第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国（作业课件）-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年九年级历史上册(统编版)

历史 九年级全册 人教版 练闯考 第三单元　封建时代的欧洲 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 1．公元1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生了一种新的宗教。它在西欧早期国家的封建化进程中日益传播，成为整个欧洲的精神支柱。该宗教是( ) A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教 2．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。以下对法兰克王国的叙述，符合史实的是( ) A．克洛维建立，是雅利安人建立的王国中最为强大的 B．信仰基督教，通过土地分封形式改革确立封建制度 C．查理曼帝国时期用“什一税”控制教会势力的发展 D．843年查理曼帝国分裂为德意志、法兰西和西班牙 B B 3．西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国，法兰克王国的建立者( ) A．克洛维 B．汉尼拔 C．伯里克利 D．德谟克利特 4．西欧封建等级制度的特点不包括( ) A．实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君提供兵役服务等 B．封臣有效忠封君的义务，封君对封臣则没有义务 C．封君与封臣的关系带有严格的等级性，带有一定的契约意义 D．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” A B 5．比较法是历史学习和研究的一种重要方法。某校历史兴趣小组将西欧的封君封臣制和日本大化改新的土地分封进行比较，两者的共同之处是( ) A．得到封地的人必须提供兵役服务 B．都有明确和规范的仪式 C．得到土地的人要向国家缴纳赋税 D．都属于封建性质的改革 D 6．克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。为了巩固统治，他采取的措施不包括( ) A．承认罗马教会在欧洲的重要地位 B．在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教 C.保留了原来罗马大地主的土地 D．要求得到封地的人必须提供兵役服务 D 7．研读和分析史料是我们学习历史的重要方法。分析下图中的史料，我们可以得出的正确结论是( ) 查理继续实行鼓励基督教发展的政策，如命令人民交纳“什一税”。 800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。 A．查理曼帝国疆域辽阔，与西罗马帝国的欧洲部分基本相当 B．查理曼帝国世俗王权与教权结合是其统治的主要特点 C．因基督教会实力过于庞大，查理曼帝国转而对其扶持 D．查理曼帝国时期教权高于王权，因而查理依附于教会 B 8．历史解释阅读材料，回答问题。 材料一　中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 材料二　法兰克王国的宫相丕平把他夺取的意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”；教皇以上帝的名义为丕平加冕，为他的权力增添了一 层神圣的光环。 (1)材料一的谚语和图一反映了西欧封建社会的哪一制度？从图一中能看出这一制度以什么为纽带？　 西欧封建社会的等级制度。土地的封赐。 (2)材料一的图二反映的是哪国在哪一时期开始实行的制度？这一制度的维系纽带和主从关系与图一反映的制度有什么不同？ 中国；西周时期。区别：图一反映的制度中的维系纽带是土地，主从关系只存在于直接建立分封受封关系的封君与封臣之间。图二是依据血缘关系的远近来确立权位，主从关系则表现为最高级是每一级共同的主人(或周天子是天下共主)。 (3)依据材料二，指出教皇获得土地的方式。当时教会和国王的关系怎样？基督教在西欧封建社会中的地位怎样？ 封建主的赠予。关系：教会和国王相互勾结(合作)，但教会权力凌驾于王权之上。地位：基督教的宗教思想是在中世纪西欧占统治地位的思想。 $$