第五单元 第14课 文艺复兴运动（作业课件）-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年九年级历史上册(统编版)

第14课　文艺复兴运动 历史 九年级全册 人教版 练闯考 1．文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕，教会宣扬的悲观弃世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴 A．主张建立“节俭教会” B．用理性之光驱散黑暗 C．解释了封建神学观念 D．转变了人的价值观念 D 2．恩格斯说：“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这位诗人是 A．但丁 B．彼特拉克 C．达·芬奇 D．莎士比亚 3．文艺复兴时期有一位多才多艺的画家，他曾思考天为什么是蓝的，山顶上为什么会有化石，还预言了潜水艇和蒸汽机的发明。这位画家是 A．达·芬奇 B．莎士比亚 C．达·伽马 D．瓦特 A A 4．有一位著名的剧作家，他被称为是“人类最伟大的喜剧天才”。他的作品从生活现实出发，反映了16、17世纪英国的社会面貌。下面属于其作品的是 A．《罗密欧与朱丽叶》 B．《老人与海》 C．《美国的悲剧》 D．《等待戈多》 A 5．14世纪中期黑死病蔓延整个欧洲。从1347－1353年，这种疾病夺走了2 500万条人命，约占当时欧洲总人口的三分之一。黑死病的杀伤力让人们发现，万能的上帝不能保护虔诚的信徒，信上帝不如信自己。不久之后，文艺复兴运动兴起了。以上材料陈述的是文艺复兴运动的 A．背景 B．经过 C．结果 D．影响 A 6．“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴之所以是一次“精神的新生”，是因为 A．全面复兴了古代希腊罗马文化 B．几乎蔓延到了西欧所有国家 C．是资产阶级的思想解放运动 D．为法国大革命提供了思想武器 C 7．陈衡哲在《西洋史》中提道：“文艺复兴(Renaissance)的意义有两个：一是复生(re­birth)，一是新生(new­birth)，这两个意义是都不错的。”该提法比较准确反映了 A．文艺复兴的兴起与内容 B．文艺复兴的原因与结果 C．文艺复兴的形式与实质 D．文艺复兴的内容与影响 C 8．如表是文艺复兴时期重要代表人物的作品及其评论。表中信息共同反映了这一时期流行的思潮是 A.神权至上 B．苦行禁欲 C．君权神授 D．人文主义 D 薄伽丘 《十日谈》 歌颂爱和理性，讽刺中世纪的迷信、落后和愚昧 拉斐尔 《草地上的圣母》 作品充满了人间的爱 莎士比亚 《罗密欧 与朱丽叶》 反映了爱情理想与封建偏见的冲突，赞美青年纯真的爱情 9．下面材料是文艺复兴时期某个阶级(阶层)的思想。这个阶级(阶层)应是 他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切；他们肯定现实，肯定人生，认为人应该积极地奋斗，而不应该消极遁世。 A．封建贵族 B．教士 C．资产阶级 D．无产阶级 C 10．对比同类历史事件是历史学习的重要方法之一。下列关于文艺复兴和新文化运动相同点的叙述，不正确的是 A．都反对封建制度的黑暗 B．都主张建立资产阶级民主共和政体 C．都促进了资本主义发展 D．都是资产阶级性质的思想解放运动 B 11．史料实证阅读下列材料，回答问题。 材料一　它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——《图说天下·世界历史系列：文艺复兴》 材料二　文艺复兴时期的思想家和艺术家在重新发现古代希腊罗马人创造的古典文化中受到了巨大的鼓舞和启发，他们仿佛从中看到了前进的方向，努力使这种古典文化再生并赋予其新的含义，成为他们的追求和使命，伟大的人物与伟大的作品应运而生。……这场运动解放了人的思想，确立了积极进取、创造和科学实验等精神，名为“复古”，实为“创新”，它冲破了枷锁，为后来的资本主义的崛起和发展开辟了道路。 ——摘编自郑克鲁主编《外国文学史》 (1)根据材料一，指出“它”促使欧洲人的思想发生了怎样的转变。 从以神为中心过渡到以人为中心，人们关注的重点从来世转移到现世。 (2)根据材料二，概括文艺复兴“名为‘复古’，实为‘创新’”的理由。 文艺复兴时期的思想家和艺术家受到古代希腊罗马人创造的古典文化的鼓舞和启发，努力使这种古典文化再生并赋予新的含义。 (3)综合上述材料，概括文艺复兴产生的影响。 解放了人的思想，确立了积极进取、创造和科学实验等精神；为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 $$