起浓浓的乡愁:夕阳西下,_____________。连巾帼英雄花木兰都不愿受重赏,只是因为乡愁:___________,送儿还故乡。
乡书何处达
何人不起故园情
故园东望路漫漫
断肠人在天涯
愿驰千里足
4.综合性学习。
一个人在年轻的时候如果不读诗,便错过了人生中最美的时光。某班拟举行一次关于诗歌的系列活动, 请你参加并完成。
【与诗同行】
(1)在现代诗朗诵比赛中,有两位选手分别朗诵了《我爱这土地》与《乡愁》,请你在这两场朗诵之间设计一个串词。
示例:刚才我们聆听了对满目疮痍的祖国大地最为深沉的爱恋,接下来海峡两岸炽热浓烈的相思之情又会带来怎样的感动呢?请听由下面这位选手带来的诗歌朗诵《乡愁》。
【诗歌品茗】
(2)为了公平、全面、深刻地评价参赛选手,评委团需要一个评分细则,请你帮忙补充。
①选手服装整洁,衣着得体,与诗歌内容协调;
②选手精神饱满,仪态大方得体;
③ __________________________________________________________;
④ ____________________________________。
(或:选手能停顿恰当、准确,节奏感强,感情充沛;选手配置背景音乐与诗歌配合恰当)
选手很好地表达该诗词的主题和内涵,展现青年朝气蓬勃的气质
选手普通话标准,语言流畅、吐字清晰
1.阅读下面的文字,回答问题。
乡恋是什么?是艾青的执着——即使变成一只鸟,即使连羽毛也腐烂在土地里面,也要用嘶哑的喉咙歌唱;是余光中的忧愁——似一枚小小的邮票,如一张窄窄的船票,像一方矮矮的坟mù,是一弯浅浅的海xiá;是席慕蓉的怅惘——故乡的面貌是一种模糊,彷佛雾里的挥手别离。乡恋是甲(A.刻骨铭心 B.入木三分)的思念,乡恋是乙(A.炙手可热 B.脍炙人口)的华章。可以这样说,乡恋无时无刻牵动着远在他乡的游子的愁思。
(1)给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字。
执着 ( ) 怅惘 ( )
坟mù ( ) 海xiá ( )
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